1、幼兒園安全教育教案合集五篇【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)：.知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護(hù)的重要性。.認(rèn)識(shí)人類(lèi)行為與環(huán)境的關(guān)系。.愿意以實(shí)際行動(dòng)做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)生活中一些常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志有一定的了解，懂 得一些環(huán)保的方法。物質(zhì)準(zhǔn)備：地球生病了奇妙商店課件、錄音，環(huán)保行為圖 片、環(huán)保宣傳海報(bào)操作底圖。活動(dòng)過(guò)程：、以地球爺爺生病引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。四、活動(dòng)延伸:讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識(shí)并思考 行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？活動(dòng)總結(jié)設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先

2、根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā) 展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則, 培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于中班幼兒注意力集中從事 某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，因而活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此, 我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩 耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬 游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動(dòng)幼兒的積 極性，提高幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識(shí)，引發(fā)幼 兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生 活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，

3、以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。【第三篇】活動(dòng)目標(biāo)：1、知道火警電話119 ,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。2、懂得自我保護(hù)。3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字，。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自我保護(hù)視頻。2、電話號(hào)碼字卡（能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及 警車(chē)、消防車(chē)）活動(dòng)過(guò)程：1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。2、請(qǐng)小朋友們指出消防車(chē)和警車(chē)。3、請(qǐng)小朋友們說(shuō)出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。4、選擇性觀看視頻A、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才看到了什么？ 2、走

4、丟了應(yīng)該怎么辦?B、觀看視頻二：陌生人敲門(mén)怎么辦？提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才看到了什么？2、陌生人敲門(mén)應(yīng)該怎么回答？C、觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才看到了什么？2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？活動(dòng)反思：通過(guò)談話活動(dòng)，孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話，和爸爸媽媽 的電話，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼。通過(guò)觀看 視頻和討論活動(dòng)，孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個(gè) 別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼，課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合 這方面的教育。【第四篇】活動(dòng)目的.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)。.知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電，不能用手觸摸。.培養(yǎng)幼

5、兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備. “有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)圖一張，電插線板一個(gè)，“有電危險(xiǎn)”粘貼 紙若干。.會(huì)“咬人”的電教師教學(xué)資源。活動(dòng)過(guò)程.播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：(1)故事里有誰(shuí)？(2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么？(3)小朋友可以自己插插線板嗎？(4)蹦蹦是怎么做的？.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)。出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)識(shí)。.尋找并討論如何保證安全用電。(1)提問(wèn)：我們的幼兒園那里有電插線板?怎樣才能讓所有的小朋 友都知道碰電插線板有危險(xiǎn)呢？(2)請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室

6、、戶外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地 的插線板所在位置。通過(guò)討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如: 在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)圖等。(3)教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí) 貼在插座旁邊，以示提醒。.總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到 插座的小嘴巴里，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家尋找家中的電插座，并提醒爸爸媽媽注意用電安全。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這 個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后 的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。【第五篇】活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作

7、用。2、知道馬路上開(kāi)車(chē)、行走要遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用。難點(diǎn)：說(shuō)出幼兒園生活中需要的交通標(biāo)志。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)了一些交通 志。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：一個(gè)老鼠頭飾;各種交通標(biāo)記;鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城 的地圖;一輛玩具汽車(chē)。活動(dòng)過(guò)程：一、用故事導(dǎo)入主題1、演示手偶，激發(fā)興趣。教師出示老鼠手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，說(shuō)碰到了一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。2、教師有感情地講述故事，引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志1、出示掛圖。瞧!小老鼠貝特把這些交通標(biāo)

8、志都給畫(huà)了下來(lái)，我們一起來(lái)看看 它們都代表著什么意思吧！2、根據(jù)幼兒的回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱和意義。3、幼兒設(shè)想：如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成 什么樣子呢？三、游戲你指我說(shuō)教師點(diǎn)一個(gè)交通標(biāo)志，幼兒說(shuō)出它的意思, 或者教師說(shuō)出交通標(biāo)志，幼兒點(diǎn)出來(lái)。四、游戲鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，將老鼠 進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼在地圖上，讓幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下 老鼠進(jìn)城。五、交流討論1、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志。還有哪些交通標(biāo)志呢？2、將交通標(biāo)記貼在幼兒園需要的地方。今天，我們學(xué)到了那么多的交通標(biāo)記，你覺(jué)得有哪一些可以貼在 幼兒園里呢？六、活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察幼兒園，并把

