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1、.*;四年級上語文試題-第一單元人教版無答案一、積累運用1看拼音,寫詞語。10分 fn no szo chng go s nin qng lu z po jn tu zho xi bi hun l h2比一比,再組詞。8分廷 嘗 涌 桂 挺 賞 誦 掛 3用直線把詞語搭配起來。4分明麗的 新苗 悄悄地 吟誦茁壯的 感情 低聲地 前進美妙的 空氣 衷心地 祝愿清新的 陽光 飛速地 珍藏4詞語積累。5分1把下面的詞語補充完好。 小路 不離 手足 2在這一單元的學習中你還積累了哪些好詞?請寫下來吧。5修改病句。6分1在教室里專心聽老師講課。2陸游是位熱愛祖國的愛國主義詩人。3媽媽買了蘋果、梨子、桔子
2、和水果。6把詩句補充補充完好。7分1 ,思君不見下渝州。2遙望洞庭山水色, 。3秋風如同柔韌的 ,把田野 。4人有 ,月有 ,此事 。二、課內閱讀10分1筆尖飛舞, 那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;笑語盈盈,那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。 在上面的詩句中,春蠶是指 ;茁壯的新苗是指 。2但愿人長久,千里共嬋娟。這詩句出自哪位詩人之手? 嬋娟指 。這句話的意思是: 。三、課外閱讀20分芭 蕉春天,兩鬢斑白的女老師,帶著一群活潑得意的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當秋風送爽的時候,芭蕉成熟了。老師領著學生采下豐碩的果實,留下了已經憔悴qio cu的芭蕉。不久,從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽,嫩
3、芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛,而老芭蕉卻越來越憔悴,終于完全枯萎了。學生們跑進了老師辦公 室,傷心地說:老師,老師,老芭蕉病得很厲害。正在備課的老老師摘下眼鏡,抬起頭來和藹地說:那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給小芭蕉了。那老芭蕉 心里一定不好受吧!老老師深情地望著學生們,肯定地說: 一個靜靜的夜晚,老老師坐在案前修改作文。她翻開一個本子,只見上面寫道:我們的老師就像老芭蕉,我呢,是一株嫩嫩的小芭蕉。又翻開一頁,上面寫道:我長大也樂意做一個老師,用自己的心血哺育更小的小朋友,就像老芭蕉一樣。老師讀著讀著,不覺眼眶潮濕了。1請從下面的四句話中選擇一句最適宜的填到文中橫線上。只填序號2分芭蕉不是人,心里怎么會不好受呢?是啊,老芭蕉太可憐了!不會,她心里一定很快樂!唉,為了下一代的成長,她無可奈何呀!2從文中找出以下詞語的反義詞。6分枯燥 呆板 枯萎 3請寫出三個描寫秋天風光的詞語。3分例:秋高氣爽4這篇短文是把老師比作 ,把學生比作 。4分5用 劃出文中描寫芭蕉樣子的句子。2分6你認為還可以把你心目中的老師比作什么? 3分四、習
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