1、關于幼兒園學期教學方案范文合集七篇一、班況分析：我們班的孩子經過上個學期的學習生活，已經根本適應了幼兒園的生活。都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了較好的習慣，在學習、游戲方面也形成了一定的常規。會自己動手吃飯，并將餐具放回原位，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；上課時，能安靜坐下來，舉手答復以下問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較

2、嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面開展。二、教育教學工作方面：幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的保護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適當的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集

3、體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。具體措施有：培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有時機在集體面前講話。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。通過

4、各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的開展。并通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。6、平安教育活動：養成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！二、保育工作方面1、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。適應幼兒園的集體生活，穩固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。4、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。5、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不平安因素。6、通過教師提醒和教育，培養幼

5、兒愛清潔、講衛生的良好習慣。7、逐漸接受老師的建議和指示，穩固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的根本規那么。8、注重平時的觀察，開展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。三、家長工作方面。1、通過家訪、聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。豐富家長園地，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使家長園地成為教師

6、和家長之間溝通的橋梁。定期召開家長會和家長開放日活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。四、每月工作安排。二月份：1、做好幼兒假后回園的情緒穩定工作。2、結合季節特點開展環境創設活動。三月份：、制訂各類方案，按方案組織各項活動。標準各類常規，進行幼兒常規檢查。2、結合婦女節開展“媽媽我愛你主題活動。3、召開家長會和家長委員會。4、春季傳染病預防。5、班級環境評比交流活動。四月份：1、開展家長開放半日活動。2、繼續開展一日常規管理活動，有序開展主題活動。五月份：1、開展主題。2、結合季節繼續調整環境創設。“五一勞動節慶

7、祝活動4、擬定“六一活動方案，做好“六一活動準備。六月份：1、歡慶“六一活動。2、節日教育：端午節的來歷。3、認識夏季的各種水果。七月份：幼兒開展評估。完成學期班務各總結、個人工作總結，以及期末資料的整理工作。3、幼兒假期平安教育工作。本學期是五年教育教學領域基地活動的最后一個學期了，我們將繼續以學前科開展教育教學基地活動整體精神為切入點，充分發揮基地園所的引領、帶動作用，為了更好的呈現五年教育基地的成果，現將本學期科學領域教育教學實踐基地活動方案制定如下：一、指導思想：本學期科學基地將繼續以36歲幼兒學習與開展指南為指導，以科學領域教育教學基地為平臺，以骨干教師資源為主導，以參與式培訓為主要

8、手段，以深化科學領域核心價值，促進幼兒自主開展為目標，相互學習、共同提高，努力提升基地各姐妹園整體的教育教學水平。二、主要活動內容及具體措施：1、專家引領、教師實踐，解讀科學精神：本學期我們將繼續開展專家講座、進一步充實完善專家講座的理論水平和實際指導作用，提升教師對于科學領域核心價值的理解；同時在此根底上完善以往專家講座內容，聚集整理成專家講座系列光盤。參與基地活動的教師將在專家引領的根底上，繼續開展科學工程實踐，在學期末，我們要將參與活動的各個基地園所開展的經典活動集結成冊，讓每一個參與活動的基地園所看到自己的成長，同時便于將科學基地的經典活動與各園之間進行交流。2、開展科學探究工程，深入

9、理解科學元素：本學期我們將繼續帶著大班組骨干教師開展科學探究工程活動，與各基地園建立一對一的姐妹關系，雙方牽手，從搜集資料、確定主題開始，雙方同步開展活動，并通過網絡交流等形式，及時溝通出現的問題，讓參培的老師們更好的理解科學探究工程來源于幼兒的實際生活，更好的理解在工程開展的過程中出現的各種科學元素之間的關系。3、開拓思路，創立科學思維方式：在開展科學工程的根底上，不斷開拓參培教師對于科學領域核心價值的理解，通過開放大班區域活動現場及主領教師的區域反思分享，向參培園所介紹“如何以科學精神引領區域活動開展，感受一種科學思維模式對于日常工作、活動區活動的指導。4、運用科學思維模式，引領幼兒日常活

