1、第五章 透鏡及其應用第3節凸透鏡成像的規律一實驗探究：凸透鏡成像的規律新知梳理1.物距（u）和像距（v） （1）物距（u）：_到透鏡光心的距離。 （2）像距（v）：_到透鏡光心的距離。物體像2.實驗過程 （1）如圖531所示，把點燃的蠟燭、_、光屏依次固定在光具座上，調節凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心跟燭焰的中心在_上。圖531凸透鏡同一高度（2）把凸透鏡固定在光具座的中部，蠟燭移至光具座一端，調節光屏的位置，直到光屏上得到清晰的像，記下物距、像距的大小和像的特征；逐漸減小物距，調節光屏，分別觀察、記錄凸透鏡的成像情況。點撥燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心“等高”，目的是使光屏接收到的燭焰的像能

2、落在光屏的中央，便于觀察。二實驗結論凸透鏡成像規律物距（u）成像的特點像距（v）正倒大小虛實像、物在透鏡同側或異側u2f倒立_實像異側fv2f（vu）u2f倒立_實像異側v2f（vu）縮小等大fuu）uf不成像uuv2f正立同側應用示例類型一探究凸透鏡成像規律例1 在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：圖533 (1)一束平行光通過凸透鏡后在光屏上會聚成一點，如圖533甲所示，則凸透鏡的焦距為_cm，調節光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在_。(2)如圖乙所示，燭焰恰好在光屏上成倒立、_(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實像，生活中的_(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一成像原

3、理制成的。(3)在(2)的基礎上將蠟燭遠離凸透鏡，則應將光屏_(選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡才能再次在光屏上成清晰的像。 靠近10.0同一高度放大投影儀解析 (1)平行于主光軸的光線經凸透鏡后會聚在主光軸上一點，這點是凸透鏡的焦點。焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距，所以凸透鏡的焦距是10.0 cm。實驗前應先調節光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在同一高度，這樣可使像成在光屏的中央。(2)凸透鏡的焦距是10.0 cm，燭焰放在距凸透鏡15 cm處時，物體在凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間，成倒立、放大的實像。幻燈機和投影儀就是利用這一成像規律工作的。(3)將蠟燭在圖乙的基礎上遠離透鏡，物距增大，

4、像距要減小，所以光屏靠近凸透鏡，才能在光屏上得到清晰的像。規律總結 (1)探究凸透鏡成像規律的過程中，無論怎樣移動光屏都得不到像，原因可能是：凸透鏡、光屏、燭焰三者的中心不在同一高度；物體在凸透鏡的一倍焦距內或焦點上；物距稍大于一倍焦距，像距較大，光具座上的光屏無法達到。(2)運用作圖法可得出凸透鏡成像規律，如圖534所示。圖534類型二凸透鏡成像規律在生活中的應用例2如圖535甲所示是現代城市很多路口安裝的監控攝像頭，它可以拍下違章行駛或發生交通事故時的現場照片。攝像頭的鏡頭相當于一個_透鏡，它的工作原理與_ (選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)相似。如圖乙和丙所示是一輛汽車經過路口時與

5、一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張照片，由圖可以看出汽車是在逐漸_(選填“靠近”或“遠離”)攝像頭的。 凸照相機遠離圖535 解析監控攝像頭是一個凸透鏡，被監控的物體在凸透鏡二倍焦距以外，成倒立、縮小的實像，其工作原理與照相機相似。對比圖乙和圖丙可以看出，圖丙所成的像較小，根據凸透鏡成像的規律可知，此時物距增大，即汽車是逐漸遠離攝像頭的。方法指導凸透鏡成像規律口訣一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小。凸透鏡成實像時(即物體在一倍焦距以外)：物近像遠像變大；成虛像時(即物體在一倍焦距以內)：物近像近像變小。類型三根據物、像位置關系判斷成像例3如圖536所示，此時蠟燭通過凸透鏡在光屏上形成一個清晰的像，現

6、保持凸透鏡的位置不變，將光屏與蠟燭的位置對調，則光屏上() A無像B成倒立、縮小的實像C成倒立、放大的實像D成正立、放大的實像 圖536C解析根據凸透鏡成實像的規律進行分析，如下：由題意知，u2f，由凸透鏡成像規律可知，在光屏上能成倒立、縮小的實像，此時fv2f；若保持凸透鏡的位置不動，將蠟燭和光屏互換一下位置，則fu2f,fv2f,倒立、縮小、實像 列表法照相機u2f, v2f，倒立、等大、實像測焦距fu2f,倒立、放大、實像 投影儀、幻燈機uf,不成像，光線平行射出測焦距uf,物像同側,正立、放大、虛像 放大鏡一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小；物、像同向動；成實像時：物近像遠像變大；成虛像時

