1、 收藏陽光誰收藏陽光？為什么收藏陽光？收藏陽光有什么好處？看了課題，你有什么疑問呢？田鼠： 別名棕色田鼠，倉鼠科。大多喜歡棲居于潮濕的地方，尤其喜歡土質(zhì)松軟，草被茂密的洼地。以地下根莖為食，食性廣泛。初讀感知1.注意讀準(zhǔn)字音課文，讀通課文。邊讀邊勾畫你感受最深的語句，多讀幾次。2.理清課文的脈絡(luò)，想想可以分為幾個部分。cu 挫折 挫傷 挫敗 wi 枯萎 萎縮 萎謝興高采烈：形容興致高，情緒旺盛。歡呼雀躍：高興得像麻雀一樣跳躍。儲藏：貯藏，收藏。挫折：遭到失敗，失利。構(gòu)建：構(gòu)造建筑。枯萎：因干枯而萎縮。課文分為兩個部分：第一部分（119自然段）講述寓言故事。第二部分（2023自然段）揭示故事蘊(yùn)含

2、的深刻道理。細(xì)讀感悟： 請大家四人小組細(xì)讀119自然段，分組討論交流，寫了一個什么故事？ 講了田鼠尼克收藏陽光、顏色和單詞，到寒冬來臨之際，給同伴們帶來溫暖與快樂。文章表達(dá)的中心思想是什么？通過講述一個寓言故事告訴我們：在生活中，不僅需要物質(zhì)的儲備，還需要精神的力量。自學(xué)提示：1. 小組內(nèi)分角色朗讀寓言故事，感受田鼠們的態(tài)度變化。2.找出田鼠們態(tài)度變化的語句，分析變化的原因。3.理解尼克收藏的“陽光”“顏色”“單詞”指的是什么。4.想一想文章包含的深刻道理是什么？ (1)“什么？”其他田鼠吃了一驚，相互看了看，以為這是一個笑話，笑了起來。 (2)最后，他們變得興高采烈，歡呼雀躍：“尼克，你真了

3、不起！”于是尼克就講了一個故事，田鼠們聽得入了迷。最后，他們變得興高采烈，歡呼雀躍：“尼克，你真了不起!”從“興高采烈”，“歡呼雀躍”，“聽得入迷”詞語中體會到什么？體會到尼克給大家?guī)淼目鞓贰Ｎ恼逻\(yùn)用了哪些表達(dá)方法？對比的表達(dá)方法田鼠們的反應(yīng)跟前面的表現(xiàn)形成了鮮明的對比陽光顏色單詞 尼克收藏的陽光、顏色和單詞就深藏在課文中，請同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文，并標(biāo)畫出相關(guān)句段。為什么田鼠們睜開眼睛，昏暗的洞穴頓時變得明亮？ 尼克收藏的陽光、顏色和單詞到底是什么？“陽光”“顏色”“單詞” 總之，陽光、顏色和單詞指精神儲備。 指對多姿多彩的生活的觀察和描述；指讓人感到溫暖、振奮、高興的精神動力；指講述的美麗動

4、人的故事。 從田鼠尼克的行為中，作者有什么感受？畫出有關(guān)的句子讀一讀。“精神儲備”和“物質(zhì)收藏”分別指的是什么？ “對于生存，精神儲備和物質(zhì)收藏同等重要”這句話，你是怎么理解的？舉一個生活中的例子來說說。 收藏陽光、顏色和單詞，收藏夏季美麗的景象，好在嚴(yán)冬來臨之際溫暖自己的心房，這是多么簡單的道理，卻又多么實在！說說你對這句話的理解。總之，陽光顏色和單詞指收藏的精神生活。我們僅儲備物質(zhì)不行，還應(yīng)該儲備精神。感 悟 之 語 如果沒有嚴(yán)冬，我們未必覺察四季的可貴；如果田鼠們沒有儲藏糧食，就一定熬不過冬天；如果我們沒有留心收藏快樂的片斷，構(gòu)筑堅實的心靈防線，哪怕只是一次小小的挫折，也足以讓我們的內(nèi)心

5、世界凍結(jié)、枯萎。” 感 悟 之 語 “對于生存，精神儲備和物質(zhì)收藏同等重要。” 小組討論： 1.田鼠們的物質(zhì)收藏是什么？ 2.尼克的精神儲備呢？感 悟 之 語 對于生存，精神儲備和物質(zhì)收藏同等重要。感 悟 之 語強(qiáng)調(diào)生活中，不能只專注于物質(zhì)財富的收藏，人還有精神生活，它對于我們的生存來說，也同樣重要。例如：有些物質(zhì)豐富精神空虛的人會抑郁，甚至走上不歸路。 文章的題目是“收藏陽光”這里的“陽光”不僅是指陽光，而且比喻溫暖、光明、幸福的心境，也比喻過去的快樂生活。 當(dāng)我受到挫折而心灰意冷的時候，我最需要 ， 就是我的陽光。收藏陽光 當(dāng)我沒有朋友而孤單落寞的時候，我最需要 ， 就是我的陽光。收藏陽光

6、 當(dāng)我屢次失敗而一蹶不振的時候，我最需要 ， 就是我的陽光。收藏陽光 當(dāng)我遭遇困擾而失去希望的時候，我最需要 ， 就是我的陽光。收藏陽光收藏陽光 當(dāng)我遭遇困擾而失去希望的時候，我最需要 信心 ， 堅強(qiáng) 就是我的陽光。 當(dāng)我屢次失敗而一蹶不振的時候，我最需要 支持 ， 安慰 就是我的陽光。 當(dāng)我受到挫折而心灰意冷的時候，我最需要 自信 ， 鼓勵 就是我的陽光。 當(dāng)我沒有朋友而孤單落寞的時候，我最需要 溫暖 ， 友情 就是我的陽光。我想要收藏快樂， 悄悄地，將它裝在我的小匣子里， 我以為，我便擁有了快樂。 媽媽笑著說：“孩子，給予才是快樂。” 面對哭鬧的孩子， 我把一捧棒棒糖塞給他。 看著勞累一天

7、的媽媽， 我主動承擔(dān)家務(wù)。我嘗試著， 給身邊的人力所能及的幫助 我打開小匣子， 想要尋找我的快樂， 但是匣子空空的。 啊，我知道了， 在我小小的心里， 早已裝了滿滿一袋快樂。 收 藏 快 樂笑，就是陽光，它能消除你臉上的冬色。 雨果往事像落日映照的河面，我揀閃光的珍藏在心間。我愛積累 開朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。羅蘭 陽光總在風(fēng)雨后 烏云上有晴空 珍惜所有的感動 每一份希望在你手中 笑，就是陽光，它能消除你臉上的冬色。往事像落日映照的河面，我揀閃光的珍藏在心間。 莎士比亞作業(yè)結(jié)合自己的感受，仿照課文最后一段的寫法，寫幾句話，表達(dá)自己對生活的理解，對快樂的理解，對困難的理解。積極的人生態(tài)度，昂揚(yáng)的精神是戰(zhàn)勝一切困難的關(guān)鍵。 課堂作業(yè)：1.根據(jù)課文內(nèi)容把下列詞語分類陽光 顏色 堅果 稻谷 單詞 知識物質(zhì)收藏：精神儲備：2.根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充有了尼克收藏的陽光，（ ）；有了尼克收藏的顏色，（ ）；有了尼克收藏的單詞，（ ）。3.再讀課題“陽光”指什么