1、特色專項訓練（九）語言文字運用+小說+詩歌+名句（時間：45分鐘，分數：45分）一、語言文字運用（12分）.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）（）文章和政治在先秦時期親密無間，但漢以后二者則 。文人士大夫一方面高喊周 孔道統，另一方面卻 于名位、聲色、財富。他們雖然 儒家教義，實際卻忙 忙碌碌只在乎他們各自的生活愛好。A.漸行漸遠沉浸自詡.涇渭分明 沉浸自詡C.涇渭分明沉湎標榜D.漸行漸遠沉湎標榜.根據語境，分別填入下面橫線上的句子，最恰當的一組是（3分）（）別的故都，把歷史濃縮到宮殿；而南京，把歷史溶解于自然。, , , ,大大方方地暢開一派山水，讓人去解讀中國歷史的大課

2、題。南京既不鋪張也不擁擠也不存在可以舍棄歷史的游玩在南京，不存在純粹學術性的參觀杭州是過于擁擠的沉淀北京是過于鋪張的聚集A.B.C.D,.下列對聯的內容與所詠人物不.對應的一項是（3分）（）A.志潔行廉，愛國忠君真氣節辭微旨遠，經天緯地大詩篇 （屈原）B.翁去八百載，醉鄉猶在山行六七里，亭影不孤（歐陽修）C.剛直不阿，留得正氣沖霄漢幽愁發憤，著成信史照塵寰（司馬遷）D.世上瘡痍，詩中圣哲人間疾苦，筆底波瀾（杜牧）下列對南京廣播電視臺臺標的理解，不正確的一項是（3分）（A.整個臺標呈“綠葉”造型，代表著這座古老的城市在一度消沉 后又重新煥發青春活力。B.南京的縮寫“NJ：結合中部空白區域，整體表

3、現如水流般，恰似長江、秦淮河與南京 的歷史關系。飛揚飄逸的南京云錦。C.臺標的飛揚靈動借鑒了中國優秀傳統文化的杰出代表D.臺標的創意來源于南京“現代化國際性人文綠都”的城市定位。二、小說閱讀（14分）閱讀下面的作品，完成 57題。玉卿嫂（節選）白先勇不知怎的，我老覺得這兩姐弟跟別人很不一樣。比如說吧，胖子大娘也還不是有一個干 弟弟叫狗娃的，可是她對他一點也不熱絡，一徑罵他做臭小子，狗娃向她討些我們廚房的剩 鍋巴，要吃一頓臭罵，才撈到幾包；可是玉卿嫂對他干弟弟卻是相差得天遠地遠。平日玉卿嫂是連一個毫子都舍不得用的。我媽的賞錢，她自己替人家織毛衣、繡鞋面賺 來的工錢，一個子一個子全放進柜子里一個小

4、漆皮匣子中，每次到了月尾，我就看見她把匣 子打開，將錢抖出來，數了又數，然后仔仔細細的用條小手巾包好揣到懷里，拿到慶生那兒 去。每次玉卿嫂帶我到慶生那里，一進門她就拖著慶生到窗口端詳半天，一徑問著他這幾天 覺得怎么了？睡得好不好？天亮咳得厲害不厲害？為什么還不拿棉襖出來，早晚著了涼可怎 么是好？天涼了，吃些什么東西？怎么不買斤豬肝來燉燉？菠菜能補血，花生牛肺熬湯最潤 肺一一這些話連我都聽熟了。玉卿嫂真是什么事都替慶生想得周周全全的，墊褥薄了，她就拿她自己的氈子來替他鋪 上；帳子破了洞，她就仔仔細細地替他補好；她幫他釘紐子、做鞋底、縫枕頭囊一一一切芝 麻綠豆大的小事情，她總要親自動手。要是慶生有

5、點不舒服，她煎藥熬湯的那份耐性才好呢， 攪了又攪，試了又試。有一次慶生感了風寒，玉卿嫂盤坐在他床上，拿著醬油碟替慶生在背 上刮癮時，我直聽到她刮了多久就問了多久：“痛不痛？我的手太重了吧？你難過就叫噢。忽兒她拿著汗巾子替他揩汗，忽兒她在他背上輕輕地幫他揉搓，體貼得不得了。玉卿嫂對慶生這份好是再也沒說了，慶生呢，要是依順起來，也算是百般的遷就了，玉 卿嫂說一句他就應一句。然而我老覺得他們兩個人還是有點不對勁兒，不知怎么的，玉卿嫂 一徑想狠狠地管住慶生，好像恨不得拿條繩子把他拴在她褲腰帶上，一舉一動，她總要牢牢 地盯著。慶生的手動一下，她的眼珠子就轉一下，我本來一向覺得玉卿嫂的眼睛很俏的，但 是當

