1、鞍山市鐵西區(qū)黎明小學AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue二年級跳短繩教學課件 單位：鞍山市鐵西區(qū)黎明小學執(zhí)教者：張曉棠鞍山市鐵西區(qū)黎明小學AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue課的流程師生問好1熱身活動2教學部分3游戲環(huán)節(jié)4放松下課5鞍山市鐵西區(qū)黎明小學AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue熱身游戲：捉尾巴【游戲方法】 同學們！請將手中的短繩折疊后別在后腰上，記住要露出半截。老師音樂停開始捉，音樂響繼續(xù)跑。在相互抓尾巴時，想辦法，在抓住對方尾巴時，不讓對方抓住自己的尾巴。繩操【設計意圖】 準備部分利用捉尾巴的游戲，結合歡樂動感的音樂

2、，讓學生逐步適應體育課的節(jié)奏，通過繩操，讓學生從頭到腳的各關節(jié)得到充分的活動。動作簡單新穎，充分激發(fā)學習興趣，使學生精神振奮快速的進入學練狀態(tài)，起到熱身效果，為主教材跳繩的學習做好充分準備。鞍山市鐵西區(qū)黎明小學AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue復習并腳跳【動作方法】 兩手握繩的兩端，由后向前搖轉繩子，當繩子即將落地前的一瞬間雙腳同時跳起，繩從兩腳下搖轉過去，連續(xù)做數次。鞍山市鐵西區(qū)黎明小學AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue學習單腳交換跳【動作方法】 握繩和搖繩方法同前。當繩子落地前的一瞬間，左(右)腳在前跨過后，右(左)腳隨即跟過，繩從腳下依次搖

3、轉過去，連續(xù)做數次。鞍山市鐵西區(qū)黎明小學AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue分組創(chuàng)新：雙人跳繩鞍山市鐵西區(qū)黎明小學AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue分組創(chuàng)新：雙人跳繩鞍山市鐵西區(qū)黎明小學AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue分組創(chuàng)新：三人跳繩鞍山市鐵西區(qū)黎明小學AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue小組展示小組合作練習【設計意圖】 結合教師的講解讓孩子直觀感受動作，自由體驗練習讓孩子感受跳繩的技術動作，在孩子初步掌握了單腳跳的基礎上，發(fā)揮典型學生的示范作用，讓學生建立正確的動作概念，利用iPhone錄制學生動

4、作的視頻，講解糾正學生動作，強調動作重難點，增強孩子的成就感和自信心，教師組織學生之間的相互交流學習，通過自評和互評，發(fā)現動作的不足之處，為完成正確的動作打下基礎，最終激勵學生參與挑戰(zhàn)合作跳繩，從而使學生學會創(chuàng)新、合作、展示。鞍山市鐵西區(qū)黎明小學AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue游戲：拼圖接力【游戲方法】 同學們成六路縱隊站好，聽到老師開始的口令后，拿著手中的短繩跑到前方5米以外的標志桶處，用短繩擺成規(guī)定的圖形，看看哪組最先把圖形擺好，用時最短的小組獲勝。游戲：拼圖接力【設計意圖】 游戲的設計主要是體現一材多用，發(fā)展學生的奔跑的能力和動手能力，并教育學生通過團結合作，出

5、色完成任務，激發(fā)學生的集體主義精神。每個環(huán)節(jié)都使用到短繩這一器材，使整個游戲環(huán)節(jié)，承上啟下，環(huán)環(huán)相扣，趣味十足，不僅激發(fā)了學生練習的參與熱情，同時也充分調動學生的主動性和合作能力，很好的活躍了課堂氣氛，符合二年級學生的年齡特點。鞍山市鐵西區(qū)黎明小學AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue音樂放松【設計意圖】 采用柔美的薩克斯音樂引導學生進行放松，使學生在輕松柔和的樂曲中身心得到調節(jié)，身體的柔美動作和呼吸相結合，并且采用語言提示和激勵的方法，從而達到消除疲勞起到恢復身心。鞍山市鐵西區(qū)黎明小學AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue課后反思 本節(jié)課我根據二年級學生的性格特征及活動能力采取了學生喜歡的教學方式一步一步引導學生進行練習、發(fā)展學生下肢彈跳能力及爆發(fā)力、上下肢協調性，在教學方法上力求了一個“創(chuàng)”字，體現了一個“新”字，學生的學習興趣較濃，基本上達到了預期的教學效果，這充分說明了寓教于樂，方法多樣，讓低年級學生能夠在活動中自覺接受教育，得到鍛煉，培養(yǎng)其意志是我們教師今后可以努力的方向。 總之，本節(jié)課我力求充分體現“教師主導，學生主體”思想理念，充分利用“自主學練、合作探究互動評價”等辦法，充分調動了學生的積極性和主動性，并及時鼓勵表揚，促進了學生身心發(fā)展。鞍山市鐵西區(qū)黎明小學AnS