1、標簽:標題教師培訓學習心得體會（14篇）當我們經過反思，對生活有了新的看法時，常常可以將它們寫成一篇 心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的方法。那么好的心 得體會都具備一些什么特點呢？下面是文庫作者幫大家整理的教師培訓學習心得體會，僅供 參考，大家一起來看看吧。教師培訓學習心得體會 篇1 在推進課程改革和實現“和美教育”的前提下，學校 為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我校利用培訓I、聽課和聽專家講座的機會, 提供平臺，讓我們努力向名師、優秀教師學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己 的教學方式、方法以及手段有更大的開展和成功。一、數學理念的提升雖然

2、從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，為祖 國的教育事業能夠有突飛猛進的開展貢獻我們的力量。在這次學習中老師為我們總結了數學 的思想方法和活動經驗，這讓我在數學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符 號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統計思想、極限思想和模型化思想這么多數學 教學思想方法在數學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使 得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的 實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環節。除了教師 自身要具備較高的隨機應變的能力外，

3、更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能 力。二、教學行為的轉變對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日 常工作中面對龐大的班級學生數，面對堆積如山的要批改的作業，再加上那么些個后進生, 教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年 輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思 考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實 際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節課，進 行多少節課堂教學研究等。簡而言之，就是有選

4、擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時 間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意 義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。三、教研方法的更新一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。通過培訓，不僅讓我 對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。 我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強課后說課及互 相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新,也為我們展開更有效的教學打好基礎。經過這次我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改

5、的積極實施者。經過，也讓我更加深刻地體會到的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的 提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才 會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。教師培訓學習心得體會篇2 為期十二天的暑期教師培訓已接近尾聲。我們全縣小一、注重知識體系的構建，善于挖掘知識之間的內在聯系，善于理論聯系實際通過聽取了幾位老師對教材的梳理，我感到，只有對教材有了一個整體的把握，才能在 講授具體知識時更有針對性，方向才能把握得更準。因此，在今后教學過程中，應該在講授 新知識之前就應該先對這局部知識在整個教材結構或知識體系中的位置作細致地

6、了解、分 析。同時，對具體知識的講授還要圍繞高考、圍繞熱點，緊密結合實際，理論聯系實際，分 析考點命題方向、特點，這樣既可以增強學生學習動力，增強講解針對性，也可以培養學生 的理論聯系實際、分析問題的能力。在對高考題的處理上，任老師提出，要認真研究高考題，不僅研究山東題，還要研究其 他地區的高考題。在實際教學中，我也有這樣的體驗，高考題告訴我們知識點為什么要講授、 如何講授。通過高考題，把握出新授課或復習課的復習思路、重點。我認為，對待高考題, 還要注意不能全盤吸收，特別是對待答案，而應該靈活運用，進行變式。二、學會傾聽、善于傾聽作為班主任，周玉玲老師這樣告訴我們。聽了之后很受啟發。回想自己優

7、勢在班級管理 當中，往往是威有余而望缺乏，對待違紀學生往往耐心缺乏，先來上一頓批評，甚至不給學 生解釋的機會，使學生“不敢違反紀律。一旦有空子可鉆，自制力不強的學生沒有真正講 老師的要求內化為自己的行為規范。所以，管理者應該學會傾聽，善于傾聽，當學生不管什 么理由違紀，在找他（她）談話的時候首先應該傾聽他（她）的陳述，一方面，這是給予學 生充分的尊重，贏得他的信任，消除他（她）的抵觸情緒，給他（她）解釋的機會，同時, 這也可以充分暴露他思想當中的問題，即“言多必失。老師就可以發現一些教育時機，等 他（她）陳述完畢，老師就可以抓住他（她）的陳述中暴露出來的問題，這樣談話才具有針 對性，將他（她）

