1、XX小語課堂教學比賽我喜歡的一種水果（寫話）教案XX小語課堂教學比賽我喜歡的一種水果（寫話）教案課題：我喜歡的一種水果 （寫話）版本：蘇教版二年級下冊教師：趙小妮單位：東方市第一小學【教材分析】我喜歡的水果是蘇教版語文二年級下冊練習六說說寫寫的內容，包括觀察、聽、說、寫等練習在內的綜合性訓練。目的在于訓練學生通過觀察、體驗，練習說寫一段通順的話。教學時，應讓學生按順序觀察水果的形狀、顏色，再嘗嘗味道。然后再按照看到的、感覺到的順序練說。說通順了再用幾句話寫下來。訓練時，教師要鼓勵學生大膽觀察、嘗試，培養學生說些能力?！窘虒W目標】1、懂得介紹水果應該抓住水果的形狀、顏色、味道三大特點。2、培養學

2、生說話、寫話的愿望和興趣。3、學會具體、有順序地介紹水果?！窘虒W重點】懂得抓住水果的形狀、顏色、味道介紹水果?！窘虒W難點】學會具體、有順序地介紹水果。【教學準備】學生：課前選擇喜歡的一種水果，觀察形狀、顏色，品嘗其味道。教師：準備水果及多媒體課件?！窘虒W過程】一、激趣導入同學們，你們喜歡吃水果嗎？這節課我們一起來開展一個關于水果的闖關活動吧！二、猜謎語，激發興趣，領悟方法。（一）小組競猜。（那個小組先猜對獎勵一個水果）老師通過課件出示謎語，小組競猜。（教師語言：一二三，開始）指名猜。（二）引導學生去發現這些謎語都是抓住了水果的形狀、顏色、味道的特點來描寫的。同學們，這些謎語都是抓住了水果的特點

3、來進行描寫的，所以呀，我們一猜就中。那么同學們是否知道它是抓住了水果的那些特點來進行描寫的呢？是按什么順序來觀察的呢？老師相機板書：形狀 顏色 味道（三）闖關小結。三、比賽說詞語，降低說寫的難度。（一）說說描寫水果形狀的詞語。（二）說說描寫水果顏色的詞語。（三）說說描寫水果味道的詞語。（四）老師相機點撥，通過課件羅列詞語，引導學生朗讀。（五）闖關小結。四、水果競猜，進行說的訓練。同學們，剛才我們認識了許多描寫水果的詞語寶寶，我們能不能用這些詞語寶寶來介紹一下自己喜歡的水果呢？接下來，我們進入第三關的闖關活動。老師出示并說明游戲規則：每個小組選派一名同學介紹他喜歡的水果（不能說出水果的名稱），由

4、本組的另一名同學猜出水果的名稱。搭檔合作成功，該小組獲得兩個水果。(如果說的同學不僅按照順序說出喜歡的水果的形狀、顏色、味道，句子非常精彩的話，可再加上一個水果。)（一）搭檔合作競猜（老師適時激勵：要把你喜歡的水果說清楚啰，否則你的搭檔猜不到就不得獎勵了）。（二）老師適時出示例句，相機引導（注意引導學生用上剛學過的詞語，并抓住水果的形狀、顏色、味道的特點按順序進行介紹）。如：我喜歡的水果又大又圓。它身披綠衣裳。拿刀切開，里面的果肉鮮紅鮮紅的，柔軟多汁，吃在嘴里甜滋滋的，真好吃?。ü膭顚W生采用不同的表達方式）（三）闖關小結。五、水果大比拼，進行寫的指導。同學們，現在我們進入最后一關的闖關活動：水

5、果大比拼。請同學們拿起手中的筆，寫一寫自己喜歡的水果（也可以是現場觀察的水果），看看誰介紹的水果更令人喜歡。那么，在下筆之前，請同學們打開課本第100頁的“說說寫寫”看看相關的要求。（一）老師引導學生讀題，明確要求：1、你喜歡吃什么水果？2、仔細觀察它的形狀、顏色，品嘗它的味道。3、將看到的和感覺到的說一說，并用幾句話寫下來。（二）老師出示例文（至少兩篇表達方式不同的例文）加以引導。橢圓形的葡萄穿著一身深紫色的衣裳，剝開它的外衣，露出晶瑩透亮的果肉，就像一顆水晶球似的，非常惹人喜歡，咬它一口，又酸又甜，讓人吃了還想吃。香蕉娃娃可愛極了！它穿著一件金黃的外衣，彎彎的，就像一只小小的船兒。剝開它的

6、外衣，里面的果肉就露了出來，白白的，好誘人！我輕輕地咬了一口，好甜?。∥艺嫦矚g它?。▽懙臅r候，格式要正確，開頭要空兩格，標點各占一格，按照順序寫出水果的形狀、顏色、味道，記得用上剛才積累的詞語。還可以用自己喜歡的形式表現出來。書寫要工整美觀喲）（三）學生寫話。（四）作品展示，教師評改，學生互評。寫話評價標準：格式正確（開關空兩格，標點各占一格）書寫工整美觀。 寫出喜歡的水果。 寫出水果的形狀、顏色、味道等運用積累的詞語，句子優美。 句子通順完整，正確使用逗號、句號等標點符號。 四、課堂總結。板書設計：我喜歡的一種水果形狀顏色味道XX小語課堂教學比賽我喜歡的一種水果（寫話）教案課題：我喜歡的一種

