1、2022/7/152013年東莞市托幼園所衛生保健人員崗前培訓課件在指南背景下如何開展幼兒園衛生保健的一日工作東莞市長安鎮中心幼兒園 陳 夢 兒保醫師 2022/7/15 在接到東莞市教育局、衛生局的培訓通知后，我對保健醫生的一日工作這個主題進行多次整合思考，一日是個點，工作是一個面，只要把點和面科學組合變成亮點，多個晝夜變換的日子就變成多個亮點，亮點和亮點自然而然形成一個充滿變化的空間，亮點里的每個面也隨之延伸和發展，顯得清晰易見，當然必要時對各個面要升級和補充，所以合理科學的安排一日工作可以決定保健工作的成敗！ 在3-6歲兒童學習與發展指南頒發的背景下，幼兒園如何在健康領域更好開展工作，將

2、成為保健工作的一個新起點。 -陳夢2022/7/1532022/7/1522022/7/1512022/7/15 衛生保健一日工作范疇衛生保健一日工作健康教育膳食營養安全檢查保育管理管理統計健康檢查預防保健衛生消毒體格鍛煉2022/7/15 幼兒保健一日工作安排與513流程的共性 把一些行之有效的措施進行常態化和程序化，簡化整合各項記錄表格，把握分工才能高效的原則，把各項近期及遠期的保健工作分配在 “每一日、每一周、每一月、每一學期、每一學年、每三學年”中，并制定詳細的工作流程，以上流程中有“五個一（一日、一周、一月、一學期、一學年）”及“一個三（三學年）”常規，總稱之為“513” 保健工作流

3、程，架起了保健制度和執行之間的橋梁，促使保健工作走出“頭痛醫頭、腳痛醫腳”的傳統模式，并成功轉型為“管理型、研究型”的新模式。2022/7/15不允許打架的啦 指南以為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學習與發展目標和相應的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，建立對幼兒發展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。 指南從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發展。每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面

4、由學習與發展目標和教育建議兩部分組成。 目標部分分別對34歲、45歲、56歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發展的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法。2022/7/15一、健康 健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發展的基礎。 為有效促進幼兒身心健康發展，成人應為幼兒

5、提供合理均衡的營養，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發育的需要；創設溫馨的人際環境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩定的情緒情感；幫助幼兒養成良好的生活與衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。幼兒身心發育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養成過于依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的發展。（一）身心狀況;目標1 具有健康的體態;目標2 情緒安定愉快;目標3 具有一定的適應能力（二）動作發展目標1 具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏目標2 具有一定的力量和耐力目標3 手的動作靈活協調（三）生活習

6、慣與生活能力目標1 具有良好的生活與衛生習慣目標2 具有基本的生活自理能力目標3 具備基本的安全知識和自我保護能力2022/7/15 實施指南應把握以下幾個方面：1關注幼兒學習與發展的整體性。兒童的發展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協調發展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發展。2尊重幼兒發展的個體差異。幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發展的過程中，各自的發展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達指

7、南所呈現的發展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。3理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。4重視幼兒的學習品質。幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行為傾向是終身學習與發展所必需的寶貴品質。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創造等良好學習品質。忽視幼兒學習品質培養，單純追求知識技能學習的做法

8、是短視而有害的。2022/7/15（一）身心狀況目標1 具有健康的體態34歲45歲56歲身高和體重適宜。參考標準： 男孩：身高：94.9-111.7厘米體重：12.7-21.2公斤女孩：身高：94.1-111.3厘米體重：12.3-21.5公斤在提醒下能自然坐直、站直。身高和體重適宜。參考標準：男孩：身高：100.7-119.2厘米體重：14.1-24.2公斤女孩：身高：99.9-118.9厘米體重：13.7-24.9公斤在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢。身高和體重適宜。參考標準：男孩：身高：106.1-125.8厘米體重：15.9-27.1公斤女孩：身高：104.9-125.4厘米體重：

9、15.3-27.8公斤經常保持正確的站、坐和行走姿勢。2022/7/15教育建議：1為幼兒提供營養豐富、健康的飲食。如：參照中國孕期、哺乳期婦女和06歲兒童膳食指南，為幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多樣化的食物，均衡搭配。烹調方式要科學，盡量少煎炸、燒烤、腌制。 2保證幼兒每天睡1112小時，其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據幼兒的年齡、季節的變化和個體差異適當減少。3注意幼兒的體態，幫助他們形成正確的姿勢。如：提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢；發現有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發育異常的情況，應及時就醫矯治。桌、椅和床要合適。椅子的高度以幼兒寫畫時雙腳能自然著地、大

10、腿基本保持水平狀為宜；桌子的高度以寫畫時身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜；床不宜過軟。4每年為幼兒進行健康檢查。 2022/7/15（一）身心狀況目標2 情緒安定愉快34歲45歲56歲1情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止。2有比較強烈的情緒反應時，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。1經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解 。2有比較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來。 3愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。1經常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。2表達情緒的方式比較適度，不亂發脾氣。3能隨著活動的需要轉換情緒和注意。2022/7/15教育建議：1營造

