1、11/11第三單元我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利課標要求1.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。2.知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。3.知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。考點聚焦第六課終身受益的權(quán)利第一框知識助我成長1、什么是教育？教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。2、教育有哪些作用？ = 1 * GB3 對于一個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作

2、用。一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。 = 2 * GB3 對于民族、國家來說，教育成就未來。3、什么是受教育權(quán)？受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以與獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。4、什么是義務(wù)教育？所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。5、我國的義務(wù)教育有哪些顯著特征？ = 1 * GB3 它具有強制性，有國家強制力保證其推行和

3、實施。 = 2 * GB3 它具有公益性，即不收學費、雜費。公益性是與免費性聯(lián)系在一起的。 = 3 * GB3 它具有統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育。統(tǒng)一性包括制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標、教學標準、建設(shè)標準、學生公用經(jīng)費的標準等。第二框珍惜學習機會1、如何維護我們的受教育權(quán)?當我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采取非訴訟方式或訴訟方式予以維護。2、我們?yōu)槭裁匆湎芙逃臋C會？因為在我們這個大國辦教育，普與義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努

4、力學習。3、我們應(yīng)該怎樣履行受教育的義務(wù)？其一，認真履行按時入學的義務(wù)；其二，認真履行接受義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學；其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)。在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利第一框 財產(chǎn)屬于誰1、社會上的財產(chǎn)按照歸屬劃分，有的屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有。2、哪些財產(chǎn)屬于個人所有？施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財產(chǎn)，不屬于個人所有。只有公民的合法財產(chǎn)，才屬于個人所有。3、我國公民個人財產(chǎn)包括哪些？公

5、民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以與其他合法財產(chǎn)。4、什么是財產(chǎn)所有權(quán)？是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系得民事權(quán)利。在我國，公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護。5、為什么法律要保護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)？（法律保護合法財產(chǎn)所有權(quán)的意義）公民個人所有的合法財產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人與其家庭成員的衣、食、住、行，是實現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。切實保護公民個人所有的合法財產(chǎn)與其所有權(quán)，對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富創(chuàng)造財富，具有重要意義。因此，我國法律明確作

6、出國家保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定。6、國家依據(jù)哪些法律、采用哪些手段保護公民合法財產(chǎn)與其所有權(quán)？我國制定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護著公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)。 = 1 * GB3 民事法律，是保護公民合法財產(chǎn)與其所有權(quán)的重要武器。審判機關(guān)依據(jù)民事法律，追究侵權(quán)人的民事責任，往往采用責令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。 = 2 * GB3 刑事法律，是保護公民合法財產(chǎn)與其所有權(quán)的銳利武器。國家審判機關(guān)依據(jù)刑法，追究犯罪分子的刑事責任，通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑法手段，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。7、當財產(chǎn)所

7、有權(quán)受到侵害時我們應(yīng)該怎么辦？ = 1 * GB3 當所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時，我們應(yīng)該依法向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權(quán)。 = 2 * GB3 當我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時，可以向人民法院提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還原物。 = 3 * GB3 當我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。 = 4 * GB3 當行政機關(guān)與其工作人員違法實施沒收財產(chǎn)的行政處罰，違法對財產(chǎn)采取查封、扣押、凍結(jié)等行政強制措施時，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護自己懂的財產(chǎn)所有權(quán)。第三框財產(chǎn)留給誰1、什么是遺產(chǎn)？作為遺產(chǎn)必須具

8、備哪些條件？公民死亡時遺留的合法財產(chǎn)，被稱為遺產(chǎn)，可以被繼承。作為遺產(chǎn)必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；其二，必須是公民個人所有的財產(chǎn)；其三，必須是合法的財產(chǎn)。2、什么是被繼承人？法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱之為被繼承人。3、什么是繼承人？哪些人是法定繼承人？法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱之為繼承人。被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。繼承法規(guī)定的法定繼承人的上述范圍，是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。4、什么是繼承權(quán)？指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。5、法定遺產(chǎn)繼承順序是什么？第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第

9、二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。6、我國法律規(guī)定的繼承方式有哪些？依照繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承。7、什么是法定繼承？是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)分配原則的繼承方式。在我國現(xiàn)階段，多數(shù)采用的是這種方式，這是一種十分重要的繼承方式。8、什么是遺囑繼承？具體地說，它是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。9、

10、有效遺囑需要具備哪些條件？立遺囑人必須具有遺囑能力，立遺囑人的意思表示必須真實，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑的形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。10、什么是遺贈？法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據(jù)遺贈人的遺贈取得遺產(chǎn)。11、我們?nèi)绾我婪ňS護自己的繼承權(quán)？（應(yīng)對繼承權(quán)爭議問題的方法） = 1 * GB3 繼承人應(yīng)當本著互諒互讓、和睦團結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問題。 = 2 * GB3 當我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益。第四框無形的財產(chǎn)1、什么是智力成果？主要是

11、指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以與文學藝術(shù)作品等。2、什么是智力成果權(quán)？也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)，以與發(fā)布正當競爭中的商業(yè)秘密等。3、未成年人如何保護自己的智力成果權(quán)？國家依法保護未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán)不受侵犯。而且，對有天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護，要求侵權(quán)人承擔法律責任。4、如何樹立保護智力成果權(quán)意識？作為一個公民，當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。我們還要積極參

