1、 采煤(ci mi)概論 課程標準【課程名稱】采煤(ci mi)概論【適用(shyng)專業】【先修課程】【后續課程】 一、前言1.課程性質本課程是XXX專業的一門專業選修課程，是研究煤礦地質、井田開拓布置、采煤方法、礦井生產系統等方面的基礎理論和方法的課程。其主要功能是：學生構建礦井生產系統、礦井開拓與井巷掘進等專業理論結構體系，基本具備采煤方法、礦井開拓、礦井災害防治等方面的能力。2.設計思路本課程的總體設計思路是，摒棄純理論講授的傳統授課與教學模式，充分體現以學生為主體的原則，以XXX專業對學生的培養模式為依據，以崗位的專業要求為導向。讓學生通過必要的理論學習，輔以豐富的實訓項目來構建專

2、業理論體系與職業能力。本課程的教學單元包括煤礦地質、井田開拓與井巷掘進、礦井生產系統、采煤方法、礦井災害防治、露天煤礦。教學單元的選取主要結合了企業專家、崗位工人及專業教師等的實踐與教學經驗以及意見與建議。課程內容的選擇以工作任務完成的需要為依據，同時考慮了職業教育對理論知識學習的要求。充分了利用校企合作、校內外實訓基地，給學生自主實踐的平臺。教學評價體系包括過程評價與結果評價，重點在于學生在實踐中職業能力的評定。評價的主體以學生評價為主，教師評價為輔。本課程建議學時數為66學時。二、課程目標總體目標通過該課程的學習，學生應具備與煤礦相關的基礎知識和基本技能并熟練的論述煤礦企業生產流程中的各個

3、環節。學生建立井田開拓布置、井巷掘進、礦井通風、熟悉礦井生產系統、采煤方法、礦井災害防治等方面的知識體系。具體(jt)目標知識(zh shi)目標：明確分析地質地形圖和礦井開拓系統相關圖紙(tzh)的方法；復述礦井生產過程中的五大系統；舉例說明采煤方法與采煤工藝的區別；列舉礦井災防的類型以及應對的避災方法；歸納礦井生產系統、露天開采及煤炭液化與氣化的工藝流程等；構建煤礦開采的專業知識體系；技能目標：識別不同種類的礦圖；分析礦圖提取有價值的信息；用XXX專業輔助繪圖軟件繪制整個礦井通風系統草圖；分析煤礦災害制定出合理的逃生方案；結合煤礦實際情況推斷煤礦可能采用的礦井開拓方式；分析礦井開拓系統相關

4、圖紙制定煤礦可能采用的開采方式；根據給出的煤礦地質地形圖及相關數據簡單設計一個煤礦開拓方案；素質目標：具備識圖與分析圖紙的能力；具有基本的礦井設計能力；樹立團隊合作意識；建立分析及解決問題的能力；具備專業素養；三、課程內容和要求序號教學單元知識目標技能目標素養目標教學方法及活動設計學習內容學時分配1繪制及分析煤礦地質地形圖復述地殼及地質作用；歸納地質構造；概述煤得形成、用途及分類；詳述煤田地質勘探過程；辨認煤礦地質圖；根據煤礦產狀推斷出現的地質作用；繪制地質構造圖；根據地質結構圖推斷煤層的產狀；根據煤層地質結構圖繪制煤層柱狀結構圖；根據實際的大自然山脈，推斷山體的產狀及經歷的地質作用；學生養成

5、良好專業素；通過煤礦地質圖等學習學生養成識圖與讀圖能力；3、通過對地質圖形、地質結構、等的分析，學生養成解決實際問題的能力；講授法練習法認知實習；視頻播放；理論412至14實訓一煤礦地質地形圖的繪制2至4實訓二地質地形圖的分析2實訓三地質結構認知實習42井田開拓與巷道掘進概述井田開拓的分類及各自特點；歸納井筒位置及風井的選擇的依據；說明開采水平劃分依據；描述巷道斷面形狀與煤層地質結構的選擇關系；舉例說明巷道支護方式選擇的依據；通過開拓與井巷掘進布置井筒位置及風井位置；根據煤層地質圖劃分出開采水平；設計巷道斷面形狀；根據工作面的地質條件設計合理的支護方式；1.通過開拓與巷道掘進的學習，學生養成解

6、決實際問題的能力；2.通過實訓學生形成團隊合作意識，團隊成員間的溝通與聯系；3.學生具有理論聯系實際的能力，形成理論知識解決實際問題的能力。講授法練習法談論法小組討論；教學視頻的播放；資料查閱；理論610實訓一井田開拓形式認識2實訓二巷道斷面的設計23礦井生產系統復述工業場地總體布置及地面生產系統；比較礦井運輸與提升系統；闡述通風系統流程；概述礦井排水系統的流程；說明礦井供電系統的布置；繪制工業場地總體布置圖；參觀煤礦地面生產系統，制定每個部門作用及日常工作表；聯系煤礦參觀實習的經歷，采集各系統生產的具體流程；根據煤礦的實際情況，嘗試解釋各大系統的選定依據。1、學生養成細心思考、勤于動手的能力