11、溫暖、輕松的心理環境，讓幼兒形成安全感和信賴感。如： 保持良好的情緒狀態，以積極、愉快的情緒影響幼兒。以欣賞的態度對待幼兒。注意發現幼兒的優點，接納他們的個體差異，不簡單與同伴做橫向比較。幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責，更不能打罵。2幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒。如：成人用恰當的方式表達情緒，為幼兒做出榜樣。如生氣時不亂發脾氣，不遷怒于人。成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒。允許幼兒表達自己的情緒，并給予適當的引導。如幼兒發脾氣時不硬性壓制，等其平靜后告訴他什么行為是可以接受的。發現幼兒不高興時，主動詢問情況，幫助他們化解消極情緒。2022/7/15目標3

12、具有一定的適應能力34歲45歲56歲1能在較熱或較冷的戶外環境中活動。2換新環境時情緒能較快穩定，睡眠、飲食基本正常。3在幫助下能較快適應集體生活。1能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時左右。2換新環境時較少出現身體不適。3能較快適應人際環境中發生的變化。如換了新老師能較快適應。1能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時以上。2天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸。3能較快融入新的人際關系環境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應。2022/7/15教育建議：1保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節變化的能力。幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于

13、1小時，季節交替時要堅持。氣溫過熱或過冷的季節或地區應因地制宜，選擇溫度適當的時間段開展戶外活動，也可根據氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。2經常與幼兒玩拉手轉圈、秋千、轉椅等游戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉，促進其平衡機能的發展。3鍛煉幼兒適應生活環境變化的能力。如：注意觀察幼兒在新環境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環境。經常帶幼兒接觸不同的人際環境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關系。2022/7/15（二）動作發展目標1 具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏34歲45歲56歲1能沿地面直線或在較窄

14、的低矮物體上走一段距離。2能雙腳靈活交替上下樓梯。3能身體平穩地雙腳連續向前跳。4分散跑時能躲避他人的碰撞。5能雙手向上拋球。1能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離。2能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。3能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。4能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。5能連續自拋自接球。1能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩地行走。2能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網等。3能連續跳繩。4能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。5能連續拍球。2022/7/15教育建議：1保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節變化的能力。幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時

15、間不少于1小時，季節交替時要堅持。氣溫過熱或過冷的季節或地區應因地制宜，選擇溫度適當的時間段開展戶外活動，也可根據氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。2經常與幼兒玩拉手轉圈、秋千、轉椅等游戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉，促進其平衡機能的發展。3鍛煉幼兒適應生活環境變化的能力。如：注意觀察幼兒在新環境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環境。經常帶幼兒接觸不同的人際環境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關系。2022/7/15（二）動作發展目標1 具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏34歲45歲56歲1能沿地面直線

16、或在較窄的低矮物體上走一段距離。2能雙腳靈活交替上下樓梯。3能身體平穩地雙腳連續向前跳。4分散跑時能躲避他人的碰撞。5能雙手向上拋球。1能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離。2能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。3能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。4能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。5能連續自拋自接球。1能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩地行走。2能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網等。3能連續跳繩。4能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。5能連續拍球。2022/7/15對不起，我錯了教育建議：1利用多種活動發展身體平衡和協調能力。如：走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走。玩跳房子

17、、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動。2發展幼兒動作的協調性和靈活性。如：鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。玩跳竹竿、滾鐵環等傳統體育游戲。3對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數量，更不能機械訓練。4結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。2022/7/15目標2 具有一定的力量和耐力34歲45歲56歲1能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。2能單手將沙包向前投擲2米左右。3能單腳連續向前跳2米左右。4能快跑15米左右。5能行走1公里左右（途中可適當停歇）。1能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。2能單手將沙包向前投擲4米左右。3能單腳連續向前跳5米左右。4能

18、快跑20米左右。5能連續行走1.5公里左右（途中可適當停歇）。能雙手抓杠懸空 吊起20秒左右。能單手將沙包向前投擲5米左右。能單腳連續向前跳8米左右。能快跑25米左右。能連續行走1.5公里以上（途中可適當停歇）。2022/7/15教育建議：開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。2022/7/15目標3 手的動作靈活協調34歲45歲56歲能用筆涂涂畫畫。能熟練地用勺子吃飯。能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。1能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。2會用筷子吃飯。3能沿輪

19、廓線剪出由直線構成的簡單圖形，邊線吻合。1能根據需要畫出圖形，線條基本平滑。2能熟練使用筷子。3能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。4能使用簡單的勞動工具或用具。2022/7/15教育建議：1創造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協調。如：提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動。引導幼兒生活自理或參與家務勞動，發展其手的動作。如練習自己用筷子吃飯、扣扣子，幫助家人擇菜葉、做面食等。幼兒園在布置娃娃家、商店等活動區時，多提供原材料和半成品，讓幼兒有更多機會參與制作活動。2引導幼兒注意活動安全。如：為幼兒提供