12、與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。第八課消費者的權(quán)益第一框我們享有“上帝”的權(quán)利1、在社會生活中，消費者的角色有什么特點？在經(jīng)營者與消費者的關(guān)系中，經(jīng)營者處于有利地位。相對于實力強大的經(jīng)營者來說，消費者往往勢單力孤，容易發(fā)生“店大欺客”的現(xiàn)象，這些都導致消費者處于不利地位。還有個別經(jīng)營者見利忘義，利用自己所處的有利地位損害消費者的利益。2、保護消費者權(quán)益有什么重要意義？保護消費者權(quán)益，有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。3、中華人民共和國消費者權(quán)益保護法，明確規(guī)定我國消費者享有哪些權(quán)利？明確規(guī)定我國消

13、費者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等九項權(quán)利。消費者享有安全權(quán)人身、財產(chǎn)安全，是公民在社會中生存的基本條件。消費者購買的商品、接受的服務(wù)，不能危害生命和財產(chǎn)安全。消費者享有知情權(quán)有權(quán)知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況。消費者有權(quán)根據(jù)商品或者服務(wù)的不同情況，要求經(jīng)營者提供商品的價格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、性能、等級、主要成份、生產(chǎn)日期、有效期限、檢驗合格證明、使用說明書、售后服務(wù)，或者服務(wù)的內(nèi)容、規(guī)格、費用等有關(guān)情況。消費者應(yīng)享有自主選擇權(quán)消費者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營者；自主選擇商品品種或

14、者服務(wù)方式；自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一項服務(wù)。消費者享有公平交易權(quán)消費者在購買商品或者接受服務(wù)時，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強制交易行為。4、作為消費者應(yīng)該履行哪些義務(wù)？我們作為消費者也要履行自己的義務(wù)，維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。第二框維護消費者權(quán)益1、有效提高消費者的判斷能力和選擇能力的方法有哪些？ = 1 * GB3 我們需要主動學習和掌握有關(guān)消費的知識，這些知識包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場以與消費心理等方面的知識； = 2 * GB3 還需要掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定與

15、消費者維權(quán)途徑等。2、當權(quán)益受到侵害時，消費者維權(quán)的方式和途徑有哪些？這些途徑包括：與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。知識框架我們的文化經(jīng)濟權(quán)利終身受益的權(quán)利消費者的權(quán)益教育的重要作用什么是受教育權(quán)什么是義務(wù)教育以與它的特點如何維護受教育權(quán)認真履行受教育義務(wù)消費者的合法權(quán)利有哪些怎樣維護消費者的合法權(quán)利公民合法財產(chǎn)所有權(quán)公民的合法財產(chǎn)繼承權(quán)智力成果權(quán)擁有財產(chǎn)的權(quán)利第四單元我們崇尚公平和正義課標要求1.理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識。2.懂得公平需要正義，激發(fā)社會正義感。3.知道正義

16、要求每個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。考點聚焦第九課我們崇尚公平第一框公平是社會穩(wěn)定的“天平”1、什么是公平？一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每個人承擔他應(yīng)分擔的責任、得到他應(yīng)得的利益。如果一個人承擔著少于應(yīng)承擔的責任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會認為這不公平。2、為什么要維護社會公平？（維護公平對社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要性） = 1 * GB3 只有公平才能夠使人們穩(wěn)定持久地進行合作。人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣氛，甚至導致

17、報復行為。這種心理和行為會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題。 = 2 * GB3 有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，才能充分調(diào)動勞動者的積極性。這樣整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。第二框維護社會公平1、為什么說公平總是相對的？公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻Γ疾豢赡苓_到絕對的公平。2、我們?nèi)绾蚊鎸ι鐣械牟还浆F(xiàn)象？當這種情況發(fā)生時，我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。3、如何理智公平地面對不公平現(xiàn)象

18、？公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。當我們遇到“不公平”的事情覺得委屈、困惑時，當我們在矛盾沖突中感到左右為難、舉棋不定時，我們不妨調(diào)整自己的思維方式，理智地反思自己的價值觀念。4、為什么要樹立公平合作的意識？社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。5、怎樣進行公平合作？為了更好地合作，我們需要承擔自己應(yīng)該做的，絕不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。第十課我們

19、維護正義第一框正義是人類良知的“聲音”1、為什么說期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲？我們都愿意生活在正義中。如果沒有正義，善良就會被踐踏，邪惡就會肆虐，整個社會就會陷入黑暗和混亂之中。所以，期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲。實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。2、什么是正義行為？什么是非正義行為？在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義行為；凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是非正義的行為。3、社會公平為什么需要正義制度的支持？公平的對待，必須有正義的制度來保證。制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組

20、成的系統(tǒng)。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益指定的。每個人都能制度規(guī)則的正常運行中受益，也都受到正義制度規(guī)則的約束。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。4、為什么說社會發(fā)展需要正義？ = 1 * GB3 正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，是人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步。 = 2 * GB3 當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。沒有正義的制度就沒有真正的公平。 = 3 * GB3 正以可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。可以說，如果缺少正義的支撐，那么社會必然土崩瓦解。正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。第二框自覺維護正義1、我們應(yīng)該怎樣維