9、相應(yīng)的標(biāo)記貼在幼兒園醒目。活動(dòng)反思：中班有一個(gè)主題是我們?nèi)ビ瓮妫渲杏幸还?jié)比較有趣的社會(huì)活 動(dòng)小老鼠進(jìn)城，幼兒從小班的認(rèn)識(shí)紅綠燈的水平提高到認(rèn)識(shí)馬路 上的交通標(biāo)志，是一個(gè)認(rèn)知上的提高，是對(duì)社會(huì)規(guī)范的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 中班的認(rèn)知欲望逐漸增強(qiáng)，會(huì)有意識(shí)地關(guān)注到生活中的各種標(biāo)志。本 次活動(dòng)以故事設(shè)置情境來(lái)引入，激發(fā)幼兒的探索認(rèn)知興趣;接下來(lái) 你說(shuō)我點(diǎn)的游戲則把幼兒的興趣點(diǎn)再次激發(fā);最后，模擬小老鼠進(jìn) 城的情境，出示一張小老鼠進(jìn)城的地圖，讓幼兒沉浸在故事中思考， 寓教于樂(lè)。但是，也有不少遺憾：1、幼兒實(shí)踐的參與程度太少，操作性較小，幼兒的興趣很大卻 不能滿足他們的愿望，建議可以簡(jiǎn)單地進(jìn)行交警和司機(jī)的游戲，

10、在 場(chǎng)地上設(shè)置簡(jiǎn)單的井字形馬路，讓一部分幼兒當(dāng)交通牌，一部分幼 兒當(dāng)交警，一部分幼兒當(dāng)司機(jī)，讓每一位幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。2、增加活動(dòng)科學(xué)性，雖然是社會(huì)活動(dòng)，但是認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志是偏 向科學(xué)性的。讓幼兒觀察形狀，顏色，分出紅色警示標(biāo)牌，黃色提示 標(biāo)牌等，紅色代表禁止類(lèi)的交通標(biāo)志，黃色代表提醒類(lèi)的交通標(biāo)志。3、社會(huì)活動(dòng)從生活中來(lái)，也要回歸到生活中去，建議活動(dòng)中用 實(shí)拍照片來(lái)代替打印的圖片，最好是幼兒熟悉的場(chǎng)景，例如幼兒園周 邊的交通標(biāo)志可以拍下來(lái)，小區(qū)周邊的交通標(biāo)志也可以拍下來(lái)，這樣 幼兒更能明白這些交通標(biāo)志的實(shí)際應(yīng)用。總之，通過(guò)本次活動(dòng)讓我明白，在平時(shí)上課的過(guò)程中，要盡量滿 足幼兒的愿望，讓他們動(dòng)手

11、操作，而不是教師在課堂上的高控。專家點(diǎn)評(píng)：社會(huì)活動(dòng)小老鼠進(jìn)城以故事引出主題，通過(guò)幫助小老鼠貝特 解決困難，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、鞏固常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志 的特征和作用。從活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)看，幼兒參與的積極性很高，活動(dòng)中也 看到有一些幼兒對(duì)交通標(biāo)志及其作用有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，基于幼兒生 活實(shí)際的社會(huì)性教育是可行的。教師通過(guò)游戲你指我說(shuō)來(lái)強(qiáng)化幼兒 對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，又通過(guò)說(shuō)說(shuō)設(shè)想如果我們生活中沒(méi)有了這些交 通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢來(lái)讓幼兒了解交通標(biāo)志的作用。最后， 讓幼兒學(xué)以致用，在一張鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖上，貼出適應(yīng)的交通標(biāo) 志，再來(lái)帶著小老鼠貝特開(kāi)到目的地，賦予了學(xué)習(xí)交通標(biāo)志為實(shí)際生 活服務(wù)的教育

12、理念，這是最大的亮點(diǎn)。建議，最后的環(huán)節(jié)如果把整個(gè) 活動(dòng)室當(dāng)成地圖，幼兒可以選擇當(dāng)交通標(biāo)志也可以當(dāng)司機(jī)，那么其實(shí) 踐性會(huì)更有煮義。活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征。2、引導(dǎo)幼兒正確的應(yīng)用交通標(biāo)志到達(dá)指定地方。3、激發(fā)幼兒在馬路上開(kāi)車(chē)、行走時(shí)喜歡遵守交通規(guī)則的情感。重點(diǎn)：了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的特征，激發(fā)幼兒喜歡遵守交通規(guī)則的情感。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒正確的應(yīng)用交通標(biāo)志到達(dá)指定地方。活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)老鼠頭飾;各種交通標(biāo)志;鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖;一輛玩具汽 車(chē)，實(shí)地地圖，歡快的音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、用故事導(dǎo)入主題1、演示手偶，激發(fā)興趣。教師出示老鼠手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，說(shuō) 碰到