20、的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大，材質要安全，以免造成異物進入氣管、鉛中毒等傷害。提供幼兒用安全剪刀。為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢以及使用剪刀、錘子等工具的方法。提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。2022/7/15（三）生活習慣與生活能力目標1 具有良好的生活與衛生習慣34歲45歲56歲1在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡。2喜歡參加體育活動。3在引導下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4愿意飲用白開水，不貪喝飲料。5不用臟手揉眼睛，連續看電視等不超過15分鐘。6在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。1每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡。2喜歡參加體育活動。3

21、不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4常喝白開水，不貪喝飲料。5知道保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續看電視等不超過20分鐘。6每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。1養成每天按時睡覺和起床的習慣。2能主動參加體育活動。3吃東西時細嚼慢咽。4主動飲用白開水，不貪喝飲料。5主動保護眼睛。不在光線過強或過暗的地方看書，連續看電視等不超過30分鐘。6每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確。2022/7/15教育建議：讓幼兒保持有規律的生活，養成良好的作息習慣。如：早睡早起、每天午睡、按時進餐、吃好早餐等。幫助幼兒養成良好的飲食習慣。如：合理安排餐點，幫助幼兒養成

22、定點、定時、定量進餐的習慣。幫助幼兒了解食物的營養價值，引導他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開水，少喝飲料。吃飯時不過分催促，提醒幼兒細嚼慢咽，不要邊吃邊玩。幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣。如：早晚刷牙、飯后漱口。勤為幼兒洗澡、換衣服、剪指甲。提醒幼兒保護五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時保持3米左右的距離等。激發幼兒參加體育活動的興趣，養成鍛煉的習慣。如：為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵他選擇自己喜歡的材料開展活動。經常和幼兒一起在戶外運動和游戲，鼓勵幼兒和同伴一起開展體育活動。和幼兒一起觀看體育比賽或有關體育賽事的電視節目，培養他對體育活動的興趣。2022/7/15目標

23、2 具有基本的生活自理能力34歲45歲56歲1在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。2能將玩具和圖書放回原處。1能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。2能整理自己的物品。能知道根據冷熱增減衣服。會自己系鞋帶。能按類別整理好自己的物品。2022/7/15教育建議：1鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。2指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。3提供有利于幼兒生活自理的條件。如：提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等。幼兒的衣服、鞋子等要簡單實用，便于自己穿脫。2022/7/15目標3 具備基

24、本的安全知識和自我保護能力34歲45歲56歲1不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。2在提醒下能注意安全，不做危險的事。3在公共場所走失時，能向警察或有關人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息。1知道在公共場合不遠離成人的視線單獨活動。2認識常見的安全標志，能遵守安全規則。3運動時能主動躲避危險。4知道簡單的求助方式。未經大人允許不給陌生人開門。能自覺遵守基本的安全規則和交通規則。運動時能注意安全，不給他人造成危險。知道一些基本的防災知識。2022/7/15教育建議：1創設安全的生活環境，提供必要的保護措施。如：要把熱水瓶、藥品、火柴、刀具等物品放到幼兒夠不到的地方；陽臺或窗臺要有安全保護措

25、施；要使用安全的電源插座等。在公共場所要注意照看好幼兒；幼兒乘車、乘電梯時要有成人陪伴；不把幼兒單獨留在家里或汽車里等。2結合生活實際對幼兒進行安全教育。如：外出時，提醒幼兒要緊跟成人，不遠離成人的視線，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩耍；要遵守交通規則等。幫助幼兒了解周圍環境中不安全的事物，不做危險的事。如不動熱水壺，不玩火柴或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺等。幫助幼兒認識常見的安全標識，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。3教給幼兒簡單的自救和求救的方法。如：記住自己家庭的住址、電話號碼、父母的姓名和單位，一旦

26、走失時知道向成人求助，并能提供必要信息。遇到火災或其他緊急情況時，知道要撥打110、120、119等求救電話。可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用游戲方式模擬練習。幼兒園應定期進行火災、地震等自然災害的逃生演習。2022/7/15（一）實行管理型、研究型保健模式的轉變，充分調動教職工、家長、幼兒的積極性。 （二）求真務實的態度持之以恒的努力敬業專業的能力。提高自身保健業務水平（三）開展多種形式的崗位培訓，不斷促進教職工、家長、幼兒的保健知識水平。（四）積累各種保健資料，積極開展保健科研工作，促進保健質量穩步提高。優質良好的幼兒園一日保健工作的起點2022/7/15本次學

27、習的相關知識體系與構成預告 幼兒保健一日工作流程、原始資料登記及表格）1 每 日 晨 檢 程 序 表2 每日喂藥程序3 保育員一日工作細則（供參考）5 每日保健表格填寫及統計4 保育員每天、每周、每月的工作細節6 的健康目標和解析8 班級保育一日生活環節常規要求（7個方面） ）7 本次學習習題練習92022/7/15每日常規幼兒保健513工作流程圖1、認真晨間檢查，并收集家長給幼兒帶的藥品，登記病號餐。2、分級部、分班級登記幼兒藥品，詳細記錄醫囑和各班保育員交接 藥品。3、統計出勤率，發病率，傳染病發病率，對發現傳染病及缺勤 多的班級了解原因。4、記錄當日氣溫、水溫、風況，巡查戶外活動場地，檢