7、水果 （寫話）版本：蘇教版二年級下冊教師：趙小妮單位：東方市第一小學【教材分析】我喜歡的水果是蘇教版語文二年級下冊練習六說說寫寫的內容，包括觀察、聽、說、寫等練習在內的綜合性訓練。目的在于訓練學生通過觀察、體驗，練習說寫一段通順的話。教學時，應讓學生按順序觀察水果的形狀、顏色，再嘗嘗味道。然后再按照看到的、感覺到的順序練說。說通順了再用幾句話寫下來。訓練時，教師要鼓勵學生大膽觀察、嘗試，培養學生說些能力。【教學目標】1、懂得介紹水果應該抓住水果的形狀、顏色、味道三大特點。2、培養學生說話、寫話的愿望和興趣。3、學會具體、有順序地介紹水果?！窘虒W重點】懂得抓住水果的形狀、顏色、味道介紹水果?！窘?/p>

8、學難點】學會具體、有順序地介紹水果?！窘虒W準備】學生：課前選擇喜歡的一種水果，觀察形狀、顏色，品嘗其味道。教師：準備水果及多媒體課件。【教學過程】一、激趣導入同學們，你們喜歡吃水果嗎？這節課我們一起來開展一個關于水果的闖關活動吧！二、猜謎語，激發興趣，領悟方法。（一）小組競猜。（那個小組先猜對獎勵一個水果）老師通過課件出示謎語，小組競猜。（教師語言：一二三，開始）指名猜。（二）引導學生去發現這些謎語都是抓住了水果的形狀、顏色、味道的特點來描寫的。同學們，這些謎語都是抓住了水果的特點來進行描寫的，所以呀，我們一猜就中。那么同學們是否知道它是抓住了水果的那些特點來進行描寫的呢？是按什么順序來觀察的

9、呢？老師相機板書：形狀 顏色 味道（三）闖關小結。三、比賽說詞語，降低說寫的難度。（一）說說描寫水果形狀的詞語。（二）說說描寫水果顏色的詞語。（三）說說描寫水果味道的詞語。（四）老師相機點撥，通過課件羅列詞語，引導學生朗讀。（五）闖關小結。四、水果競猜，進行說的訓練。同學們，剛才我們認識了許多描寫水果的詞語寶寶，我們能不能用這些詞語寶寶來介紹一下自己喜歡的水果呢？接下來，我們進入第三關的闖關活動。老師出示并說明游戲規則：每個小組選派一名同學介紹他喜歡的水果（不能說出水果的名稱），由本組的另一名同學猜出水果的名稱。搭檔合作成功，該小組獲得兩個水果。(如果說的同學不僅按照順序說出喜歡的水果的形狀、

10、顏色、味道，句子非常精彩的話，可再加上一個水果。)（一）搭檔合作競猜（老師適時激勵：要把你喜歡的水果說清楚啰，否則你的搭檔猜不到就不得獎勵了）。（二）老師適時出示例句，相機引導（注意引導學生用上剛學過的詞語，并抓住水果的形狀、顏色、味道的特點按順序進行介紹）。如：我喜歡的水果又大又圓。它身披綠衣裳。拿刀切開，里面的果肉鮮紅鮮紅的，柔軟多汁，吃在嘴里甜滋滋的，真好吃?。ü膭顚W生采用不同的表達方式）（三）闖關小結。五、水果大比拼，進行寫的指導。同學們，現在我們進入最后一關的闖關活動：水果大比拼。請同學們拿起手中的筆，寫一寫自己喜歡的水果（也可以是現場觀察的水果），看看誰介紹的水果更令人喜歡。那么，

11、在下筆之前，請同學們打開課本第100頁的“說說寫寫”看看相關的要求。（一）老師引導學生讀題，明確要求：1、你喜歡吃什么水果？2、仔細觀察它的形狀、顏色，品嘗它的味道。3、將看到的和感覺到的說一說，并用幾句話寫下來。（二）老師出示例文（至少兩篇表達方式不同的例文）加以引導。橢圓形的葡萄穿著一身深紫色的衣裳，剝開它的外衣，露出晶瑩透亮的果肉，就像一顆水晶球似的，非常惹人喜歡，咬它一口，又酸又甜，讓人吃了還想吃。香蕉娃娃可愛極了！它穿著一件金黃的外衣，彎彎的，就像一只小小的船兒。剝開它的外衣，里面的果肉就露了出來，白白的，好誘人！我輕輕地咬了一口，好甜?。∥艺嫦矚g它！（寫的時候，格式要正確，開頭要空

