1、 PAGE PAGE VI高校教學資源管理平臺解決方案目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc329543441 第1章總體概述 PAGEREF _Toc329543441 h 7 HYPERLINK l _Toc329543442 1.1系統建設背景 PAGEREF _Toc329543442 h 7 HYPERLINK l _Toc329543443 1.2系統建設目標 PAGEREF _Toc329543443 h 7 HYPERLINK l _Toc329543444 1.3系統建設原則 PAGEREF _Toc329543444 h 7 HYPERLI

2、NK l _Toc329543445 1.4系統構建方案 PAGEREF _Toc329543445 h 9 HYPERLINK l _Toc329543446 5.2.1業務開發平臺 PAGEREF _Toc329543446 h 9 HYPERLINK l _Toc329543447 5.2.2系統日志管理 PAGEREF _Toc329543447 h 12 HYPERLINK l _Toc329543448 5.2.3權限實現機制 PAGEREF _Toc329543448 h 13 HYPERLINK l _Toc329543449 5.2.4報表實現方案 PAGEREF _Toc3

3、29543449 h 16 HYPERLINK l _Toc329543450 5.2.5操作性實現方案 PAGEREF _Toc329543450 h 17 HYPERLINK l _Toc329543451 5.2.6運行環境 PAGEREF _Toc329543451 h 18 HYPERLINK l _Toc329543452 5.2.7接口實現方案 PAGEREF _Toc329543452 h 19 HYPERLINK l _Toc329543453 第2章系統規劃方案 PAGEREF _Toc329543453 h 21 HYPERLINK l _Toc329543454 2.1

4、系統建設總論 PAGEREF _Toc329543454 h 21 HYPERLINK l _Toc329543455 2.2系統技術架構 PAGEREF _Toc329543455 h 22 HYPERLINK l _Toc329543456 2.3遵循的信息化標準 PAGEREF _Toc329543456 h 23 HYPERLINK l _Toc329543457 第3章軟硬件支撐平臺 PAGEREF _Toc329543457 h 24 HYPERLINK l _Toc329543458 3.1網絡拓撲圖 PAGEREF _Toc329543458 h 24 HYPERLINK l

5、_Toc329543459 3.2應用支撐軟件 PAGEREF _Toc329543459 h 24 HYPERLINK l _Toc329543460 3.3推薦硬件配置 PAGEREF _Toc329543460 h 24 HYPERLINK l _Toc329543461 第4章系統安全建設方案 PAGEREF _Toc329543461 h 25 HYPERLINK l _Toc329543462 4.1保障物理安全 PAGEREF _Toc329543462 h 25 HYPERLINK l _Toc329543463 4.2保障網絡安全 PAGEREF _Toc329543463

6、h 26 HYPERLINK l _Toc329543464 4.3強化數據安全 PAGEREF _Toc329543464 h 27 HYPERLINK l _Toc329543465 4.4重視數據備份 PAGEREF _Toc329543465 h 29 HYPERLINK l _Toc329543466 4.5系統安全保障 PAGEREF _Toc329543466 h 29 HYPERLINK l _Toc329543467 4.6加強安全制度建設 PAGEREF _Toc329543467 h 32 HYPERLINK l _Toc329543468 4.7實行安全教育和培訓 PA

7、GEREF _Toc329543468 h 33 HYPERLINK l _Toc329543469 4.8系統容災方案 PAGEREF _Toc329543469 h 33 HYPERLINK l _Toc329543470 第5章教學資源管理平臺功能說明 PAGEREF _Toc329543470 h 35 HYPERLINK l _Toc329543471 5.1教學資源管理平臺結構圖 PAGEREF _Toc329543471 h 35 HYPERLINK l _Toc329543472 5.2系統維護管理 PAGEREF _Toc329543472 h 37 HYPERLINK l

8、_Toc329543473 5.2.1系統日志信息管理 PAGEREF _Toc329543473 h 37 HYPERLINK l _Toc329543474 5.2.2數據維護模塊 PAGEREF _Toc329543474 h 37 HYPERLINK l _Toc329543475 5.2.3機構院系管理 PAGEREF _Toc329543475 h 37 HYPERLINK l _Toc329543476 5.2.4外部資源管理 PAGEREF _Toc329543476 h 38 HYPERLINK l _Toc329543477 5.2.5用戶管理 PAGEREF _Toc32

9、9543477 h 38 HYPERLINK l _Toc329543478 5.2.6角色管理 PAGEREF _Toc329543478 h 39 HYPERLINK l _Toc329543479 5.2.7用戶角色切換 PAGEREF _Toc329543479 h 39 HYPERLINK l _Toc329543480 5.2.8訪問活動分析 PAGEREF _Toc329543480 h 39 HYPERLINK l _Toc329543481 5.2.9課程教學分析 PAGEREF _Toc329543481 h 41 HYPERLINK l _Toc329543482 5.2