8、思想認識中的頑疾逐個公婆，能使學生心服口服，自此“不忍心違反紀律”。三、滿腔熱情地表揚學生的每一點微小進步周老師在報告中談到，每一個人都有自尊心。獲得社會他人的尊重，這是人的比擬高層 次的需要。這一需要得到滿足，他才會更加積極主動地去做該做的事情。我們在平時雖然也 比擬注重表揚學生，也會拿起表揚的武器。但是，我覺得自己的熱情缺乏，有時表揚囿于形 式，好像學生并不怎么喜歡老師的表揚。因此，今后不僅批評要講究藝術，表揚也要講究。今后，我要在這方面加強學習、探索。四、教學生一時，想學生一生剛開始聽周老師的報告，感覺周老師一直在陳述自己的事情，像是事跡報告會，當周老 師在作報告休息期間，走到后面同老師

9、攀談時，我頓時感覺自己的認識是非常錯誤的。周老 師說：“我來這里也沒什么好講的，我覺得就是學習一下我的這種工作熱情和敬業精神” 他那“教學生一年，想學生一生”的格言深深印入了我的心靈深處。從周老師深身上，我想 到了一句話：“不要把教育當成職業，要當成事業，這樣你就不會感到累”五、“致零因素”在分析教學成績時，任老師提到了 “致零因素”，以非常形象的概念告訴了學生積極性 在提高教學成績中的作用。這一概念對我有很大啟發。其實，不光在教學上，在很多方面, 致零因素都存在著，甚至“致負因素”也有。所以，我應該把這一啟發告訴學生，自己也可 以創造出一些公式，讓學生比擬形象地了解生活、學習中要注意一些“致

10、零因素”、“致負因 素”，比方：男女生關系是學習成績的致零（負）因素，上網是致零因素六、“猜謎語”的啟示與懂、會、熟、巧在分析對試題的利用時，任老師提到學生做題像猜謎語，答案就像謎底，做起來困難, 聽起來容易。所以，這往往讓學生不知道自己知識掌握的真正情況，對自己學習降低了要求。 先前，我給學生總結過，學習的境界有四種：懂、會、熟、巧。懂這一境界很簡單，只要上 課認真聽，大局部學生都能聽懂，即使原來不怎么懂。但這不等于會了，而有些學生往往停 留在“懂”這一層次上，忽視了深入的學習、課后鞏固練習和探索，至于后兩個境界，那就 需要靠反復、訓練，靠思考去實現。七、教師的主導在教學中，我們經常貫徹學生

11、主體、教師主導。這一理念非常清楚，但是，對于如何發 揮教師的主導作用，做得不夠好，不夠全面，聽了趙明昌老師的講話，對于教師的主導作用 有了深層的理解，那就是：引導、誘導、疏導、指導、輔導。對于學生的學習生活行為予以 引導，對于學生的學習動機予以誘導，對于學生學習、生活中出現的障礙予以疏導，對于學 生的學習、生活方法予以指導，對于學生的薄弱點予以輔導。教師的主導不僅表達在課堂上, 表達著與學生交往的許多方面，作為教師，時刻不應忘記自己的角色定位。八、管理在教學中的作用以及如何管理趙明昌老師對于班級管理、級部管理有著獨特的見解，對于管理，聽了趙明昌主任“既 管又理”的思想，受益匪淺。結合自己在平時

12、的教學管理實踐，覺得自己在這方面做得很不 夠。在對學生的管理方面，我注重了管，重視對學生約束機制的建立和使用，因為這樣那樣 的原因，對于學生的“理”那么明顯力度不夠，管、理是成績高低的兩個因素，要結合起來, 只管不理那么理解不順，只理不管那么落實不好。短短三天的培訓，受益匪淺，今后我要結合教育教學工作的實際，認真吸收領會三天當 中學的珍貴經驗，并且要加以創新，為自己今后的教育教學服務。教師培訓學習心得體會篇14 為期x天的培訓，讓我收獲很多，使我深受感觸。這 次來到省實xx老師主持的名師工作室學習，我為接受特級教師xx老師高超師能的熏 陶而高興，更為x老師那種精益求精、愛生如子、無私奉獻的高尚

