1、農業機械工程員工培訓組織與實施方案目錄 TOC o 1-5 h z 一、公司基本情況2二、產業環境分析3三、我國農業機械行業開展概況7四、必要性分析8五、培訓需求的調查與確認9六、其他幾種模型10七、起草與修訂培訓制度的要求10八、企業培訓制度的執行與完善11九、培訓課程設計的工程與內容12十、培訓課程設計的基本原那么25十一、培訓課程的實施與管理27十二、企業員工外部培訓的實施31十三、培訓前對培訓師的基本要求31十四、進度實施計劃32工程實施進度計劃一覽表32十五、經濟效益34 HYPERLINK l bookmark3 o Current Document 營業收入、稅金及附加和增值稅估

2、算表35 HYPERLINK l bookmark5 o Current Document 綜合總本錢費用估算表36 HYPERLINK l bookmark7 o Current Document 利潤及利潤分配表38（2）因素確認。即便是由于人為因素而產生的績效差距，也不是 都可以通過對現有人員的培訓而徹底彌補和解決的。當遇到現職人員 的素質較低，或者素質較高但專業不對口，而需要投入的培訓費用很 高、花費時間很長的情況，就應當轉換策略，采取人事調整的方式解 決問題。所以，要確實哪些現存問題是可以通過員工培訓就能夠解決 的。3、需求確認。其目的是確認哪些崗位的員工需要培訓，需要提高 的是知識

3、、技能，還是能力素質。六、其他幾種模型任務一績效分析模型、培訓需求差距分析模型以及勝任力特征分 析模型等。七、起草與修訂培訓制度的要求根據企業外部環境和內部條件發生的變化，應當及時提出制度的 修訂方案。起草或修訂企業培訓制度時，應表達以下三方面的要求。1、培訓制度的戰略性。培訓本身要從戰略的角度考慮，要以戰略 的眼光去組織企業培訓，不能只局限于某一個培訓工程或某一項培訓 需求。因此，制定和修訂培訓制度時也要從戰略角度出發，為企業人 才培養建立一個完善、有效、權威的指導性框架，使培訓與開發活動走 向制度化和規范化。2、培訓制度的長期性。培訓是一項人力資本投資活動，要正確認識人力資本投資與人才開發

4、的長期性和持久性。要用“以人為本”的 指導思想和管理理念制定培訓制度，保證制度的穩定性和連貫性。3、培訓制度的適用性。培訓制度是開展日常培訓工作的指導方針, 因此，培訓制度應有明確、具體的內容或條款，充分表達管理與實施 的需要。這些內容或條款針對培訓過程中某一方面作出了明確的規定, 保證在具體實施過程中出現問題時可以照章辦理。起草培訓制度草案或對某項具體培訓制度進行修訂時，不但要堅 持以上三條原那么，還應當深入實際進行調查研究，掌握各項培訓制度 在制定前與制定后，以及在實施過程中的變化，它解決了哪些問題， 取得了什么樣的效果，還存在著哪些困難和問題亟待克服和解決。只 有掌握真實全面的信息，才能

5、“對癥下藥”，切實保證企業培訓制度 的科學性和可行性。八、企業培訓制度的執行與完善培訓制度的貫徹執行要貫穿于培訓體系的各個環節之中，使員工 培訓在實施過程中都有章可循、有規可依。在執行各種規章制度的同 時，要加大監督檢查的力度，監督檢查人員不能僅限于企業高層領導, 還應該吸收員工代表參加，從多個角度監督檢查培訓制度的落實情況。 此外，企業還可以采取開放式的管理，每一個員工都有權利和義務監督基礎培訓制度的執行情況如有意見或建議可直接提出，也可采用匿 名的方式。任何制度的制定都不可能是一步到位的，要通過實際的運行才能 得到檢驗。培訓制度在貫徹實施過程中會遇到一系列新的問題，這些 問題的出現有可能是

6、員工自身的原因，也有可能是制度本身的原因。 如果企業培訓制度確實存在一些問題和缺乏，與企業的現實情況相抵 觸，那么需要組織力量，深入實際，進行調查，全面掌握真實的信息， 對制度的某些條款作出適當的調整，只有這種做才能保障培訓制度的 科學性、完整性和可行性。培訓制度推行與完善的步驟。九、培訓課程設計的工程與內容(一)培訓課程的分析培訓課程的分析是培訓開發流程的重要步驟，是培訓課程調查與 研究的階段。其目標是確定受訓人員必須掌握、用來執行符合課程意 圖的分內工作的知識和技能，主要包括課程目標分析和培訓環境分析。(1)受訓人員分析。受訓人員分析是指通過采訪受訓人員、現場觀察等方法來了解培訓前受訓人員

7、的知識、技能和能力水平的過程, 分析結果匯總在受訓人員分析報告內。(2)任務分析。任務分析是指分析受訓人員所在崗位或目標崗位 對就職人員的知識、技能和能力水平要求的過程，分析結果匯總在任 務分析報告表中。(3)課程目標分析。課程目標是指在培訓課程結束后，希望受訓 人員通過課程學習能到達的知識、技能和能力水平。具體分析步驟如 下。培訓目標確實定。對培訓目標進行劃分，并對兩者區別對待。對培訓目標的各分目標進行可行性分析，根據企業培訓資源狀 況，將那些不可行的目標作適當調整，確立課程的目標。對課程目標進行層次分析，即明確各個課程目標的內在聯系， 安排其實施次序。2、培訓環境分析。培訓環境分析是指對開