10、.10系統設置 PAGEREF _Toc329543482 h 42 HYPERLINK l _Toc329543483 5.2.11數據維護 PAGEREF _Toc329543483 h 42 HYPERLINK l _Toc329543484 5.2.12新聞通知管理 PAGEREF _Toc329543484 h 43 HYPERLINK l _Toc329543485 5.2.13外部資源管理 PAGEREF _Toc329543485 h 44 HYPERLINK l _Toc329543486 5.2.14調查問卷 PAGEREF _Toc329543486 h 44 HYPER

11、LINK l _Toc329543487 5.2.15個人門戶 PAGEREF _Toc329543487 h 45 HYPERLINK l _Toc329543488 5.3課程基礎資源管理 PAGEREF _Toc329543488 h 46 HYPERLINK l _Toc329543489 5.3.1課程基礎信息設置 PAGEREF _Toc329543489 h 46 HYPERLINK l _Toc329543490 5.3.2課程網站模板管理 PAGEREF _Toc329543490 h 47 HYPERLINK l _Toc329543491 5.3.3課程欄目管理 PAGE

12、REF _Toc329543491 h 47 HYPERLINK l _Toc329543492 5.3.4課程網站首頁定制 PAGEREF _Toc329543492 h 48 HYPERLINK l _Toc329543493 5.3.5課程大綱管理 PAGEREF _Toc329543493 h 48 HYPERLINK l _Toc329543494 5.3.6在線Web網頁編輯器 PAGEREF _Toc329543494 h 50 HYPERLINK l _Toc329543495 5.3.7文件上傳下載 PAGEREF _Toc329543495 h 50 HYPERLINK l

13、 _Toc329543496 5.3.8視頻資源管理模塊 PAGEREF _Toc329543496 h 50 HYPERLINK l _Toc329543497 5.3.9網絡課堂建設模塊 PAGEREF _Toc329543497 h 50 HYPERLINK l _Toc329543498 5.3.10教學隊伍信息管理模塊 PAGEREF _Toc329543498 h 50 HYPERLINK l _Toc329543499 5.3.11流量統計系統 PAGEREF _Toc329543499 h 51 HYPERLINK l _Toc329543500 5.3.12試卷管理 PAGE

14、REF _Toc329543500 h 51 HYPERLINK l _Toc329543501 5.3.13用戶可自行設置主觀試題類型 PAGEREF _Toc329543501 h 51 HYPERLINK l _Toc329543502 5.3.14作業管理 PAGEREF _Toc329543502 h 52 HYPERLINK l _Toc329543503 5.3.15在線布置作業、考試 PAGEREF _Toc329543503 h 52 HYPERLINK l _Toc329543504 5.3.16在線交流管理 PAGEREF _Toc329543504 h 53 HYPER

15、LINK l _Toc329543505 5.4課程輔助資源管理 PAGEREF _Toc329543505 h 54 HYPERLINK l _Toc329543506 5.4.1課程資源管理 PAGEREF _Toc329543506 h 54 HYPERLINK l _Toc329543507 5.4.2教師上傳課程資源管理 PAGEREF _Toc329543507 h 54 HYPERLINK l _Toc329543508 5.4.3學生上傳課程資源管理 PAGEREF _Toc329543508 h 55 HYPERLINK l _Toc329543509 5.5教師空間管理 P

16、AGEREF _Toc329543509 h 55 HYPERLINK l _Toc329543510 5.5.1教學活動管理 PAGEREF _Toc329543510 h 55 HYPERLINK l _Toc329543511 5.5.2與學生互動管理 PAGEREF _Toc329543511 h 55 HYPERLINK l _Toc329543512 5.5.3學生學習活動分析 PAGEREF _Toc329543512 h 57 HYPERLINK l _Toc329543513 5.5.4教學內容發布管理 PAGEREF _Toc329543513 h 57 HYPERLINK

17、 l _Toc329543514 5.5.5課程通知管理 PAGEREF _Toc329543514 h 57 HYPERLINK l _Toc329543515 5.5.6三種學習模式管理 PAGEREF _Toc329543515 h 57 HYPERLINK l _Toc329543516 5.5.7調查問卷 PAGEREF _Toc329543516 h 57 HYPERLINK l _Toc329543517 5.5.8在線用戶 PAGEREF _Toc329543517 h 57 HYPERLINK l _Toc329543518 5.5.9學生成績管理 PAGEREF _Toc3

18、29543518 h 57 HYPERLINK l _Toc329543519 5.6學生空間管理 PAGEREF _Toc329543519 h 57 HYPERLINK l _Toc329543520 5.6.1課程內容瀏覽和學習 PAGEREF _Toc329543520 h 59 HYPERLINK l _Toc329543521 5.6.2學習進度分析 PAGEREF _Toc329543521 h 59 HYPERLINK l _Toc329543522 5.6.3資源收藏管理 PAGEREF _Toc329543522 h 59 HYPERLINK l _Toc329543523

19、 5.6.4學生個人信息管理 PAGEREF _Toc329543523 h 59 HYPERLINK l _Toc329543524 5.6.5學生在線提問 PAGEREF _Toc329543524 h 60 HYPERLINK l _Toc329543525 5.6.6提供多種瀏覽學習模式 PAGEREF _Toc329543525 h 60 HYPERLINK l _Toc329543526 5.6.7個人筆記 PAGEREF _Toc329543526 h 60 HYPERLINK l _Toc329543527 5.6.8學習進度報告 PAGEREF _Toc329543527 h