7、；2、通過礦井生產系統先關知識點學習，具有工作崗位中的專業素質；3、學生樹立的安全文明的意識和習慣。4、學生形成安全意識；演示法談論法小組討論；視頻播放；參觀實習；理論4至610至12實訓一井下生產系統的認識2實訓二煤礦地面工業廣場的參觀實習44采煤方法舉例說明采煤方法的種類及選擇依據；闡述不同采煤方法分工藝區別；復述采煤工藝的主要工序；歸納采煤工作面、掘進工作面涉及到的設備；概述三機配”；根據煤礦實際情況，嘗試煤礦的采煤方法的選擇依據；制定工作面設備選型的方案；參觀工作面，根據實際情況嘗試設計三機配套的選擇；1、通過采煤方法相關知識的學習，學生逐步形成安全生產、節能環保的職業意識和敬業愛崗、

8、嚴格遵守操作規程的職業操守；2、通過參觀實習及實訓，學生養成團結協作、積極進取的團隊合作精神。3、通過方案的制定，學生具備解決實際問題的能力，團隊協作的意識。講授法談論法課堂討論法播放視頻；小組討論；參觀實習；方案的制定；理論4至610實訓一工作面采煤方法的認知實習45礦井災害防治描述煤礦五大災害的種類；區別五大災害的特點；概述化學氧隔離式自救器的工作原理；歸納煤礦災害防治的措施；比較不同災害的避災方式與流程；根據不同種類的煤礦災害，模擬避災流程；根據實際情況實施人工呼吸；操作使用井下避難倉；根據井下實際事故，實施正確的救災與避災行動。學生具有自救互救的安全意識；通過礦井災害防治相關知識技能的

9、學習，學生形成處理突發事故能力；通過實訓，學生樹立團隊協作意識；講授法課堂討論法視頻播放；案例分析；小組討論；學生實訓；理論612至14實訓一自救器的使用2實訓二人工呼吸2實訓三災害模擬演習2至46露天煤礦概述露天礦開拓；辨認露天礦采煤主要工藝過程；預測露天煤礦發展的方向；制作露天礦開采涉及的開采設備表格；根據露天礦開采視頻講解過程；制作露天礦開采的幻燈片；1、學生提升語言組織與表達能力；2、學生形成對完成小課題的探究能力；3、學生養成搜集整資料及展示的能力。講授法談論法制作幻燈片及相關表格；學生實訓；小組討論；視頻播放；理論410至14實訓一露天煤礦幻燈片的制作4實訓二參觀露天煤礦（沒條件的

10、播放“露天煤礦”的教學視頻）2至4四、實施(shsh)建議1、教材(jioci)要求 （1）教材(jioci)的選取應符合本課程標準。 （2）課程內容突出實訓與職業能力體系的構建。（3）教材編排精煉明確，論述科學準確。（4）教材內容應與時俱進，涵蓋了煤礦新技術、新工藝等。（5）教材中活動內容的設計要具體，并具有可操作性。2、教學建議本著以學生為主體的原則，通過課堂討論、小組交流、相互啟發、模擬現場等豐富的教學形式促進教學。充分利用多媒體、校內外實訓基地等給予學生動手與動腦的實踐平臺。學生以更加開方的教學方式豐富專業知識與專業技能體系。教師在講授知識的同時，重視學生的職業能力。在教學的過程中，注

11、重學生知識獲取、問題分析、知識運用與解決問題的全過程。以學生為主體的教學，學生養成運用自己的知識體系自主解決實際問題的思維方式。本課程對于教師的要求，要對煤礦生產的基本特點有所研究，具有堅實的煤礦開采理論基礎和設備操作的應用能力。對本專業教學體系有足夠的。有較強的教學設計能力，良好的職業道德和責任心。3、教學評價 對學生的評價: 分過程考核和結果考核兩部分過程考核： eq oac(,1)過程考核的成績包括：出勤情況；課堂紀律；上課表現（是否能積極參與課堂討論）；作業完成情況（是否能夠按時完成、完成質量、有誤抄襲現象）。考核評價(pngji)表可參照下表：時間年 月 日序號名稱出勤課堂紀律課堂討

12、論作業匯總1 eq oac(,2)實訓項目(xingm)完成情況:實踐操作能力（是否會動手操作，是否規范操作，遵守(znshu)安全規程）；實操過程中的表現（是否能夠遵守實訓室規章制度、是否能夠按照規定使用各種設備、實訓完成后是否能夠及時整理現場、是否完成實訓報告）；小組合作能力（實訓中是否能與組員通力合作、分工明確，保證實訓進程及實訓質量）。評價指標（分值）標 準小組自評（30%）小組互評（40%）老師評分（30%）最后得分知識運用（20）規范操作（30）完成情況（30）成果展示（20）合計100老師評語 簽字： 日期：學生意見 簽字： 日期：結果考核： eq oac(,1)理論考試：課程涉

13、及的理論知識體系，實訓中涵蓋的知識要點以筆試形式進行對學生的專業知識體系進行全面的考核。 eq oac(,2)實操考試：對所學的實訓項目進行隨機考核，學生完成實訓的過程中提交實訓報告。對學生的專業技能進行考核。各考核所占比例：考核項目具體考核所占比例（%）形成性考核平時成績28項目完成42終結性考核閉卷式考試12實操考試18給出考核僅供參考，總體原則(yunz)是以學生運用知識解決問題的過程為主。對教師的評價(pngji):根據學校相關規定進行4、課程資源開發與利用(lyng)建議（1）建立教學資源庫 電子教案、電子課件與試題庫等資源的建設。（2）建立網絡教學平臺。5、其他說明（1）本課程標準是根據XXX專業教學計劃而制定的。（2）本課程總課時為64至74學時，建議學時66。進行教學過程中根據實際情況進