13、師德而感動。x老師及其 他工作室所有成員（包括參訓骨干教師）的言傳身教必將使我受益終生，同時也不斷鞭策自 己要更加努力地工作。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學 經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深 刻的印象。在談到教師的開展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終 身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團 結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上 好一堂專業課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，

14、爭取精益求精。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我起到了 “揚帆導航”的作用，我 必須好好地吸收和采納。培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，獲得了很多的方法，這對自己 是一種鼓勵。鼓勵我要更加理性地認識自己的角色。要在教師這一行業獲得成就，自己首先 要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。 在教學中，不能墨守陳規，要不斷地開展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最 終自身的價值才能夠得以表達。XX年X月XX日，我有幸參加XX縣“十二五”中學校級骨干教師培訓班的學習。這次 學習，讓我提高了認識，XX縣教師學校德育教研室蔡北

15、老師給我們做了精彩講座，他講了 班主任的專業修煉及溝通藝術，XXX老師講的是走向教育家，XX老師講是關于中小 學教師教育科研的思考，XX實驗中學趙新華老師進行了經驗交流。XX老師的講座非常生動。他把教師比作是一盞燈。比喻新穎，講座活潑。讓我們不犯 困，越聽越愛聽，古代四喜我們都知道，你知道現代的四喜嗎？出生有個好家庭，念書貪個 好老師，工作貪個好領導，結婚找個好老婆。作為一名初中班主任，不僅要把教學工作做好, 更要教育好自己的學生，愛國守法，老實守信，孝敬父母，感恩社會。班主任要做到公平、 公正，要有愛心，讓家長信賴我們，不要審視我們。李香艷老師講的走向教育家，如何 成為教育家呢？首先是要有“

16、溫度”的人，會講故事的人，最主要的是個讀書人。實驗中學 的趙新華老師的師德報告之前就已經聽過，講的非常精彩。聽了以上老師精彩的講座，我教師這份職業有了新的思考。兩天的學習，給我的思想注 入了新的血液，也是思想認識的提升，一次心靈的洗滌。我要改變心態，擁有一顆年輕的心, 一顆童心，融入學生的世界，保持對教育的熱愛，讓工作充滿陽光，把陽光灑進學生的心田。 我要改變方法，用智慧來工作，凡事講究方法、態度。我要做一個受學生歡迎的班主任，必 須要尊重、寬容、賞識學生，不斷成長進步。在今后的工作中，我將會盡全力完善我的班主任工作，希望自己做一個能夠影響，改變 學生命運的優秀班主任。學數學教師約500多人參

17、加了這次培訓活動。我想，這次培訓最終的目的，就是為了提高我 們每一位教師的教學行為品質，提高教師的課堂教學能力，提高課堂教學的質量和效率。這次培訓很有必要。這是教師專業開展的重要一環，教師專業開展離不開教材培訓、課 程標準解讀、離不開專家的指導等。總體上說，本次培訓非常成功。不管是年過半百的老教師，還是有病在身的中年教師, 我們老師的參訓率幾乎到達100%、參訓熱情也很高，老師們參訓期間能夠遵守各級制定的 考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、聽培訓團隊成員報告、聽不同領域教材內容分析、分 組討論解答疑惑等形式，老師們接受了一次素質教育的深度“撞擊”，對于教育教學初中化 學資源網方法有了新的認識和

18、思考，樹立了正確的教育教學初中化學資源網觀念，而且是隨 著培訓的深入而逐步深入的。這些對暑假后的教育教學初中化學資源網工作是非常有利的、 對于素質教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。從組織方面看，不管是縣領導還是各鎮、辦事處、學校領導都高度重視，制定了有關制 度和紀律，有專人負責，這些是培訓得以順利進行且使培訓獲得成效的關鍵所在。本次培訓有這樣幾個特點：參加人員多，投資大，教師參訓熱情高，培訓效果好，教師 收獲大。教師培訓學習心得體會6八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓已悄然進行了兩天。在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自 我專業成長路上所付出的