6、她盯著慶生看時，閃光閃得好厲害，嘴巴閉得緊緊的，卻有點怕人了。慶生常常給她看 得發了慌，活像只吃了驚的小兔兒，一雙眸子東竄西竄，似乎是在躲什么似的。我一個人來 和慶生玩還好些，我們下著棋有談有笑，他一徑露著一嘴齊垛垛的牙齒，好好看。要是玉卿嫂端坐在旁邊，他不知怎么搞的，馬上就緊張起來了，心老是安不下來，時不 時就拿眼角去瞟玉卿嫂一下，要是發現她在盯著他，他就忙忙垂下眼皮，有時突地兩只手握 起拳頭，我看到他手背的青筋都暴起來了。說起來也怪得很，慶生雖然萬分依從玉卿嫂，可 是偶爾他卻會無緣無故為些小事跟玉卿嫂拗得不得了，兩人僵著，默默地誰也不出聲，我那 時夾在中間最難過了，悶得好像透不過氣來似的，

7、只聽得他們呼吸得好重。有一件事情玉卿嫂管慶生管得最緊了，除了買東西外，玉卿嫂頂不喜歡慶生到外面去。為了這件事，慶生也和玉卿嫂鬧過好幾次別扭。我最記得有一天晚上，我媽到姑婆那兒去了。 玉卿嫂帶了我往慶生那兒，慶生不在屋里，我們在他房里等了好一會兒他才回來，玉卿嫂一 看見他，馬上站起來劈頭劈臉問道： “到哪里去了？ ”“往水東門外河邊上蕩了一下子。”慶生一面脫去外衣，低著頭答道。“去那里做什么？ ”玉卿嫂的眼睛盯得慶生好緊，慶生一直沒有抬起頭來。“我說過去蕩了一下子。”“去那么久？ ”玉卿嫂走到慶生身邊問著他，慶生沒有出聲。玉卿嫂接著又問：“一個人? ”她的聲音有點發抖了。“這是什么意思？當然一個

8、人！ ”慶生側過臉去咳了幾聲躲開她的目光。“我是說一一呃一一沒有遇見什么人吧？”“跟什么人講過話沒有？ ”“真的沒有？ ”慶生突然轉過臉來喊道：“沒有！沒有！沒有！ 慶生的臉漲得好紅，玉卿嫂的臉卻變得慘白慘白的，兩個人嘴唇都抖抖得好厲害，把我嚇得不敢出聲，心里直納悶。他們兩人怎么一下子變得一點也不斯文了呢？（有改動）.下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，不.正確的一項是（3分）（）A .小說用胖子大娘對待干弟弟狗娃的行為與玉卿嫂對待干弟弟慶生的行為相對比，“相差得天遠地遠”突出了玉卿嫂對慶生的關愛之深。B.玉卿嫂平時不太花錢， 她將工錢一個子一個子存放在柜子里，到了月尾又將錢抖出來，

9、數了又數，這說明她很珍惜自己的勞動成果。C.玉卿嫂總恨不得拿條繩子將慶生拴在褲腰帶上，對慶生的一舉一動，她總要牢牢地盯 著，這反映出玉卿嫂很疼愛慶生，總怕他出意外。D .小說所寫的為家常小事，但富有生活氣息，通過細節刻畫，將玉卿嫂對慶生的關懷體 貼融入平常小事的敘述之中，凸顯姐弟情深，令人感動。小說中的“我”有什么作用？請簡要分析。（5分）答：有人說，玉卿嫂對他干弟弟慶生前后的表現矛盾，這樣設計不合情理；有人則不以為 然。請談談你的看法。（6分）答：三、古代詩歌鑒賞（11分）（2019南通檢測）閱讀下面這首金詞，然后回答問題。 鵝鵑天金劉仲尹樓宇沉沉翠幾重，轆苗亭下落梧桐。川光帶晚虹垂雨，樹影

10、涵秋鵲喚風。 人不見，思何窮，斷腸古今夕陽中。碧云猶作山頭恨，一片西飛一片東。（1）請簡要分析“樓宇沉沉翠幾重” 一句在全詞中的作用。（5分）答：（2）請簡要賞析詞作最后兩句的妙處。（6分）答：四、名句名篇默寫（8分）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）背負青天而莫之夭悶者， 。莊子逍遙游（節選）（2）,并怡然自樂。（陶淵明桃花源記）（3）連峰去天不盈尺， 。（李白蜀道難）（4）今年歡笑復明年， 。（白居易琵琶行 并序）（5）復道行空，?（杜牧阿房宮賦）（6）角聲滿天秋色里， 。（李賀雁門太守行）（7）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（8）,拔劍四顧心茫然。（李白行路難） 特色專項訓練（九）

