1、 現代科技發展迅速，社會面貌日新月異。我們想象一下，未來的學校會是什么樣的呢？“他們”是誰？“那時候”是什么時候？怎樣“有趣”呢？17 他們那時候多有趣啊整體感知怎樣提高默讀的速度？ 不要把全部注意力放在個別字詞的識記上，應側重于對內容的理解；盡量不回視，多掃視；適當圈點勾畫重點詞語和句子，保證閱讀效果等。快速默讀，說說課文大意。 未來世界的一天，瑪琪的好友托米發現了古時候的一本用紙寫的書，寫的是關于古時候的學校的。托米告訴了瑪琪古時候的學校是什么樣子，瑪琪十分向往。課文解讀他們那時候多有趣啊“他們”指的是誰，“那時候”又是什么時候？ “他們”就是瑪琪的爺爺的爺爺那一代人，“那時候”是幾個世紀

2、前。一個生活在幾個世紀后的小女孩，怎么會知道“那時候”的事情？通過一本“真正的書”。 和它相對的是什么樣的書？瑪琪用的書和它有何不同？ 他們翻著這本書，書頁已經發黃，皺皺巴巴的。他們讀到的字全都靜止不動，不像他們通常在熒光屏上看到的那樣，順序移動，真是有趣極了，你說是不是？讀到后面，再翻回來看前面的一頁時，剛剛讀過的那些字仍然停留在原地。除書本之外，文中未來的教育環境和現在還有什么不同？現在未來學習地點授課老師專門的教室家里真人機器人現在未來學習模式學習氛圍 學同樣的課程；一起上課；互相幫助；互相討論問題。 單獨學習；人機對話；根據個人情況調整學習內容和學習進度；沒完沒了的測試。開心、有趣討厭

3、、令人憎惡文中哪些情節是作者的想象？哪些情節在我們的現實生活中是有據可循的？書電子書機器老師網絡教學一對一教學因材施教的教育理念科學性基于現實預言性大膽想象細讀課文，找出關于瑪琪和托米的動作、心理和語言描寫的句子，說說他們分別具有怎樣的性格特點。 托米：很有主見，知識面廣闊，看待問題理性全面，有青春期大男孩的“酷”勁兒。 瑪琪：天真可愛，富有好奇心，知識面不如托米廣闊。找出課文中能體現兩人形象的段落，并且通過朗讀區分出兩人的性格差異。瑪琪不喜歡眼下的學習方式，那么她對“他們那時候”的學習方式又持怎樣的態度？她的看法有什么變化呢？ 瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情。 所以她對托米說：“怎么會有人寫學校

4、呢？”鄙夷不屑詫異 瑪琪很難過。難過“所有的孩子都學一樣的功課嗎？”好奇她想，他們那時候多有趣啊！贊嘆“一個真人？真人怎么會是個老師呢？”懷疑 鄙夷不屑詫異難過懷疑好奇贊嘆 瑪琪對“他們那時候”的學習方式的態度變化：你所期待的未來教育是什么樣子的？拓展閱讀 課外閱讀芬達的秘密納尼亞傳奇。板書設計他們那時候多有趣啊現在未來書籍：紙質書有趣專門的教室，真人老師學習方式： 一起上課，學同樣的課程，互相幫助，互相討論。書籍：電子書在家里，機器人老師學習方式：人機對話，自己學習，沒完沒了的測試。學校：無趣神奇的想象快樂的學習學校：1.大膽想象：未來的學校還可能是什么樣的？2.請完成練習冊上相應的習題，并

5、預習下一課！課后作業下課，再見！最新部編人教版六年級語文下全冊教學課件及教案/view/9c79c2165beef8c75fbfc77da26925c52cc5917417* 他們那時候多有趣啊導入一導入二想象一下未來的學校會是怎樣的？導入一返回導入二返回未來科技暢想 艾薩克阿西莫夫（19201992），美國科普作家、科幻小說家，美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。曾獲代表科幻界最高榮譽的雨果獎和星云終身成就大師獎。 主要作品：基地系列銀河帝國三部曲機器人系列等。作者簡介皺皺巴巴：全神貫注：不 屑：詞 語 解 釋不平整，很粗糙，有很多皺褶的意思。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。指輕視

6、，看不起。初讀課文 朗讀課文，說說“他們”指的是誰，“那時候”又是什么時候？ “他們”就是瑪琪的爺爺的爺爺那一代人，“那時候”是幾個世紀前。課文解讀 快速默讀課文，說說在作者的想象中，未來的上學方式和今天有什么不同。今天未來瑪琪是通過什么知道幾個世紀前的事情的？一本真正的書這本書里寫了什么？通過這本書，瑪琪和托米知道了哪些事情？學校老師是真人所有的孩子都去專門的地方上課年齡一樣的孩子都學一樣的功課瑪琪喜歡書里的學校嗎？為什么？ 瑪琪在想，在過去的日子里，那些孩子一定非常熱愛他們的學校。她想，他們那時候多有趣啊！羨慕喜歡 因為瑪琪對現在的學校非常不滿，對書中描述的以前的學校充滿好奇與向往，腦海里

7、一直憧憬著“他們”那時候快樂、自由的學習情境。今天未來瑪琪和托米的學校又是什么樣的？老師是機器人。一個人在家里學習。不同的孩子學習的功課是不一樣的。瑪琪為什么討厭和憎惡學校？ 瑪琪一向討厭學校，可現在她比以往任何時候都更憎惡它。 因為學校的機器老師不夠靈活，總是做沒完沒了的測試，瑪琪做檢測題的結果很糟糕，使得媽媽誤解了她，她受了委屈。回顧課文，填寫下列表格。現在未來學習地點授課老師專門的教室家里真人機器人現在未來課本學生學習方式學習氛圍紙質書電子書多人一個人一起上同樣的課單獨人機對話開心、有趣枯燥、機械討論：你喜歡課文中的哪種學校？說說你的理由。大膽想象一下，未來的學習生活還有可能是什么樣的？他們那時候多有趣啊板書設計現在神奇的想象快樂地學習書籍：紙質書學校：專門的教室、真人教師上學方式：一起上課，學同樣的課程，互相幫助，互相討論未來書籍：電子書學校：在家里、機器人老師上學方式：人機對話，自己學習，沒玩沒了的測試有趣無趣 本文通過寫小女孩瑪琪對爺爺的爺爺的學校和真人老師的好奇，及與同齡孩子在一起學習、玩耍的渴望，反思人類教育中過分依賴科技手段的不良傾向，流露出作者對科技發展帶來的人文關懷缺失的擔