20、 61 HYPERLINK l _Toc329543528 5.6.9學習狀態查詢 PAGEREF _Toc329543528 h 61 HYPERLINK l _Toc329543529 5.6.10自動作業、考試通知 PAGEREF _Toc329543529 h 61 HYPERLINK l _Toc329543530 5.6.11作業反饋 PAGEREF _Toc329543530 h 61 HYPERLINK l _Toc329543531 5.6.12在線自測、考試 PAGEREF _Toc329543531 h 61 HYPERLINK l _Toc329543532 5.7過程

21、性評價管理 PAGEREF _Toc329543532 h 62 HYPERLINK l _Toc329543533 5.7.1教學效果問卷調查管理 PAGEREF _Toc329543533 h 63 HYPERLINK l _Toc329543534 5.7.2教學效果互動交流管理 PAGEREF _Toc329543534 h 64 HYPERLINK l _Toc329543535 5.8終結性教學評價管理 PAGEREF _Toc329543535 h 65 HYPERLINK l _Toc329543536 5.8.1指標體系管理 PAGEREF _Toc329543536 h 6

22、5 HYPERLINK l _Toc329543537 5.8.2評價控制管理 PAGEREF _Toc329543537 h 66 HYPERLINK l _Toc329543538 5.8.3評價信息管理 PAGEREF _Toc329543538 h 67 HYPERLINK l _Toc329543539 5.8.4網上評價管理 PAGEREF _Toc329543539 h 68 HYPERLINK l _Toc329543540 5.8.5評價進度查詢 PAGEREF _Toc329543540 h 69 HYPERLINK l _Toc329543541 5.8.6評價成績計算

23、PAGEREF _Toc329543541 h 70 HYPERLINK l _Toc329543542 5.8.7評價結果統計 PAGEREF _Toc329543542 h 71 HYPERLINK l _Toc329543543 5.8.8評教結果排名及查詢 PAGEREF _Toc329543543 h 72 HYPERLINK l _Toc329543544 5.8.9評價結果查詢匯總 PAGEREF _Toc329543544 h 72 HYPERLINK l _Toc329543545 5.8.10其它評價類別管理 PAGEREF _Toc329543545 h 73 HYPER

24、LINK l _Toc329543546 5.8.11學風評測管理 PAGEREF _Toc329543546 h 74 HYPERLINK l _Toc329543547 第6章系統非功能性保障 PAGEREF _Toc329543547 h 74 HYPERLINK l _Toc329543548 6.1可靠性、穩定性、界面友好、易用性 PAGEREF _Toc329543548 h 74 HYPERLINK l _Toc329543549 6.2系統性能指標 PAGEREF _Toc329543549 h 75 HYPERLINK l _Toc329543550 6.2.1網絡性能指標

25、PAGEREF _Toc329543550 h 75 HYPERLINK l _Toc329543551 6.2.2系統性能指標 PAGEREF _Toc329543551 h 75 HYPERLINK l _Toc329543552 6.3保密性 PAGEREF _Toc329543552 h 76 HYPERLINK l _Toc329543553 6.5可管理性 PAGEREF _Toc329543553 h 77 HYPERLINK l _Toc329543554 6.6可擴充性與可維護性 PAGEREF _Toc329543554 h 77 HYPERLINK l _Toc32954

26、3555 6.7可重用性 PAGEREF _Toc329543555 h 78 HYPERLINK l _Toc329543556 6.8售后服務清單 PAGEREF _Toc329543556 h 78 HYPERLINK l _Toc329543557 6.9故障分級處理制度 PAGEREF _Toc329543557 h 79 HYPERLINK l _Toc329543558 6.10現場服務 PAGEREF _Toc329543558 h 80 HYPERLINK l _Toc329543559 6.11特色服務 PAGEREF _Toc329543559 h 80 HYPERLIN

27、K l _Toc329543560 6.12質保期外服務承諾 PAGEREF _Toc329543560 h 81 HYPERLINK l _Toc329543561 第7章售后服務方案 PAGEREF _Toc329543561 h 81 HYPERLINK l _Toc329543562 6.12技術服務支持 PAGEREF _Toc329543562 h 81 HYPERLINK l _Toc329543563 6.12服務方式 PAGEREF _Toc329543563 h 82 HYPERLINK l _Toc329543564 6.12服務內容 PAGEREF _Toc329543

28、564 h 83 HYPERLINK l _Toc329543565 6.2.2保修范圍 PAGEREF _Toc329543565 h 83 HYPERLINK l _Toc329543566 6.2.2保修服務 PAGEREF _Toc329543566 h 83 HYPERLINK l _Toc329543567 6.2.2技術支持 PAGEREF _Toc329543567 h 83 HYPERLINK l _Toc329543568 6.2.2提供標準服務程序 PAGEREF _Toc329543568 h 84 HYPERLINK l _Toc329543569 6.12服務承諾

