1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列有關金屬的敘述，正確的是A給菜刀刷油漆來防止生銹B通常合金的硬度比其純金屬的硬度大C鋁、鐵、銅都是銀白色金屬D鋁能制成鋁箔是因為鋁的密度小2下列各組物質是按氧化物、單質、混合物進行分類的是（）A冰 生鐵 礦石B干冰 氫氣 礦泉水C甲烷 生石灰 過磷酸鈣D四氧化三鐵 鐵 高錳酸鉀3下列鑒別物質所用的試劑或方法,錯誤的是A硬水和軟水-加肥皂水B硫酸銨和氯化銨-加熟石灰研磨C黃銅和黃金-加硝酸銀D木炭粉末和氧化銅粉末-加稀硫酸4下列有關化學概念或說法錯誤的是飽和溶液與不飽和溶液屬于并列關系 燃燒與氧化反應屬于并列關系利用活性炭的吸附性可以將

3、硬水轉化為軟水 利用氯化鋇溶液可以鑒別稀鹽酸和稀硫酸 要除去氯化鈉溶液中含有的少量碳酸鈉，可加入適量的氯化鈣溶液 向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產生，說明該固體一定是碳酸鹽ABCD5一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生反應的微觀過程如圖所示，下列有關說法不正確的是（ ）A反應前后原子種類不變，分子種類發(fā)生了改變B該反應前后一定有元素的化合價發(fā)生改變C參加反應的甲、乙與生成的丙、丁的分子個數(shù)比為1:2:3:4D上述四種物質中屬于氧化物的有三種66月5日為世界環(huán)境日，今年的世界環(huán)境日由我國主辦，主場活動將在杭州舉行。今年世界環(huán)境日聚焦“空氣污染”主題。下列關于空氣的說法正確的是A氧氣能支持燃燒，

4、可作燃料B氮氣化學性質不活潑，可用于食品防腐C稀有氣體沒有任何用途D空氣污染指數(shù)越大，空氣質量越好7如圖所示實驗中，得出的結果正確的是（）A甲：水不能從杯中流出，說明水和紙的分子之間存在引力B乙：銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到著火點C丙：溫度計示數(shù)減小，說明出NH4NO3固體溶于水時放出熱量D?。呵脫粢舨嫫古仪虮粡椘?，說明振幅越大音調越高8實驗裝置或實驗操作中錯誤的是A讀取液體體積B蒸發(fā)C傾倒液體D制取二氧化碳9下列實驗中都要用到玻璃棒，其中玻璃棒的操作相同的是（ ）A和B和C和D和10下列實驗操作正確的是ABCD112018年6月5日是第47個世界環(huán)境日，下列做法不符合環(huán)保

5、意識的是A廢舊電池分類回收B使用無磷洗滌劑C選擇公共交通工具出行D廢棄塑料袋隨地丟棄12化肥對提高農作物的產量具有重要作用。如圖是根據(jù)組成元素不同對化學肥料的分類概念圖，下列敘述錯誤的是A尿素CO（NH2）2、氨水（NH3H2O）、硝酸銨屬于氮肥B硝酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥C圖中中表示的是磷肥D圖中中既含有氮元素也含有鉀元素，屬于復合肥13對于圖示理解錯誤的是 ( )A原子可結合成分子B可用表示氫分子的形成過程C物質都是由分子構成D化學變化的基礎是分子的破裂和原子的重新組合14下列實驗操作正確的是（ ）A稀釋濃硫酸B點燃酒精燈C溶液pH測定D 帶火星的木條進行CO2 驗滿15為實現(xiàn)二氧化碳的

6、綠色利用，科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉化過程。下列有關說法正確的是A反應的化學方程式為CO2+C=COB固碳酶在反應前后化學性質發(fā)生變化CX的化學式為CH2D該過程實現(xiàn)了無機物向有機物的轉化二、填空題（本大題共1小題，共6分）16某小組同學利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件。（1）要證明鐵生銹與氧氣有關，需要進行的實驗操作為_。（2）實驗中能說明鐵生銹與水有關的實驗現(xiàn)象是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）化學反應過程中常常伴隨著一些現(xiàn)象，同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶

7、液的燒杯中（如圖甲所示），觀察到試管內液面上升，原因是_（用化學方程式表示），討論分析后，同學們認為導致試管內液面上升還有另一種原因，請簡要說明：_為了進一步實驗CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，小紅設計了如下方案：分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖乙所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是_，反應的化學方程式為_向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是_，反應的化學方程式為_雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因_某化學興趣小組