8、展培訓的環境進行分析, 它影響課程內容的設計和教學方法的選擇。培訓環境分析具體包括七 項內容。(1)實際環境分析。實際環境包括培訓的地點和培訓設施，如教 師休息室、電視、空調、洗手間、餐飲設施及娛樂服務等。(2)限制條件分析。主要分析課程進度安排、教學設施、本錢、器材等的局限性，以確保培訓所必需的資源隨時可支配使用。（3）引進與整合。主要說明將課程引進并整合到現有培訓課程中的步驟和方法。（4）器材與媒體可用性。主要說明課程開發與交付所必需的器材 和媒體。（5）先決條件。說明受訓人員在授課前所必備的許可證、資格證 書、結業課程或經驗等，其中包括審查先決條件的方法及不滿足先決 條件會產生的后果等。

9、（6）報名條件。主要明確鼓勵或阻礙受訓人員報名的要求。前者 包括強制性報名、帶薪脫產培訓等，后者包括周末出差、周末上課、 接受培訓的同時必須按時完成工作等。（7）課程報名與結業程序。說明報名必須遵循的程序和學員完成 課程的記錄。（二）撰寫培訓課程大綱培訓課程大綱是在明確了培訓主題和了解受訓人員之后，對培訓 內容和培訓方式的初步設想。大綱給培訓課程定了一個方向和框架， 整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。培訓課程大綱應該是在了解受訓人員是哪些人、他們現在具備哪 些技能及他們需要了解哪些知識的情況下，為將要進行的培訓課程所 撰寫的實施綱要。培訓課程不能在沒有計劃的情況下就匆忙進行，就 像

10、寫文章一樣，培訓課程大綱中要對課程的實施有所安排，包括授課 模式和策略、教學組織、課程內容的選擇等。在撰寫培訓課程大綱時, 主要從四個方面考慮1、撰寫課程大綱的流程。(1)根據課程目的和目標確定主題。(2)為提綱搭建一個框架。(3)寫下每項想講的具體內容。(4)選擇各項內容的授課方式。(5)修改、重新措辭或調整安排內容。2、設計適用的內容。對于內容開發，要考慮的因素包括課程的外 觀特征、適用性、可行性、一致性、互動性、關聯性、實用性、進度 及內容與受訓人員知識水平的協調性。內容開發是培訓開發流程中最 具創造性的階段，也是最耗費時間的步驟。撰寫者應該從以下幾點出發考慮課程大綱的撰寫，以設計出適合

11、 于受訓人員學習的課程。(1)受訓人員需要知道學習的目的和原因。(2)受訓人員感覺有現實或迫切的需要就會去學。(3)受訓人員對學習內容的實用性和結果尤其關注。(4)受訓人員喜歡將新知識與經驗作比擬。（5）受訓人員喜歡按自己的方式和進度學習，期望知道效果。（6）受訓人員在輕松、愉悅和友愛的環境下學習效果更好。（7）受訓人員易產生精神疲倦。3、決定內容優先級。在決定內容優先級時，應用以下指導原那么可 以使內容更適合課程的目標和受訓人員的需求。（1）根據互為依據的課題進行編排。（2）按照問題由易到難的順序進行編排。（3）按照問題的出現頻率、緊迫性、重要性進行編排。4、選擇授課方法。培訓師可以根據授課

12、內容的需要靈活選擇不同 的授課方法，只要能有效到達授課目的，可自由選擇并綜合使用。（三）培訓授課方式的選擇在企業培訓中，培訓授課方式的選擇是決定培訓有效性的一個重 要環節。除了傳統的講授方式外，又出現了個案研究、角色扮演等更 靈活的方式。1、講授法。講授法一直以來都是培訓中主要的實施方法，一般是 指培訓師通過語言表達向受訓人員傳授知識。講授法的特點是比擬簡 單，易于操作，本錢不高。但是由于它是一種單向溝通的過程，受訓 人員容易感到單調和疲倦。講授法是面向全體受訓人員的，并沒有針 對性，受訓人員的個別問題或許難以得到解決，學到的東西也容易忘 記。所以，為了保證培訓的效果，在講授過程中還應該輔之以

13、問答、 討論或者案例研究等形式。培訓師是講授法成敗的關鍵，有效的講授法要求培訓師采用“啟 發式”教學方法，在培訓過程中鼓勵新員工積極參與整個的教學過程, 培訓師和新員工展開討論，相互切磋、相互啟發。一般來說，師生互 動的方法比單向講授要好，因此，不僅要求培訓師有豐富的經驗并且 對講授的知識有深入的了解與研究，還要求培訓師在授課技巧上和引 導受訓人員興趣的措施上積極采取合適的方法。(1)適當考慮受訓人員的個性化需求。在培訓之前，先了解受訓 人員的培訓需求，建立受訓人員個性化需求檔案，并根據受訓人員的 個性化需求適當調整授課計劃和內容。例如，有的受訓人員喜歡小組 討論，培訓師就可以把他們分成幾個小

14、組，圍繞某個專題來發言，這 種方法重視受訓人員在小組中互相學習、互相交流的作用，容易調動 受訓人員參與的熱情。(2)加入實踐的內容。理論不應用到實踐過程中是沒有意義的， 即使培訓師講解得很清晰，受訓人員學習也認真，并且將內容記在了 腦子里，但是如果沒有實踐，受訓人員是不會真正掌握理論的。例如, 在銷售培訓中，受訓人員可以通過培訓師的講解熟記產品的型號、規 格、價格、性能及營銷策略，但是，當他面對客戶時，是否能應用這些知識決定了其是否能成功營銷。因此，培訓師可以在理論講解中穿 插實踐環節，如讓受訓人員進入商場或店鋪實際接觸客戶等。經過實 踐體驗，受訓人員學習的理論知識才能真正被吸收。2、研討法。