29、PAGEREF _Toc329543569 h 84 HYPERLINK l _Toc329543570 6.2.2質量保證 PAGEREF _Toc329543570 h 84 HYPERLINK l _Toc329543571 6.2.2系統維護與升級 PAGEREF _Toc329543571 h 84 HYPERLINK l _Toc329543572 6.2.2系統需求變更支持 PAGEREF _Toc329543572 h 84 HYPERLINK l _Toc329543573 6.2.2售后服務內容 PAGEREF _Toc329543573 h 85 HYPERLINK l

30、_Toc329543574 6.2.2定期用戶回訪 PAGEREF _Toc329543574 h 85 HYPERLINK l _Toc329543575 6.2.2技術資料 PAGEREF _Toc329543575 h 85PAGE PAGE 84總體概述系統建設背景XX科技作為一家專業的高校XX教學資源管理平臺的提供商，擁有長達十二年的行業背景，并有多位行業資深專業參與行業規劃與平臺建設，設計出了一整套的XX教學資源管理平臺解決方案，實現教務管理、教學資源管理、網絡學習管理等一體化的解決方案，并成功服務于多個高校。XX教學資源管理平臺作為數字化校園核心業務系統之一，是一個基于純B/S架

31、構（Browser/Web Server），涉及教務、教學管理各環節，面向學校各部門以及各層次用戶的大型集成教學資源管理平臺。系統建設目標1、建立學校各層次用戶服務中心，為學生、教師、學校領導提供各類教務服務。2、適應學校業務，減少手工勞動強度，提高工作效率，節省管理工作量。3、提供綜合分析功能，構建教學數據倉庫模型，輔助學校領導決策。4、開放接口，支持與其他業務系統、平臺全面對接，實現數據統一，信息共享。5、針對需求，提供報表，部分業務提供數據導入導出功能。6、保證系統操作界面簡潔美觀，優化業務操作。系統建設原則為了達到教學資源管理平臺的建設目標，考慮到學校戰略發展支撐所需要的延展性要求，其

32、建設原則體現在以下幾個層面：符合國家有關規定系統建設必須符合我國相關部門制訂的標準，對安全策略、密碼與安全設備選用、網絡互聯、安全管理等必須符合我國信息安全法律法規，全面支持最新國家安全標準。規范化教學管理實現全校教務管理信息用統一的數據格式描述，將課程、培養方案等教務業務工作標準化、規范化。以國家教育部公布的高等學校管理基本信息集為基本信息標準。完全按最新的相關行業標準進行規劃，采用信息標準的優先次序是：國家標準，教育部標準，教育部下屬機構標準，學校標準。包容性和可擴展原則隨著IT技術、學生規模、人才培養模式和工作業務的不斷發展，系統將會發生各種變化。系統的可擴展性應包括能接納已有的系統和在

33、今后系統軟硬件擴展時，能有效地保護已有的投資。特別是在應用需求變化時(應用與系統的需求往往提不全或者經常會變化)，有一個較好的應用平臺，能容易地加以調整。系統易于擴充升級，既能滿足當前業務的需求，又為今后的擴充留有空間。整體設計原則本系統是學校數字化校園建設的重要組成部分之一，在設計系統時，必須從數字化校園建設整體需求出發，要面實現全校不同部門的信息資源共享，同時解決各部門已有的或將建立的信息系統的資源共享，提高信息資源共享的利用率，系統結構具有跨平臺訪問不同數據源的機制。建立與其他系統的標準數據接口，教務系統可以為其他系統如學生系統、人事系統、科研系統提供數據共享。前瞻性系統建設要結合學校業

34、務發展與管理創新，適應高校改革。通過有效監管業務過程、綜合改善與優化業務的全局視圖，推進學校整體戰略的制定、執行與監管。易操作性和靈活性實現以用戶為中心，系統設計符合日常辦公運作的需求，功能完備實用，高度重視界面友好與可操作性，結構明了，層次清楚，易于學習，便于管理，易于擴充，非計算機專業人員通過短時間培訓即可掌握基本操作。系統可高度適應學校現有的業務特色，支持多校區管理、部門間業務整合、學校特色業務管理，在權限上要支持橫向管理和縱向管理，如按年級、專業、班級、院系等多個維度去劃分權限，為學校的教學業務提供切實有效的信息化管理。可維護性系統應基于開發平臺建設，并提供二次開發接口，為學校開放源代

35、碼，提高系統可維護性，實現學校人員能夠針對特定需求，能夠及時、快捷地維護系統。開放性系統建設要考慮技術的發展及多元化業務需求的增長，提供良好的開放性服務及可集成能力，可實現與原有系統的數據對接，與其他相關校務系統的數據共享，保證一致性。提供完善的數據導入與導出機制，支持數據上報和與外部應用系統的協同。穩定性系統運行要穩定可靠，在數據上要保持及時、有效、一致，在技術上保持可伸縮性控制，保證在業務管理過程中系統安全、穩定、可靠地運行。高效性系統在性能上要滿足大用戶群體要求，在迎新、選課、評教、離校等關鍵環節上保障性能，使學校的相關業務能夠快速順暢進行。采用先進成熟的技術構建系統為使系統的建設目標能

