1、統編語文一年級下冊第5單元 “地毯式”自主學習過關自查表要識記、過關的內容單元首頁【人文主題】本單元是本冊第二個集中識字單元，由動物兒歌古對今操場上人之初4篇課文組成，滲透熱愛自然、熱愛生活思想。【語文要素】運用形聲字的構字規律進行識字，逐步提高獨立識字的能力，感受識字的樂趣。識字5.動物兒歌這是一首充滿童趣的兒歌，介紹了6種小動物的生活習性，展現了動物活動時美好快樂的畫面。一、朗讀課文蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結網忙。朗讀指導：這是一首讀起來朗朗上口又充滿童趣的兒歌，讀出韻律、讀出趣味。兒歌的每一行都是由“誰”“在哪里”“干什么”

2、三個部分組成的，也是以此來停頓的，這樣朗讀就有了節奏和韻律。二、會認字蜻（qng）蜓（tng）迷（m）藏（cng）造（zo）螞（m）蟻（y）食（sh）糧（ling）蜘（zh）蛛（zh）網（wng）1.會讀準音：“食、蜘、蛛、池”是翹舌音，“藏、造”是平舌音，“藏、糧、網、蜻、蜓”韻母是后鼻音，“間、歡”韻母是前鼻音。2.識字方法：歸類識字：本課有6個帶有蟲字旁的生字，都是左形右聲，左邊的蟲字旁表意，右邊的部件表音。掌握形聲字規律，提高識字效率。字理識字：“網”是象形字，可以結合課文彩圖和漢字演變圖來認識，了解象形字的特點。熟字加偏旁：“迷”、“造”可以用熟字加“走之”的方法來識記。“食”、“糧

3、”有共同的部件“良”，加上不同的偏旁組成不同的字。3.認識新偏旁蟲【蟲字旁】（蜻、蜓、螞、蟻、蜘、蛛） 辶【走之底】（迷、造、運）三、會寫字間jin（花間）（中間）迷m（入迷）（迷人）造zo（造句）（打造）運yn（運動）（運氣）池ch（小池）（水池）歡hun（歡樂）（歡快）網wng（電網）（上網）四、易錯字間：被包圍部分是“日”，不要寫成“口”。迷：被包圍部分最后一筆是點，不要寫成捺。運：里面是“云”，不要寫成“元”。歡：左邊最后一筆是點，不要寫成捺。網：里面是兩個“”，不要寫成兩個“人”。五、多音字藏cng（躲藏）（收藏） zng（西藏）（寶藏）結ji （團結）（總結） ji （結實）（結果

4、）六、近義詞造建 展伸歡樂七、反義詞忙閑 里外 歡悲八、詞語搭配（造）宮殿 （運）食糧 踢（足球） （鍛煉）身體九、讀一讀，記一記蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土螞蟻搬家 蝌蚪游水 蜘蛛結網指導：這些短語前半部分是動物名稱，后半部分是它們的活動。十、課文拓展延伸1.帶有蟲字旁的字都代表昆蟲嗎？答：不是，如本課中的“蚯蚓”，此外還有蝙蝠、蛇、蜘蛛。帶有蟲字旁的字都是古人眼中的蟲子。如，古人稱“蛇”為“大蟲”。2.通過觀察，模仿課文“誰在哪里干什么”，再編幾句兒歌。蜜蜂花間采蜜忙，魚兒水中游得歡。識字6.古對今本課采用對韻歌的形式識字，三段韻文，分別用簡潔形象的語言和長短句交替的節奏，或同義組隊，或反

5、義相對，描繪了四季輪回，冬去春來，晝夜交替，欣欣向榮，萬物生長的自然規律，感受自然、生活的美好。一、朗讀課文，背誦課文古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，暖對秋涼。晨對暮，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。桃對李，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥語對花香。朗讀指導：第2、4、6、8、10、12行的最后一個字“方、涼、霜、陽、楊、香”的韻母是“ang”，讀起來更有韻律，美妙和諧。二、會認的字圓(yun)嚴(yn)寒(hn)酷(k)暑(sh)涼(ling)晨(chn)細(x)朝(zho)霞(xi)夕(x)楊(yng)1.會讀準音：“暑、晨、朝”是翹舌音“圓、嚴、寒”都帶有前鼻韻母an“涼、楊”都帶有后鼻韻母ang2.