10、動：進一步總結上學期開展的種植活動經驗與缺乏，本學期繼續種植觀察活動，以教師實踐操作來充分體驗五步驟的科學探究方法，通過對“小草娃的比較種植及種植記錄冊的整理，感受植物生長過程，和堅持認真做事的科學態度。一、幼兒情況分析小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關系理解能力差，對于身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養成，還有待進一步培養。二、科學領域的教育目標和內容(一)科學領域的教育目標1、知識方面在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解。在生活，游戲及其他活動中理解

11、建立初步的數學關系。2、能力方面運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題。3、情感方面對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。關心和保護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源(二)科學領域的內容1、科學、(自然、科技)局部認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質(動物、植物等)和無生命物質(砂、石、土、水、陽光、空氣等)，通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯系。2、數學局部學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按

12、物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規律進行排序;將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。學習10以內自然數及其加減運算，包括;感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關系，認識數的組成，體驗局部和整體的關系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內整數加減運算的計算技能。認識幾何圖形，識別常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。三、科學領

13、域教育活動的實施1、內容的廣泛性科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。2、知識的邏輯性科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性知識。四、教學進度安排 TOC o 1-5 h z 1、我會放玩具（數學）2、甜甜的糖果（科學）3、喂寶寶吃餅干（數學）4、感官游戲-奇妙的口袋（科學）5、分糖果（數學）6、感官游戲-神奇的罐子（科學）7、水果有幾個（數學）8、種大蒜（科學）9、大大小小的樹葉（數學）10、一串紅（科學）11、小小送貨員（

14、數學）12、蘋果娃娃（科學）13、鋪地板（數學）14、我喜歡的水果（科學） TOC o 1-5 h z 15、放煙花（數學）16、有趣的核（科學）17、娃娃超市（數學）18、照鏡子（科學）一、班級現狀分析我們芽芽c班，現在有27個小朋友，現在仍然在報名中。其中有21個孩子是我上學期帶過的孩子，轉了6個新生進來，所以，理論上來將應該是上學期好帶一些。我們班的孩子的平均年齡在三歲左右，經過上班學期的學習和教育，大局部孩子可以自己喝水、入廁、吃飯。在學習中孩子們小局部積極地配合我們的教學，能主動大膽發言，積極參與課堂中的角色扮演，由于現在獨生子女較多孩子都有點點“自私“，在游戲中孩子們是以自己為中心

15、的玩。所以，這學期我們將努力地去引導孩子們正確的游戲和學習方式！二、班級老師我們班的老師一共有三位。兩教一保，我們三位老師進過上學期的磨合三個人之間的關系非常的號，我們的保育員年齡大一點，在生活中她就像我們這個大家庭的媽媽，在管理中我是這個大家庭中的大當家，在工作比較緊張的時候我們的謝老師是我們大家庭的調味劑將一些笑話逗我們開心！在我們如此和諧的工作下，我們班的孩子也一定能快快樂樂的度過每一天！三、開展目標一、生活活動1、能高快樂興的來幼兒園。2、能自己下校車找到自己的班級。3、主動向老師們問好。4、可以自己拿出書包里的書放到相應的位置。5、能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。6、學

16、會自己穿脫衣服。二教育活動幼兒是學習過程的主動參與者，好的教學方式能啟發孩子的好奇心，讓他們自發的去追求、提問、去思考，將學習和生活聯系起來。1、采用幼兒創意學習課程，啟發幼兒的多元智能。2、重視孩子的感官探索，讓他們自行發現。3、培養幼兒的交往能力。4、開放式的主題活動，拍樣幼兒醫生用不完的創造力。5、特設“家園互動知道“親自故事重視家長的參與。四、家長工作孩子的教育離不開老師，更離不開父母。我們做的、家長做的，一切都是為了孩子，所以，我們的工作和家長是分不開的！為了能及時的了解孩子在家里或者學校的情況，具體方式如下：1、每周一次電訪。2、學期盡量安排時間進行家訪。3、每周通過家園聯系手冊想

