1、六十鋪鎮(zhèn)馬橋小學(xué)召開(kāi)班主任體會(huì)交流會(huì)六十鋪鎮(zhèn)馬橋小學(xué)召開(kāi)班主任體會(huì)交流會(huì)12月18日下午，六十鋪鎮(zhèn)馬橋小學(xué)依照校長(zhǎng)室和教誨處的打算，利用課外活動(dòng)時(shí)刻召開(kāi)了全校第一屆班主任工作論壇暨班主任治理體會(huì)交流會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)朱洪付主持，一至六年級(jí)的九位班主任參加了本次會(huì)議。會(huì)議依照既定方案，依照低年級(jí)到高年級(jí)的順序，一年級(jí)（1）班的班主任趙志華教師第一發(fā)言。接著一（2）班班主任朱秀亮至六（2）班班主任朱輝都做了體會(huì)介紹。各班主任就日常班級(jí)治理工作中的治理方式進(jìn)行了交流，提出要為人師表、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，酷愛(ài)學(xué)生，做好班級(jí)的小集體引導(dǎo)工作等治理體會(huì)，同時(shí)對(duì)教學(xué)治理中顯現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了烈火的探討，會(huì)議氣氛

2、輕松、烈火。最后，朱洪付校長(zhǎng)做了總結(jié)，他指出，班級(jí)治理工作相當(dāng)重要，班主任是班級(jí)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)校的治理好壞和班主任治理班級(jí)的能力有專門(mén)大的關(guān)系，他同時(shí)希望各班主任在這次體會(huì)交流會(huì)上能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高自己的班級(jí)治理水平，把班級(jí)治理工作弄得更好。各班主任也紛紛表示，這次會(huì)議的召開(kāi)讓大伙兒有專門(mén)大的收成，希望如此的交流會(huì)以后能多多舉行。六十鋪鎮(zhèn)馬橋小學(xué)召開(kāi)班主任體會(huì)交流會(huì)12月18日下午，六十鋪鎮(zhèn)馬橋小學(xué)依照校長(zhǎng)室和教誨處的打算，利用課外活動(dòng)時(shí)刻召開(kāi)了全校第一屆班主任工作論壇暨班主任治理體會(huì)交流會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)朱洪付主持，一至六年級(jí)的九位班主任參加了本次會(huì)議。會(huì)議依照既定方案，依照低年級(jí)到高年級(jí)

3、的順序，一年級(jí)（1）班的班主任趙志華教師第一發(fā)言。接著一（2）班班主任朱秀亮至六（2）班班主任朱輝都做了體會(huì)介紹。各班主任就日常班級(jí)治理工作中的治理方式進(jìn)行了交流，提出要為人師表、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，酷愛(ài)學(xué)生，做好班級(jí)的小集體引導(dǎo)工作等治理體會(huì)，同時(shí)對(duì)教學(xué)治理中顯現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了烈火的探討，會(huì)議氣氛輕松、烈火。最后，朱洪付校長(zhǎng)做了總結(jié)，他指出，班級(jí)治理工作相當(dāng)重要，班主任是班級(jí)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)校的治理好壞和班主任治理班級(jí)的能力有專門(mén)大的關(guān)系，他同時(shí)希望各班主任在這次體會(huì)交流會(huì)上能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高自己的班級(jí)治理水平，把班級(jí)治理工作弄得更好。各班主任也紛紛表示，這次會(huì)議的召開(kāi)讓大伙兒有專門(mén)大

4、的收成，希望如此的交流會(huì)以后能多多舉行。六十鋪鎮(zhèn)馬橋小學(xué)召開(kāi)班主任體會(huì)交流會(huì)12月18日下午，六十鋪鎮(zhèn)馬橋小學(xué)依照校長(zhǎng)室和教誨處的打算，利用課外活動(dòng)時(shí)刻召開(kāi)了全校第一屆班主任工作論壇暨班主任治理體會(huì)交流會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)朱洪付主持，一至六年級(jí)的九位班主任參加了本次會(huì)議。會(huì)議依照既定方案，依照低年級(jí)到高年級(jí)的順序，一年級(jí)（1）班的班主任趙志華教師第一發(fā)言。接著一（2）班班主任朱秀亮至六（2）班班主任朱輝都做了體會(huì)介紹。各班主任就日常班級(jí)治理工作中的治理方式進(jìn)行了交流，提出要為人師表、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，酷愛(ài)學(xué)生，做好班級(jí)的小集體引導(dǎo)工作等治理體會(huì)，同時(shí)對(duì)教學(xué)治理中顯現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了烈火的探討，會(huì)議氣氛輕松、烈火。最后，朱洪付校長(zhǎng)做了總結(jié)，他指出，班級(jí)治理工作相當(dāng)重要，班主任是班級(jí)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)校的治理好壞和班主任治理班級(jí)的能力有專門(mén)大的關(guān)系，他同時(shí)希望各班主任在這次體會(huì)交流會(huì)上能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，提