36、夠實現，整個投資發揮應有的效益，系統應采用成熟可靠的技術，貫徹產品化的設計原則和實施方法。同時，系統的起點要高，而不是基于淘汰的技術，系統的建立可適應未來技術發展的趨勢。廣泛性系統建設涉及多個層次的學校用戶，根據學校的實際情況，除事務管理外，為學生、教師、學校領導等涉眾角色建立服務中心，提供各項申報、查詢及綜合分析服務。系統構建方案業務開發平臺具備業務開發平臺是打造成熟產品的基礎，QZ WebDesigner開發平臺是我公司自主研發的一套基于J2EE的成熟的開發平臺，該平臺是我公司通過長達6年的積累打磨而成。該平臺具有強大的J2EE在線表單定義與代碼生成工具之一，擁有強大的在線定義與完善的代碼

37、生成功能。 QZ WebDesigner 是一個構件化/構件化(Component)J2EE應用快速開發平臺，提供了豐富的頁面構件和業務構件，并可在線進行完全可視化JSP頁面設計，實現真正的所見即所得（WYSIWYG），可以直接在線定義與運行，也可以生成完整的JAVA代碼與JSP代碼，同時提供了自定義表單模板(幾分鐘完成一個復雜的增/刪/改/查表單維護)、多表查詢模板(做一個多表查詢幾分鐘便可以完全，輸入一條SQL語句即可)與查詢統計分析的模板，QZ WebDesigner直接支持Ajax(Web2.0)，開發出來的應用能夠直接以Ajax的模式運行。 該平臺包括業務支持管理、快速開發構建管理、

38、報表生成工具、工作流引擎管理組成，其特點介紹如下：業務支持管理業務支撐平臺包括系統構建前期的用戶登錄、用戶信息管理、權限管理、角色組管理、并針對學校業務的特殊性，支持分開課院系、上課院系、專業、班級等數據級的權限配置與靈活定義。實現功能實現效果用戶、群組管理自動構建支持動態群組和人員計算擴展函數自動構建支持流程和部門的分級管理自動構建支持使用部門和職務崗位自動配置支持權限的集中管理自動配置支持多身份驗證級別和SSO內部集成快速開發構建平臺該部分是基于一套開放的體系架構而成，基于MVC結構設計，分4層結構設計，徹底實現將業務操作BO和前臺的UI徹底分離，大大加強平臺的開放性，降低偶合性。里面采用

39、了一些比較程序的開源項目如：Struts,Log4j等， 平臺性能優越，穩定，簡單易用，內部采用了先進的架構設計思想，使不同的人開發、不同的業務模塊開發，整個展現層的業務完全可以基于WEB方式實現遠程開發。可以快速建立業務模型，使開發的效率提高60%以上。功能實現效果表單定義和自動生成 成熟成熟 表單的自定義擴展，如使用自定義JSP 成熟 表單初始化數據設置成熟 一個流程中支持任意多個表單成熟 在線動態布局成熟 頁面任意部分顏色和CSS設置成熟 富文本編輯大大文本存儲(CLOB)成熟 自定義表單代碼生成成熟 定義查詢和顯示列表頁面，任意修改查詢顯示字段和布局成熟遠程WEB開發界面效果基于web

40、的數據庫建表工具報表生成工具功能實現效果交叉表數據顯示，Chart圖形展現成熟流程統計成熟 任務平均辦結周期分析成熟 任務參與者辦理時間分析成熟 超期任務情況分析成熟 人員的任務辦理數量分析成熟 人員的任務辦理質量分析成熟 所見即所得的報表生成系統日志管理在系統管理模塊中，提供了針對系統操作與訪問的所有用戶進行了系統日志與操作日志管理，同時針對不同的管理，設置了業務操作日志等管理，極大的方便了用戶管理與監控。系統日志管理權限實現機制支持網狀權限：支持按組織機構、按年級、按專業進行權限范圍的逐級過濾，同時將校區按另外一個維度進行過濾，將學生對象權限最小單位確定到班級，實現在班級信息關聯校區信息管

41、理，實現多維切片授權管理。權限范圍設置班級校區權限控制支持數據權限：針對業務操作所涉及到的數據訪問進行授權，支持樹狀層次管理，并對權限有繼承過濾方式。數據訪問權限逐級控制管理支持崗位權限：系統可靈活定義不同角色，可以針對不同崗位的使用人員，認為賦予一個或多個角色，可以確保系統能按實際組織機構的管理單元，建立實際工作崗位，進行管理。支持資源管理、權限項管理、菜單管理和用戶管理。權限生成機制報表實現方案自主研發的報表工具，能支持各種復雜形式的報表，如自由式、列表式、主從式、分組式、交叉式報表、復雜排序報表等。并且業務中的報表以后客戶能夠自己進行定義和修改。功能實現效果交叉表數據顯示，Chart圖形