15、研討法以受訓人員為主，注重調動受訓人員的積極性, 同時很大程度上鼓舞了受訓人員的創新精神。研討法基本的要求是每 次討論要建立明確的目標，并讓每一位參與者了解這些目標，要使受 訓人員對討論的問題發生興趣，并啟發他們積極思考。研討法的應用 需要具備三個條件。(1)研討題目應具有代表性和啟發性。在研討的過程中要充分認 識到這一點。在每次的研討會上一般討論一個題目，而且研討會的時 間可能會比擬長。如果研討得充分，一次研討會可能會持續3-4小時, 這么長的時間對于培訓師和受訓人員雙方都是十分珍貴的，所以研討 的題目可以是一段時間內工作中的代表性問題，也可以是這個行業中 經典的案例、現象等。這樣可以真正引

16、起受訓人員討論的興趣，才能 真正啟發受訓人員的思考。(2)題目難度要適當。受訓人員是研討的主體，所以選擇的題目 要適合受訓人員。題目的難度如果過大就會造成受訓人員的積極性不 足，會直接影響討論的效果。研討法強調受訓人員的積極參與，鼓勵 受訓人員積極思考，主動提出問題，表達個人的感受，有助于激發學習興趣。討論過程中，培訓師與受訓人員之間、受訓人員與受訓人員 之間的信息可以多向傳遞，知識和經驗可以相互交流、啟發，取長補 短，有利于受訓人員發現自己的缺乏，開闊思路，加深對知識的理解, 促進能力的提高。這種方法對提高受訓人員的責任感或改變工作態度 有明顯成效。（3）研討題目應事先提供給受訓人員，以便做

17、好研討準備。受訓 人員對于研討題目的事先了解可以加快討論的進程，與學生在上課之 前做預習是一樣的。3、案例分析法。它是圍繞一定的教學目的，把實際中真實的場景 加以典型化處理，形成供受訓人員思考、分析和決斷的案例，通過獨 立研究和相互討論的方式提高受訓人員分析及解決問題能力的一種教 學方法。案例分析法可以幫助受訓人員在沒有實際問題和事件的壓力 下，了解問題的實質并獲得身臨其境的感受。4、練習法。受訓人員被要求完成指定的練習題作業，練習通常在 講課和討論之后進行。練習可以幫助培訓師了解受訓人員到底吸收了 多少講授過的知識。5、角色扮演法。角色扮演法是指將現實生活中可能出現的情況寫成劇本，要求受訓人

18、員在劇中扮演特定角色，目的是讓受訓人員演練工程投資現金流量表40借款還本付息計劃表42一、公司基本情況（一）公司簡介未來，在保持健康、穩定、快速、持續開展的同時，公司以“和 諧開展”為目標，踐行社會責任，秉承“責任、公平、開放、求實” 的企業責任，服務全國。公司秉承“老實、信用、謹慎、有效”的信托理念，將“誠信為 本、合規經營”作為企業的核心理念，不斷提升公司資產管理能力和 風險控制能力。（二）核心人員介紹1、曹xx,中國國籍，無永久境外居留權，1961年出生，本科學 歷，高級工程師。2002年11月至今任xxx總經理。2017年8月至今 任公司獨立董事。2、董xx,中國國籍，無永久境外居留權

19、，1958年出生，本科學 歷，高級經濟師職稱。1994年6月至2002年6月任xxx董事 長；2002年6月至2011年4月任xxx有限責任公司董事長；2016年 H月至今任xxx董事、經理；2019年3月至今任公司董事。如何處理實際問題。表演結束后，進行討論，評價表演結果，分析怎樣用不同的方式處。（四）培訓課程價值評估價值評估在課程設計中的作用包括診斷課程、修改課程、比擬各 種課程的相對價值、預測培訓需求、確定課程目標到達的程度等。對 課程設計的評估主要從五個方面進行。1、課程評估的設計。對培訓工程的評估并不是在培訓結束時才做, 是在課程總體設計時就做好方案，并在整個培訓過程中一直進行。培

20、訓者不斷從各方面得到反響，對培訓效果進行評價，對培訓工程進行 改進。2、學員的反響。向學員發放調查表，通過這種方式可以快速、簡 便地了解到學員對培訓的反響。這種方式的缺點是可能會造成培訓者 過多迎合學員，而不重視培訓目的。3、學員的掌握情況。這可以通過培訓結束時的考試和論文來了解。 關鍵在于如何設計考題，考題能否全面反映學員對培訓內容的掌握情 況。4、培訓后學員的工作情況。這需要到學員的工作地點進行跟蹤調 查進行這項工作還有助于增強客戶對培訓工作的信任，而且可以使學 員在培訓結束時仍然得到幫助，但這項工作要花較多的人力和物力。5、經濟效果。這是指培訓為企業帶來的經濟效益，包括勞動生產 率的提高

21、、產品質量的改進、顧客滿意度提高等。但這些效益中哪些 是由培訓帶來的很難確定，因此通常不對這項進行評估。（五）培訓課程材料設計培訓內容安排得再好，流程安排得再順暢，如果不注意培訓課程 內容的精心制作，就不能在培訓實施中幫助受訓人員更好學習。課程 內容制作的主要途徑是建立資料庫，將與培訓有關的各種資料，無論 使用紙制介質還是多媒體介質，都進行合理安排，以便更好地提升培 訓效果。培訓材料應以提示重點和要點、強化受訓人員認知為主要職能。 另外，培訓教材應留出一定的空白以方便受訓人員做課堂筆記。PPT的 制作也應該簡潔明了、突出重點，演示課程大綱以重點內容即可。1、整理教學資料。在完成教學方案的同時，

22、要開始整理教學資料, 教學資料分為四類。（1）整理資料。通常所說的資料是指整理資料，就是將講義的要 點和補充說明經過整理寫出來的資料，又可以分為寫上所有講義內容 和只寫重點內容兩種。（2）課題資料。即假設性案例或思考問題的資料，在授課過程中發給學員當作習題。（3）資訊資料。即靠講課無法完全說明的內容或專門用語的解說資料用來補充講課的缺乏，所以多在培訓前分發。（4）摘要。即只記下講義的工程名稱的資料，不寫具體的內容， 可以當作筆記本兼資料，為了提高資料的使用效果，在制作資料時應 能遵循以下原那么：必須按照使用方法來決定內容的量與組合；教學中 使用的資料應分工程來寫，越簡潔越好；資料不要在事前一次

