1、教科版科學小學二年級下冊期末測試卷一.選擇題（共10題，共22分）.感覺器官的（），能夠使我們更加全面地認識事物和做出反響。C.以上都不是A.單獨運用B.綜合使用.隔著白紙磁鐵也能吸引回形針，這說明磁鐵（）。A.能夠隔物吸鐵B.能夠隔空吸鐵C.磁力很強.圖中的小車會被（）。這是磁鐵的（）原理。A.吸引B.推開C.異極相吸D.同極相斥.觀察身體時，我們沒有用到的觀察方法是（）。B.C.在不斷長大的過程中，我們應該（A. 一直讓父母幫自己系鞋帶B.幫家人做一些力所能及的家務B.幫家人做一些力所能及的家務C.拒絕任何陌生人的求助.要想分辨一瓶白醋和一瓶礦泉水，（）中的觀察方式都可以區分出它們。A.觸

2、覺和嗅覺B.視覺和味覺C.嗅覺和味覺.上課時，我們主要用到（A.眼睛、鼻子A.眼睛、鼻子B.耳朵、皮膚C.眼睛、耳朵.以下行為不是依靠多個感官共同合作完成的是（c.把一塊條形磁鐵懸掛在空中使它能自由轉動等磁鐵靜止時我們發現一一磁極的兩端分別指向（A.東、西B.東、南C.南、北D.東、北.以下不利于我們健康成長的習慣是（A.愛吃的就多吃，不愛吃的就不吃A.愛吃的就多吃，不愛吃的就不吃B.勤洗澡、勤換C.經常參加體育鍛煉二.填空題（共10題，共48分）L磁鐵的磁力最大的地方叫作（.寫出三種不同形狀的磁鐵的名字：（每個磁鐵都有兩處這種地方。3我們品嘗糖水與鹽水時，會發現糖水比擬（）,是因為我們運用了

3、感覺器官（別糖水與鹽水。.磁鐵能隔著一些物體不太厚的物體也能吸（）,鹽水比擬）,它能幫助我們辨.人體的外部特點可以（人體可分為身體，比方用手摸胳膊，可以感覺到（.玩具小車動起來是因為受到了（四局部。可用、（）的存在。力、（）的方法觀察）力、）力等。.自作磁針時，先用磁鐵的磁極位置沿 幾次，再測試一下鋼針是否具有（.指南針就是利用磁鐵能（.指南針由兩局部構成，分別是（）方向摩擦鋼針，多摩擦）O的特點制成的。）和（）等。.磁鐵的形狀有（三.判斷題（共10題，共20分） TOC o 1-5 h z .磁懸浮列車和磁力扣都是利用磁極的相互作用所做的創造。（）.磁鐵可以在不接觸小車的情況下吸引小車，使小

4、車運動。（）.紅藍磁鐵總是紅色一端指向北方。（）.耳朵貼著背聽到的“咚咚”聲是肺呼吸的聲音。（）.如圖“用磁鐵的不同部位接觸回形針”這種排列是對的。（）.耳機中的磁鐵利用了同極相斥的原理。（）.磁鐵可以吸引銅、鋁做成的導線制品。（）.鑰匙掉進桶里的聲音是清脆的。（）.每一種器官對我們都很重要，我們要保護好自己的每一種器官。（）.只有手有觸覺。（）.連線題（共1題，共6分）L現實生活中隨處可見磁鐵，它們擁有不同的顏色、不同的形狀，同時起到了 不同的作用。把下面各磁鐵起到的作用與相應的圖片連起來。磁懸浮定物體吸引鐵質物品.簡答題（共3題，共18分）.指南針定方向的方法？.說一說，我們的身體都有哪些

5、重要的感覺器官？它們都有什么作用？.怎樣檢測物品中是否有磁鐵？ 六.綜合題（共3題，共16分）.以下圖的行為中哪些是有利于我們健康成長的？在對應的里畫“。.肚子里也有聲音，是咕嚕、咕嚕的聲音。這是呼吸的的聲音。.如圖1中，小朋友聽到的聲音最有可能是（）發出來的。A.肝B.腸C.心臟.如圖2中，小朋友聽到的聲音與（）聯系最密切。A.肺B.肝C.心臟.運用學到的有關磁鐵的知識，設計出一個與磁鐵有關的游戲。例如：磁鐵釣 魚、磁鐵迷宮等。游戲名稱( )游戲運用到磁鐵的什么特性？( )制作方法（文字作說明）( )參考答案一.選擇題1.BAA； CC5.B.C.C. A.C. A二.填空題.磁極.條形磁鐵

6、；環形磁鐵；蹄形磁鐵.甜；咸；舌頭.鐵5,直接觀察；頭；頸；軀干；四肢；看；聽；聞；摸；骨骼.推；拉；磁.同一；磁性.指示南北方向.磁針；刻度盤.條形磁鐵；蹄形磁鐵；環形磁鐵三.判斷題VVVXVXXVVX四.連線題1.如下：五.簡答題.把指南針盒放平，讓磁針自由轉動； 當磁針停止擺動后，轉動指南針 盒，使方位盤上標明的南（S）、北（N）方向與磁針指的南、北方向一致； 對照方位盤確定出各個方向。.我們身體的感覺器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手（皮膚）等。眼睛能幫助我們觀察物體的形狀、大小、顏色；鼻子能幫助我們聞物體的氣 味；耳朵能幫助我們聽見物體發出的聲音；舌頭能幫助我們品嘗物體的味道； 皮膚（手）能幫助我們感知物體的輕重、冷熱等。.判斷一個物體是否具有磁性，可用以下幾種方法：1、根據磁體的吸鐵性來判 斷。就是將待檢驗的物體去靠近鐵質物（如大頭針等）；2、根據磁體的指南指 北性來判斷。即可采用懸吊法；3、根據磁體的不同部位的磁性強弱的不同來判 斷。4、根據磁極間的相互作用關