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1、2013學年第一學期 四 年級第 14 周語文練習（ 26 - 30 課）班級 姓名 學號 等第 訓練目標：1、正確使用動詞，體會動詞的妙處。2、學習頓號和分號的用法。3、在語言環境中理解省略號的作用。4、能根據句子來提問，再聯系上下文想辦法解決。一、基礎練習1、正確使用動詞，體會動詞的妙處。蒸 選 剁 加做菜包子、菜燒賣和干菜包子，菜（ ）那最嫩的，（ ）成泥，（ ）一點兒糖和一點兒油，（ ）得白生生的，熱騰騰的。2、在句子中填上正確的標點符號。最簡單的是過戶橋（ ）一塊長石板擱兩端（ ）把兩戶人家連起來（ ）最漂亮（ ）最有氣派的數單拱橋（ ）橋洞和它的倒影像個很大很大的圓餅（ ）兩邊幾十

2、級石階綴上去（ ）形成個大八字（ ）一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上（ ）二、閱讀 搭 石我的家鄉有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰（wn）褲。進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整 HYPERLINK /view/16133.htm t _blank 方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。 搭石，構成了家鄉的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。（ ）別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們( )會譴

3、責這里的人懶惰。上了點年歲的人，（ ）怎樣急著趕路，（ ）發現哪塊搭石不平穩，（ ）一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。 家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chu）綽，給人畫一般的美感。 經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。1.在文中填上適當的關聯詞。2.從文中找出下列詞語的反義詞。勤勞（ ） 搖晃（ ） 稱贊（ ）4、第二自然段通過重點描寫搭石的老人調整搭石的動作 、 、 ，表現了老人 的優秀品質。5、第三自

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