1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2022年名師培育工程工作方案 - 策劃方案 - 2022年名師培育工程工作方案1/2各省轄市、省直管試點縣、重點擴權縣（市）教育局：根據黨的十八大和全國教師工作會議精神，以及xx省教育人才發展中長期規劃（2022-2022年）的有關安排，省教育廳決定進一步加大名師培育力度，實施xx名師培育工程。現就有關事宜通知如下：一、目標任務以黨的十八大和全國教師工作會議精神為指導，牢固樹立教師是教育的第一資、基礎性資和戰略性資意識，把立德樹人作為教育的根本任務，以更新教育理念、提高師德水平和業務能力為核心，夯基礎，抓高端，補短板，促提升，到2022年，在大力

2、加強中小學幼兒園教師培養培訓工作和骨干教師隊伍培育工作基礎上，培育80名xx名師、6000名xx省中小學幼兒園（含已有，以下簡稱中小學）名師，以此帶動全省中小學教師隊伍整體素質不斷提高，造就一批基礎教育戰線的領雁人才和教育教學專家，引領形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，推動我省由教師大省邁向教師強省，為促進我省基礎教育事業優質均衡發展、辦好人民滿意的基礎教育做出新貢獻。二、遴選條件（一）xx名師的遴選條件xx名師培育對象從省級中小學名師中遴選，每年全省重點培育10名，并具備以下條件：1師德高尚，業務精良。2具備較高學歷和高級職稱。3獲得省級中小學名師榮譽稱號

3、3年以上，并較好發揮了示范引領作用，在省內外同學科教師中有較高知名度。4身體健康，年齡一般不超過55歲。具備上述條件并具備下列條件者，可優先遴選：1近5年來在省級及以上教育部門組織的公開課、示范課或觀摩課評比中獲省級一等獎以上獎勵，或被省級以上教育行政部門評為實施素質教育先進教師。2近5年來承擔過省級及以上教育教學改革實踐項目的課題研究，或在核心刊物上發表過一篇以上有一定水平的教育論文，或在省級以上組織的論文評比中獲省級一等獎以上獎勵，或參與編寫過有關教材或專著，并公開出版發行。3近5年來獲得省級及以上教育行政部門授予的中小學教師教育專家、師德標兵、特級教師、模范教師、優秀教師、優秀教育工作者

4、、教育系統先進工作者、學術技術帶頭人等榮譽稱號者。（二）xx省中小學名師的遴選條件xx省中小學名師培育對象從省級中小學骨干教師中遴選，每年全省重點培育近600名，并具備以下條件：1.具有良好師德和較強業務能力。2.具備較高學歷和高級職稱。3.獲得省級骨干教師榮譽稱號2年以上，并較好發揮了示范引領作用，在本專業教師中有一定知名度。4. 身體健康，年齡一般不超過50周歲。具備上述條件并具備下列條件者，可優先遴選：1近5年來在省轄市及以上教育部門組織的公開課、示范課或觀摩課評比中獲一等獎以上獎勵，或被省轄市及以上教育行政部門評為實施素質教育先進教師；2近5年來承擔過省轄市及以上教育教學改革實踐項目的

5、課題研究，或在CN刊物上發表過一篇以上有一定水平的論文，或在省轄市及以上組織的論文評比中獲一等獎以上獎勵，或參與編寫過有關教材或專著，并公開出版發行；3近5年來獲得省轄市及以上教育行政部門授予的中小學教師教育專家、師德標兵、特級教師、模范教師、優秀教師、優秀教育工作者、教育系統先進工作者、學術技術帶頭人等榮譽稱號者。三、實施原則1.深化改革，注重質量。增強培育針對性，緊密貼近教師實際需要。改進培訓內容，大力提高教師教育教學技能。轉變培訓方式，提升教師參訓實效。強化培訓自主性，激發教師參訓動力。營造網絡學習環境，推動教師終身學習。建設培訓公共服務平臺，為教師提供多樣化服務。2. 上下聯動，整體推

6、進。省教育廳負責xx名師、省級中小學名師、省級中小學骨干教師培育工作。市、縣兩級根據骨干教師梯次結構要求，進一步加大名師和骨干教師培育力度。省級名師、骨干教師培育對象的分配名額將在各地教師總數的基礎上，與市、縣兩級名師、骨干教師培育的成效掛鉤。3. 統籌兼顧，促進均衡。遴選培育對象時，兼顧示范性學校和非示范性學校，不得過度集中在個別學校；兼顧公辦學校和民辦學校，做到一視同仁；兼顧城市學校和農村學校，長期堅持在農村邊遠學校并獲得縣級及以上表彰的，要優先遴選；兼顧不同學段、不同學科，適當照顧薄弱學科。4.陽光操作，公平公正。嚴格按照遴選條件和規定程序操作，遴選結果和培育結果均在媒體公示，接受社會監督。xx名師培育對象將通過網絡接受知名度檢測。四、主要措施（一）嚴把遴選關口。嚴格按照遴選條件遴選培育對象。xx名師培育對象由省轄市教育行政部門推薦，省教育廳按照程序遴選后在全省公示，無疑義者方可成為培育對象。