23、分發， 說明的時候再分發；最好附上裝訂夾，使資料便于保管。2、培訓課程內容的制作。培訓課程內容的制作應該包括五類材料, 即理論知識、相關案例、測試題、游戲和課外閱讀材料。（1）理論知識。理論知識是培訓課程的中心內容。在培訓課上用 好了一個理論，就會給培訓增加不少權威性，同時也會給受訓人員帶 來深刻的印象和很大的啟迪。如果理論知識淺顯易懂、結合現實，受 訓人員還會自覺將它應用到實際生活中。（2）相關案例。案例及對案例的評述和分析是培訓課上必不可少 的內容，它往往會引發比擬熱烈的討論場面，從而將培訓課程推向高 潮。在開始一個新的話題時，用案例來切入是一個好的方法；在討論 一個論點時，對真實案例的分

24、析與討論，將會加深受訓人員對知識的 印象；在課程的任一局部，符合實際的案例都將會調動受訓人員的思 維，引起他們的思考，并取得良好的效果。（3）測試題。培訓課的精華就在于互動，而測試題是一種讓受訓 人員能夠完全投入的好方法。（4）游戲。在培訓中，游戲是必不可少的局部，它是一種很好的 活躍課堂氣氛、啟發深入思考、加深受訓人員印象的方式。游戲分為 兩種：一種是破冰游戲和暖場游戲，主要是在培訓開始時使受訓人員 相互認識、打破隔膜，在課程中調動大家的積極性，活躍課堂氣氛， 這樣的游戲適用于各種各樣的培訓課程；另一種是與培訓主題密切相 關的游戲，只適用于特定主題或特定內容。（5）課外閱讀材料。好的課外閱讀

25、材料能夠給受訓人員留下深刻 的印象。一些課外閱讀材料揭示的道理可以使受訓人員自覺思考、深 刻總結。在選用課外閱讀材料時，切記要緊扣主題、有的放矢，要對 說明和強調培訓內容和要點有幫助。（六）培訓課程的修訂與更新培訓課程在試講之后就進入修訂階段，它是以培訓師、受訓人員、 專家、課程設計相關人員、培訓工程相關人員的評論為依據的。修訂 是一個過程，其中涉及協調時序和序列，調整練習、試題、實例，更 新或變更局部內容，補充或刪除局部內容等。培訓課程修訂的程序如To1、確定修訂流程的頻率。要確定一個修訂周期，如月度、季度、 年度。該周期應該表達企業的需求。例如，對于一個產品更新周期為 兩個月、開展迅速的軟

26、件公司，制定年度修訂周期沒有任何意義。2、確定修訂流程的范圍。要決定是否需要執行兩種修訂（主要修 訂和次要修訂）。主要修訂沒有次要修訂那么頻繁，而且主要修訂可 能涉及課程的重新設計、大范圍的內容重組和更新、目標的變更、課 程整體的格式和編排變更、針對培訓人群變化所做的變更等。次要修 訂涉及排版上的小改動、頁碼順序的變動、內容上的小改動等。次要 修訂在時間計劃中要比主要修訂更頻繁。如果決定只采用一種修訂形 式，那么要在每次定期修訂中完成所有修訂。3、公布修訂流程。應該把修訂周期公布，并說明每次修訂通常會 作出哪些改動。此外，要保持靈活性，以滿足那些不符合進度安排但 需要及時修訂的迫切需求。4、征

27、求變更內容。可以要求受訓人員、專家和其他培訓工程相關 人員隨時發現需修訂的內容，隨時提出變更。5、把修正通知存檔。把從受訓人員、專家、培訓工程相關人員那 里收集到的修訂意見保存起來。6、巧妙應答各種建議。對提供建議的人表示感謝，并通知他們下次修訂的預定日期。不要承諾對所有的建議都作出改動，因為有時候 不同培訓師提供的建議是相互矛盾的，或者一個單元的修訂可能會否 定另外一個單元的修訂需求。7、培訓課程編號。應該為培訓課程編號，這樣便于查詢頁碼和區 分不同的課程版本。編號規定應該表達業務的特征和課程內容的用法。十、培訓課程設計的基本原那么（一）根據企業員工培訓工程的類別和層次確立培訓目標在實施培訓

28、課程設計的時候，首要的任務是給所要設計的培訓項 目進行定位。這項工作包含了兩個方面的含義：一方面是要確定培訓 工程的類別；另一方面是在層次上給它定位，由此決定培訓課程和項 目的目標，各個課程要素的選擇也要以此為依據。培訓課程應到達的全部目標分為三個領域，即認知領域、情感領 域、技能應用領域。這三大領域的目標各自又可以進行細分，從而形 成目標層次體系。課程設計應當明確在各自領域到達最終目標的過程 中依次到達的目標系列，進而形成不同的培訓課程體系。現代培訓按其性質分為五個層次，即知識培訓、技能培訓、態度 培訓、觀念培訓、心理培訓。這五個層次的培訓是由表層逐步深入且 相互聯系的不同性質培訓的深度也是

29、不同的。而知識以及科技融合的 趨勢對人才的素質提出了新的要求，由對專業型人才的需求轉變為對 復合型人才的需求，由注重知識和技能轉變為更注重態度、觀念和心 理。培訓目標也要實現相應的轉變，即在傳統的重視知識和技能培訓 的基礎上，加強態度培訓、觀念培訓和心理培訓，由傳統的注重培訓 目標的單一性和專業化轉變為重視培訓目標的綜合性和多樣化。（二）根據企業培訓文化的理念和風格確定培訓策略培訓者的培訓觀念與課程設計有著密切的聯系。對應每一種培訓 觀念，分別都有一套對培訓目的、受訓者、教員以及培訓方法的界定 和解釋。現代企業對培訓的理解、培訓的設計、培訓的實施，都與傳統的 培訓不同，它的“培訓課程”是一種全