8、在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液，他們的實驗過程和相關數(shù)據(jù)如圖2所示，請計算：實驗室生成沉淀的質量是_g所得氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)_18（8分）金屬材料具有優(yōu)良的性能，被廣泛應用于生產、生活中。下列金屬制品中，主要利用了金屬導電性的是_。（填序號）A黃金飾品 B鐵鍋 C銅導線 D不銹鋼刀具 鋼鐵銹蝕會造成嚴重的資源浪費，防止或減緩鋼鐵銹蝕的常用方法有_。（寫出一條即可）“曾青得鐵則化為銅”，這是世界濕法冶金的先驅。試寫出用鐵和硫酸銅溶液為原料進行濕法煉銅的化學方程式_，它屬于_ 反應。（填“化合”、“分解”、“復分解”、“置換”之一）為了測定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，

9、某研究性學習小組稱取了該樣品20g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產生氣體為止。反應過程中，生成氣體與所用硫酸溶液的質量關系如下圖所示。試計算：該黃銅樣品中銅的質量為_？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）酸、堿、鹽是非常重要的化合物。某小組同學圍繞這三類化合物進行了一系列的探究活動。(1)小組同學發(fā)現(xiàn)兩瓶藥品標簽缺失，只知道一瓶是稀鹽酸，另一瓶是稀硫酸。小紅同學只用了一種試劑就區(qū)分出了二者。這種試劑是_。(2)小組同學又發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分攪

10、拌后過濾，取濾液探究其成分。（猜想與假設）他們都認為濾液中定有NaCl和NaOH。對其他成分他們分別做出了如下猜想：小明猜想：還可能有Na2CO3；小樂猜想：還可能有Ca(OH)2和Na2CO3。可小紅認為小樂的猜想是錯誤的，她的理由是_，你還能做出的猜想是：還可能有_。（活動與探究）小明取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，沒有氣泡，于是他得出結論：沒有Na2CO3。請你選擇CO2以外的物質，設計一個實驗方案驗證你的猜想。實驗步驟現(xiàn)象結論取少量濾液于試管中，向其中加入_溶液。_猜想成立（反思）小紅認為小明的結論不嚴密，理由是_。(3)氫氧化鈉不僅可用于腌制松花蛋，還可用于吸收

11、一些氣體。現(xiàn)將一定質量的二氧化碳氣體通入到40g的氫氧化鈉溶液中，充分反應后，得到42.2g碳酸鈉溶液。求：氫氧化鈉溶液的濃度_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、菜刀可以在使用后洗凈擦干，或涂上植物油，故錯誤；B、合金的硬度比組成它們的純金屬硬度大，故正確；C、銅是紫紅色金屬，該選項說法不正確；D、鋁能制成鋁箔是因為鋁有很好的延展性，該選項說法不正確。故選B。2、B【解析】A、冰屬于氧化物，生鐵屬于混合物，礦石屬于混合物；B、干冰屬于氧化物，氫氣屬于單質；礦泉水屬于混合物；C、甲烷屬于有機物，生石灰屬于氧化物，過磷酸鈣屬于混合物，成分是磷酸二氫鈣和硫酸鈣；D、

12、四氧化三鐵屬于氧化物，鐵屬于單質，高錳酸鉀屬于化合物。故選B。3、B【解析】A、肥皂水可以用來區(qū)分硬水和軟水。加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生浮渣較多，則是硬水。A正確；B、硫酸銨和氯化銨均屬于銨態(tài)氮肥，和熟石灰混合研磨，均放出有刺激性氣味的氣體，不能鑒別。B錯誤；C、黃銅中的鋅和銅均能與硝酸銀溶液發(fā)生置換反應。而黃金不能，可以據(jù)此鑒別。C正確；D、氧化銅粉末與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，會觀察到黑色粉末溶解、溶液變藍色，而木炭粉不反應，可以據(jù)此鑒別。D正確。故選B。4、A【解析】在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某物質的溶液叫該物質的飽和溶液，反之為不飽和溶液。飽和溶液與不飽和