42、展現成熟流程統計成熟 任務平均辦結周期分析成熟 任務參與者辦理時間分析成熟 超期任務情況分析成熟 人員的任務辦理數量分析成熟 人員的任務辦理質量分析成熟 所見即所得的報表生成支持拖拽方式套打報表工具操作性實現方案頁面布局支持局部內容的收起功能（如查詢項目），以便擴大操作區域。左邊菜單欄可以隱藏支持高級的搜索功能，直接能將所有頁面元素加載到搜索欄中，方便的進行條件配置。運行環境基于B/S架構方式，結合我公司開發框架的分層開發管理模式，真正意義上實現分層部署，所有的業務交互均通過訪問應用服務器實現，數據庫服務器只允許應用服務器訪問，客戶端必須通過訪問應用服務器來進行數據的查詢和處理。操作系統：數據

43、庫服務器和應用服務器均可使用Unix或Linux操作系統，客戶端支持主流的操作系統，如Windows 2000、Windows XP、Windwos Vista、Windows 7等。系統全面支持IPV4和IPV6雙棧訪問。系統性能指標系統性能也是系統建設成敗的一個關鍵指標，影響系統性能的因素是多方面的，網絡、主機、安全、數據庫、應用服務器和應用系統都有可能對系統的性能產生影響。因此，一方面必須從系統規劃階段開始，綜合考慮各方面的因素，對系統性能進行總體的設計；另一方面，在系統建設和運行維護過程中通過各種手段對系統進行不斷的優化和調整，找出影響性能的關鍵因素，有針對性地進行改善，以滿足業務發展

44、所帶來的新的性能指標要求。XX教學資源管理平臺具體的性能要求指標響應時間（特指用戶當次交易提交給系統到系統反饋出結果的時間）要求如下表：項目性能指標并發在線人數可同時滿足最少800-1000人并發，10000人同時在線；（單臺PC服務器做應用服務器的情況下）業務辦理單筆業務錄入/修改的響應時間1秒；單筆業務以外的其他業務響應時間3秒；業務并發系統至少支持峰值1800筆/分鐘的實時查詢或處理業務。批量數據交換非并發大批量數據交換20000秒/百萬條；查詢百萬級數據量下單記錄本地查詢的響應時間3秒；平均響應時間3秒、最長響應時間小于30秒。簡單統計報表查詢的響應時間10秒；統計百萬級數據量下單項統

45、計的響應時間5秒；復合匯總統計響應時間30秒；生成復雜統計報表的響應時間30秒；系統穩定性系統能全年穩定連續運行，故障時間不超過千分之一，導致業務連續停止時間不超過8小時，滿足高峰時段數據交換的響應時間的要求。系統適用性系統完全可以適應學校各類教學管理、教學改革的要求。性能要求響應時間表接口實現方案按照高校數字校園基礎平臺的要求和標準對外提供應用接口和數據接口，即在開發時根據學校業務需求和相關標準設計Web Service調用接口，并基于可信的Web Services開發平臺進行應用開發，面向其他應用提供處理調用。所有基于Web Service開發的服務應用接口應采用WSDL標準交付描述文件。

46、以WSDL標準定義的服務接口描述可以在可信服務注冊中心注冊或直接提供給服務調用方。通過數字校園基礎平臺實現跨部門跨系統的校級應用和數據共享，消除信息孤島。考慮到教學資源管理平臺與數字化校園系統平臺的無縫集成，通過應用集成平臺實現數據上的傳遞和跨業務流程的管理和監控。我公司承諾按照學校統一數據管理的要求，按照學校數字化校園系統平臺“統一身份認證”、“統一信息門戶”、“統一數據共享與交換”等信息化建設要求，免費實現與數字化校園系統平臺開發商進行有效合作，做好系統集成要求的二次開發工作，提供集成方案，并實施完成。主要工作如下：與公共數據庫無縫對接統一數據共享與交換部分，我公司需根據學校制定的信息化標

47、準進行實施，并根據學校數字校園統一規劃要求，改造和擴展學校的數據中心建設（教學資源管理平臺相關部分，調整學校原來的信息化標準已經建設的教務相關部分，包括提供新教學資源管理平臺相關數據字典、完善數據標準文檔，同時擴展教學資源管理平臺相關數據表到數據中心），承諾將教學資源管理平臺所有產生的結果數據同步到數據中心，主要包括幾方面內容：教學資源管理平臺運行所需的外部數據集成。結合學校數字校園建設內容，實現教學資源管理平臺所需的外部數據直接通過數據交換中心交換到教學資源管理平臺，如部門機構信息、教職工信息、課程信息等。外部系統所需教學資源管理平臺的數據集成。通過對學校數字校園建設進行UC矩陣分析，將由教