17、家長匯報孩子一周在校的學習情況。4、設置家園聯系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。5、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。6、通過園內組織的一些活動如：春季運動會、“六、一兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。五、每月工作安排一、二、三月份1、家長工作在入園時與家長交換意見，共同進行入園的常規教育。了解幼兒假期在家的生活習慣，開學初期孩子有鬧情緒的時候請家長多引導孩子，另外，要為孩子準備12條備用的褲子和秋衣。對于新生，爸爸媽媽要方案司告訴老師孩子是否有過敏的食物！2、教學目標健康：能用肢體語言表達故事、兒歌的內容。能手腳協調的爬行。能協調

18、運用小肌肉動作共創作活動。知道觸摸動物后要洗手。語言：喜歡聽有關動物的故事、兒歌。能理解故事內容。能在老師的帶著下，朗讀和復述短小的兒歌或故事。數學：能一一對應比較5以內數量的多少。能按大小的順序排列物品。能初步發現事物ABAB限式的序列規律能區分“里和“外能區分動物的相同和不同。科學：對動物感興趣，懂得保護并愿意照顧動物。能通過觀察發現不同動物的外形特征和生活習性。知道有謝動物不宜在家中飼養。知道動物有生長和繁殖的能力。知道動物有不同的拌磷。社會|樂于參與集體游戲。能與同伴合作與分享。能做整理玩具物品等力所能及的事情。藝術：喜歡使用個助攻不同材料進行手工制作能制作動物臉譜能欣賞回本的畫面二四

19、、五月份1、家長工作和老師一起培養幼兒的良好行為習慣和衛生習慣。有針對性的和個別家長交談，提出共同配合培養幼兒良好行為習慣的要求，如給幼兒勤剪指甲等。2、教學目標健康：樂于參與大肌肉的鍛煉活動，充滿活力。能靈活運用小肌肉進行活動，如剪紙條、撕紙條、一錯、捏、芽的技巧制作橡皮。能掌握手眼協調的根本動作。知道生病要看醫生。語言：能用自己的話復述故事的主要內容。能說簡單的禮貌用語：請、謝謝、對不起。能流暢的說兒歌。喜歡閱讀相關圖書。數學：掌握3以內的相鄰數懂得“多“少和“一樣多的概念。能區分紅色、黃色、藍色和綠色。能按事情的先后排列圖卡。科學：對各種事情充滿好奇。喜歡機型探究活動。能進行簡單的有序觀

20、察，如觀察物體的主要特診和面包的制作過程。能進行簡單的資料搜索。知道商店的種類和用途。社會|知道人們會互幫互助，知道身邊有很多幫助自己的人。懂得感謝幫助自己的人。樂于幫助他人。了解醫生、護士、警察、面包師、郵遞員、理發師和清潔工人的工作。藝術：喜歡繪畫，能用土話表達意思。喜歡唱歌，能學唱簡單的歌曲。初步感受音樂的節奏變化。一、指導思想以指南綱要精神為指導，以“園本情境課程建設“江蘇省幼兒園課程游戲化工程實施要求為抓手，切實貫徹落實省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見以及縣幼教教研工作方案，結合我園實際，不斷深化園本課程建設，加強園本研修，進一步促進幼兒園的內涵開展，努力提升幼兒園師資素質和保

21、教水平。二、工作要點加強教學常規管理。要求教師結合主題，緊緊圍繞指南各領域的目標科學制定新學期各項方案以及幼兒開展評價方案并進行科學評價，進而進行基于評價的有意識教學。要求教師帶著幼兒根據各個主題進行區域游戲環境的創設，教師及時進行區域游戲的更新。保教人員要關注每一個幼兒的生活、學習與開展，既關注幼兒開展的整體水平，又尊重幼兒開展的個體差異，能比較準確、全面的了解每一個幼兒的開展狀態，運用多種形式建立幼兒成長檔案，能真實、全面并個性化的反響幼兒生活、學習與開展。加強園本課程建設。今年我園的班本課程開展得不夠理想，不夠深入，1月23日全體教師再次觀摩了縣第八屆課程敘事展示活動的視頻，教師們再次進