13、溶液屬于并列關系 ，選項說法正確； 物質與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應屬于燃燒，燃燒與氧化反應屬于包含關系，選項說法錯誤；利用活性炭的吸附性可以除掉水中的色素和異味，而硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，將硬水轉化為軟水，是除掉水中的可溶性鈣鎂化合物，選項說法錯誤；硫酸與氯化鋇反應生成白色硫酸鋇沉淀，和鹽酸不反應，無明顯現(xiàn)象，利用氯化鋇溶液可以鑒別稀鹽酸和稀硫酸，選項說法正確；氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，要除去氯化鈉溶液中含有的少量碳酸鈉，可加入適量的氯化鈣溶液 ，選項說法正確； 某些金屬、碳酸鹽、亞硫酸鹽等多種物質都能與酸反應生成氣體，向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產

14、生，只能說明該固體可能是碳酸鹽，選項說法錯誤。故選A。5、D【解析】根據(jù)反應的微觀圖示，寫出反應的方程式為 ，分析該方程式進行解答?！驹斀狻緼、反應前后N、H、O原子種類不變，N2O4、N2H4分子種類發(fā)生了改變主，變成了N2、H2O，不符合題意；B、反應后有氮氣生成，氮元素的單質的化合價為0，所以該反應前后氮元素的化合價一定發(fā)生改變，不符合題意；C、根據(jù)反應的方程式來看，參加反應的甲、乙與生成的丙、丁的分子個數(shù)比為1:2:3:4，不符合題意；D、上述四種物質中屬于氧化物的有N2O4和H2O二種，符合題意。故選D。【點睛】這種反應微觀示意圖的題目，解決方法是先寫該反應的化學方程式，利用方程序式

15、進行分析解決問題。6、B【解析】A、氧氣具有支持燃燒的性質，但它本身不能燃燒，不能做燃料，不符合題意；B、氮氣化學性質不活潑，可用于食品防腐，符合題意；C、稀有氣體可以用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機、霓虹燈等，不符合題意；D、空氣污染指數(shù)越大，說明污染越嚴重，空氣質量越差，不符合題意。故選B。7、B【解析】A、水不能流出，是因為大氣壓強對水向上的壓力和水的重力相等，該選項說法不正確；B、銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷低，即燃燒需要達到可燃物的著火點，該選項說法正確；C、溫度計示數(shù)減小，說明NH4NO3固體溶于水時吸收熱量，該選項說法不正確；D、音調決定于振動的頻率，因此敲擊音

16、叉乒乓球被彈起，不能說明振幅越大音調越高，該選項說法不正確。故選：B。8、A【解析】A、讀取液體體積時，視線應該與凹液面的最低處保持水平，選項錯誤；B、蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，使液體受熱均勻，選項正確；C、傾倒液體時，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上，選項正確；D、實驗室用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，選擇固-液常溫型發(fā)生裝置，二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水，只能用向上排空氣法收集，選項正確。故選A。9、B【解析】在做過濾實驗時，玻璃棒起引流作用；在蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體因局部受熱而飛濺；在配置溶液的實驗中，玻璃棒的

17、作用是攪拌，加速物質的溶解；在測定溶液pH值時，是用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上，起蘸取液體的作用。所以的作用相同，都是攪拌。故選B。10、A【解析】A、把導氣管的一端浸入燒杯或水槽的水中，用手緊握試管或用手掌緊貼燒瓶的外壁。若導管口就有氣泡冒出。把手移開，冷卻后，導管內有一段水柱流入，則表明裝置氣密性良好，故A正確；B、滴瓶上的滴管與滴瓶配套使用，用完清水洗滌，應立即放回原瓶，不能倒立，防止液體流進膠帽，腐蝕膠帽，藥品塞要倒放，故B不正確；C、用托盤天平稱量時，應該左放物質，右放砝碼（即“左物，右碼”），故C不正確；D、用玻璃棒蘸一點待測溶液到試紙上，然后根據(jù)試紙的顏色變化對照標準比色卡可以

18、得到溶液的pH，故D不正確。故選A。11、D【解析】A、廢舊電池中含有重金屬，隨意丟棄會對環(huán)境造成污染，分類回收統(tǒng)一處理，減少重金屬污染，選項A不符合題意；B、磷元素是造成水體富營養(yǎng)化的主要元素之一， 使用無磷洗衣粉有助于緩解水體富營養(yǎng)化的問題，利用環(huán)保，選項B不符合題意；C、使用公共交通工具出行，有助于減少二氧化硫和氮氧化物等有毒氣體的排放，符合“節(jié)能減排”的思想，選項C不符合題意；D、塑料袋在自然界中難以降解，隨意丟棄將會造成嚴重的環(huán)境問題，即“白色污染”，不利于環(huán)保，選項D符合題意。故選D。12、B【解析】A、尿素CO（NH2）2、氨水（NH3H2O）、硝酸銨化學式中含有營養(yǎng)元素中的氮元