28、查各班 早操及幼兒戶外體格鍛煉。5、送病號餐，檢查幼兒進食量，進餐衛生，抽查服藥情況。6、各班級衛生消毒檢查。相關制度及表格晨檢流程、喂藥制度、保健室每日工作記錄保健室每日工作記錄保健室每日工作記錄保健室每日工作記錄保健室每日工作記錄2022/7/15衛生保健每日工作流程圖1、晨檢晨間檢查，并收集家長給幼兒帶的藥品，登記病號餐。2、分級部、分班級登記幼兒藥品，詳細記錄醫囑并等待各班保育員到保健室拿藥，3、全程地掌握兒童異常情況（包括疾病情況），更好地跟蹤患兒的病情發展，有效地督促班級保教人員對兒童的觀察與照顧，同時統計出勤率，發病率，傳染病發病率，對發現傳染病及缺勤多的班級了解原因。4、記錄當

29、日氣溫、水溫、風況，巡查戶外活動場地，檢查各班早操及幼兒戶外體格鍛煉。5、送病號餐，檢查幼兒進食量，進餐衛生，抽查服藥情況。6、各班級衛生消毒檢查。2022/7/15衛生保健每日工作流程圖周一下午：到各班檢查幼兒指甲、衣著等個人衛 生培養。記錄打分。周二下午：召開保育員會議，總結喂藥、各班出勤發病、體格鍛煉、護理、進餐等方面存在問題等周三下午：召開膳食小組會議，食物留樣抽查，根據周二收集膳食方面的意見，根據季節市場供應制定食譜。周四下午：全園大型玩具安全衛生檢查，室外環境衛生檢查。并聯系周末滅蚊滅鼠工作。周五下午：本周出勤及發病率統計，下周食譜營養分析，放學后廚房每周衛生大掃除檢查，及落實全園

30、滅蚊滅鼠工作。2022/7/15 衛生保健每日工作流程圖每日工作內容 晨檢及記錄 出勤記錄及統計 每日發病率記錄 巡班觀察（進餐、安全、盥洗、衛生） 安全工作檢查（各項安全工作） 傳染病記錄 喂藥記錄 體格鍛煉觀察記錄 衛生消毒（臥室紫外光、玩具、用具） 食物留樣抽查（每周2-3次） 衛生工作檢查（包括廚房衛生、消毒、食 品衛生工作）記錄及提出有效干預措施2022/7/15每 日 晨 檢 程 序 表（供參考）第一步:準備（兵馬未動，糧草先行）1、提前在保健室準備好裝藥的框子，小班紅色、中班綠色、大班黃色。并注明班級標志。以及每班晨檢登記牌。2、穿工作衣、戴工作帽口罩、帶藥框、體溫計（電子溫度計

31、、水銀體溫計）、棉簽、手電筒、晨檢卡（紅色代表生病不可來園、綠色代表健康、黃色代表吃藥）、并準備貼紙、鋼筆、一次性藥袋，方便家長詳細登記藥品。3、幼兒入園門口準備晨檢臺，椅子等。4、準備晨檢記錄表，發現問題隨時記錄。2022/7/15第二步：1、在幼兒入園處，要求家長帶著孩子排隊。2、首先請人協助用電子測溫計測量體溫，體溫計報警用水銀體溫計再次測量，如果體溫大于37.3度，則要求家長帶回家隔離觀察并及時治療。3、晨檢時：一看：幼兒精神狀態，面色是否正常，有無眼淚、眼結膜充血、流鼻涕等，站姿、情緒。二問：幼兒在家情況，包括飲食、睡眠、大小便等三摸：幼兒是是否發熱，皮膚是否異常（包括出疹、皮膚發炎

32、等）四檢查：幼兒有否攜帶危險物品（包括利器、易燃品等）回園3、帶藥的家長認真仔細填寫好患病兒的班級、姓名、藥量、吃藥時間、病號餐等2022/7/15第三步：晨檢結束，回保健室分藥，認真核對幼兒班級、姓名、分別裝進藥框。并登記醫囑。第四步：藥品登記及拿藥1、認真仔細寫明日期、姓名、晨檢情況、每次服藥劑量、帶藥種類、要求喂藥時間等。用黑色筆填寫。2、保育員認真仔細檢查當面核對無誤后帶走登記表格及藥品回班。第五步：喂藥保育員要用溫開水按時、按用藥量給幼兒服用，分清外用和內服藥，每日兩次的藥，要間隔12小時服用，每日三次的藥，要間隔4小時服用。第六步：簽名保育員喂完藥后用藍色筆簽名，保持紙張整潔，每日