30、新的概念。它不獨立設置，而 是與組織的經營與開展結合在一起。其“培訓課程設計”是與組織的 經營與開展戰略的制定同步進行的。在這種課程設計中，課程的目標 就是組織經營的目標；課程的內容就是組織經營的內容；課程戰略的 選擇主要就是營造一個讓員工可能在實際經驗中自己教育自己的環境, 而且這個環境是管理者和領導者可以控制的；課程的培訓方法是以自 我學習為主，管理者與員工互動、員工與員工互動、大家經驗共享的 模式；課程的時間設計是組織開展的全過程；課程設計的“課堂”， 就是學習型組織活動的整個空間連同它所在的環境。選擇和確定企業 員工的培訓策略應充分考慮組織培訓文化理念和學習者的風格。由于 培訓課程的主

31、要接受者是成年人，他們有自己的經驗和學習經歷，都 有自己慣用的學習方法，有與崗位工作緊密聯系的學習需求，因此， 培訓課程的執行要盡量遵循成年人認知規律，注意選擇那些能調動他 們學習積極性的培訓策略和方式方法，以提高學習的效果。學習型組織作為未來企業成功的模式，具有嶄新的學習觀念，其 培訓戰略的制定可以歸結為四個原那么：第一，系統地從過去和當前的 培訓工程與經驗中學習；第二，鼓勵使用數量化的測量標準和衡量基 準進行培訓信息反響和改進；第三，視參與者的支持為培訓的一局部 和進步依據；第四，促進每個培訓參與主體之間的聯系，實現資源共 享。十一、培訓課程的實施與管理一個完善的培訓計劃在擬訂階段必然會涉

32、及許多在實施中將發生 的事情，包括學員、教師的選擇，培訓時間、場地的安排，教材、講 義的準備，培訓經費的落實，培訓評估方法的選擇等。所以，培訓計 劃能否被成功實施，除了有一個完好的培訓計劃外，教師的素質、培 訓人員的學習成效及環境、時間等相關因素的配合都不可忽視。培訓課程的實施是指把課程計劃付諸實踐的過程，它是到達預期 課程目標的基本途徑。課程設計得再好，如在實踐中得不到有效實施, 也沒有什么意義。課程實施是整個課程設計過程中的一個實質性階段。（一）前期準備工作在新的培訓工程即將實施之前做好各方面的準備工作，是培訓成功實施的關鍵。準備工作包括五個方面的內容。1、確認并通知參加培訓的學員。如果先

33、前的培訓計劃已有培訓對 象，在培訓實施前必須先審核一次，看是否有變化或不屬于這次的培 訓范圍，必須考慮的相關因素包括從事的工作內容、工作經驗與資歷、 工作意愿、工作績效、公司政策、所屬主管的態度等。2、培訓后勤準備。確認培訓場地和設備，必須考慮的相關因素包 括培訓性質、交通情況、培訓設施與設備、行政服務、座位安排、費 用（場地、餐費）等。3、確認培訓時間。必須考慮的相關因素包括學員的工作狀況、培 訓時間的長度（原那么上以白天8個小時、晚上3個小時為宜）、符合 培訓內容、教學方法的運用、時間控制等。4、教材的準備。主要包括課程資料編制、設備檢查、活動資料準 備、座位或簽到表準備、結業證書準備等。

34、5、確認理想的教師。盡可能與教師事先見面，在授課前說明目的、 內容。必須考慮的相關因素包括符合培訓目標、教師的專業性、教師 的配合性、在培訓經費預算內等。（二）培訓實施階段1、課前措施(1)準備茶水，播放百樂。(2)學員報到，要求在簽到表上簽名。(3)引導學員入座。(4)課程及教師介紹。(5)學員心態引導，宣布課堂紀律。2、培訓開始的介紹工作。做完準備工作以后，課程就要進入具體 的實施階段，具體內容如下。(1)培訓主題。(2)培訓者自我介紹。(3)后勤安排和管理規那么介紹。(4)培訓課程的簡要介紹。(5)培訓目標和日程安排的介紹。(6) “破冰”活動。(7)學員自我介紹。3、培訓器材的維護、保

35、管。對培訓的設施、設備要懂得保護，小 心使用；使用麥克風時，要注意保持清潔，以免傳播疾病；設備要定 期除塵，不要把食物、飲料放在設備附近。(三)知識或技能的傳授3、胡xx,中國國籍，1976年出生，本科學歷。2003年5月至 2011年9月任xxx有限責任公司執行董事、總經理；2003年11月至 2011年3月任xxx有限責任公司執行董事、總經理；2004年4月至 20n年9月任xxx有限責任公司執行董事、總經理。2018年3月起至 今任公司董事長、總經理。4、徐xx,中國國籍，無永久境外居留權，1959年出生，大專學 歷，高級工程師職稱。2003年2月至2004年7月在xxx股份 兼任技術顧

36、問；2004年8月至2011年3月任xxx有限責任公司總工程 師。2018年3月至今任公司董事、副總經理、總工程師。5、杜xx,中國國籍，1977年出生，本科學歷。2018年9月至今 歷任公司辦公室主任，2017年8月至今任公司監事。二、產業環境分析縱觀國際國內開展形勢，當前時期，挑戰與機遇并存，困難與希 望同在。國家經濟開展長期向好的基本面沒有變，持續增長的良好支 撐基礎和條件沒有變，開展的前景仍然廣闊，中山面臨新一輪的開展 熱潮。從國際形勢看，全球治理體系深刻變革，開展中國家群體力量繼 續增強，國際力量比照逐步趨向平衡，有利于我國開展的外部環境相 對穩定。新一輪科技革命和產業變革蓄勢待發，

