1、.*;高考數學復習需加強根底知識整合高中學生的數學學習狀態大致可以劃分為四個層次：概念清、原理透、方法熟、思想通。所謂概念清，就是清楚高中課程中的每一個數學概念，明確每一個數學對象的組成要素，并能運用它們進展思維判斷；所謂原理透，就是對高中數學課程中的公理、定理、公式與法那么理解透徹，并能運用它們進展判斷推理；所謂方法熟，就是能純熟運用高中所學習過的數學方法解決問題；所謂思想通，就是能正確運用哪些在整個高中數學中起指導意義的重要思想與觀點去解決問題。加強根底知識的整合與系統化對試卷分析時不難發現，許多題目都能在課本上找到“根源，不少高考題就是對課本原題的變型、改造及綜合，對課本上的題目熟悉了，

2、對高考題就會有似曾相識的感覺，至少不會懼怕。回歸課本，不是要強記題型、死背結論，而是站在更高的角度上激活記憶，對著考綱目錄回憶和梳理知識，回憶根本概念、性質、法那么、公式、公理、定理對于平時容易出錯的要重點清理、總結；回憶疑點，對試卷中的錯誤進展梳理，查漏補缺；回憶前期學習時總結出的正確結論，聯想結論的生成過程與用法；回憶以往做錯題目的正確解法以及典型題目。應將重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進展強化訓練，才能做到概念清、原理透、方法熟，建立明晰的知識網絡體系，完成讀書由“薄厚到“厚薄的過程轉變。理解與把握數學思想方法同學們要對課本例題、習題與模擬試題中所表達的

3、思想方法進展挖掘和應用，對數形結合、函數與方程、分類討論及等價轉化等重要思想進展深化體會和運用，才可能解出高考壓軸題來。我們還要注意研究做選擇填空題的技巧，在答題的策略性、合理性、正確性和迅速性上加強，不要把小題當大題做，必須掌握驗證法、間接排除法、邏輯分析法、數形結合法、抽象問題詳細化與一般問題特殊化等方法，這樣考試時既能進步準確率，又能節省時間。以實戰心態對待模擬試題平時模擬考試與訓練首先要調整好心態，不能讓試題的難度、分量、熟悉程度影響自己的情緒，力爭讓會做的題不扣分，不會做的題盡量得分。其次，應在規定的時間內完成，講究快速、準確。當然應試的策略要因人而異，比方根底好的學生做填空、選擇題

4、可以控制在20多分鐘，根底較差的可能需要40分鐘甚至更多時間，主要是看怎樣處理效果最好。每次考完后都應認真總結，可從以下四個方面的內容總結：此題考察了哪些知識點？怎樣審題？怎樣翻開解題思路？此題主要運用了哪些方法和技巧？關鍵步驟在哪里？答題中有哪些典型錯誤？哪些屬于知識上、邏輯上、心理上還是策略上的原因？最后針對自身存在的問題調整復習策略，使復習更有重點、更有針對性。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力