1、新人教版數學一年級上冊第一二單元全部課件按順序數數準備課1按順序數數數字就藏在這副圖里，我們一起來數一數吧！數一數12找一找：國旗在哪里？雙杠在哪里？數一數：國旗有幾個？雙杠有幾個？34找一找：凳子在哪里？垃圾筒在哪里？數一數：凳子有幾個？垃圾筒有幾個？數一數56數一數：旗桿下有幾朵花？旗桿前有幾盆植物？數一數78數一數：有幾只鳥？有幾棵樹？數一數9數一數：這邊有幾個小朋友？數一數10數一數：那邊有幾個小朋友？數一數 通過剛才數一數的活動，我們不僅能數清物體的個數，同時還知道，可以用不同的數字來表示物體的個數！1 2 3 4 5 6 7 8 9 10連線1.火車有（ ）節。2.拉了（ ）只小動

2、物。65看數57連一連。畫68用雞蛋表示數量看圖圈數。（ 7 8 9 ）（ 5 6 7 ）（ 5 6 7 ）（ 5 6 9 ）照樣子，數一數，畫一畫。1. 數數時，從1開始，按照一定的順序一個一個地數，數到最后一個物體所對應的那個數，就是這些物體的總個數。2. 用數表示圖中的事物的數量時，一定要先數數，再用相應的數表示。比多少準備課1比多少比一比小兔和磚的數量誰多誰少？小兔和磚的數量小兔和磚的數量 舉手發言：小兔和磚的數量分別是多少？同樣多每個小豬吃一個蘋果，蘋果夠嗎？小豬和蘋果的數量舉手發言：小豬和蘋果的數量分別是多少？同樣多小豬和木頭的數量誰多誰少？小豬比木頭舉手發言：小豬和木頭的數量分別

3、是多少？少木頭比小豬多還有什么可以比較呢？每只小兔吃一個胡蘿卜，夠嗎？小兔和胡蘿卜數量同樣多舉手發言：小兔和胡蘿卜的數量分別是多少？每只小兔一個胡蘿卜夠不？夠 通過剛才數一數的活動，我們不僅能數清物體的個數，同時還知道，可以用不同的數字來表示物體的個數！和 同樣多。和 同樣多。說一說。比 多。比 少。說一說。多我的多。說一說。在多的后畫。.在少后面畫。.（ ）（ ）在多的（ ）中畫。比一比。一一對應沒有剩余雞和鴨子的數量同樣多比多少時，兩種物體一一對應，有剩余個數的物體多，沒有剩余個數的物體少。練習一準備課157數一數數數時要注意什么呢？ 數數時，要針對具體的實物一一對應地，按照順序一個一個地

4、數。比一比一一對應沒有剩余雞和鴨子的數量同樣多一一對應有剩余黃球比紅球多紅球比黃球少比一比在多的后面畫“”。比多少時要注意什么呢？ 比多少時，要一一對應地比較。（1）沒有剩余時，兩種物體同樣多，（2）有剩余時，有剩余的比沒有剩余的多， 反之沒有剩余的比有剩余的少。判斷（數和圖中的數量一致嗎）并改正。4566把同樣多的圈起來。數一數、連一連。6784107按數字在 里涂上你喜歡的顏色。擺一擺。和 同樣多比 多3個沒有剩余 要剩余3個在少的后面畫“”。辨析： 有5個， 有6個。這節課你們都學會了哪些知識？1、數數時，要針對具體的實物一一對應地，按照順序一個一個地數。2、比多少時，要一一對應地比較，

5、沒有剩余時，兩種物體同樣多。3、比多少有剩余時，有剩余的比沒有剩余的多，反之沒有剩余的比有剩余的少。新人教版數學一年級上冊第二單元全部課件認識“上、下、前、后”位 置2小朋友們，這是南京長江大橋，我們一起去看看吧。上面有 說一說：輪船上面有什么？小組討論：這些交通工具誰在誰的上面，誰在誰的下面呢？在 上面 在 上面 在 上面 在 上面 舉手發言：誰在誰的上面？在 下面 在 下面 在 下面 在 下面 舉手發言：誰在誰的下面？在 下面 在 下面 在 下面 在 下面 小組討論：能直接說誰在上面，誰在下面嗎？應該怎么說？ 有時要找到參照物才能說清楚誰在誰的上面，誰在誰的下面，這樣才能確定物品的位置。