33、放學后連同晨檢卡一起交回保健室，全日健康觀察情況及特殊情況記錄按照實際情況記錄在案，當日班級傳染病及意外事故用黑色筆記錄。第八步：統計1、及時統計各班服藥人數及情況，不定期到班上檢查喂完情況2、每月回收各班全日健康觀察記錄表，并統計各班幼兒服藥人數及幼兒發病率。2022/7/15保育員一日工作細則（供參考）9：009：301、到保健室領藥、確定準確無誤后拿回班上按要求喂服；2、回班后檢查門窗是否開窗透風、幼兒生活用品是否到位；3、收拾餐后桌面、清潔餐具并清毒；4、送碗到廚房；5、填寫幼兒出勤人數。9：3011：101、配合教師進行教學活動和三浴鍛煉；2、照顧幼兒喝水、上廁所；3、根據本班實際情

34、況，每日抽出30分鐘清潔指定的衛生項目；（周一：區角；周二：門窗、墻壁；周三：睡室；周四：桌臺；周五：電器等）。4、幼兒戶外活動的護理。11：1011：351、到廚房拿碗、清潔、消毒桌子；2、組織幼兒餐前洗手；3、分碗、分飯菜、指導幼兒進餐。11：3511：55保育員到食堂吃飯。11：5512：301、早上在家已服藥，中午在園服藥的幼兒；2、餐后清潔餐具及幼兒毛巾；3、全面掃地面、濕拖地面一次。2022/7/1512：3014：301、確保幼兒入睡率，關心照顧好體弱或者有特殊的幼兒；巡查、糾正幼兒的不良睡姿；2、確保幼兒睡熟后整理保育之窗的內容以及配合老師制作教學具等。14：3014：501、

35、早中在園服藥的幼兒，中午喂藥；2、照顧幼兒起床、穿衣、整理床鋪；3、檢查幼兒服飾、儀表、與教師一起照顧幼兒洗臉、喝水、入廁、梳頭。14：5015：20清潔、消毒餐具、分點心、指導幼兒吃點心。15：2015：401、擦桌子、打掃地面、送餐桶到廚房。2、丟掉班上的垃圾。15：4016：25配合教師組織幼兒戶外游戲活動護理工作。16：2517：001、檢查幼兒服飾、儀表、書包、衣物、藥品，做好離園前的準備工作；2、洗毛巾、杯子與湯匙一起消毒；3、整理、打掃課室、活動室、洗手間、課室走廊和欄桿；3、整理桌椅、區角、水電、關好門窗。2022/7/15保育員每日衛生常規 1、每天餐前用消毒水浸毛巾，五分鐘

36、后擦桌子、做到一桌一巾；2、每日濕擦桌、椅、柜、欄桿、杯架一遍，做到2掃一拖；3、每餐消毒湯匙、盤子、碟子；4、每日清潔消毒清洗消毒幼兒水杯、毛巾一次；5、廁所走道、地面、課室走廊、區角、清毒房隨臟隨拖干凈；6、隨時收拾整理室內物品，保持整潔；7、一樓課室每日中午輪流用紫外線消毒；8、正常情況每日睡室在幼兒起床后用紫外線消毒一小時，傳染病高發季節上午下午各消毒一次；9、各班每日病假發熱達到或超過3人，要及時上報保健室，調查原因、采取預防和消毒措施。10、每周整理一次種植園地，并組織幼兒開展活動。2022/7/15一、保育員每天、每周、每月的工作細節（一）每日的衛生1玩具柜、棉被柜、書包柜、鞋柜

37、、窗臺以及包干區一米以下的墻面等地方要每天擦。2餐前餐后后消毒桌子各一次，并做到隨時保潔。3每天清掃室內、走廊、陽臺各三次，拖一次，并注意隨時保潔。4每天清洗、浸泡、消毒兒童口杯、毛巾二次。5每餐后清洗、浸泡、消毒餐巾、餐具一次。6廁所、地面、水池隨時保潔并干燥。7其它。2022/7/15（二）每周的衛生1每周為兒童剪指甲一次。2每周大掃除一次。3每周消毒大型玩具一次。4夏季每周擦席子消毒一次。5夏季每周噴消毒水一次。6每周洗枕套一次。7按要求每周接受考核一次。8紫外線每天消毒，每次30分鐘以上，傳染病流行時，每天1-2次。9每兩周剪趾甲一次。10每兩周被褥日光暴曬一次。11其它。2022/7

38、/15（三）每月的衛生1兒童被褥清洗1-2次。2每月清潔風扇、空調、燈具一次。3按要求全園大考核一次。4與老師一起，確定下月兒童生活常規培養目標。5其它。2022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/15班級保育一日生活環節常規要求（供參考）根據我園具體情況，制定如下衛生保育工作常規，望老師、保育員認真按常規操作，園領導及保健醫生將隨時抽查各班情況。每天早晨7