19、努力和到達的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了 新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。首先，陳老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。 自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了陳老師的講座，我茅塞 頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的 教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可 以共享的自主教育管理模式。除此之外，老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激 勵學生，開展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候,

20、我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持 懷疑態度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的 個性也會在這不自主中難以凸顯出來。“充分給學生位置，有位才能有為；充分給學生放權，有權才能做事”，陳老師的這一 觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。其次，陳老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業和詩 意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如陳老師本人詩 意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們 也可以這樣幸福。“好的教育靠欣

21、賞，靠喚醒，靠期待。”“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠向著贊美的方向開展J如何看待教育如 何對待工作如何看待學生等等這一系列問題，都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題，我 們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼 岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在陳老師的感染 下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂！今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求 教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進

22、貧瘠的土地！在和名師 共舞的時刻，讓我們一路歡歌！教師培訓學習心得體會 篇3 八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓已悄然 進行了兩天。在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而 他們在自我專業成長路上所付出的努力和到達的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教 育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。首先，鄭老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。 自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞 頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后 的教育教學中

23、，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的 可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，開展學生”也 讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不 自覺包辦了教育中關乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態度，長久以往 會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主 中難以凸顯出來。“充分給學生位置，有位才能有為；充分給學生放權，有權才能做事”，鄭 老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。其次，鄭老師“詩意棲居做人師”的

24、教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業和詩 意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如鄭老師本人詩 意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們 也可以這樣幸福。“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。”“植物總是朝著有陽光的方向生長, 孩子永遠向著贊美的方向開展。”如何看待教育如何對待工作如何看待學生等等這一系列問 題，都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體 不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的此岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造 成自己的幸福園地。”讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與不

25、安，趕走那些虛華與不平, 在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂！今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求 教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師 共舞的時刻，讓我們一路歡歌！教師培訓學習心得體會 篇4 一、機會難得，學習氣氛濃厚。參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工 作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領 導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接 受著新鮮

26、的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。二、異彩紛呈，講座全面系統。專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席 話，勝讀十年書:各位專家、教授毫無保存的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家 提供，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯 教授的“學校平安工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解 了全國學校平安的現狀，也對如何做好學校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何 處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校平安工作，需要腳踏實 地，持之以恒

27、，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響 因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對國 家中長期教育開展綱要的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只 要懂外語，更要懂國際規那么、懂中國國情。三、學無止境，更新學習觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自 信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一 條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像 聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去

28、。”學習也是如此，要讓讀 書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但 我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我 生命活動中不可或缺的組成局部。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭 腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行那么將至;事雖難，做那么必成。讓 我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育 工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。教師培訓學習心得體會篇5 春風和煦，陽光普照。

29、懷著欣懷與自豪的心情，我榮 幸地加入了太陽底下最光輝的事業一一人民教師。正式的加入小學教師的隊伍，不僅讓我感 到興奮，更有一種對小學教學的誠惶誠恐。長期教授高中課程，是否能夠轉換好角色，能否 準確的把握孩子們的節奏，自己的業務技能是否可以適應小學教學的要求，這些問題真是讓 我“輾轉反側、夜不能寐”啊！很快，好消息就到了。為了使新教師準確找準自己的角色定位，快速提升教學技能水平, 盡快的讓新教師成為一名符合人民要求的好教師，教育局特地為我們安排了新教師業務培 訓I。這次培訓猶如一場及時雨，澆滅了我對自身能力疑慮的小火苗，頓時心中對這次培訓充 滿了熱烈的期盼。通過這次新教師的業務培訓，使我深刻認識