6、小組討論：這些交通工具誰在誰的前面，誰在誰的后面呢？在 前面 在 前面 在 前面 舉手發言：誰在誰的前面？的前面有 舉手發言：前面是什么？在 后面 在 后面 在 后面 舉手發言：誰在誰的后面？的后面有 舉手發言：后面是什么？ 有時要找到參照物才能 說清楚誰在誰的前面，誰在誰的后面，這樣才能確定物品的位置。把 放在小狗的后面， 放在小狗的前面， 放在小狗的上面， 放在小狗的下面。填“上”“下”“前”“后”。人在自行車的（ ）面。自行車在人的（ ）面。上下填“上”“下”“前”“后”。小勇在小麗的（ ）面。小麗在小勇的（ ）面。前后小麗小勇小東前面是 。小玉前面小云在小華的 。 在樹的( )面； 在

7、樹的( )面； 在 的( )面； 在 的( )面。上上 下下 填一填小紅在小麗的( )面，小美在小紅的( )面，小麗在小美的( )面，小紅在小美的( )面。前前后前1. 上、下是一組相對的位置關系，位置在高處的物體為上，低處的物體為下。2. 要確定前后的位置，需要先確定以什么為參照點，參照點面對的方向是前，背對的方向是后。認識“左、右”位 置2小朋友們，我們先來聽一首歌吧。想一想：哪個位置是右？舉手發言：這是（ ）手。右想一想：右手能做什么？想一想：哪個位置是右？舉手發言：你都用右手做什么呢？我用右手寫字。我舉手發言用右手。想一想：哪個位置是左？舉手發言：另一只手是（ ）手。右左這是（ ）手。

8、舉手發言：你都用左手做什么呢？左手可以拿東西。左手可以幫助右手做工。動手操作：伸出你的兩只手？左左右右想一想：兩只手可以做什么？我右手寫字,左手壓本子。以自己為參照物，我能確定自己的左邊和右邊。說一說：你都知道了什么？快速記憶：上下前后和左右，兩兩相對好朋友。頭朝上來腳在下，面向前來背向后。區別左右莫著急，辨清左右看雙手。我說你做舉起你的左手，揮揮你的右手。跺跺你的右腳，抬抬你的左腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。小麗的左邊是（ ），右邊是（ ）；小剛的右邊是（ ），小剛在小強的（ ）小麗小強小剛小剛小強小麗左邊按要求擺一擺。圓在正方形的右邊，三角形在正方形的左邊，五

9、角星在圓的右邊。判斷水果在哪里，圈出正確的答案。梨在小紅的（左、右）邊，蘋果在小紅的（左、右）邊。桃子在小力的（左、右）邊，葡萄在小力的（左、右）邊。判斷水果在哪里，圈出正確的答案。教學樓在我的左邊。教學樓在我的右邊。判斷教學樓到底在哪個位置。動起來。 1的左邊是( )，右邊是( )。2的右邊是( )，左邊是( )。3( )的右邊是。1小兔的( )邊是熊貓。2小馬的( )邊是小鹿，( )邊是小象。3小象的右邊是( )，左邊是( )。右右左小馬青蛙認識“左 、右”確定參照物左右練習二位 置2生活中物體的位置關系01 會辨認各個方向，并能用“上、下、前、后、左、右”來描述物體的相對位置。說一說下面

10、的物品放在什么位置合適。拖鞋在床的下面。畫在床的上面。枕頭在被子的上面床頭柜在床的左面。臺燈在床頭柜的上面。鬧鐘和書在桌子上面。球在桌子下面。椅子在桌子前面。平面圖上的位置關系問題。02 會在平面圖形中辨認各個方向，并能用“上、下、前、后、左、右”來描述物體的相對位置。（1） 怎樣走才能到 處？用上下、前后、左右說一說。（2） 要吃到 應該怎么走？用上下、前后、左右說一說。你能提出一個問題嗎？（3） 要吃到 應該怎么走？用上下、前后、左右說一說。（4） 要吃到 應該怎么走？用上下、前后、左右說一說。請你把 、 貼在圖中。用上下、左右、前后看圖講故事。龜兔賽跑的故事。小強小花小明小紅小龍小敏小龍的前面是 。小花的后面是 。小紅小明想一想、填一填1. 在 的（ ）面。2. 在 的（ ）面。3. 在 的（