22、行了深刻的反思，大家分別從主題的選擇、網絡的構建以及課程的實施等方面進行了思考，認識到幼兒的實踐性、操作性、開展性沒有能夠得到充分表達，同時也對新學期課程的建設進行了認真的思考，即充分利用周邊資源，努力追尋兒童的興趣創生出更適宜兒童開展的課程。加強課程游戲化工程建設。帶著全園教師重溫課程游戲化建設的要求，并貫徹和實施。我園課程游戲化建設的工程是瞄準工程建設，做好“濕地文章，我們要進一步充分利用好海邊特色資源，給幼兒創設豐富的游戲環境，促進幼兒健康成長。加強幼兒園功能室的建設，各年齡班認真制定專用室活動的方案并正常開展活動，同時進行功能室活動組織形式的研究，既考慮到指南目標的達成，又關注幼兒活動

23、的自主性。加強園本研修。寒假里，我們要求教師閱讀了指定書目，本學期將繼續催促教師多讀書、讀好書，以提高自己的知識理論水平，在讀書的同時要求教師進行學習和反思，聯系自己的工作實踐進行讀書交流，要讀進去，再走出來，走到自己的實際工作中去，這樣才能讓讀書更好的指導自己的工作實踐。加強教學研討，如主題墻、區域游戲環境的創設，游戲的更新等等，教師只有在不斷地研討活動中業務素質和能力才能夠得到提升。本學期園長室的蹲班將進一步常態化，只有通過蹲班才能夠全面的看到教師對各個活動環節的組織，幼兒良好習慣的養成，課程游戲化精神的落實情況，也更有針對性的指導教師科學的組織幼兒的一日活動。加強對青年教師的培養。對照縣

24、教研工作方案，本學期將開展青年教師根本功比賽活動，要求教師利用寒假以及業余時間進行各項根本功訓練，以期待在開學初的根本功比賽中獲得優異的成績。繼續開展游戲診斷專題培訓以及繪本教學研討活動，雖然前期已經屢次開展了相關的專題活動，但是離要求還相差甚遠，因此本學期這些工作將常抓不懈。為了讓教師在組織幼兒的活動中能熟練的運用現代教育技術提高活動的效果，本學期我們將開展白板微課比賽，開學初首先采取過關的方式檢查青年教師寒假期間自學白板軟件運用的情況，接著進行白板微型課比賽，通過活動，進一步促進教師加強教學研究，提升專業素養。6結合節日積極開展各種主題活動本學期我們將結合元宵節、清明節、三八婦女節、端午節

25、、五一國際勞動節以及六一兒童節等節日開展相關主題的活動，讓孩子們進一步了解這些節日，獲得相關的經驗，更好的感受生活。三、逐月安排二月份：制定各項方案。2教師利用寒假閱讀指定書目。3青年教師利用寒假加強根本功訓練。4青年教師利用寒假自學白板軟件的運用。5開展“鬧元宵主題教育活動。三月份：教師寒假讀書交流。2排練幼兒早操。3青年教師白板軟件運用考核。4青年教師根本功比賽。5班本課程審議。6開展慶“三八主題教育活動四月份：1教師白板微課比賽。2區域游戲環境創設觀摩。3班本課程開展交流。4為幼兒園綜合評估做準備。5認識傳統節日“清明節。6教師繪本教學研討活動。五月份：1認識“五一國際勞動節。2班本課程