7、“物近像近像編校口訣法課堂反饋1探究燭焰通過焦距是10 cm的凸透鏡成像規律時，蠟燭、透鏡、光屏位置如圖201所示，此時() Aa為物距 Bb為焦距 C凸透鏡成放大的燭焰像 D若蠟燭、透鏡不動，僅移動光屏， 燭焰可在光屏上成清晰的像 圖201 C2圖202中不符合凸透鏡成像規律的是()圖202B第3節凸透鏡成像的規律3在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，小欣記錄的部分實驗數據如下表所示。焦距次數物距u/cm像距v/cm像的性質虛實大小倒正f10 cm14513實像ab2301531822實像cd41625(1)表格中有幾項內容漏寫了，請你幫助填補：a_；b_；c_；d_。(2)實驗過程中小欣觀察

8、到第2次所成的像_(選填“大于”“等于”或“小于”)第1次所成的像。(3)當把蠟燭調到距離透鏡8 cm的位置時，小欣發現無論怎樣移動光屏，光屏上始終得不到像。為了觀察到這時所成的像，眼睛和蠟燭應該在凸透鏡的_(選填“同”或“異”)側。 縮小倒立放大倒立大于異 謝 謝 觀 看！我們很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失敗打垮。但是人生不容許我們停留在失敗的瞬間，如果不前進，不會自我激勵的話，就注定只能被這個世界拋棄。自我激勵能力是人自我調節系統中重要的組成部分，主要表現在對于在壓力或者困境中，個體自我安慰、自我積極暗示、自我調節的能力，在個體克服困難、頂住壓力、勇對挑戰等情況下，都發揮著關鍵性的作

9、用。具備自我激勵能力的人，富有彈性，經常表現出反敗為勝、后來居上、東山再起的傾向，而缺乏這種能力的人，在逆境中的表現就大打折扣，表現為過分依賴外界的鼓勵和支持。一個小男孩在自家的后院練習棒球。在揮動球棒前，對自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，揮動但是沒有擊中。接著，他又對自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，揮動依舊沒有擊中。男孩子停下來，檢查了球棒和球，然后用更大的力氣對自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下來的結果，并未如愿。男孩子似乎有些氣餒，可是轉念一想：我拋球這么刁，一定是個很棒的揮球手。接著男孩子又對自己喊：“我是世界上最棒的揮球手！”其實，大多數情

10、況下，很多人做不到這看似荒謬的自我鼓勵，可是，這故事卻深深反映了這個男孩子自我鼓勵下的執著，而這執著是很多人并不具備的而許多奇跡往往是執著者造成的。許多人驚奇地發現，他們之所以達不到自己孜孜以求的目標，是因為他們的主要目標太小、而且太模糊不清，使自己失去動力。如果你的主要目標不能激發你的想象力，目標的實現就會遙遙無期。因此，真正能激勵你奮發向上的是確立一個既宏偉又具體的遠大目標。實現目標的道路絕不是坦途。它總是呈現出一條波浪線，有起也有落，但你可以安排自己的休整點。事先看看你的時間表，框出你放松、調整、恢復元氣的時間。即使你現在感覺不錯，也要做好調整計劃。這才是明智之舉。在自己的事業波峰時，要

11、給自己安排休整點。安排出一大段時間讓自己隱退一下，即使是離開自己摯愛的工作也要如此。只有這樣，在你重新投入工作時才能更富激情。困難對于腦力運動者來說，不過是一場場艱辛的比賽。真正的運動者總是盼望比賽。如果把困難看作對自己的詛咒，就很難在生活中找到動力，如果學會了把握困難帶來的機遇，你自然會動力陡生。所以，困難不可怕，可怕的是回避困難。大多數人通過別人對自己的印象和看法來看自己。獲得別人對自己的反映很不錯，尤其正面反饋。但是，僅憑別人的一面之辭，把自己的個人形象建立在別人身上，就會面臨嚴重束縛自己的。因此，只把這些溢美之詞當作自己生活中的點綴。人生的棋局該由自己來擺。不要從別人身上找尋自己，應該

12、經常自省。有時候我們不做一件事，是因為我們沒有把握做好。我們感到自己“狀態不佳”或精力不足時，往往會把必須做的事放在一邊，或靜等靈感的降臨。你可不要這樣。如果有些事你知道需要做卻又提不起勁，盡管去做，不要怕犯錯。給自己一點自嘲式幽默。抱一種打趣的心情來對待自己做不好的事情，一旦做起來了盡管樂在其中。所以，這次犯錯，是為了下次接受挑戰后，要盡量放松。在腦電波開始平和你的中樞神經系統時，你可感受到自己的內在動力在不斷增加。你很快會知道自己有何收獲。自己能做的事，放松可以產生迎接挑戰的勇氣。事過境遷，面對人生，面對社會，面對工作，一切的未來都需要自己去把握。人一定要靠自己。命運如何眷顧，都不會去憐惜