6、識字方法：熟字加減法：如“圓、涼、細”可以采用熟字加一加的方法記憶；“夕”采用減一減的方法識記：“多”減一半。會意字識字：如“寒”由三個部件構成：外部是屋子的側視形；中間是人形；人周圍是四堆草形。辨形審義，字的形體含義是：人在一間屋子里，光著腳站在兩塊冰上，說明天氣很冷；他在旁邊放了稻草取暖，但仍無法御寒。“朝”是指太陽從草叢中升起，而殘月還未消失。詞語認讀法：“嚴”結合詞語“嚴寒”認讀，“楊”結合詞語“楊柳”認讀，也可以結合學生的姓名認讀，不單獨認讀。三、會寫的字古g（古今）（古文）涼ling（清涼）（涼風）細x（細雨）（細長）夕x（夕陽）（前夕）李l（李子）（姓李）語y（語文）（成語）香x

7、ing（清香）（香水）四、易錯字夕：里面是一個點，不要寫成兩個點。香：上部撇、捺伸展，蓋住下部“日”，下部不要寫成“目”。五、詞語解釋夕陽：傍晚的太陽。嚴寒：氣候極冷。朝霞：日出時出現的云霞。古今：古代和現代酷暑：指極熱的夏天。和風細雨：溫和的風和細小的雨。鳥語花香：鳥兒叫，花兒飄香，形容春天的令人陶醉的景致。六、多音字朝zho（朝霞）（朝陽） cho（朝向）（朝著）七、近義詞和風微風細雨小雨八、反義詞古今圓方晨暮嚴寒酷暑春暖秋涼朝霞夕陽九、讀一讀，記一記。和風細雨夕陽嚴寒鳥語花香朝霞古今酷暑指導：這些詞語大多與天氣情況有關。十、課文拓展延伸1.老師來說前面部分，你來對后面部分，看誰是對對子的

8、小狀元！長對（短），遠對（近）。春風對（夏雨），山高對（水深）2.收集對子，讀背對子。溪對谷，霧對云。日月對山川。暮雨對朝煙。朝對暮，夏對春。重陽對七夕，冬至對秋分。識字7.操場上本課以體育活動為主題，由6個詞語、一首兒歌組成。詞語都是體育活動的名稱，兒歌概括了同學們在操場上活動的情景，告訴我們經常參加體育活動可以使身體更健康。（微信公眾號：小學語數）一、朗讀課文打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球鈴聲響，下課了，操場上，真熱鬧。跳繩踢毽丟沙包，天天鍛煉身體好。朗讀指導：“下課了”“熱鬧”，這兩處讀輕聲，整首兒歌就顯得輕快了。根據停頓符號讀出節奏，讀出韻味。二、會認的字操（co）場（chng）

9、拔（b）拍（pi）跑（po）踢（t）鈴（lng）熱（r）鬧（no）鍛（dun）煉（lin）體（t）1.會讀準音：“操”是平舌音，“場、熱”是翹舌音，“鍛、煉”是前鼻音，“鈴”是后鼻音。2.識字方法：熟字加偏旁：如“拍、跑、鈴、體”。钅+令=鈴門+市=鬧偏旁歸類：如“操、拔、拍”。又如“跑、踢”。同部件比較：如“楊、場”、“休、體”、“伯、拍”。形聲字規律：如“拍、跑、踢、鈴、鍛、煉”。熟字組詞：操：早操體操操心場：廣場菜場農場拍：拍手拍打球拍鈴：門鈴風鈴銅鈴熱：熱水熱心熱愛體：體育體操全體3.認識新偏旁【足字旁】（跳、跑、踢） 扌【提手旁】（打、拔、拍）火【火字旁】（煉、燒、燦）三、會寫的字打