30、到了豐富的教學經驗是抓準角 色定位、提高教學水平的不二法門。老師教導我們:一定要注重在確定樹立教學風格、形成教學思路、發現教學問題、總結 教學經驗的過程中，不斷豐富和提高自己的教學理念和教學能力，積累有益的教學經驗和教 學方法。我們面對的是一群稚氣未脫的孩童，要學會將情境、游戲和所教知識完美的融合在 一起，使學生對課堂產生油然而生的興趣。所以老師們需要一種對教學事業的熱愛、對教學 活動的激情。激情是老師教學的點金石，充滿激情的教師能夠將活力帶給他的班級、他的孩 子們，沒有激情教學，是不能在教學中引起學生的興趣的。所以，只有通過教師激情演繹的 教學，才是一個真正傳道授業解惑也的.教學，所表現出的

31、機智也越光彩奪目。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土, 一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業的魅力所在。 培訓老師果然不同凡響，口吐蓮花、由淺入深、言簡意賅、生動精彩，舉重假設輕般把大段大 段佶屈瞥牙的理論像鋪開一卷美麗的水墨畫一般向我們展示開來。這次培訓就像是一場饕餐盛宴，而我就是一個典型的“吃貨”享受著這場山珍海味。就 請讓我淺談一下這次美味的“吃后感”。一是要快速把自己從高中教學的思路中轉換過來, “術業有專攻”，小學教育的靈魂不只是知識的灌輸，更是培養出孩子們對生活、對科學的 向往和熱愛，這是我們小學教師職責的應

32、有之義。二是作為一名小學老師應該博學多才。博 學自不必說，多才多藝能夠更好讓我們拉近與孩子們的距離，這對我們自己在教學方面的幫 助是顯而易見的。三是做好一個“學生”。即常用學生的思維與孩子們交流，“想娃們所想、 急娃們所急”，言傳身教、身體力行，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”。四是在 教育工作中努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏, 努力提高課堂實效，讓每一個學生都有開展。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為典范, 恪守教師的職業道德，刻苦鉆研，找準自己的定位，不斷提高自身的技能，努力實現自己成為孩子們學習的引導者、

33、促進 者，爭取早日成為一名合格的人民教師。教師培訓學習心得體會 篇6我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓工程。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領，自 學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優秀 的團隊。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、經 濟地位如何，應該以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。而學習 專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思 考，真心探討。這次的學習培訓

34、，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施 素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現實問 題；這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交 流、共同學習、取長補短、共同體高。其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰斗的陣地，課堂教學教學的生命 線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上 課，努力營造課堂氣氛，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環節引導下，調動他們 的積極性、主動性，培養學生的想象力、創造力，開展他們思維，出色完成教學任務，提升 學生能力。高效課堂的實現

35、，還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。教師培訓學習心得體會篇7為期三天的學習活動已經結束了，時間雖然短暫然而收獲卻頗豐，學到了很多平時所不能接觸到的東西。首先，對于網絡大集體備課備課有了更深入的理解，特別是朱老師理論與實際相結合的 方法，讓我們進一步了解了集體備課的含義、意義、內容與范圍、集體備課應遵循的基本原 那么、集體備課的類型和備課步驟等，為我們今后的集體備課指明了方向。其次，夏萍老師和 王慧老師所作的報告，也讓我對于語文課程標準的解讀有了更深的認識，清晰明確的把握了 語文教學的重點。王老師雖然是傳達的于永正老師的報告，但是卻讓我們意識到了高效課堂 的重要，也向我們提出不僅要建設高

36、效課堂還要努力走向優質課堂，這是作為語文教師的我 們必須努力的。最后，名師課堂觀摩為我們翻開了一扇與名師接近的大門，通過觀看他們的 課堂讓我意識到了自身的缺乏，學到了一些很好的教學方法，為以后更好的提高課堂教學水 平提供了非常大的幫助。總之，我覺得這次的學習是一次非常有意義、精彩的、讓我受益匪淺的活動，借助這次 的收獲我會繼續努力爭取使自己的教學能力有更大的提升。教師培訓學習心得體會篇8 最近正在準備建筑行業的相關考試，一時間有感而發 寫出這篇提供文章。希望和我一樣，正在準備考試的同行者，積極和我互動，討論提供更高 效的學習方法與實踐經驗。去年是自己看書備考，由于時間比擬緊張，整本書的內容根本