37、信息技術、新能源、傳授新知識或技能的方法有很多，通常包括由培訓者講授、通過 教學媒體傳授、有組織的討論、非正式的討論以及提問和解答等。培 訓過程應注意以下事項。1、注意觀察教師表現和學員的課堂反響，及時與教師溝通、協調。2、協助進行上課、休息時間的控制。3、做好上課記錄（錄音、攝影、錄像）。（四）對學習進行回顧和評估一般在培訓的最后階段，當學員聽到“現在我們來總結一下所學 的內容”時，他們就開始放松下來，認為培訓結束了，該下課了，實 際上，這短暫的總結非常重要，而且是學員在今后的工作中繼續學習 的開端。所以，為了吸引學員的注意力，最好使用下面這樣的話語：“我們現在看培訓的內容有哪些可以用于今后

38、的工作中？ “雖然通過 總結可以幫助學員復習學過的內容，但由于通常這時學員只被動地聽, 所以效果并不好。因此即使是在培訓的最后階段，也不能忘記學員的 參與是培訓成功的關鍵。這時學員的參與更為重要，這關系到學員能 否把學到的知識運用到工作中去，即培訓的目標最終能否實現。（五）培訓后的措施1、向教師致謝。2、問卷調查。3、頒發結業證書。4、清理、檢查設備。5、評估培訓成果。十二、企業員工外部培訓的實施員工除了在企業內培訓外，還會有很多外出培訓的機會，因此可 按企業培訓需求、計劃，允許、鼓勵員工外出參加培訓，為便于管理, 外出培訓的員工需做好以下工作。1、自己提出申請，如填寫“員工外出培訓申請表”，

39、經部門同意 后交人力資源部審核，按管理權限呈企業領導審批，最后由人力資源 部備案，2、需簽訂員工培訓合同，明確雙方的責任、義務。3、要注意外出培訓最好不要影響工作，沒有特殊情況時不宜提倡 全脫產學習。外出培訓在工作日的時間視同在公司上班，但要提供學 習考勤、學習成績單。十三、培訓前對培訓師的基本要求1、做好課程前期準備工作。在課程開始前一天，要檢查教學用的 活頁紙、學員手冊、投影等材料，這很重要，特別是當培訓不在自己 的工作地點進行時。如果與同事合作一門課程，要安排好各自的角色, 如一個人負責基礎知識，另一個人負責活動和討論等。2、決定如何在學員之間分組。團隊學習是學員之間互相學習的重 要方式

40、，要考慮如何分組才能創造一個效率最高的學習環境。應防止 同一部門或單位的人在一組。因為一般人們來參加培訓都希望每天面 對不同的面孔、不同的觀點、不同的問題，如果一個組是由同一部門 的人組成的，可能會使學員失去興趣，降低創造力，而且可能會由于 以前工作中存在的矛盾或擔憂影響今后的工作，不愿意發表更多的意 見。3、對培訓材料進行檢查，根據學員的情況進行取舍。站在學員的 角度思考可能會提出什么問題，可能會出現什么情況。檢查日程安排, 要留出余地。十四、進度實施計劃（一）工程進度安排結合該工程建設的實際工作情況，xx （集團）將工程工 程的建設周期確定為24個月，其工作內容包括：工程前期準備、工程 勘

41、察與設計、土建工程施工、設備采購、設備安裝調試、試車投產等。工程實施進度計劃一覽表單位：月序號工作內容246810121416182022241可行性研究及環評2工程立項3工程勘察建筑設計4施工圖設計5工程招標及采購6土建施工7設備訂購及運輸8設備安裝和調試9新增職工培訓10工程竣工驗收11工程試運行12正式投入運營（二）工程實施保障措施施工中應遵照執行以下工期保證措施，按合同規定如期完成。1、工程建設單位要在技術準備、人員配備、施工機械、材料供應 等方面給予充分保證。2、選派組織能力強、技術素質高、施工經驗豐富、最優秀的工程技術人員和施工隊伍投入該工程施工。3、認真做好施工技術準備工作，預測

42、分析施工過程中可能出現的 技術難點，提前進行技術準備，確保施工順利進行。4、科學組織施工平行流水作業，交叉施工，使施工機械等資源發 揮最大的使用效率，做到現場施工有條不紊，忙而不亂。5、工程建設單位要制定嚴密的工程施工進度計劃，并以此為依據, 詳細編制周、月施工作業計劃，以施工任務書的形式下達給參與工程 施工的施工隊伍。十五、經濟效益（一）生產規模和產品方案本期工程所有基礎數據均以近期物價水平為基礎，工程運營期內 不考慮通貨膨脹因素，只考慮裝產品及服務相對價格變化，同時，假 設當年裝產品及服務產量等于當年產品銷售量。（二）工程計算期及達產計劃確實定為了更加直觀的表達工程的建設及運營情況，本期工

43、程計算期為10年，其中建設期2年（24個月），運營期8年。工程自投入運營后 逐年提高運營能力直至到達預期規劃目標，即滿負荷運營。（三）營業收入估算本期工程達產年預計每年可實現營業收入79700. 00萬元；具體測算數據詳見一營業收入稅金及附加和增值稅估算表所示。營業收入、稅金及附加和增值稅估算表單位：萬元序號工程第1年第2年第3年第4年第5年1營業收入0. 0055790. 0067745.0079700. 002增值稅0. 002816. 773420. 373593. 942. 1銷項稅0. 007252.708806. 8510361. 002. 2進項稅0. 004435. 93538

