1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1下列詞語中加點的字的讀音完全正確的一項是（ ）A遒勁（jng） 慰藉（j） 祈禱（q） 莘莘學子（shn）B狡黠（xi） 倔強（ju） 解剖（pu） 駭人聽聞（hi）C綽號（chu） 熾痛（zh） 星宿（xi） 迥乎不同（jing）D頃刻（qng） 羸弱（li） 迸發（b

2、ng） 氣沖斗牛（du）2下列詞語中的加點字，每對讀音都不相同的一項是（ ）A著陸/著落 蒙昧/蒙古 撇嘴/驚鴻一瞥 徇私舞弊/瘦骨嶙峋B場院/場面 癥結/癥候 彷徨/大雨滂沱 焚燒秸稈/煢煢孑立C軋鋼/傾軋 作坊/坊間 潔癖/否極泰來 噤若寒蟬/弱不禁風D趿拉/汲取 繅絲/剿滅 孵化/餓殍遍地 羊觸藩籬/幡然醒悟3下列對病句的修改不正確的一項是（ ）A近年來，面對國內手機市場嚴重滯銷的不利形勢，OPPO集團恪守創新的宗旨，在競爭中取得了優勢。（將“取得”改為“占據”）B平昌冬奧會武大靖短道500米預賽的獲勝，將決定著我國能否進入半決賽階段。（將“獲勝”改為“勝負”）C讀望岳，我們只有理解了作

3、品內容，走進了詩人心靈，才能讀出“會當凌絕頂，一覽眾山小”。（在句末加上“的豪情”）D為了防止這類溺水事故不再發生，我們學校制作了相關安全提示的宣傳單進行派發。（刪去“不”）4依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）“天地英雄氣，千秋尚凜然。”_哪一個時代，英雄的事跡和精神都是_社會前行的強大力量。期盼“崇尚英雄”_，光榮永遠_，英雄永不獨行。A盡管 勉勵 蔚為大觀 傳遞B無論 激勵 蔚然成風 傳承C盡管 激勵 蔚為大觀 傳遞D無論 勉勵 蔚然成風 傳承5詩文默寫。那就從我的血肉之軀上去取得：_（祖國啊，我親愛的祖國生活中有才能的人比比皆是，但是能慧眼識才的并不多，這正如韓愈在馬說中所

4、說“_，_。”溪云初起日沉閣，_。（許渾咸陽城東樓）_，半竿斜日舊關城。（納蘭性德浣溪沙）詩歌是明月，照亮了我們的生命。路遇重山疊水，陸游在游山西村里智慧地告訴你“_，_”；面對驚濤駭浪，李白在行路難中熱情地鼓勵你“_，_”；生活信念動搖了，劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中諄諄告誡你“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。6有人說：“讀書之樂有三，不大驚則不大喜，不大疑則不大快，不大急則不大慰。”請從下列名著中選擇一部，結合書中具體內容和你的閱讀體驗，談談對上述某一種讀書之樂的具體感受。（100字左右）西游記水滸傳駱駝祥子紅巖魯濱遜漂流記海底兩萬里二、閱讀7閱讀下面兩篇文言文，回答問題。景春曰：“

5、公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之，不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與氈毛并咽之，數日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節牧羊，臥起操持，節旄盡落。律：指衛律，原是漢朝大臣，

6、投靠匈奴。武：蘇武。降：使投降。羝：公羊。幽：禁閉。嚙：咀嚼。羝乳乃得歸：等到公羊生產了小羊才準許蘇武回國。廩食：公家供應的糧食。蘇武作為漢朝的使臣，匈奴理應供給吃的用的。他拄著漢廷的符節牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節上的牦牛尾毛全部脫盡。漢代使臣所持的節由皇帝授予，是國家的象征，保護它也體現出對國家忠貞的感情。1解釋下列句中加點詞的意思。往之女家 （_）與民由之 （_） 必敬必戒（_）白單于（_）武既至海上（_）2把下面的句子翻譯成現代漢語。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。3用原文語句填空。“是焉得為大丈夫”的“是”指的是_,_。 “此之

7、謂大丈夫”句中的“此”指的是_,_，_。4孟子關于“大丈夫”的著名論斷，在蘇武的身上是如何體現的？8閱讀下文，完成小題齊威王之時，喜隱，好為淫樂長夜之飲，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒亂，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮，左右莫敢諫。淳于髡說之以隱曰：“國中有大鳥，止王之庭，三年不蜚又不嗚，不知此鳥何也？”王曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”于是乃朝諸縣令長七十二人，賞一人，誅一人，奮兵而出。諸侯振驚，皆還齊侵地。威行三十六年。注釋：隱：不直說本意而借別的詞語來暗示的話。蜚：飛。1解釋文中加點詞語。止王之庭_ （2）奮兵而出_2用現代漢語翻譯下列句子。皆還齊侵地。3根據文章內容回答

