1、女孩兒烏塔 聽錄音，朗讀課文。思考問題：文中有幾個人物？主人公是誰？本文講了一件什么事情？ 熟讀課文課文學習文中有幾個人物？主人公是誰？本文講了一件什么事情？（兩個人物：烏塔、“我”）（烏塔）（“我”在羅馬認識了一位獨自外出旅行的德國小姑娘烏塔，我們進行了交談。）課文的詞語T恤衫 牛仔褲 小攤兒 一摞書 介紹 餐館 柜子 冰激凌 瑞士電話號碼 語塞 請求幫助 一個電話 一張明信片 游覽 奧地利 佛洛倫撒 這番解釋 反駁 邏輯 理由充足齊讀課文（1-2）段 ，思考這一部分講了一件什么事？第一部分（1-2）：我在羅馬遇見獨自旅行的小女孩烏塔。齊讀3段，思考小女孩游歷了哪些國家？讓我們一起去看看這些

2、美麗的歐洲國家。齊讀4、5段，思考小女孩游歷時的準備是怎樣的？齊讀6.、7段，思考小女孩反駁了那些話？第二部分（4-9）：我和小女孩烏塔進行了一次有意義的談話。齊讀10段，思考小女孩跟作者說了什么話？第三部分（10）：烏塔向我道別，并表示以后要去中國。思考： 烏塔是怎樣的一個女孩？談談烏塔是一個什么樣的孩子 ？（1）自理能力強。 在旅游中把自己照顧得很好。 （2）生活經驗豐富。 合理的安排自己的財物等。談談烏塔是一個什么樣的孩子 ？（3）熱情、活潑。 如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得 怎樣，又問我從哪里來。談談烏塔是一個什么樣的孩子 ？（4）做事有條理，有計劃。 如：烏塔說她在家里就設

3、計好了旅行路線和 日程。每到一地就先查警察局的電話號 碼，以便遇到危險和困難時請求幫 助每個周末去幫餐館或超級市場分 發廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。 談談烏塔是一個什么樣的孩子 ？（5）有責任感。 如：然后給家里撥個電話或寄張明信 片。給家里的每一個人買禮 物。 談談烏塔是一個什么樣的孩子 ？（6）有主見。 如：詢問作者中國孩子是否會這樣旅行，并作出反駁，說出自己的想法等。談談烏塔是一個什么樣的孩子 ？中心思想中心思想： 課文通過寫“我”認識了德國小姑娘烏塔， 知道烏塔獨自一個人游歐洲的故事，表現了這個少年的自主意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。 作業作業： 日記烏塔讀后感 謝謝

4、！宋莊小學四年級 張。凝美麗的歐洲國家法國風光米蘭風光希臘風光瑞士風光（一）瑞士風光（二）維也納風光美麗的歐洲國家意大利風光01意大利風光02意大利風光03威尼斯風光佛羅倫薩風光奧地利鄉村風光1 少壯不努力，老大徒悲傷。 漢樂府古辭長歌行2 業精于勤，荒于嬉。 韓 愈進學解3 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。增廣賢文4 天行健，君子以自強不息。周易乾象5 志不強者智不達。墨子修身6 青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。 荀子勸學7 志當存高遠。 諸葛亮誡外生書8 丈夫志四海，萬里猶比鄰。 曹 植贈白馬王彪9 有志者事竟成。 后漢書耿 列傳11 會當凌絕頂，一覽眾山小。 杜 甫望岳12 歲

5、寒，然后知松柏之后凋也。論語子罕13 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。孟子告子下14 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。荀子勸學15 石可破也，而不可奪堅;丹可磨也，而不可奪赤。呂氏春秋誠廉16 精誠所至，金石為開。后漢書光武十王列傳17 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。新五代史伶官傳序19 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 屈 原離騷20 位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。 陸 游病起1 人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 魯 迅2 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜

6、，學習如何從慌亂中找到生機。 席慕蓉3 做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發一分光，給人以光明，給人以溫暖。 蕭楚女4 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 魯 迅5 人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。 巴 金6 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。 雷 鋒7 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 周恩來8 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章9 學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。 毛澤