44、6. 486767. 063稅金及附加0. 00338. 01410. 45431.283. 1城建稅0. 00197. 17239. 43251. 583. 2教育費附加0. 0084. 50102. 61107. 823. 3地方教育附加0. 0056. 3468.4171.88（二）達產年增值稅估算根據中華人民共和國增值稅暫行條例的規定和關于全國實 施增值稅轉型改革假設干問題的通知及相關規定，本期工程達產年應 繳納增值稅計算如下：達產年應繳增值稅二銷項稅額-進項稅額 =3593. 94 萬元。（三）綜合總本錢費用估算本期工程總本錢費用主要包括外購原材料費、外購燃料動力費、 工資及福利費、

45、修理費、其他費用（其他制造費用、其他管理費用、 其他營業費用）、折舊費、攤銷費和利息支出等。本期工程年綜合總本錢費用的估算是以產品的綜合總本錢費用為 基點進行，根據謹慎財務測算，當工程到達正常生產年份時，按達產 年經營能力計算，本期工程綜合總本錢費用60679. 68萬元，其中：可 變本錢51441. 70萬元，固定本錢9237. 98萬元。達產年工程經營本錢 58608. 75萬元。具體測算數據詳見一綜合總本錢費用估算表所示。綜合總本錢費用估算表單位：萬元序號工程第1年第2年第3年第4年第5年1原材料、燃料費0. 0034122. 5241434. 4948746. 462工資及福利費0.

46、002695. 242695. 242695. 243修理費0. 00898. 56898. 56898. 564其他費用0. 006268.496268. 496268.494. 1其他制造費用0. 00453. 08453. 08453. 084.2其他管理費用0. 00456. 62456. 62456. 624.3其他營業費用0. 005358.795358.795358.795經營本錢0. 0043984.8151296. 7858608.756折舊費0. 001466.241466.241466. 247攤銷費0. 0040. 5740. 5740. 578利息支出0. 00564

47、. 12564. 12564. 129總本錢費用0. 0046055.7453367. 7160679. 689. 1其中：固定本錢0. 009237. 989237. 989237. 989.2可變本錢0. 0036817.7644129. 7351441. 70（四）稅金及附加本期工程稅金及附加主要包括城市維護建設稅、教育費附加和地 方教育附加。根據謹慎財務測算，本期工程達產年應納稅金及附加 431. 28 萬元。（五）利潤總額及企業所得稅根據國家有關稅收政策規定，本期工程達產年利潤總額（PFO）： 利潤總額二營業收入-綜合總本錢費用-稅金及附加工18589. 04 （萬元）。企業所得稅稅

48、率按25. 00%計征，根據規定本期工程應繳納企業所 得稅，達產年應納企業所得稅：企業所得稅二應納稅所得額X稅率 =18589. 04X25. 00%=4647. 26 （萬元）。（六）利潤及利潤分配該工程達產年可實現利潤總額18589. 04萬元，繳納企業所得稅4647. 26萬元，其正常經營年份凈利潤：凈利潤二達產年利潤總額-企業所得稅二18589. 04-4647. 26二 13941. 78 （萬元）。利潤及利潤分配表單位：萬元序號工程第1年第2年第3年第4年第5年1營業收入0. 0055790. 0067745. 0079700. 002稅金及附加0. 00338. 01410. 4

49、5431.283總本錢費用0. 0046055.7453367. 7160679. 684利潤總額0. 009396. 2513966. 8418589. 045應納所得稅額0. 009396. 2513966. 8418589. 046所得稅0. 002349. 063491.714647. 267凈利潤0. 007047. 1910475. 1313941. 788期初未分配利潤0. 000. 006342.4715135. 849可供分配的利潤0. 007047. 1916817. 6029077. 6210法定盈余公積金0. 00704. 721681.762907. 7611可供分配

50、的利潤0. 006342.4715135. 8426169. 8612未分配利潤0. 006342. 4715135. 8426169. 8613息稅前利潤0. 0012309. 4318022. 6723800. 42（四）財務內部收益率（所得稅后）工程財務內部收益率（FIRR）,系指工程在整個計算期內各年凈現金流量現值累計為零時的折現率，本期工程財務內部收益率為：財務內部收益率（FIRR） =27. 76%O本期工程投資財務內部收益率27. 76%,高于行業基準內部收益率, 說明本期工程對所占用資金的回收能力要大于同行業占用資金的平均 水平，投資使用效率較高。（五）財務凈現值（所得稅后）所

51、得稅后財務凈現值（FNPV）系指工程按設定的折現率，計算項 目經營期內各年現金流量的現值之和：財務凈現值（FNPV） =18189. 11 （萬元）o以上計算結果說明，財務凈現值18189. 11萬元（大于0）,說明 本期工程具有較強的盈利能力，在財務上是可以接受的。（六）投資回收期（所得稅后）投資回收期是指以工程的凈收益抵償全部投資所需要的時間，是財務上投資回收能力的主要靜態指標；全部投資回收期（Pt）二（累計新材料、生物技術等重要領域和前沿方向的革命性突破和交叉融合， 將改變全球制造業的開展格局，也給我國的制造業開展帶來重要機遇。 同時，我國制造業也面臨著興旺國家“高端回流”和開展中國家“

52、中 低端分流”雙向擠壓的嚴峻挑戰。國際金融危機深層次影響在相當長 時期依然存在，全球經濟貿易增長乏力，保護主義有所抬頭，“跨大 平洋伙伴關系協議 （TPP）、“跨大西洋貿易與投資伙伴關系協定”（TTIP）等新的區域投資貿易協定將重構全球貿易秩序，對國內貿易 投資產生替代效應，我國的對外貿易和吸引國際直接投資的壓力將會 增大。從國內形勢看，國內經濟步入以速度變化、結構優化、動力轉換 為特征的新常態，經濟增長速度從高速增長轉向中高速增長，經濟發 展方式從規模速度型粗放增長轉向質量效率型集約增長；經濟結構從 增量擴能為主轉向調整存量、做優增量并舉的深度調整；經濟開展動 力從傳統增長點轉向新的增長點。