12、兩格，標點各占一格，按照順序寫出水果的形狀、顏色、味道，記得用上剛才積累的詞語。還可以用自己喜歡的形式表現出來。書寫要工整美觀喲）（三）學生寫話。（四）作品展示，教師評改，學生互評。寫話評價標準：格式正確（開關空兩格，標點各占一格）書寫工整美觀。 寫出喜歡的水果。 寫出水果的形狀、顏色、味道等運用積累的詞語，句子優美。 句子通順完整，正確使用逗號、句號等標點符號。 四、課堂總結。板書設計：我喜歡的一種水果形狀顏色味道XX小語課堂教學比賽我喜歡的一種水果（寫話）教案課題：我喜歡的一種水果 （寫話）版本：蘇教版二年級下冊教師：趙小妮單位：東方市第一小學【教材分析】我喜歡的水果是蘇教版語文二年級下冊

13、練習六說說寫寫的內容，包括觀察、聽、說、寫等練習在內的綜合性訓練。目的在于訓練學生通過觀察、體驗，練習說寫一段通順的話。教學時，應讓學生按順序觀察水果的形狀、顏色，再嘗嘗味道。然后再按照看到的、感覺到的順序練說。說通順了再用幾句話寫下來。訓練時，教師要鼓勵學生大膽觀察、嘗試，培養學生說些能力?！窘虒W目標】1、懂得介紹水果應該抓住水果的形狀、顏色、味道三大特點。2、培養學生說話、寫話的愿望和興趣。3、學會具體、有順序地介紹水果?！窘虒W重點】懂得抓住水果的形狀、顏色、味道介紹水果。【教學難點】學會具體、有順序地介紹水果?！窘虒W準備】學生：課前選擇喜歡的一種水果，觀察形狀、顏色，品嘗其味道。教師：準

14、備水果及多媒體課件?！窘虒W過程】一、激趣導入同學們，你們喜歡吃水果嗎？這節課我們一起來開展一個關于水果的闖關活動吧！二、猜謎語，激發興趣，領悟方法。（一）小組競猜。（那個小組先猜對獎勵一個水果）老師通過課件出示謎語，小組競猜。（教師語言：一二三，開始）指名猜。（二）引導學生去發現這些謎語都是抓住了水果的形狀、顏色、味道的特點來描寫的。同學們，這些謎語都是抓住了水果的特點來進行描寫的，所以呀，我們一猜就中。那么同學們是否知道它是抓住了水果的那些特點來進行描寫的呢？是按什么順序來觀察的呢？老師相機板書：形狀 顏色 味道（三）闖關小結。三、比賽說詞語，降低說寫的難度。（一）說說描寫水果形狀的詞語。（

15、二）說說描寫水果顏色的詞語。（三）說說描寫水果味道的詞語。（四）老師相機點撥，通過課件羅列詞語，引導學生朗讀。（五）闖關小結。四、水果競猜，進行說的訓練。同學們，剛才我們認識了許多描寫水果的詞語寶寶，我們能不能用這些詞語寶寶來介紹一下自己喜歡的水果呢？接下來，我們進入第三關的闖關活動。老師出示并說明游戲規則：每個小組選派一名同學介紹他喜歡的水果（不能說出水果的名稱），由本組的另一名同學猜出水果的名稱。搭檔合作成功，該小組獲得兩個水果。(如果說的同學不僅按照順序說出喜歡的水果的形狀、顏色、味道，句子非常精彩的話，可再加上一個水果。)（一）搭檔合作競猜（老師適時激勵：要把你喜歡的水果說清楚啰，否則

16、你的搭檔猜不到就不得獎勵了）。（二）老師適時出示例句，相機引導（注意引導學生用上剛學過的詞語，并抓住水果的形狀、顏色、味道的特點按順序進行介紹）。如：我喜歡的水果又大又圓。它身披綠衣裳。拿刀切開，里面的果肉鮮紅鮮紅的，柔軟多汁，吃在嘴里甜滋滋的，真好吃?。ü膭顚W生采用不同的表達方式）（三）闖關小結。五、水果大比拼，進行寫的指導。同學們，現在我們進入最后一關的闖關活動：水果大比拼。請同學們拿起手中的筆，寫一寫自己喜歡的水果（也可以是現場觀察的水果），看看誰介紹的水果更令人喜歡。那么，在下筆之前，請同學們打開課本第100頁的“說說寫寫”看看相關的要求。（一）老師引導學生讀題，明確要求：1、你喜歡吃什么水果？2、仔細觀察它的形狀、顏色，品嘗它的味道。3、將看到的和感覺到的說一說，并用幾句話寫下來。（二）老師出示例文（至少兩篇表達方式不同的例文）加以引導。橢圓形的葡萄穿著一身深紫色的衣裳，剝開它的外衣，露出晶瑩透亮的果肉，就像一顆水晶球似的，非常惹人喜歡，咬它一口，又酸又甜，讓人吃了還想吃。香蕉娃娃可愛極了！它穿著一件金黃的外衣，彎彎的，就像一只小小的船兒。剝開它的外衣，里面