26、敘事觀摩。3迎接幼兒園綜合評估。4參加課程游戲化工程建設推進會。5慶“六一活動準備。六月份：1慶“六一活動。2大班幼兒畢業典禮。3家長開放活動4游戲診斷專題培訓。5蹲班活動交流反響。七月份：1總結本學期工作，分析存在問題，總結相關經驗。2教學資料檔案整理工作。4對教師進行一學期的工作考核。中班下學期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面開展的關鍵期，而且在整個幼兒開展時期，中班下學期起著承上啟下的作用。從各個方面來看，中班下學期的幼兒在一日常規中的好奇心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的開展，老師就起著至關重要的作用。一日常規分為入園準備、晨檢、晨間活動、區域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午

27、休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規工作方案。一、入園準備。1開窗通風。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上。2清掃室內外衛生。在開窗通風后，清掃室內外衛生，保持干凈。3提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好。4準備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備。二、晨檢。1熱情接待幼兒以及家長。2耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。3進行晨檢工作。一看，二摸，三觀察，對幼兒進行晨檢的同時。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。4晨檢完后，給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑。這為我們的一日常規提供了依據。5對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。6清點人數

28、，做好記錄。三、晨間活動。晨檢活動一般是在幼兒來到710個的時候進行。可以讓幼兒以談話、聊天、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。四、區域活動。1觀察區域活動的人數。不要太多或太少。2控制幼兒在區角的活動量以及活動質量。3提醒幼兒遵守區域規那么以及整體秩序。讓區域活動在安靜、平安、有序中進行。4提醒幼兒愉快的結束區角活動。5提醒幼兒收拾場地。五、主題活動。1教師提前備課并準備好教具。2主題活動前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩定后再開始進行主題活動。3主題活動中隨時根據幼兒的整體反映做調整。4進行主題活動的時候根據需要及時進行平安教育。5隨時觀察幼兒的表情，對于情緒不佳、開小差

29、的幼兒及時調整。6適時、愉快的結束主題活動。六、盥洗活動。1大小便。指導幼兒進行有序、自由大小便。2洗手。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。3喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。4漱口。飯后用溫水漱口。5提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。鮮越幼兒園以創辦兩年多了，開園以來得到了多方面的支持和認可。20 xx年要在原來的根底上進行逐步改進，發揮本園的特色和長項，提高辦園質量。一、健康1、促進動作開展1學習幼兒播送體操2走：聽信號有節奏的走；列隊行走。3跑：在一定范圍內四散追逐跑；學習在跑道線內直線快跑，會聽口令在起跑線處做預備跑的動作。學習丟手絹游戲。4平衡：在寬15-20厘米的平衡木上行走。

30、5投擲：自拋自接低球，右手拍大球。學習拋沙包游戲。6鉆爬：手腳關地屈膝爬；自由地滾；手腳協調地攀登。開展室內外綜合活動。7跳：原地縱跳觸物，雙腳站立由高20-30厘米處往下跳。學習練習跳繩。8特長培養：練習幼兒瑜伽，健身塑體。2、養成衛生習慣1學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確的洗手、洗臉方法。2養成愛吃各種蔬菜、豆制品、魚類的習慣。3注意自己的個人衛生。4不亂拋紙屑，不亂涂亂畫。5不將手指、雜物放在嘴里。二、社會1、有禮貌1在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。2別人送給的東西要得到父母的同意才能接受；知道好東西要與人分享。3逐步養成說話輕，走路輕，放下東西也要輕的習慣

31、。2、友愛同伴1知道幼兒園的玩具是大家的，應該大家一起玩，并體會共同游戲是很快樂的。2養成幫助保護小伙伴的行為和習慣。3、自理能力1學會自己穿脫衣服和折疊小被。2能保護圖書，于具用后肢放回原處。4、愛的情感1培養幼兒愛父母和親人的情感。2喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。三、語言本園的重點特色學科（一）培養幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比方,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。（二）與幼小銜接,培養幼兒良好的學習習慣1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。2、培養幼兒要有較強的時間觀念。3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。（三）開展識字活動,培養幼兒早期閱讀的能力1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創設