48、學資源管理平臺產生的，同時又是其它系統必須依賴的數據（如課程成績數據、評教結果數據等）同步到數據中心，供其它業務系統調用。教學資源管理平臺內部模塊所產生相對獨立的結果數據。教學資源管理平臺涉及的每個功能模塊或多或少都有結果數據，完成該部分內容數據表在數據中心的搭建，同時完成教學資源管理平臺與數據中心的同步工作。與門戶平臺無縫對接統一身份認證部分，由我公司按數字化校園系統平臺統一身份認證接口規范的要求，完成接口開發及身份認證的集成工作。統一信息門戶部分，我公司根據學校數字校園統一規劃要求，將需要實現在信息門戶的內容（如課表信息、考試安排信息、教室空閑狀態信息等應用），按標準的集成方式完成應用集成

49、工作，對于消息、通知類數據，我公司可提供標準的RSS內容聚合技術直接發布到校園信息門戶。與查詢、報表系統無縫對接教學資源管理平臺中涉及的功能多，業務流程比較復雜，期間產生了大量的數據與報表，我公司可根據學校數字校園建設的要求，將需要在數據中心庫中體現的內容從教學資源管理平臺交換到數據校園平臺，提供相對實時的常用業務查詢、常用報表輸出等功能。與學校其它業務系統的對接通過前述在完成“1.與公共數據庫無縫對接”工作后，教學資源管理平臺對于整個學校已經是一套開放的管理系統，可以通過數據中心平臺，根據實際業務的需要，很好的完成與已經建成的教師管理平臺、選課系統等進行對接。系統規劃方案系統建設總論XX教學

50、資源管理平臺是一個大型復雜的計算機網絡信息系統，采用基于瀏覽器/服務器(B/S)應用體系結構來建設高校教學資源管理平臺，使高校真正實現多樣化。滿足各類高校現在和將來對信息資源采集、存儲、處理、組織、管理和利用的需求，實現信息資源的高度集成與共享，實現信息資源的集中管理和統一調度。為各級決策管理部門提出準確、及時的相關信息和快捷、方便、科學的決策分析處理系統；為信息交流、教務管理提供一個高效快捷的電子化手段；最終達到進一步提高各級領導科學決策水平，提高各院系、各部門管理人員管理水平與辦公效率，減輕工作負擔的目的。就整體系統功能來說，XX教學資源管理平臺由兩大系統組成，其中課程平臺包括系統維護管理

51、、課程基礎資源管理、課程輔助資源建設管理、教師教學空間管理、學生教學空間管理等組成；網上評教系統包括系統維護管理、教學問卷管理、教學交流互動管理、網上教學評價管理、評價結果匯總分析管理等。系統技術架構系統應具有前瞻性，具有對未來業務發展的可擴充性。系統中所采用的技術和相關產品不但要滿足當前的需要，還要滿足學校未來機構體制變化所產生的新業務形式的需要。系統在總體架構上要充分考慮整體性、可用性、穩定性、成熟性、靈活性和開放性的要求，要體現出安全性、可擴展性、可管理性、用戶界面友好性和高性能等特點。基于以上因素，我們采用的技術架構參數如下：采用J2EE架構技術，采用JAVA語言開發，實現系統平臺無關

52、性；根據高校數字化校園基礎平臺提供的登錄接口標準，及時更改用戶登錄程序，達到無縫集成的效果。采用Oracle 10G及以上主流數據庫，實現數據的不斷擴充；采用WebService技術實現業務邏輯，以保證業務邏輯的可重用；采用標準XML文件進行數據交換，實現第三方業務系統交換業務；設計上使用面向對象的分析與設計（OOA/OOD）方法，精確描述用戶需求；使用軟件驅動開發模式保證數字化校園平臺開發質量；應用系統實現采用MVC模式，實現各個層之間的松散耦合，提高開發效率，快速適應用戶需求變化；系統技術架構上，采用純B/S的方式來實現整體系統，同時滿足管理與信息服務的要求。面向學校領導、教務管理員、教師

53、、學生等不同類型的用戶，所有的客戶端真正意義上實現了免安裝，可真正意義上做到與學校數字校園集成平臺的無縫集成。系統技術架構在B/S方式中選用支持跨平臺的Java技術，基于先進、成熟、穩定的J2EE軟件架構，提高系統的可靠性、穩定性和運行性能；引入Tiles，Struts，Spring，Hibernate等層次化，基于組件的軟件開發架構，提高系統的開發效率，加快開發進度；采用面向對象（OOP），面向方向（AOP）的軟件開發模式，減低系統開發的復雜度，提高軟件質量。采用AJAX技術提高B/S方式系統界面的友好性。采用基于服務的設計理念，支持中間件技術，提高系統的可維護性和軟件代碼的重用性，降低學校

54、對IT資源的投資。采用基于面向對象的組件開發技術，設計有自己的開發框架，能夠完成構建可重用的業務組件，利用這些組件能快速響應學校業務變更，搭建新應用。遵循的信息化標準系統嚴格遵循國家相關標準、教育部教育管理信息化標準（2006年后改版的第二版標準）及CELTS-34高等學校管理信息標準；承諾完全支持國家相關標準，各省市教育相關標準，高校數字校園信息化標準。軟硬件支撐平臺網絡拓撲圖客戶端“0”維護型網絡拓撲圖應用支撐軟件我公司可以根據校方的要求，能夠按照校方數字校園基礎平臺的要求統一部署教務，所確認使用的軟件資源可遵循如下要求：應用服務器、數據庫服務器操作系統均可采用Linux，數據庫采用Ora