37、沒有認真讀完，只是憑著 做真題時候，用筆劃了知識點。所以結果大家可想而知。前段時間，從朋友那無意間獲得了 一套視頻教程，就跟著視頻學習了。當然，自己時間充足的，完全可以自己看書學習，總之 一個目的：考過就好。個人感覺對專業知識掌握要求嚴格的專業，還是跟著專業老師學習最有效果。老師會把 重點內容用自己的總結方式，通過樹狀圖或者數軸圖的形式來展示出，這樣特別容易記住。 我的學習安排：每天下班后，準時八點之前收拾完，然后準備好記錄本、課本、中性筆。可 以的話，準備一杯白開水放在手邊。接下來就到了拿起手機看視頻的時間了。第一次聽視頻 時候，建議把老師的板書記在筆記本上，這樣會有一定的印象。進入正式聽課

38、環節，老師的 前一分鐘說的話特別重要，因為這短短的一分鐘，說確實是這一個小時要講的內容框架。老 師會把本章的每節標題羅列出，并且用自己的推理或者容易理解的方法，把每個小節串聯起 來。這樣就會在學生的腦海中出現一個框架，特別同意記住，那么在考場上做題，根據題干 意思就能很容易定位到此題目考察的知識點位置。同時，老師講完理論內容后，會找出歷年 的真題讓學生做。這不僅是一個趁熱打鐵的過程，更是將所學的理論知識深入理解后運用到 考試做題上。在一些常考的知識點上，可以把每年的真題題號對應著寫在旁邊，同時將每個 選項也對應寫在考查知識點的旁邊。晚上時間充足，就看兩個小時，時間有限，看一個小時 的視頻就可以

39、了。最后：每天早上在上班路上，可以在腦海里回顧下昨晚學習的知識框架, 著重記憶常考知識點。中午吃完飯后，可以抽時間再溫故下昨晚學習的理論知識。有必要的 話，可以再次做個歸納整理。聽老師講課時候，做的是第一次筆記。自己溫故知識時候，再 次做個筆記。個人感覺做過兩次以上的筆記，記憶會特別清楚。以上是我的學習心得，期望看到這篇文章的朋友，可以和我積極探討。教師培訓學習心得體會 篇9 今年暑假，高中部全體教師緊緊圍繞“強化服務意識, 提高自身素質一一如何做新課程下的合格教師”這一主題，聽取了全校各部xx名優秀教師 的經驗介紹，聽取了 XX教授的“xx”的報告，聽取了 x主任的“xx”兩個專題講座，聽取

40、 了詹校長“辦理想學校，做幸福教師”的報告，討論了 “如何處理師生關系”，修訂完善了“XX”，通過了 “XX”，使我們增強了信心，統一了認識，為XX的再次騰飛奠定了基礎。一、學習收獲此次學習培訓時間緊任務重，但是貴師大教科院的領導、老師特別盡職，安排具體，服 務到位，一些細節工作落實得好，如學員的住宿、生活安排等，令學員比擬滿意，評價很高。此次培訓課程設置合理，促進了教師素質的提高。此次培訓以講座如具體上機操作相結 合的方式進行，互為促進，相得益彰。首先是讓我們進一步加深了對師德師風建設重要性和緊迫性的認識，特別是X院長的 XX和XX兩次講座，讓我終身受益。其次，讓我們進一步掌握了新課程改革的