11、.解析：選D。“漸行漸遠”主要指由于人的性格、觀念、背景、立場等不同，以至于 本來很要好的兩個人，形同陌路，與前文“親密無間”形成對比。“涇渭分明”比喻兩者明顯不同，多指是非好壞分明。第一空應選“漸行漸遠”。“沉浸”，浸入水中，多比喻人處于某種氣氛或思想活動中。“沉湎”多形容陷入不良的境地（多指生活習慣方面）,難以自拔。根據上下文語境，第二空應選“沉湎”。“標榜”指提出某種好聽的名義，加以宣揚；夸耀，吹噓。“自 詡”指自夸。根據語境，第三空應選擇“標榜”。.解析：選C。從“也不存在”中的“也”可推知在之后，中的“鋪張”和的 “擁擠”分別與中的“既不鋪張也不擁擠”照應，合理順序應是，再接大大方方

12、地暢開一派山水”，因為論述的主體是南京，這樣接才合乎情理。因此答案為Co.解析：選D。D項，對應人物是杜甫。.解析：選Ao圖標解讀是指分析詮釋圖標、徽標的文化內涵。解讀徽標，一定要透過現象挖掘本質，這樣才能真正把握其內涵。A項，“代表著這座古老的城市在一度消沉后又重新煥發青春活力”錯，從臺標中只能看出其代表“青春活力”。.解析：選B。B項“很珍惜自己的勞動成果”錯誤，這主要是體現她對慶生的愛，因 為她將這些錢全部給了慶生。.解析：這是一道考查“我”的作用的題目，首先從“第一人稱”的角度分析，采用第 一視角，以“我”的視角來敘述故事，具有真實感；然后結合文章的內容從人物塑造、結構 和效果的角度分

13、析。答案：采用第一視角，以“我”的視角來敘述故事，具有真實感。“我”是線索人 物，以“我”的所見、所感、所想結構全文。“我”是一個涉世未深、天真單純的孩子， 從“我”的眼光角度來看玉卿嫂，令事件更真實，更突出，更吸引人。使敘述的情節內容 更加集中，不必花大量筆墨來交代相關內容。.解析：這是一道探究的題目，探究的內容是文章的結構安排是否合理。答題時首先明 確自己的觀點，然后結合情節、人物和主旨等分析理由。此題如合乎情理，從文章的情感看 玉卿嫂對慶生愛之深，責之切；從形象看，這樣的設計能豐富玉卿嫂的人物形象，符合人物 性格的復雜性，使人物更加具有立體性、真實性；從情節的推進看，使情節產生波瀾，吸引

14、 讀者的興趣。答案：觀點一：合乎情理。開頭玉卿嫂對慶生是關懷備至，細微體貼，生怕他沒錢用、 怕他因受凍而咯血，芝麻綠豆大的小事情，她總要親自動手，但正因為是愛之深，責之切， 所以當慶生外出沒有報告時，玉卿嫂態度就非常激烈，劈頭蓋臉地問，一點也不斯文了。 這樣的設計能豐富玉卿嫂的人物形象，符合人物性格的復雜性，使人物更加具有立體性、真 實性。使情節產生波瀾，強化平中見奇的藝術效果，具有可讀性，吸引讀者的興趣。觀點二：不合情理。開頭玉卿嫂對慶生是關懷備至，細微體貼，但后來卻寫她管慶生 太緊了，當慶生外出沒有報告時，她態度就非常激烈，相互之間鬧別扭，前后態度簡直天壤 之別，與前面的“愛之深”相互矛盾

15、，不符合人之常情。這樣的設計讓玉卿嫂這個人物具 有矛盾性，使得玉卿嫂前面的表現顯得虛假，從而人物的表現也就不真實了。既然前面寫 慶生在玉卿嫂面前百依百順，而玉卿嫂對慶生也關心備至，那么就會考慮慶生的感受，而不 會讓慶生不高興，因此后面的情節安排有些突兀，不符合生活真實。. (1)解析：首句在全詞中的作用一般有：開篇點題，交代寫作的某種信息；為下文 的描寫做鋪墊，渲染某種氣氛，烘托某種心情，為全詞奠定某種基調。聯系本詞首句寫景句“樓宇沉沉翠幾重” 一一作答即可。答案：通過描寫樓宇層疊深邃，樹木重重圍繞的空寂幽深的景象，為女主人公的活動提 供背景，暗示了女主人公的身份，為下文女主人公凝愁聚恨的情感做鋪墊。(2)解析：賞析句子題是一種綜合性強、自由度大的題型。它幾