39、：55進課室、臥室開窗通風，保持空氣清新。每天早晨幼兒入園前，教師應將茶杯、毛巾及時從消毒柜中取出，放在杯架、毛巾架上，及時打開飲水機，并放掉兩杯水，保證幼兒來園后隨時有溫水喝。2022/7/15早餐常規：餐前首先由老師擦餐桌，包括幼兒餐桌、放飯菜的桌子，用清水擦兩遍。早餐進班后，教師準備好所有餐具，餐具一律放卓上，不可放地下，然后組織小朋友規范洗手。小朋友洗手過程中，應有一名老師負責指導，另一名老師分餐，等所有小朋友洗好手后，大家一起共進早餐。整個進餐過程中，老師要在小朋友中間，督促、觀察幼兒進餐情況，不要讓吃飯慢的小朋友最后站著吃。吃完早餐后，老師負責小朋友漱口、擦嘴，保育員負責將餐具送去

40、廚房清洗、消毒，以備中餐使用，最后清潔餐桌 2022/7/15午餐常規首先由保育員負責規范擦餐桌，用清水擦一遍，再用消毒液擦一遍，再用清水擦兩遍，每擦一張桌子，抹布要搓一下。如果上午有特殊活動，如用橡皮泥，畫水彩畫等，首先用洗潔精擦洗餐桌，然后再按上述方法擦洗。所有餐具應放在分餐桌上，不要直接放地上，教師分飯前，要用流水肥皂洗凈雙手。小朋友分組規范洗手，由一名老師負責指導，另一名教師分飯，飯菜要分開放，不要把菜直接放在飯里，吃魚時，要將魚刺挑出，再分給小朋友，以免發生意外。整個進餐過程，老師應在小朋友中間，觀察，督促幼兒進餐情況，個別小班新生進餐困難的，可由教師邊教邊喂，慢慢熟練。餐后督促小朋

41、友將餐具集中放好，然后組織小朋友幼兒餐后的擦嘴、漱口和刷牙“三三三”活動，再集中到活動室散步等。保育員負責清潔餐桌洗潔精擦清水擦地面先掃后拖（拖地時用半干的拖把）。教師組織小朋友餐后散步，散步時不可跑，不可做劇烈活動，保證時間15分鐘。2022/7/15午睡常規午睡前要求中、大班小朋友刷牙，然后換上拖鞋，將自己的鞋子整齊的擺放到規定地方，去睡室睡覺。睡室溫度要求，炎熱的夏天，有空調的班級溫度控制在2627之間，不可溫度過低，造成室內外溫差太大，幼兒易感冒，未用空調的班級風扇要調到小風，而且搖頭吹，不可直面沖著小朋友吹。小朋友睡覺時的衣著，夏天可不脫衣服，被單從胸口蓋到小腿口，開空調的班級可蓋到

42、腳口。冬天必須脫掉外衣，穿最里層的秋衣、秋褲睡。保育員隨時觀察小朋友棉被是否蓋好，注意不能讓小朋友蒙頭蓋被。整理床鋪：起床后，保育員輔導小朋友整理床鋪、枕頭、被單、棉被按統一方法整理。2022/7/15午點常規由保育員負責將餐桌用清水擦洗二遍。午點順序：搬椅子規范洗手吃午點。午點、點心要放盤內，帶皮帶核水果要去皮去核。吃完后漱口洗手擦嘴。保育員負責清潔桌面，整理餐盤。2022/7/15消毒常規湯匙、餐盤按進餐次數清洗，消毒。下午放學前，保育員將茶杯，擦手毛巾用1：200速滅凈的消毒液浸泡二十分鐘，然后用清水沖洗干凈，茶杯口朝下放入消毒柜中，毛巾放毛巾消毒柜上層進行消毒。2022/7/15戶外活

43、動常規1、協助教師做好場地、運動器械的準備工作。2、協助教師為幼兒做好活動前后的必要工作，如入廁、增減衣服、擦汗、整理裝束、穿衣、系鞋帶等。3、做好運動中必要的護理。4、照顧因身體不適不能參加活動的幼兒2022/7/15英國頒布的兒童10大宣言： 1平安成長比成功更重要； 2背心、短褲覆蓋的地方不許別人摸； 3生命第一，財產第二； 4小秘密要告訴媽媽； 5不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果； 6不與陌生人說話； 7遇到危險可以打破玻璃，破壞家具； 8遇到危險可以自己先跑； 9不保守壞人的秘密； 10壞人可以騙。 2022/7/152022/7/15 幼兒階段的教育與中小學階段教育的最大區別是什

44、么？為什么？ 兒童機體體溫調節中樞發育不完善，對炎熱、寒冷、濕悶等氣候變化感受慢，適當調節更慢。通過鍛煉，皮膚和呼吸道粘膜經常受冷熱刺激，能活躍機體反應，使大腦皮層和全身肌肉、血管、內臟之間的各種反射性聯系獲得全面增強，從而能明顯增強機體對外界環境變化的耐受力和抵抗力。 體格鍛煉的好處2022/7/15 體格鍛煉使幼兒不但要承受生理負荷，也要承受心理負荷，同時發展了幼兒的社會性，所以體格鍛煉可以提高幼兒的心理素質，發展完美個性的一個很好途徑。2022/7/15優質的體格鍛煉是笑聲和汗水的完美結合（生理負荷）注重幼兒在奔跑中的安全教育注重幼兒的小肌肉及協調性發展 （心理負荷）豐富運動經歷和體驗過