53、當前時期，我國改革紅利空前釋放, 要素質量有所提高，“雙創”推動創新驅動開展機制加快形成，新型 城鎮化和城鄉一體化開展進一步釋放內需潛力。同時，資源環境約束 強化，傳統比擬優勢弱化，高增長時期產生或掩蓋的各種矛盾和問題 顯現，對經濟開展的制約日益明顯，在優化結構、增強動力、化解矛 盾、補齊短板上任務緊迫、壓力較大。現金流量開始出現正值年份數)-1+上年累計現金凈流量的絕對值/當年凈現金流量,本期工程投資回收期：投資回收期(Pt) =5. 39年。本期工程全部投資回收期5. 39年，要小于行業基準投資回收期， 說明工程投資回收能力高于同行業的平均水平，這說明工程的投資能 夠及時回收，盈利能力較強

54、，故投資風險性相對較小。工程投資現金流量表單位：萬元序號工程第1年第2年第3年第4年第5年1現金流入0. 000. 0055790. 0067745. 0079700. 001.1營業收入0. 000. 0055790. 0067745. 0079700. 002現金流出14308. 8614308. 8650637. 5853060. 4066707. 952. 1建設投資14308. 8614308. 862.2流動資金0. 006314.761353.177667. 922.3經營本錢0. 0043984.8151296. 7858608. 752.4稅金及附加0. 00338. 014

55、10. 45431. 283所得稅前凈現金流量14308. 8614308. 865152.4214684. 6012992. 054累計所得稅前凈現金流量14308.8628617. 7223465. 30-8780. 704211. 355調整所得稅0. 003077. 364505.675950.106所得稅后凈現金流量14308.8614308. 862803. 3611192.898344. 797累計所得稅后凈現金流量14308. 8628617. 7225814. 3614621. 47-6276. 68計算指標1、工程投資財務內部收益率（所得稅前）：36. 95%；2、工程投資

56、財務內部收益率（所得稅后）：27. 76%；3、工程投資財務凈現值（所得稅前，ic=15%） ： 33825. 25萬元；4、工程投資財務凈現值（所得稅后，ic=15%） ： 18189. 11萬元；5、工程投資回收期（所得稅前）：4. 68年；6、工程投資回收期（所得稅后）：5.39年。（七）債務資金歸還計劃本期工程按照“按月還息，到期還本”的模式歸還建設投資借款計算，還款期為10年。借款歸還資金來源主要是工程運營期稅后利潤。（A）利息備付率測算按照建設工程經濟評價方法與參數（第三版）的規定，利息 備付率系指在借款歸還期內的息稅前利潤（EBIT）與應付利息（PI） 的比值，它從付息資金來源的

57、充裕性角度反映出工程歸還債務利息的 保障程度，本期工程達產年利息備付率（ICR）為42.19。本期工程實施后各年的利息備付率均高于利息備付率的最低可接 受值，說明本期工程建成正常運營后利息償付的保障程度較高。（九）償債備付率測算按照建設工程經濟評價方法與參數（第三版）的規定，償債 備付率系指在借款歸還期內，可用于還本付息的資金（EBITDA-TAX） 與應還本付息金額（PD）的比值，它表示可用于還本付息的資金歸還 借款本金和利息的保障程度，本期工程達產年償債備付率（DSCR）為 36. 62 o根據約定的還款方式對本期工程的計算說明，在工程實施后各年 的償債率均高于償債備付率的最低可接受值，說

58、明工程建成后可用于 還本付息的資金保障程度較高。借款還本付息計劃表單位：萬元序工程第1年第2年第3年第4年第5年號1借款1.1期初借款余額5756.3511512.7011512.7011512.701.2當期還本付息141. 03987. 21564. 12564. 12564. 121. 2. 1還本付息141.03987. 21564. 12564. 12564. 121. 3期末借款余額5756.3511512.7011512.7011512. 7011512.702利息備付率42. 193償債備付率36. 62（十）級標題經濟評價結論根據謹慎財務測算，工程達產后每年營業收入79700

59、. 00萬元，綜 合總本錢費用60679. 68萬元，稅金及附加431. 28萬元，凈利潤 13941. 78萬元，財務內部收益率27.76%,財務凈現值18189. 11萬元, 全部投資回收期5. 39年。本期工程具有較強的財務盈利能力，其財務 凈現值良好，投資回收期合理。綜上所述，本期工程從經濟效益指標 上評價是完全可行的。從形勢看，地區經濟總量位居全國各省區首位，經過“十二五” 時期的開展，綜合實力和核心競爭力得到重大提升。當前時期，總體 處于工業化后期階段，全面創新改革試驗區建設邁出實質性步伐，開 始進入以創新驅動為主要動力的開展新周期，但增長動力轉換尚需時 日，保持經濟平穩健康開展任

60、務依然艱巨。從市內情況看，當前時期經濟開展進入提質增效關鍵期，呈現出 一系列新變化，面臨難得機遇。創新驅動開展核心戰略全面深入實施, 以高新技術企業為主體的企業創新能力不斷增強，動力轉換步伐加快。 先進制造業、戰略性新興產業和服務業新興業態開展壯大，將成為經 濟持續開展新的增長點，切實推進經濟結構戰略性調整。面臨一些突出問題和挑戰：經濟轉型升級壓力依然較大。經濟開展方式粗放、創新能力缺乏，局部制造業和服務業處于產 業鏈低端環節，缺乏核心技術和自主品牌，工業增加值率低于全省平 均水平，傳統產業主導型經濟增長動力減弱，新的增長動力對經濟發 展支撐缺乏，亟需以創新驅動開展實現動力轉換，推動產業轉型升