13、一個不努力的人，更不會去同情一個懶惰的人，一切都需要自己去努力。誰都不可能一生一世的幫你，一時的享受也只不過是過眼云煙，成功需要自己去努力。當今社會的快速發展，各行各業的疲軟，再加上每年幾百萬畢業生涌向社會，社會生存壓力太大，以至于所有稍微有點意識的年輕人都想努力提高自己。看著身邊一個個同齡人那么優秀，看著朋友圈的老同學個個事業有成、買房買車，我們心急如梵，害怕被這個社會拋棄。所以努力、焦躁、急迫這些名詞纏繞著越來越多的年輕人，我們太想改變自己，太想早一日成為自己夢想中的那個自己。收藏各種技能學習資料，塞滿了電腦各大硬盤；報名流行的各種付費社群，忙的人仰馬翻；于是科比看四點鐘的洛杉磯成為大家勵

14、志的手段，紛紛開始早起打卡行動。其實其實我們不覺得太心急了嗎？這是有一次自己疲于奔命，病倒了，在醫院打點滴時想到的。我時常恐慌，害怕自己浪費時間，就連在醫院打點滴的時候，都覺得是對時間的一種浪費。想快點結束，所以乘著護士不在，自己偷偷的撥快了點滴速度。剛開始自己還能勉強受得了，過了差不多十分鐘，真心忍不住了，只好叫護士幫我調到合適的速度。打完點滴走在回家的路上，我就在想，平時做事和打點滴何嘗不是一樣，都是有一個度，你太急躁了、太想趕超，身體是受不了的。身體是革命的本錢，我們還年輕，還有大把的時間夠我們改變，夠我們學習成長。身體就像是1000前面的那個若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我

15、是一個急性子，做事風風火火的，所以對于想改變自己，是比任何人都要心急。這次病倒了，個人感覺完全是沒有方向、不分主次的一通亂忙乎才導致的，病倒換來的努力根本是一錢不值。生病的那幾天，我跟自己的大學老師打了一個電話，想讓老師幫我解惑一下，自己到底是怎么了。別人也很努力啊，而且他們取得的成就遠遠超過我了，為啥他們反到身體倍棒而一無所獲的自己卻病倒了？老師開著電腦，給我分享了兩個小故事講的第一個故事是“保齡球效應”，保齡球投擲對象是10個瓶子，你如果每次砸倒9個瓶子，最終得分是90分，而你如果每次能砸倒10個瓶子，最終得分是240分。故事講完，老師問我明白啥意思沒？我說大概猜到一點，你讓我再努力點，對

16、嗎？不對！你已經夠努力了，都累病了，我講這個故事是告訴你，你現在就是那個每次砸倒9個瓶子的人。你累倒的原因是因為你同時在幾個場館玩，每一個場館得分都是90分，而有些人，則是只在一個場館玩，玩多了，他就能砸倒10個瓶子，他就能比你輕松十倍，得分卻還是遠遠超過你。老師講的第二故事是“挖水井”，一個人選擇好一處地基，就在那里一直堅持不懈的挖下去，而另一個人則是到處選地基，這邊挖幾米，那邊挖幾米。第一個人早早的就挖出水來了，而另一個人則是直到累死也沒有挖出一滴水。首先，你必須承認努力是必須的，只要你比別人努力了那么一點，你確實能超過一些人。只是人的精力也是有限的，你這樣分散精力去努力，最終得到的結果只

17、會是永遠裝不滿水桶的半桶水。和老師通完電話后，我調整了幾天，也對自己手頭上的事物做一些大改變。將目前擺在面前的計劃一一列出來，挑出最重要的、最必須的，寫在第一行，再以此類推，排完手中所有的計劃。對于那些不是很急的，對目前生活和工作不是特別重要的，先果斷放棄。我現在最迫切的目標是什么？當然是七月份的轉行新媒體咯，那么學習歷練新媒體技能就是第一位。而新媒體所需學習的技能又有很多，那怎么辦呢？先挑自己有點底子的，有點基礎的，把鞏固持續加強。個人感覺自己寫還是有點小基礎的，所以就給自己一個小目標，每周必須持續輸出幾篇文字，加強文案方面的訓練。而另外PS也是做運營的必備條件之一，所以在訓練文案的同時，還得練習PS，給自己的要求是每天練習PS半小時。還有別的嗎？不敢有了，兩樣訓練加上還要上班已經差不多了。一直很喜歡作家劉瑜的一段話：每當我一天什么也沒干的時候，我就開始焦慮。每當我兩天什么都沒干的時候，我就開始煩躁。每當我三天什么都沒干的時候，我就開始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都沒干啊，我寢食難安這正是我三個月前的真實寫照。多年來，我已經養成一種習慣，絕不讓任何一分鐘死有余辜：我在堵車的時候聽日語，在