45、程中強調勇猛頑強豐富情感體驗在和過程中強調情感的投入（社 會 性）讓每個幼兒在與游戲環境、規則的有效互動中，大膽地探索，充分表達，獲得各種有益的社會經驗（提供多種途徑與表現能力的機會、條件；創設適合幼兒發展的、支持性的環境）從而增強自信心。2022/7/152022/7/152022/7/15心理保健的目標及任務（一）開展體格鍛煉與運動訓練，促進兒童運動協調正確發展。（二）開展早期教育，促進兒童智力與語言的發展。（三）開展社會化（情緒）教育，培養兒童的情緒控制能力，塑造良好的個性品質。（四）開發心理健康教育。提高家長教育水平，更新教育觀念。（五）定期進行心理衛生問題篩選，健立心理健康檔案，對問

46、題兒童進行追蹤干預2022/7/152022/7/152022/7/15體格鍛煉的測量方法1被測兒童的選定：被選兒童一般為班內體格中等的幼兒，每星期測定一個兒童。測量活動量與練習密度應每周交替進行一次，且不能在同一個兒童身上測量。2活動量的測定（主要測定心率）：（1）活動前的心率：活動前5分鐘（最好是體育課或戶外活動尚未開展時，在教室里測得），測其相對安靜時的心率，一般測20秒，計算時換成每分鐘心率。（2）活動時的心率：在活動過程中盡量多測幾次，可分別測量5次或以上，并且盡量把最高心率測量出來。活動中心率保持在140-160次/分，持續時間10分鐘以上。（3）活動后的心率：活動停止后5分鐘和1

47、0分鐘后，各測量一次心率。3練習密度（%）=實際活動時間/活動總時間*100%。體育課的練習密度應達到50%，戶外活動則以6070%為宜。2022/7/15正確刷牙方法：幼兒選用兩排六束的軟毛兒童牙刷選用含氟化鍶或氟化鈉的防齲牙膏。首先把牙膏擠在牙刷上，然后右面手拿牙刷，左手拿茶杯。刷牙時采用豎刷法，就是順著牙縫上、下刷，即上牙向下刷，下牙向上刷牙齒內外都刷到。（1）牙刷與牙齒成45度角接觸。將刷毛尖端插入牙齦與牙齒交接處，并反復做震動刷動510次（切勿讓刷毛離開牙齦溝）；（2）接著在原位刷動，上牙由上往下呈半旋轉幅度在外側刷動約5次（下牙則由下往上呈半旋轉幅度往外側刷動5次）；（3）每次刷洗

48、兩三顆牙齒，直到牙齒內面、外測都清潔為止； （4）牙齒咬牙合面，則把刷毛垂直放入咬合面的凹溝來回反復或畫圓刷動，約5、6次，刷牙時所有部位牙齒內側及外測，咬合面，每一顆牙齒毫不遺漏的刷干凈，至少要慢慢刷上三分鐘，直到完全刷干凈為止。為了讓幼兒有趣的掌握刷牙的方法，我們編了一首“刷牙操”：牙刷45度來放好，/上牙從上往下刷，/下牙從下往上刷，/里里外外都要刷，/咬牙牙合面來回刷，/每個地方五六下，/牙齒潔白人人夸。3、漱口，將口腔沖洗干凈，正確的漱口方法，請您將適量的水含在口內，閉唇、鼓動兩頰，運動舌頭和嘴唇，使水能夠在口腔內充分流動，利用水流的力量反復沖刷牙齒，牙齦及口腔各部的粘膜，使儲留在口

49、腔處的食物殘渣，軟垢等得以清除，減少口腔細菌。漱口時您應注意水的用量，漱口力量以及漱口的次數都與效果有關。4、每次刷牙漱口結束，用具整齊擺回原位。2022/7/15正確洗手的方法一、濕：在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。二、搓：手心、手臂、指縫相對搓揉20秒：（一）掌心相對，手指并攏相互摩擦； （二）手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行；（三）掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦；（四）一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行；（五）彎曲各手指關節，在另一手掌心旋轉搓擦，交換進行；（六）搓洗手腕，交換進行。三、沖：用清水把手沖洗干凈。四、捧：用清水將水龍頭沖洗干凈，再關閉水龍頭。五、擦：用干凈的毛巾

50、/紙巾擦干或烘干機烘干。2022/7/15用水把手沾濕用足夠的洗手液涂滿手表面6步法揉搓至少15秒鐘用肥皂和水洗手的方法用水沖洗手用一次性毛巾徹底擦干用毛巾關上水龍頭現在你的手安全了2022/7/15搓手示意圖揉搓雙手至少15秒鐘2022/7/15用含乙醇成分的洗手液洗手的方法擠一些產品在手心, 并涂滿表面 6步法揉搓至少15秒鐘手晾干后, 你的雙手安全了2022/7/15速干手消毒劑特點：作用快速、使用方便 節約工作時間、提高效益 有出色的殺菌效果 加入了護膚成分 提高工作人員手衛生依從性使用方法：按照產品使用說明，取適量的速干手消毒劑于掌心，按照洗手的步驟，雙手相互揉搓，揉搓時注意覆蓋整個