10、d（打開）（打工）拍pi（拍打）（拍手）跑po（跑步）（長跑）足z（手足）（足球）聲shng（聲音）（風聲）身shn（自身）（全身）體t（身體）（字體）四、易錯字拍：右部是“白”，不要寫成“百”。跑：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。聲：上面是“士”，不要寫成“土”。身：第六筆橫右邊不出頭，第七筆撇出頭。體：右部是“本”，不要寫成“木”。五、詞語解釋熱鬧：景象紛繁盛大，氣氛活躍。本課指操場上氣氛活躍的場景。鍛煉：通過體育運動使身體強壯。本課指同學們在操場上通過體育運動，使身體強壯。六、近義詞打擊 跑奔熱鬧喧鬧七、反義詞好壞 真假 熱鬧安靜八、詞語搭配（拍）皮球 （踢）足球 （踢）毽子 （丟）沙包（

11、跳）繩 （打）籃球 （跑）步 （穿）長袍九、你喜歡什么體育活動？和同學說一說。（課后第2題）例：我喜歡跑步。每天早上我跑步上學，晚飯后也會和爸爸一起跑步。跑步能鍛煉身體，增強體質。十、課文拓展延伸你也來試著編一段課堂三字經吧！小朋友，愛學習，上課時，認真聽。勤動腦，愛思考，要發言，手先舉。識字8.人之初本課精選三字經的兩個片段進行識字教學，第一片段講述了教育孩子的重要性，第2個片段講述了學習對兒童成長的重要性。培植學生熱愛中華傳統文化的情感，激發學生了解中華傳統文化的興趣。一、朗讀課文，背誦課文人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。子不學，非所宜，幼不學，老何為？玉不

12、琢，不成器，人不學，不知義。朗讀指導：文中出現7個“不”字，“不”的變調規律：“不”在第四聲前面，應讀成第二聲b，如：不是、不要等。在第一聲、第二聲、第三聲前應讀第四聲b，如：不依、不能、不給等。課文解釋：人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂禮儀，不能成才。二、會認的字之（zh）

13、初（ch）性（xng）善（shn）習（x）教（jio）遷（qin）貴（gu）專（zhun）幼（yu）玉（y）器（q）義（y）1.會讀準音：“之、初、善、專”是翹舌音，“專、遷”是前鼻音，“性”是后鼻音。2.識字方法：熟字加一加：“初”，衣字旁加“刀”；“性”，豎心旁加“生”；“貴”，“中”加橫加“貝”；“玉”，“王”加一點。字理識字法：“性”，從“心”，指人的本性；從“生”，指人的本性、性格、一生下來就有。“教”的甲骨文的字形像一個老師拿著教鞭督促孩子學知識。“善”的甲骨文字形，羊的下面一只眼睛，表示看來十分美好。熟字組詞法：之：之后之前習：學習習氣專：專心專一幼：幼兒園幼小幼蟲玉：玉石、寶玉

14、三、會寫字之zh（之前）（之后）相xing（相對）（相同）近jn（遠近）（近處）習x（學習）（自習）遠yun（遠方）（遠大） 玉y（玉石）（玉米）義y（正義）（義氣）四、易錯字之：共三筆，不要把第二筆橫撇與第三筆捺連成一筆。義：第一筆是“丶”，不要寫成“丿”。相：左邊的木最后一筆是點。五、詞語解釋茍：如果，假如。乃：就。遷：搬遷，變化。宜：意思相近的：合適，適宜。意思相反的：不宜。琢：雕刻。器：器具，有用的玉器。義：道理。初：開始。性：品性，品格。教：學習，受教育。何為：指不能有作為。六、多音字教jio（教書）（教學） jio（教育）（教師）為wi （為人）（作為） wi （因為）（為了）相x