55、cle，Web服務器為Apache，支持應用服務器為Oracle Weblogic Server 、IBM WebSphere Application Server或開源的Tomcat。推薦硬件配置序號貨物名稱詳細配置數量備注數據庫服務器CPU：4顆四核處理器及以上；內存：64G或以上；硬盤：6*300G SAS硬盤及以上，Raid51臺應用服務器CPU：4顆四核處理器及以上；內存：32G或以上；硬盤：3*300G SAS硬盤及以上，Raid52臺將學生端應用與教師端（包括管理端）應用分開，在學生使用高峰期也可以采用應用集群方式部署。說明：以上服務器配置，可以保障高性能業務處理（支持10000

56、人同時在線）時，并保障其它模塊正常運行。系統安全建設方案構建全方位、多層次、完善的安全體系，是系統安全可靠、穩定、高效運行的重要保證。因此，構建安全體系應符合實際需求，在保證物理安全和網絡安全的基礎上，充分保證數據安全和教學資源管理平臺的安全，同時通過安全制度建設和安全教育培訓，確保安全體系的有效實施，從而保證教學資源管理平臺中各類信息的安全。系統所處的環境，不會因采用某種操作系統、某種數據庫系統的平臺就安全，關鍵的安全主要在于系統軟件自身的安全。為教學資源管理平臺構建安全體系應當遵循：全面設計、整體部署，統一標準、加強管理，需求主導、重點突出，靈活配置、動態調整，制度建設、安全培訓。保障物理

57、安全物理安全是系統安全的前提，用于保證計算機網絡設備、設施以及其他媒體免遭地震、水災、火災等環境事故以及人為操作失誤或錯誤及各種計算機犯罪行為導致的破壞。物理安全可以分為環境安全、設備安全和媒體安全。其中，環境安全是對系統運行環境的安全保護，如區域保護和災難保護等，具體可以參照國家標準GB50173-93、GB2887-89、GB9361-88等相關要求進行設計；設備安全則主要包括存儲、傳輸或系統運行所用設備的防盜、防毀、防磁、防止線路截獲、抗電磁干擾及電源保護等；媒體安全則包括存儲媒體本身的安全以及媒體中存儲數據安全。保障網絡安全網絡安全主要是保證參與系統各方主體之間的數據傳輸網絡以及公共網

58、絡服務的安全可靠運行，可以劃分為傳輸網絡安全和業務網絡安全。傳輸網絡安全由網絡基礎設施提供商或服務商為其安全性提供充分保證。業務網絡安全主要包括控制撥號用戶接入、設置防火墻、防范病毒、控制與公網互連、防范黑客入侵以及就網絡安全進行嚴格監控和規范管理等以保護業務網絡資源和教學資源管理平臺應用服務。(1)超強的身份認證模式為了防止用戶的帳號、密碼過于簡單而被非法用戶獲取的可能，系統可以采用當前流行的硬件加密模式，將用戶的身份信息加密寫入UK（USBKey），可以設置用戶登錄必須采用帳號，密碼與UK同時驗正身份登錄系統的方式，完全不用再擔心黑客、木馬病毒等各種風險，確保用戶安全正常的使用系統。 (2

59、)防火墻設置問題在系統運行所在專網和外網之間、不同安全域之間需要設置防火墻，依據安全政策對出入網絡的信息流進行控制，有條件地允許、拒絕、檢測或過濾。防火墻設置需要綜合考慮系統所要求的速度、性能、管理、便易性和性價比等各個方面，進行周密設計和總體規劃；另外應注意加強安全管理，采取一些必要的措施保證較高的安全性，比如防火墻要安裝在不同的介質上，盡量使用不同的服務器提供不同性質的服務，對于重要系統的出口應重點配置防火墻，在實際配置和實施時應該關閉不需要的服務，要經常檢查防火墻的日志，發現異常應該及時處理，采取多層防御、冗余防御等多種方法和措施。(3)關于防病毒問題在系統中，需要基于業務需求建立多層次

60、病毒防衛體系。在系統每一個運行點強調安裝反病毒軟件，在系統中的業務處理終端和服務器端應同時提供對應的防病毒保護措施。防病毒工作是一個長期的工作，應及時進行防病毒軟件或系統的升級、換代工作。另外除了采用各種防病毒產品以外，還應建立和實施完善的綜合安全性操作程序，該操作程序應包括各種安全措施，如定期數據備份、關鍵信息加密保護等。(4)控制與公網互連的問題在系統中，數據傳輸的方式一般包括紙質傳輸、介質傳輸和網絡傳輸，因此對于公網傳輸的情況應加強安全方面的管理和控制。系統內外網物理隔離，一般可以采用雙穴主機及類似措施，在嚴格控制與公網互連的前提下，妥善解決公網與專網之間的數據傳輸問題。(5)關于防止黑