51、手部的皮膚，直至手部干燥，使整個雙手達到消毒的目的。 2022/7/152022/7/15七歲以內小兒一日生活活動時間分配 年 齡飲 食次 數睡眠時間次數間隔 時間(小時)晝 間夜間 (小時)共計 (小時)持續時間(小時)2個月63-3.51-1.541.5-210-1117-183個月5-63-3.51.5-23-42-2.51016-186個月542-32-32-2.51014-151歲543-421.5-21013-12.51.5歲444-512-2.51012-133-7歲446-712-2.51012-12.52022/7/15幼兒園小班一日活動要求 項目保教要求保育員的工作要求智力

52、技能方面游戲1、愿意參加老師組織的各類游戲活動，理解簡單的游戲規則。2、學習自己選擇游戲活動。3、會初步以物代物開展游戲。4、對各類游戲產生興趣，會用結構材料進行簡單造型，并能說出它的名稱。5、萌發角色意識，產生初步的角色行為。1、協助教師做好游戲的準備工作。2、游戲結束后收拾好玩具，清理好場地并清點玩具，定期消毒玩具。3、配合教師指導和幫助幼兒開展游戲。散步1、在老師的啟發下，對周圍環境的事物感興趣，喜歡觀察。2、逐步學會按老師要求進行觀察。1、做好餐后教師整理、衛生工作。2022/7/15幼兒園小班一日活動要求 項目保教要求保育員的工作要求品德行為方面來園活動1、愉快的來園，離園。2、在老

53、師的提醒下能向成人問早、問好、說再見。1、態度親切和藹，尊重幼兒及家長。2、主動使用禮貌用語。3、做好個別幼兒的穩定情緒工作。生活活動1、能按老師要求活動。2、愿意做力所能及的事3、在擁擠的時候不爭先，在老師的提醒下遵守班級常規。4、不浪費糧食和水。1、配合教師培養幼兒自理生活的能力。2、了解幼兒的年齡特點，指導和幫助幼兒達到各項生活常規要求。3、關心愛護每一個幼兒。4、以身作則，節約水電，愛惜糧食，愛護公務。5、儀表端莊大方，減少不必要的裝飾。游戲活動1、知道幼兒園的玩具是給大家玩的，能與同伴一起玩。2、愛護玩具，玩后放回原處。3、遇到糾紛會告訴老師以求幫助。4、知道玩別人的東西要得到同意才

54、能玩。1、協助教師處理游戲中出現的問題。2、時時處處以身作則，為幼兒樹立榜樣。教育活動1、知道升旗時要立正。2、注意聽老師講話。3、按老師要求活動。4、敢在集體面前講話。1、以規范的語言和行為為幼兒樹立榜樣。2、必要時做好個別幼兒的工作。3、協助教師完成教育任務。2022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/152022/7/15衛生管理理論（15分）技能（26分 1、清潔理論（5分）技能（16分）1、按照程序擦洗活動室、臥室和盥洗室的設施，保持室內無垢、無味、無蚊蠅，地面干燥、潔凈

55、2、能清潔、整理日常用品，并擺放整齊。3、按時、按要求開窗通風。1、清潔衛生操作程序和注意事項2、開窗通風的作用3、除四害相關知識4、病毒和細菌的相關知識2、消毒理論（10分）技能（10分）1、定期對活動場所、設施進行消毒。2、定期對日常物品和玩具、教具進行消毒。1、常用消毒液的作用2、學前教育機構常用的消毒方法2022/7/15生活管理理論（30分）技能（42分 1、健康觀察理論（6分）技能（6分）1、觀察幼兒的身體狀況和精神狀態有無異常。2、檢查嬰幼兒衣著和攜帶物品的安全性1、嬰幼兒身心健康相關知識2、危害安全的常見物品2、組織進餐理論（6分）技能（8分）1、保證飯菜的溫度適宜2、按照嬰幼兒不同年齡和要求分發餐具3、根據幼兒個別差異分發、添加飯菜4、糾正幼兒不良進餐姿勢和習慣5、照顧病號餐幼兒1.合理營養膳食的重要性2、不同年齡嬰幼兒進餐特點3、良好進餐習慣知識4、分發飯菜的程序和要求3、組織飲水理論（4分）技能（6分）1、按規定清洗水桶2、根據幼兒的活動量、天氣、飲食等情況提供適宜的飲水3、培養良好的飲水習慣能夠識別嬰兒脫水飲水對健康的重要性不同年齡、不同情況下嬰幼兒飲水量知識4、組織盥洗入廁理論（5分）技能（8分）1、培養良好的盥洗習慣2、培養良好的大小便習慣3、提醒及時如廁4、指