一年級適應性教育教案校園教案_第1頁
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文檔簡介

1、適應性教育課程計劃第一課 校園教學目標：1、通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。2、調動學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。3、通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。課時安排：兩課時教學過程：一、創設情景1、導入談話：小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你用心聽。2、播放多媒體錄音：“選拔校園引導員”3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？學生發言，老師屏幕：我們的校園二、活動準備（一）通過視頻了解校園1、說到我們的校園，你知道些

2、什么呢？2、學生自由發言，從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居）3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀校園。（播放學校環境錄象）4、咦？我發現大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）5、在開家長會時，你們也能像現在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學生說，老師屏幕呈現：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫務室）（二）分類1、我們的學校可真大啊，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？2、師生共同完成分類：

3、（貼字）上課場所：教室（機房、音樂、舞蹈房）、圖書館、游泳池下課場所：操場、廁所、醫務室老師場所：辦公室、會議室3、這樣看起來既清楚又明白，引導員們才能在最短的時間內以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。可是，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們去實地走一走。4、注意事項：說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地舉手詢問老師。三、參觀校園1、老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？2、參觀校園。四、分組匯報1、你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。2、按照學生的發言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗子。3、請和組內的小伙伴商量：這個地方在學校的哪兒？它有什么作用？需要注意些什么？4、分組匯報方位如：廁所在一樓左側，老師辦公室在一樓最左面。注意事項如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時排隊，小心燙水。5、評選介紹時態度大方、口齒清楚的同學為家長會引導員。6、家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？7、交流優秀“創意作品”8、老師小結：孩子們，我們通過自己的觀察、調查，不僅了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我

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