41、理念和要求，強調教師學習的重要性，分析了 教師職業倦怠的原因以及改進方法。再次，此次培訓用較多的時間安排了 “XX”，利用學員具體上機操作，取得了良好的效 果，彌補了學校一般計算機培訓的空白，在能力上得到了較大的提高。第四、增進學員之間的交流，加深了友誼與感情，特別是教學研究上的探討，學校管理 中的感悟與體會的交流，促進了大家的進步與提高。二、學習體會通過XX天的學習培訓，感悟良多。首先是XX老師的敬業精神，令人敬佩，為我們上課的每一位老師都是精心準備，深入 淺出，盡心盡職，表達了一種高尚的職業操守和精湛的業務水平，對促進教師專業開展起了 極其重要的作用。其次，真正明白了作為省級骨干教師的必須

42、具備的基本素質要求。第三、嚴明的紀律要求是學習培訓成功的前提，此次培訓要求嚴格、管理規范，為我們 樹立了標桿，在我們學校管理中更應如此，務必建立良好的規章制度，同時模范遵守。第四、作為省級骨干教師，應該具有較強的計算機知識基礎，否那么無法適應現代教育發 展的形勢。三、下步工作打算回校后正值新學年開學，我要把所學到的東西運用到自己的工作中，真正起到骨干教師 的引領作用和示范作用，同時還要進一步組織好學校的有關培訓，促進教師的專業開展。要把新課程理念和良好的師德規范運用到學校管理中，不斷學習，科學管理，促進教學 質量的提升。四、一點建議此次培訓安排的學員活動與交流較少或幾乎沒有，可否在今后的類似培

43、訓中適當安排, 這有助于學員的相互了解與提高，特別是有助于人力資源的開發與利用。教師培訓學習心得體會 篇10 我們生活好了，我們現在很少拿我們父母教育我們的 方式來教育我們了。不過我們做為家長的還是有很多教育的誤區。有些誤區直接導致教育孩 子的失敗。面對自己家的孩子我們一直在想盡教育方法，來制定我們對孩子的教育方案。在 給孩子實施教育的過程中遇到了很多困難和喜悅。我想只要每個父母肯花一些心思，也會有 我的感受的。我們期望的不是讓孩子有多大的成就，只是讓孩子以后生活的比我們輕松有意 義。我總結了一些孩子教育心得體會，在這里提供給大家，請作為一個參考！方法/步驟1、對孩子的學習教育不能放松對于孩子

44、的學成績，我個人認為只要孩子及格或者不要在最后10名就好了，就算成功, 因為孩子走上社會做的事情沒有完美的答案。而且我也不希望為了一點點分數把孩子弄得筋 疲力盡。老師對成績的重視是為了獎金，家長是為了炫耀和自我撫慰。孩子學習中閱讀和寫 作是最重要的，閱讀是孩子學習任何知識的能力，寫作可以讓孩子參加工作后些方案、報告 游刃有余。寫作并不只是讓孩子寫作文，日記和讀后感也是要跟上的，父母也要跟進和指導。2、對于孩子情感的培養創立一個尊老愛幼的家庭氣氛是讓孩子有一顆愛心的基礎。多帶孩子去一些福利院的地 方，讓孩子知道更多的社會弱勢群體。多陪孩子參加一些公益轟動，讓孩子學會在學校里面, 多幫助別人，同時

45、讓孩子知道幫助別人就會得到別人的幫助。3、適當做些起點教育在孩子進入幼兒園的之前，就培養孩子學習的情趣，我們在平時陪著孩子的時候，就通 過身邊的事物交給孩子認識了;我們不時的給孩子灌輸一點高年級的知識，讓孩子升級了后 在學習新知識的時候有一種優越感，從而激發孩子的學習興趣。4、進行一定的特長教育現在社會對于人才的要求越來越高，在學校學習的知識遠遠不夠，很多家長選擇讓孩子 學習一些特上的輔助課程，比方：鋼琴、歌舞、樂器等。家長在讓孩子學習一些特長技能的 時候，要觀察孩子的喜好，不能跟風，也不能強壓給孩子。在孩子學習特長的技能的時候, 也不要刻意職責孩子，以免讓孩子失去信心和興趣。教師培訓學習心得

