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分數的產生和意義蘭州市七里河區建蘭路小學 魏得虎 新人教2011版小學數學五年級下冊第四單元把 看作“1”2個“1”是24個“1”是41米把 看做單位“1”531把 看做單位“1”（ ）（ ）（ ）把 看做單位“1”1米（ ）（ ）（ ）把 看做單位“1”（ ）（ ）（ ）把 看做單位“1”（ ）（ ）（ ）41把 看做單位“1”1米（ ）（ ）（ ）31把 看做單位“1”（ ）（ ）（ ）2101單位“1”01單位“1”201單位“1”23根據課前發的材料，你能選擇合適的單位“1”，先分一分，再涂色表示出這些分數嗎？把（ ）看作單位“1”，平均分成（ ）份，涂色部分表示了這樣的（ ）份。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數叫做分數想一想：什么叫分數？把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數叫分數單位。例如 的的分數單位是 。 快速搶答：用分數表示下面各圖中的涂色部分。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）生活中的分數一節課的時間是 小時。23把（ ）看作單位“1”，平均分成3份，（ ）有這樣的2份。 生活中的分數把（ ）看作單位“1”，平均分成8份，（ ）有這樣的3份。 小學生

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