13、了一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。2、到底是幫什么忙呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志引導(dǎo)語(yǔ)：森林里的小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)地球爺爺生病了，小兔子把地球爺 爺生病了的消息告訴了獅子大王，獅子大王著急的派人通知海洋部落 和森林部落。小朋友，我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了？二、播放課件錄音地球爺爺生病了，引導(dǎo)幼兒觀察。錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來(lái)越 多了，唉，人類(lèi)部落破壞動(dòng)植物太多，導(dǎo)致我血液流動(dòng)循環(huán)功能大 大降低，讓我老打哈欠,一打哈欠就下雨，又沒(méi)有樹(shù)來(lái)抵擋傾盆大雨， 導(dǎo)致山體滑坡唉，他們沒(méi)完沒(méi)了的獵殺和沒(méi)完沒(méi)了的開(kāi)墾，使得 我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細(xì)菌，使空氣嚴(yán)重受

14、到污染, 我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍(lán)藍(lán)的大海、清澈的河流。我 的森林變得光禿禿，有的樹(shù)葉也長(zhǎng)不出來(lái)了，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家, 哎，我真難過(guò)。）.提問(wèn)：小朋友們，你們聽(tīng)到了地球說(shuō)了什么？我們的地球怎么 了？（生病了）我們美麗的地球是我們大家的家，可是美麗的地球不再 美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當(dāng)?shù)淖龇ㄔ獾搅似?壞，我們美麗的地球不再美麗了，地球生病了，地球得了什么病呢？ 我們一起看看？（依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，生活環(huán)境污染、 干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等）并 根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的危害呢? 你還在什么地

15、方見(jiàn)過(guò)這樣的污染？1、出示標(biāo)志。瞧!小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們一起來(lái)看看 它們都代表著什么意思吧！2、根據(jù)幼兒的回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱和意義。三、進(jìn)一步鞏固幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志及標(biāo)志的意義。老師：這些交通標(biāo)志你們都認(rèn)識(shí)了嗎?那你們來(lái)教小老鼠貝特認(rèn) 識(shí)他們好嗎？（出示一個(gè)標(biāo)志，小老鼠問(wèn)，小朋友們就大聲的告訴它是 什么標(biāo)志，是什么意思，好嗎?）四、游戲鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城貝特：你們可真厲害，這么多標(biāo)志都認(rèn)識(shí)了，而且也教會(huì)了我, 現(xiàn)在我要去小熊家了，在路上遇到標(biāo)志的時(shí)候，我們一起說(shuō)出來(lái)好嗎?幼兒：好的。（教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼 在地圖上，小老鼠開(kāi)車(chē)，小朋友和

16、小老鼠一起找出正確的路線，幫助 鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。）五、實(shí)景地圖1、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志。老師：小老鼠終于到了小熊家了，他們很高興的在一起玩耍，小 朋友，你們想去小熊家玩嗎？（想），那我們?nèi)サ穆肪€和小老鼠是不一 樣的，遇到的標(biāo)志也是不同的，我們先來(lái)看看認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志 （出示標(biāo)志）。2、請(qǐng)小朋友當(dāng)標(biāo)志，站在室內(nèi)的地圖上，讓幼兒一起走出地圖。你們都認(rèn)識(shí)了這些交通標(biāo)志嗎？（認(rèn)識(shí)了），好，現(xiàn)在甘老師要請(qǐng) 幾個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)標(biāo)志，你們誰(shuí)想來(lái)?站在地圖上，其他幼兒當(dāng)小司機(jī)， 開(kāi)著汽車(chē)通過(guò)地圖走到小熊家里。六、一起唱歌跳舞咯！看，小熊家到了，小朋友們，今天我們應(yīng)用了交通標(biāo)志來(lái)到小熊 家，你們開(kāi)心嗎?高興嗎?那你們

17、喜歡交通標(biāo)志嗎?好，那現(xiàn)在就去把 那些交通標(biāo)志請(qǐng)到這里來(lái)，大家一起唱歌跳舞吧！教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極 響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒 表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。.小結(jié)：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類(lèi)的破壞。三、了解環(huán)境破壞的原因。.討論：我們的地球?yàn)槭裁磿?huì)變成這樣？提問(wèn)：地球爺爺為什么會(huì)生病呢？.小結(jié)：小朋友都說(shuō)的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染， 這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中 一點(diǎn)也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變