19、素，屬于氮肥，故A說法正確；B、硝酸鉀中含有氮和鉀兩種元素，屬于復合肥，故B說法錯誤；C、圖中既不含有氮元素也不含有鉀元素，屬于磷肥，故C說法正確；D、中既含有氮元素也含有鉀元素，屬于復合肥，故D說法正確。故選：B。13、C【解析】A、由上圖可知，氫原子可結合成氫氣分子，理解正確； B、可用表示氫分子的形成過程，理解正確；C、分子、原子、離子都是構成物質的微粒，理解錯誤；D、化學變化的基礎是分子的破裂和原子的重新組合，理解正確。故選C。14、C【解析】A、量筒不能加熱，稀釋濃硫酸不能在量筒中進行，操作錯誤；B、禁止用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈，操作錯誤；C、溶液pH測定：用干凈的玻璃棒蘸取待

20、測溶液并滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀出相同顏色的pH值，操作正確；D、應該用燃著的木條進行CO2 驗滿實驗，不能使用帶火星的木條，操作錯誤。故選C。15、D【解析】A、該反應方程式缺少條件，故錯誤；B、固碳酶是催化劑，故反應前后的質量和化學性質不變，故錯誤；C、由圖可知，X的化學式為C2H4,故錯誤；D、該過程實現(xiàn)了無機物向有機物的轉化，正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、對A中鐵絲觀察一段時間后，打開止水夾K1、K2，通入氧氣后關閉止水夾K1、K2，繼續(xù)觀察 通一段時間氧氣后A中鐵絲表面生成紅色固體而B中鐵絲沒有明顯變化。 【解析】（1）要證明鐵生

21、銹與氧氣有關，對A中鐵絲觀察一段時間后，打開止水夾K1、K2，通入氧氣后關閉止水夾K1、K2，繼續(xù)觀察；（2）在B中鐵絲與氧氣接觸沒有生銹，因此實驗中能說明鐵生銹與水有關的實驗現(xiàn)象是通一段時間氧氣后A中鐵絲表面生成紅色固體而B中鐵絲沒有明顯變化。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 二氧化碳被水溶解或者反應 有氣泡產生 Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2 變渾濁或者有白色沉淀產生 Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl 氫氧化鈉的溶解度遠遠大于氫氧化鈣，所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉，而氫氧化鈉和二氧化碳無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈣和二氧

22、化碳有明顯的渾濁，所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉，檢驗二氧化碳用氫氧化鈣 10 10% 【解析】（1）氫氧化鈉溶液中既有氫氧化鈉也有水，而這兩者都能和二氧化碳反應，都會引起液面上升，兩者反應的化學方程式為 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O和H2O+CO2H2CO3；同時二氧化碳還能溶解于水（2）小紅設計了如下方案：分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖乙所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，由于碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳和水以及氯化鈉，對應的現(xiàn)象是 有氣泡產生，對應的化學方程式為 Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2向試管B中滴加氯化鋇溶液，是碳酸鈉和氯化鋇反應生成難溶性

23、碳酸鋇和氯化鈉，對應的現(xiàn)象是 變渾濁或者有白色沉淀產生，對應的化學方程式為 Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl （3）氫氧化鈉的溶解度遠遠大于氫氧化鈣，所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉，而氫氧化鈉和二氧化碳無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈣和二氧化碳有明顯的渾濁，所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉檢驗二氧化碳用氫氧化鈣吸收可以不需要現(xiàn)象，而檢驗需要明顯的實驗現(xiàn)象（4）根據(jù)質量守恒定律可得，生成的碳酸鈣的質量為195.6g185.6g10g設生成的氫氧化鈉的質量為x x8g則所得溶液中氫氧化鈉的質量分數(shù)為100%10%故答案為（1）2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；二氧化碳被水溶解或者反應（2）有氣泡產生；Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2； 變渾濁或者有白色沉淀產生； Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl（3）氫氧化鈉的溶解度遠遠大于氫氧化鈣，所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉，而氫氧化鈉和二氧化碳無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈣和二氧化碳有明顯的渾濁，所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉，檢驗二氧化碳用氫氧化鈣（4）10