1、如何檢查學生物理作業教研組專題活動記錄第一階段針對教研組專題活動內容，討論制定具體的活動計劃。計劃如下：時間內容責任人9.2確定教研組專題活動內容并制定計劃董硯法9.3任務細化并分配寧立波9.59.16各小組完成9月3號分配的細化任務董硯法9.17匯報交流收集材料討論確定可行方案寧立波9.1910.22各小組對可行性方案進行試驗周驗升10.23匯總交流，選出最可行方案寧立波10.2511.5使用最終方案，并根據實際情況修正李明霞11.6寫出教研組專題活動總結反思董硯法第二階段1、組織本教研組教師，對專題進行任務細化，分為：“調查報告（調查現在老師是如何檢查物理作業的）”，“調查報告（調查學生認

2、為的最有效的檢查作業的方式方法）”，“查找資料（其它地方、其它老師，國外等是如何檢查學生作業的）”。活動調查表教師調查表1教師姓名董硯法時間9.13作業內容形式書面作業口頭背誦作業檢查方式方法教師檢查，批閱小組長檢查，教師抽查檢查效率效果效率低下效果較好效果一般，效率較高你認為此方式方法的優缺點教師能把握學生作業情況，但需要花費大量的時間，存在不及時等問題檢查的全面性不高，教師得到的一手資料少，優點是減輕了教師的勞動量，避免了片面性備注學生調查表2姓名陳慧梅時間9.13班級8.3作業內容形式書面作業口頭背誦作業檢查方式方法抽查同位互相檢查檢查效率效果基本上都能認真書寫完成作業效率很高你認為最好

3、的方式方法教師抽查，多檢查后進生小組互查備注資料記錄表3查找人董硯法時間9.13查找來源網上查找對象美國教師實驗小學檢查方式方法教師檢查，并寫出批語家長檢查，教師復查檢查效率效果效率超低，效果超好較好，你認為此方式方法的優缺點優點就是效果好，缺點需要大量的時間，學生不能太多，班級更不能多，家長要重視教育，家長要有足夠的時間，農村可能不大適應備注能有效評估；允許學生重新思考、修改和改善作業成果；在很大程度上解放了老師2、布置任務：把教師分組后分配任務，規定完成時間和完成內容3、全校物理老師集中匯報交流，報告資料收集分析，匯總選擇可行性好的進行下段試驗?；顒佑涗浫缦拢航萄谢顒佑涗洷?活動地點辦公室

4、402活動時間9.17參加人員全體物理教師活動主持人董硯法活動內容匯報交流收集材料討論確定檢查作業可行方案活動步驟各任務小組匯報任務完成情況各任務小組展示調查資料及個人意見對每個展示進行發表見解，提出個人觀點和想法討論帥選較好的檢查作業的方式方法投票選出下階段試驗的可行性方案2個，寧立波主任總結專題教研活動活動情況，提出下階段任務目標活動實錄活動實錄略第三階段1、對第二階段選出的具體可行方案進行分組對比試驗，（每位教師對自己的班級分為兩組，分別用不同的檢查方式方法，看對比效果）在試驗的過程中教師可以進行改進，修補和完善。并得出試驗調查報告和試驗結果報告檢查作業試驗對比對照表作業內容書面作業書面

5、作業檢查方式方法組員的組長檢查，組長的課代表檢查，4個督查員負責督查，教師抽查，學生自查，家長復查，教師核查檢查實際效果較好一般學生滿意情況比較滿意一般檢查實際效率較高較差備注2、對每組的調查和試驗報告匯總交流，分析得失，選出最可行的檢查作業的方式方法，進行全組推廣?；顒佑涗浫缦拢航萄谢顒佑涗洷?活動地點辦公室402活動時間10.23參加人員全體物理教師活動主持人董硯法活動內容展示試驗對比效果表，論證確定最終方案活動步驟各老師匯報任務完成情況各老師展示檢查作業試驗對比對照表對每個展示進行發表見解，提出個人觀點和想法討論帥選定檢查作業最終方式方法寧立波主任總結本次專題教研活動，布置寫出專題教研活

6、動反思活動實錄活動實錄略3、總結反思教研組專題活動反思教學活動的主體是“學生”現在已經被每個教育從事人員認可，那教研組活動呢？教研組活動自始至終是教師在參與，教師的主體地位也不容動搖，它的參與者是一線普通的教師，它要解決的往往也是老師每天要碰到的現實問題，如某堂課怎么上，某個課堂提問怎樣設計，某類學生怎樣進行交流溝通，甚至某個習題怎樣處理，等等。所以我們搞教研活動要著眼于教師遭遇的難題和面臨的困境等，這才是一個學校范疇的教研組活動。通過教研活動使老師提高點駕馭課堂的能力，能提高點輔差培優等工作的能力，能更高效地完成繁瑣的工作。在給學生大力減負的今天，教師也應當減負，而教研組專題活動不失為一種比較有效的途徑，今天，合作已經是這個社會的主旋律，