1、irJ全國交通安全日“尊法守規(guī)明禮、安全文明出行”主題班會活動方案 三年一班林焰燕 一、主題班會活動背景：交通安全是中小學生日常生活中的一件頭等大事。事實上小學 生日常行為規(guī)范中就曾指出，小學生要“遵守交通法規(guī)，不闖紅燈， 不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。”可是我的對象是 一群聽障的學生，是否都能嚴格遵守交通法規(guī)呢？面對青少年嚴重的 交通安全問題，結(jié)合第六個交通安全日，有必要就小學生交通法規(guī)教 育進行探索，有必要對小學生遵守交通法規(guī)的現(xiàn)狀和意識進行調(diào)查， 通過一些相關(guān)的資料的宣傳和教育，幫助學生提高交通法規(guī)的認知水 平。二活動（一）使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧

2、共處” 的意識，具備自救自護的素養(yǎng)和能力。（二）通過開展交通安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生 逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。（三）交通安全教育要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點， 注重實踐性、實用性和實效性。堅持知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣 相結(jié)合；學校教育與家庭、社會教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地 幫助他人相結(jié)合。三、活動準備：多媒體課件、相關(guān)視頻和圖片1、首先播放查找到的一些違章的視頻及交通事故圖片2、讓學生自由發(fā)言，說出其中的違章行為，對交通違章先有個感官的 認識。例如過馬路違章現(xiàn)象表現(xiàn)有以下幾種：（1）闖紅燈，漠視交通法規(guī)，管什么紅燈、綠燈、汽車、

3、行人。（2）走著又突然跑起來，上學時間總是顯得很緊張，怕會遲到。一種 搶時間的心理，就顧不上交通規(guī)則了；（3）突然拐彎，左轉(zhuǎn)彎不打手示意等等。（4）走路不看路，由于有些學生交通法規(guī)意識淡薄。“紅燈停，綠燈行。這個多么簡單的道理，如果每個學生， 每個人都自覺遵守交通法規(guī)，那么還會出現(xiàn)多少這樣的事情呢？ ”3、介紹學生應該注意的一些安全常識：每位同學必須牢記如下行走安全常識：指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行， 但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行； 黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號燈綠燈 亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不

4、準行人進入人行橫道， 但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫 道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊 行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須 遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注 意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準 在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天 橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒 車、追車、強行攔車或拋物擊車。4、學生暢談體會。5、你知道哪些交通標志符號嗎？(1)指名說說自己平時在街上看到有哪些交通信號、標志和標線，各種 車輛、行人是否按規(guī)定行走。(2)教師用多媒體演示各種交通標志，學生說說各自的作用。板書：必要的安全措施：交通信號交通標志交通標線。出示交通圖，辨析題，進一步讓學生認識交通信號、標志和標線的作用， 以及遵守交通法規(guī)的意義。6、利用教室里幾條通道，模擬“從學校到家里”的道路，并在旁邊 設置各種模擬的交通標志，要求學生各行其道，安全行走。7、討論發(fā)出倡議，人人爭當遵紀守法的小標兵。、活動小結(jié)：通過今天的安全教育中關(guān)于交通安全的主題班會的開展，是大家 深刻認識到交通安全的重要性，同學們在日常