1、短 歌 行說課追求建功立業(yè)的慷慨樂章一、說教材 短歌行是人教版高一語文必修二第二單元第八課漢魏晉詩三首中的第二首。這一單元的內(nèi)容包括：兩首、離騷、孔雀東南飛、漢魏晉詩三首，主要學(xué)習(xí)從先秦到南北朝時(shí)期的詩歌。短歌行是以樂府舊題創(chuàng)作的一首四言詩，詩人以真實(shí)、有力的情感吸引和打動(dòng)讀者，所以在這首詩歌的教學(xué)中：一要注意反復(fù)吟詠。二要注意對(duì)于人物形象的評(píng)價(jià)。三在教學(xué)時(shí)應(yīng)該發(fā)掘詩文里積極的、優(yōu)秀的思想。 高一學(xué)生，經(jīng)過初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的詩歌積累，他們對(duì)中國(guó)古典詩歌有了一定的了解和閱讀能力，對(duì)于理解短歌行的思想內(nèi)容并不存在太大的困難，所以在課堂上，經(jīng)師生的共同探討、教師的點(diǎn)撥和啟發(fā)，學(xué)生應(yīng)該能夠通過反

2、復(fù)誦讀和聯(lián)想把握詩歌的思想情感和主旨。二、析學(xué)情知識(shí)與能力目標(biāo) 1、理解詩歌的思想內(nèi)容，體會(huì)詩人曲折表達(dá)渴望招納賢才來建功立業(yè)的心情。 2、背誦全詩。過程與方法目標(biāo) 學(xué)習(xí)用典、比喻這些表達(dá)感情的技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 體會(huì)詩人統(tǒng)一天下的雄心壯志，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。 三、明目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)一個(gè)政治家身處動(dòng)亂時(shí)代的人生感受及求賢若渴的情懷。教學(xué)難點(diǎn) 掌握用典、比喻這些藝術(shù)手法的運(yùn)用。四、導(dǎo)方法 1誦讀法：反復(fù)誦讀，逐步加深對(duì)詩意的理解。 2探討法：把握重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詩句互動(dòng)探討。（一）、導(dǎo)入新課五、展過程（二）、朗讀全詩,整體感知 1、學(xué)生大聲朗讀全詩。 2、解題。 3、作者介紹。 4、背景介紹（三）、品鑒詩歌的思想內(nèi)容及情感 1、 從全詩來看，大家認(rèn)為哪個(gè)字可以用來做“詩眼”？憂一憂時(shí)光易逝二憂賢才難得三憂功業(yè)未就 2、全詩當(dāng)中反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)“憂”字，詩人為何“憂”？ 3、討論：既然全詩貫穿著一種憂愁，那么詩歌的感情基調(diào)是不是消極的、低沉的？ 4、詩人是如何表達(dá)這些憂愁和志向的？（四）、藝術(shù)手法用典 比喻（五)、課堂延伸 討論：你心目中的曹操是什么樣的？ 時(shí)光易逝賢才難得功業(yè)未就 志 廣納人才建功立業(yè) 統(tǒng)一天下 憂 六、說小結(jié)六、說作業(yè)布置1.完成課