15、ing（相同）（相近）xing（相片）（照相）七、近義詞幼小 初始歡樂八、反義詞善惡 近遠 幼老九、讀一讀，記一記。初始 初夏 天性 性格專心 專門 善良 友善點撥：這四組詞語是一字組兩詞，同一個字在不同的詞語中意思有時是不同的，記住它們吧。十、課文拓展延伸在中國古代經典中，三字經是最淺顯易懂的讀本之一。它取材典范，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等。在格式上，三字經三字一句，讀起來朗朗上口，具有通俗、順口、易記特點，這使其與百家姓、千字文并稱為中國傳統蒙學三大讀物，合稱“三百千”。口語交際：打電話1.你打過電話嗎？應該怎樣打電話呢？2.了解打電話的一般步驟，初

16、步學會獨立打電話和接電話。3.打電話時，把要表達的意思說清楚；接電話時，能聽清楚主要內容，都要注意使用禮貌用語。交際指導明確打電話的基本步驟：1.打電話要先撥號，號碼要撥對。2.如果是忙音，可過幾分鐘再撥打。3.電話撥通后，要先自我介紹，再講事情。4.如果對方不是你要找的人，要告訴對方你找誰。5.無論接打電話，都要聽清主要內容，把話說清楚，使用禮貌用語。打電話時常用的禮貌用語有：你好，請問，謝謝，再見。交際示范打電話約同學踢球張陽媽媽：喂，你好。請問你找誰？李中：阿姨，您好。我是張陽的同學李中。請問張陽在家嗎？張陽媽媽：他在家。你稍等一下，我叫他。李中：謝謝。張陽：喂，你好！李中：張陽，我是李

17、中，想約你下午三點一起去體育館踢足球。你有空嗎？張陽：太好了，正好我今天下午有空。李中：那就這樣說好啦！再見！張陽：再見！打電話向老師請假老師：喂，你好。小林：您好，請問是李老師嗎？我是小林，我生病發燒了，要去醫院，需要請一天假，請您批準。老師：好的，那你要多注意休息哦。小林：我會的，謝謝您的關心，再見。老師：再見。語文園地五一、識字加油站有飯能吃飽，有水把茶泡。有足快快跑，有手輕輕抱。有衣穿長袍，有火放鞭炮。發現規律：這些字都是“包”加上不同的偏旁組成的新字，而且偏旁不同，生字所表達的意思也會不同。飯fn（吃飯）（做飯）能nng（才能）（能力）飽bo（吃飽）（飽飯）茶ch（喝茶）（泡茶）泡p

18、o（泡茶）（泡泡）輕qng（輕重）（輕輕）鞭bin（鞭子）（甩鞭）炮po（鞭炮）（大炮）二、我的發現吃 叫 吹 咬提 拔 捉 拍跑 跳 踢 踩1.口字旁的字大多和嘴有關。我還知道很多口字旁的字，如：呼、吸、喊、叫、吹、咆、哮等。.2提手旁的字大多和手的動作有關。我還知道很多提手旁的字，如：撲、打、擰、操、捏、抓、揍等。3.足字旁的字大多和腳或走路有關。我還知道很多足字旁的字，如：跟、趴、躍、距等。三、字詞句運用選一選，填一填。青清1.遠處有（青）山，近處有（清）泉。再在2.放學了，大家（在）教室門口和老師說（再）見。比一比，看誰先從字典里查出下面的字。溪（x） 解（ji）準（zhn）樓（lu）伯（b）用音序檢字法查生字的時候，我們要先查音序，再查音節，最后翻頁就能找到要查的字啦。四、日積月累小（xio）蔥（cng）拌（bn）豆（du）腐（fu）一（y）清（qng）（青）二（r）白（bi）竹（zh）籃（ln）子（zi）打（d）水（shu）一（y）場