1、2017學年漢九中校素質教育評估細則主要項目內容要點指標體系辦學條件 （10 分）校園用地、校舍面枳、運動場地、實 驗室及配備、圖書館（室）及配備、 現代教育技術裝備標準化程度較高， 利用率較高。1、各類教學用房、教輔用房、校園用地、校舍面積滿 足辦學需要，標準化程度較高。2、學校運動場地達到規定標準，體育器材配備達到規 定標準。3、有與素質教育相適應的教學設備，實驗室及配備、 圖書館（室）及配備、現代教育技術裝備達到省定標準， 按規定開設實驗課。教師隊伍 （10 分）教師隊伍專業化，結構合理。學科齊 全，教師勝任，滿足教學需要。專任 教1）師學歷達標率和學歷提高優勢明 顯。教師繼續教育工作扎

2、實，成效顯 著。1、有與素質教育相適應的教師隊伍，按規定配足配齊 教師，學科齊全。2、教師職稱、學科、年齡、專業結構合理，能夠勝任 教學工作，滿足教學需要，市級及以上骨干教師不少于 三名。3、專任教師學歷符合規定要求，且均須取得相應教師 資格證書。4、完成省、市教師培訓任務，結合本校實際創造性地 開展教師培訓工作。辦學思想 （10 分）（教育）樹立德育為先，能力為重，全面發展 的育人理念。遵循教育教學規律，辦 學思路清晰，工作目標明確。1、辦學方向正確，體現全面發展的教育方針和素質教 育的要求。2、實施素質教育有完整的構想，理念先進，目標具體, 措施得力，切合學校實際。3、教育教學理念先進，已

3、形成具有特色的素質教育辦 學模式。制度建設 （15 分）（教育）制定學校發展規劃，建立以服務教 學、服務學生為導向的崗位責任制 度；全員參與、全面考查的學校自評 制度;科學有效的教育質量評價機制 和學生綜合素質評價機制;切實可行1、學校定位準確，發展思路明確，制定有科學合理的 近期、中期和長期發展規劃。2、學校崗位責任制度完善，服務教學、服務學生的導 向明確，執行順暢。3、教學質量評價機制和學生綜合素質評價機制運行有的學校安全、衛生管理制度。序，面向全員，考查全面。（教學）4、學校安全、衛生等各項管理制度完善，執行嚴格， 落實到位。規范辦學 （15 分）（教育）嚴格執行教育法規政策，依法維護教

4、 學秩序和學生教育權利。義務教育學 校不設重點班，不增加課時和課程難 度。不組織學生節假日、雙休日集體 補課。不對學生考試成績排名。不以 學生成績和升學率作為唯一依據評 價教師。不違規收取各種費用。無重 大安全事故發生。1、嚴格執行教育法規政策，學校教育教學秩序井然， 學生教育權利得到保障。2、義務教育學校不設重點班，不增加課時和課程難度， 無節假日、雙休日補課現象。3、嚴格執行國家課程、地方課程和校本課程管理政策 和有關規定，開齊課程，開足課時。4、中小學班額符合規定要求。5、招生行為規范義務教育嚴格執行劃片招生，免試入 學。6、無違規收費現象。7、不對學生考試成績排名，不把學生成績和升學率

5、作為唯一依據評價教師。8、學校無重特大安全責任事故。1、堅持德育為首的教育理念，針對不同教育階段學生 的特點，設立有針對性的德育目標和內容，思想品德教 育能夠滲透于各個教育教學環節，體現在每個教學場德育與活（20 分）制定有遞進層次、適合學生年齡特點 的德育目標、德育計劃，德育滲透于 教育教學各個環節?？茖W安排學生學 習、生活時間，保證學生每天校園體 育活動不少于一小時。學校、家庭、所。2、以創新德育課程教學方式為核心，以學校為主體，強化隱性德育的滲透力度，提高德育課程的有效性。3、校園文化育人氛圍濃厚，積極利用重大節日、紀念 日等開展主題教育活動，營造文明向上的校園文化育人（教育）社會教育緊

6、密結合，有效開展校內外活動，師生參與面廣。氛圍。4、構建家庭學校-社會三位一體的教育互動網絡積極開展校內外教育活動，努力做到全員、全程、全方 位育人。5、學生學習、生活時間科學合理，切實保證學生每天校園體育活動不少于一小時。6、堅持開展學生綜合素質評價，切實提高學生綜合素質和創新實踐能力。（督導）7、積極開展豐富多彩的學生社團活動，全面提高學生 素質。1、建立了完善的有利于推進素質教育、提高教學質量 和教學效率的教學管理機制和管理體系，已經運行三年課堂教學（20 分）（教學）嚴格執行課程方案，開足開好規定課 程。開展啟發式、探究式、討論式等 多種形式教學，重視校本課程開發使 用。關注學生不同水

7、平和個性差異， 對學生進行科學評價和分類指導。合以上。2、制定了完善的學校教學常規管理制度并嚴格落實。3、重視校本課程開發使用，有自編校本教材，校本教 研扎實推進、富有成效，課堂教學質量逐步提高。4、注重啟發式、探究式、討論式等多種形式教學，推理安排課內外作業和考試次數。進課堂教學走向高效。教學方法有利于培養學生自學能力和創造性思維能力。5、結合本校實際，創新教學管理及教學研究的形式、內容和方法，形成可供借鑒的經驗或成果。6、建立教學質量檢測和評價制度，完善教學評估結果 反饋和報告制度，監督保障到位。7、學生能較好地掌握各學科的基礎知識，能夠掌握科 學的學習方法，養成良好的學習習慣，全面素質明

8、顯提 升。8、課內外作業和考試次數合理，切實減輕中小學生課 業負擔。9、教學過程中關注個體差異，滿足不同程度學生的學 習需要。學生的學習和活動得到保障，學校辦1、學校辦學特色突出、德育的針對性，實效性增強，辦子成效（onzs）學特色突出，德育的針對性，實效性教育教學效果顯者，在推進素質教育、促進學生素質全（20分）增強，教育教學效果顯者，學生，家面提高等方面有自己的特色與經驗，能對其它學校起一（主燈言、長和社會對學校的滿意度不斷提高;定的示范輻射作用。（教育）學生良好品質逐步形成，學業成績進2、學生、家長和社會對學校教育的滿意程度高。步幅度大，學習、實踐和創新能力提 高；體質健康達到規定標準；審美情 趣和人文素養逐步提升;各年級學生 全科合格率、畢業年級學生畢業率和 按時畢業率達到規定要求。3、學生的學習和活動得到保障，學生良好品質逐步形 成，學業成績進步幅度大，學習、實踐和創新能力提高; 體質健康達到規定標準；審美情趣