1、噪聲的危害與控制 人教版初中物理八年級上冊第一章聲現象第四節說 課 大 綱教材分析學情分析教學目標教法學法教學過程板書設計教材分析（一）教材的地位（二）教學的重點和難點一、教材分析1 教材的地位:既是學生對聲現象的進一步運用，又為下一課聲的利用奠定基礎。2 教學的重點和難點:重點：噪聲的危害和怎樣減弱噪聲。難點：噪聲的等級。心理特點：對新鮮事物充滿興趣，求知欲較強。知識技能：初步學習了聲音的產生和聲音的特性。二、學情分析三、教學目標1 知識目標：能夠從物理學的角度和環境保護的角度來認識噪聲，知道噪聲的來源以及危害；知道減弱噪聲的途徑。 2 能力目標：通過學習控制噪聲的方法，培養學生應用物理知識

2、解決實際問題的能力。3 情感態度與價值觀目標：通過本課學習，培養學生的環保意識，提高學生的道德修養。四、教法學法問題驅動法小組討論法實驗演示法多媒體輔助法五、教學過程（一）創設情境，引入新課。（二）提出問題，小組討論。（三）實驗演示，驗證理論結果。（四）總結提煉，布置作業。（一）創設情境，引入新課利用多媒體分別播放音樂和各種噪聲的聲音，引入新課。（二）提出問題，小組討論給全班分組討論并嘗試回答下面的問題：1、從物理學的角度看，什么是噪聲？用什么實驗可以驗證你的說法？2、從環境保護的角度看，什么是噪聲？3、噪聲的等級。4、噪聲有什么危害？5、用什么辦法可以減弱噪聲。（三）實驗演示，驗證理論結果問

3、題1：演示利用示波器觀察鐵釘刮玻璃時產生的噪聲的波形，并與音叉聲音的波形做比較.實驗結果：鐵釘刮玻璃時產生的噪聲的波形沒有規則，音叉聲音的波形有規則.從物理學的角度看，噪聲是指發聲體做無規則振動時發出的聲音.問題2：從生活實際出發：優美動聽的音樂聲過大時也會變成噪音。從環境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲.聲音的來源分貝：表示聲音強弱的等級。問題3： 聲音的等級主觀感覺分貝具體聲音主觀感覺分貝具體聲音150火箭導彈發射70大聲說話140噴氣式飛機起飛60一般說話130螺旋槳飛機起飛50辦公室120球磨機工作40圖書館閱覽室110

4、電鋸工作30臥室100拖拉機開動20輕聲耳語90很嘈雜的馬路10風吹落葉沙沙聲80一般汽車行駛0剛剛引起聽覺70大聲說話極靜安靜較靜較吵很吵感到疼痛無法忍受問題4： 噪聲的危害噪聲的危害表現 在以下幾個方面（1）心理影響：使人煩躁 、精力不集中，妨礙睡眠和休息.（2）生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等，嚴重的神志不清、休克或死亡.（3）物理影響：高強度的噪聲能夠損壞建 筑物.問題5：如何控制噪聲？聲音從產生到引起聽覺三個階段聲源的振動空氣等介質的傳播人耳接收（鼓膜的振動） 防止噪聲的產生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵實驗演示實驗可用鬧鐘做聲源.我們應該怎樣做來減弱鬧鐘的聲音？(1)

5、將正在發聲的鬧鐘用泡沫塑料墊起（在發聲處減弱噪聲）.（2）將正在發聲的鬧鐘置于空紙盒中（在傳播過程中減弱）.（3）用棉花塞住耳朵（在人耳處減弱）.城市道路旁的隔音板城市道路旁的綠化帶工廠的隔音板居民的雙層隔音窗人戴上耳罩（五）總結提煉，布置作業1.噪聲的來源及其波形的特點.2.從物理學和環境保護的角度看，噪聲分別指什么？3.噪聲的危害.4.減弱噪聲的有效途徑.課外作業：調查一下校園里或者你家周圍有什么樣的噪聲，應該采取什么控制措施？習題作業：下面做法中不利于控制噪聲的是 ( )A在學校附近建造發動機修理廠 B市區嚴禁燃放鞭炮C強聲源旁設置隔音板 D醫院周圍不準機 動車鳴笛六、板書設計一、噪聲及

6、其來源：1、概念：（1）從物理學角度看 （2）從環境保護學角度來看2、來源：（1）工業來源（2）交通來源 （3）生活來源二、噪聲的等級和危害1、等級（難點 ） 2、危害：（1）心理效應 （2）生理效應（3）物理效應3、減弱噪聲的途徑（重點）（1）在聲源處減弱（2）在傳播過程中減弱 （3）在人耳處減弱 謝謝！其實，世上最溫暖的語言，“ 不是我愛你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會錯過一時，錯過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路

7、笑對風雨。在平凡的世界，不求愛的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負最美的人生；不負善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對人對己問心無愧，無怨無悔足矣。大千世界，與萬千人中遇見，只是相識的開始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不僅是詩和遠方，更要面對現實。如果曾經的擁有，不能天長地久，那么就要學會華麗地轉身，學會忘記。忘記該忘記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂年華的悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對于離開的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪，弄丟了快樂的

8、自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續，誰都不是誰的唯一，相信最美的風景一直在路上。人生，就是一場修行。你路過我，我忘記你；你有情，他無意。誰都希望在正確的時間遇見對的人，然而事與愿違時，你越渴望的東西，也許越是無情無義地棄你而去。所以美好的愿望，就會像肥皂泡一樣破滅，只能在錯誤的時間遇到錯的人。歲月匆匆像一陣風，有多少故事留下感動。愿曾經的相遇，無論是錦上添花，還是追悔莫及；無論是青澀年華的懵懂賞識，還是成長歲月無法躲避的經歷愿曾經的過往，依然如花芬芳四溢，永遠無悔歲月賜予的美好相遇。其實，人生之路的每一段相遇，都是一筆財富，尤其親情、友情和愛情。在漫長的旅途上，他們都會豐富你的生命，使你的生命更充實，更真實；豐盈你的內心，使你的內心更慈悲，更善良。所以生活的美好，緣于一顆善良的心，愿我們都能善待自己和他人。一路走來，愿相親相愛的人，相濡以沫，同甘共苦，百