18、廢為寶。.引導(dǎo)語(yǔ)：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林 的小動(dòng)物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士，重新完善了森林的管理方式，你們 想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開(kāi)了個(gè) 奇妙商店它打出了廣告奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶廢物怎 么能變成寶呢？（幼兒自由地討論）（出示商店圖片）師：大象伯伯說(shuō)： 只要你交給我一個(gè)廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你。 小動(dòng)物們都非常高興，看誰(shuí)來(lái)到了商店？.（出示小猴、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么？它會(huì)怎么跟大 象伯伯說(shuō)呢?大象伯伯會(huì)把桃核變成什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物 的外行特征進(jìn)行大膽想象。）（出示用桃核做的小船）.（出示小豬，實(shí)物

19、西瓜皮）師：如果你是大象伯伯，你會(huì)把西瓜皮做成什么禮物？（出示實(shí)物瓜皮帽）師：小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎？ 為什么？.（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可 難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧！（討論）（出示葡萄籽項(xiàng) 鏈）.（出示小鵝，一團(tuán)紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能 做什么禮物呢？出示紙做的風(fēng)車(chē)，并請(qǐng)幼兒上來(lái)玩一玩。.師：小馬覺(jué)得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么 這樣做。討論：大象伯伯開(kāi)這個(gè)商店有什么用呢?它辛苦地為小動(dòng)物做精 美的禮物，值得嗎？（聽(tīng)大象伯伯的說(shuō)話錄音。）小結(jié)：師：現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了，他們有了廢 物都交到奇妙商店森林里

20、的小動(dòng)物懂得把垃圾變廢為寶，.小朋友 們你們有沒(méi)有什么好辦法幫助地球呢？（這里如果時(shí)間來(lái)得及可以用 報(bào)紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報(bào)紙做紙球等）五、集中交流分享環(huán)保的好方法。依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護(hù)森林海洋，不亂砍濫伐多 植樹(shù)，世界無(wú)車(chē)日、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志、垃圾分類(lèi)等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi) 容進(jìn)行提問(wèn)：.圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的？.讓幼兒知道無(wú)車(chē)日植樹(shù)節(jié)的意義。.小結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們也要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。六、播放課件地球生病了至最后。.師：地球爺爺最后對(duì)我們說(shuō)了什么？（錄音：我希望我每天可 以看到蔚藍(lán)的天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，聽(tīng)著草叢里蟲(chóng)兒的鳴叫，聞著馬路 邊花草發(fā)出的陣陣芳香。

21、）.再次呼吁孩子要愛(ài)護(hù)地球。（地球，給予了我們生命;地球，給 予了我們食物;地球，給予了我們美麗的家園，我們要做一名環(huán)保小 衛(wèi)士。）.幼兒操作今天我們學(xué)習(xí)了保護(hù)環(huán)境的方法，陳老師想請(qǐng)小朋友 們來(lái)做張宣傳海報(bào)，去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹保護(hù)環(huán)境的方法, 愿意嗎？師：宣傳海報(bào)怎么做呢?請(qǐng)小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為， 把圖片貼在對(duì)應(yīng)的海報(bào)上，聽(tīng)懂了嗎?現(xiàn)在可以開(kāi)始了。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意檢查幼兒做的正確與否。七、活動(dòng)結(jié)束。自從大象開(kāi)了奇妙商店，現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈， 小動(dòng)物們感到非常幸福。小朋友們今天也學(xué)習(xí)了如何保護(hù)環(huán)境的方法, 我們一起讓地球變得干凈、美麗，讓我們帶著宣傳海報(bào)

22、一起去看看我 們校園的美麗環(huán)境吧。-ML r-2 m教學(xué)反思：本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活， 由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消 息，也親身體會(huì)過(guò)沙塵暴給大家生活帶來(lái)的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于 環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到 活動(dòng)中來(lái)。個(gè)別幼兒的環(huán)保意識(shí)還不強(qiáng)，教師要多引導(dǎo)。【第二篇】活動(dòng)目標(biāo).幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記。.通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路，增強(qiáng) 幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。.愿意參與交通安全游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵守 交通規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備.課件；.兒歌去郊游音樂(lè)；.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤(pán)。活動(dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入：視頻情景感知觀看過(guò)馬路的視頻教師提問(wèn)：小藍(lán)為什么要