46、體會 篇11 開學前，在20 x x年8月22日至25日期間，我們參 加了學校組織的集中培訓，聽取了由張志艷，牛文明等幾位資深專家在我校多功能廳開展的 精彩講座。一個個鮮活生動的教學案例以及專家們獨特深邃的教育見解無不給我留下深刻的 印象，使我受益匪淺；專家們對教育事業的熱愛之情，無私奉獻的敬業精神讓我感受頗深。 此次培訓學習中，我向培訓我們的老師們學習，取經，從而更加有效地指導以后的工作，促 進自己提高以后的教育教學水平。現在我將此次培訓所取得的真經與大家提供。幾位專家，無論是對于教師職業道德的漫談，還是小學教師專業標準與教師開展的 剖析、或是教師走進課堂觀察的講述。我明白必須加強自身師德修

47、養，展現教師人格魅力； 并且堅持用學習引領自身專業不斷成長。一。加強自身師德修養，展現教師人格魅力。成功的教育是社會教育，家庭教育以及學校教育相結合，而在學校教育中的教師的職業 道德就顯得尤為重要。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師，作為人 類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。我認為我們要提高自 身道德修養，展現自身人格魅力要做到以下兒點，努力提高自身的綜合素質。lo愛崗敬業。首先，我們要熱愛教育事業，自己每天腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。 我們要學會調整和處理好自己的理想期望與教育工作及生活之間的關系，通過分析權衡，正 確地認識自己

48、，正確的對待教育工作，找準自己的定位，切實立足本職，發揮好自己應有的 作用。我既然選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計功名利祿，積極進取，努 力創新。從而學生才能受到老師的影響努力學習，不斷進取。正如專家老師所言，熱愛自己 的教育事業，做一個有心人，走進課堂觀察，運用必要的工具觀察課堂，所需要的教學 信息，對課堂教學做出有證據的解釋與推論，從而提高教學水平。2o尊重學生。教學過程，實際上是教師和學生之間的一種師生情感交流的過程。我們只有尊重學生的 人格和自尊心，平等對待每一個學生，才能拉近師生間的距離，做學生的良師益友。我想無 論是在日常的教學中或是生活中，要給學生創造寬松自由的成長

49、環境，要尊重，理解，關注, 幫助，支持，賞識學生，使學生感到被接納，被信任。真正會蹲下身子和學生溝通交流的教 師，會讓學生在被尊重中學會尊重，樹立做人及做學問的尊嚴和自信。正如專家老師所言， 平等對待每一位學生，不可戴有色眼鏡，不可體罰，甚至是變相體罰學生。我們都知道，道 德是法律的上線；要時刻記得尊重學生，也是尊重自己。3o以身作那么。偉大的教育家加里寧曾說“教師每天仿佛蹲在一面鏡子里，外面有無數雙精細的眼睛時 刻盯視著你”所以，素質教育實施的好壞，與教師有著直接關系。而教師的以身作那么，為人 師表對提高學生素質，促進學生的健康成長也起到了決定性作用。教師無論是在自己的儀容 儀表，言談舉止都

50、應該以身作那么，不但要用知識影響學生，用心去體味學生，用愛去感染學 生更要用行動去教育學生，學生才不至于走歪路。二。堅持用學習引領自身專業的不斷成長。此次培訓中各位專家老師以及我校領導們強調的大膽創新，不甘平凡的創新精神。這些 都讓我深有感觸，促人反省，催人上進。lo注重學習，轉換教師角色。把握新課程標準，教師組織和引導學生積極參與課堂，把放飛心靈的空間和時間留給學 生，營造寬松自由的學習環境與氣氛。2o改變學生的學習方法，以培養學生自主創新和實踐能力。以前的教學，我們把學生的大腦當作了一臺機器，讀死書，死讀書。而如今，我們要創 設語言環境，鼓勵學生去想，去說，去做，從而激發了學生的學習興趣，培養其學習主動性, 更教會了他們的自主創新性。3。制定自我開展目標，提升個人