8、下列問題。“一鳴驚人”的“鳴”在文中具體表現在_（用自己的話回答）淳于髡勸諫成功的原因是_（用文中的話回答）9閱讀下面的文言文，完成下列小題。黃州東南三十里為沙湖亦曰螺師店予買田其間因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西，休將白發唱黃雞。”是日劇飲而歸。龐安常：世代從醫，頗有名氣。王逸少：東晉書法家王羲之

9、，字逸少。1下列各組句子中，加點詞語含義相同的一項是（ ）A遂往求療/遂迷，不復得路 B而穎悟絕人/湖中人鳥聲俱絕C寺在蘄水郭門外二里許/潭中魚可百許頭 D下臨蘭溪/故臨崩寄臣以大事也2請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。黃 州 東 南 三 十 里 為 沙 湖 亦 曰 螺 師 店 予 買 田 其 間 因 往 相 田 得 疾3蘇軾稱自己和龐安常都是“異人”，結合選段說說他倆“異”在何處？你獲得了怎樣的啟示？10閱讀下面文章，完成下面小題。需要“賦能”的社會救援力量王宏偉汶川特大地震之后，對中國人而言，5月12日成為特殊的記憶，痛而難忘。如今這一天已成為全國防災減災日。11年前，社會組織與志愿者踴

10、躍投身巨災應對，成為緊急救援的一大亮點。自此，社會力量總是在危難中扮演著不可或缺的角色。在我國，社會力量參與應急救援歷史悠久。新中國成立前，公眾就自發組織過水龍會撲救火災。之后，由于種種原因，社會救援組織發展長期處于停滯狀態。2005年起，自發性戶外山野救援組織開始出現。十幾年間，中國的社會救援志愿服務組織風起水涌的發展起來，數量從十幾家迅猛增長到幾千家。有的規模還比較大，如“藍天救援”在全國有二百多支分隊，近3萬名志愿者。截至2019年，從最初的區域性戶外山野救援，到現在的走出國門參加重大自然災害人道主義專業救援，救援能力和理念都有了質的飛躍。社會應急救援組織以其親民性、草根性、靈活性更有利

11、于快速對突發事件進行響應，在搶險救災、人員救治、秩序維護、心理撫慰、科技宣教等方面的作用日益明顯。它能精準滿足公眾多樣化、差異化救災需求，安撫公眾情緒與心理，培育社會資本。它不是僵化的纖維狀組織，沒有嚴苛的指揮與控制程序。而且，許多社會救援組織“身段”靈活，可以在高效的國際救援行動中展示國家形象，成為民間外交的踐行者。對此，我們應樂見那些有實力的社會救援力量走出國門，參與國際災害治理和救援。當然，中國社會救援組織運行也存在著一些現實困難。首先，資金籌措方面，人道救援作為一項投入巨大、產出不能量化和可視化的領域，在籌款方面存在非常大的困難。其次，救援志愿者的自身保障不足，大多數保險公司不承保救援

12、險。另外，目前還沒有相對完善的法規為志愿者提供足夠的保障。還有，國際人道救援行動中的救援隊員快速投送能力存在短板等。據此，有人認為應將“行政吸納社會”的思維進一步延伸到應急救援領域，將救援力量強大的社會組織加以“收編”。通過“收編”賦能，一定程度上改善社會應急救援組織的運行窘境，使它們由“混亂”“無序”走向“規范”“高能”。但專家認為，社會應急救援組織的“混亂”“無序”通過訓練就可以改變，與“收編”與否關聯不大。2019年5月10日，全國首屆社會應急力量技能競賽閉幕式暨綜合演練在國家（重慶）陸地搜尋與救護基地舉行。此次技能大賽，以賽促訓，以訓促戰，沒有“收編”，但是對于加強主管部門對民間救援組

13、織的精準“賦能”意義重大。當然，需要明確的是，在應急救援行動中，官方力量與社會力量之間的關系也需重新定位。作為公共安全最終維護者的政府部門，在設計應急管理制度過程中充分考慮社會力量可以承擔的角色，并通過資金支持、業務培訓、聯合演練等形式，給社會力量賦能，進而提升其救援專業化水平。（選自環球時報2019年5月13日，有刪改）1第段劃線句主要運用了哪兩種說明方法？作用是什么？2賞析加點詞的表達效果。（1）自此，社會力量總是在危難中扮演著不可或缺的角色。（2）許多社會救援組織“身段”靈活，可以在高效的國際救援行動中展示國家形象，成為民間外交的踐行者。3簡述第段的說明思路。4結合實際，請對“如何為中國

14、社會救援組織賦能”提兩條合理化建議。11（二）閱讀短文，回答下列問題。自我雕琢一個小男孩為父親看守木桶，他每天晚上把所有的木桶擦拭干凈并擺放整齊。然而，令男孩生氣的是，他放好的木桶往往一夜間被風吹得東倒西歪。為此，小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，木桶太輕了，要想不被風吹倒，只有加大它的重量。”男孩苦思冥想了好久，他挑來一桶桶水，倒進那些空空的木桶里。從第二天開始，那些盛滿水的木桶就再沒有被風吹倒過。漳州石雕園的石雕造型優美，形態各異。其中“自我雕琢”的石雕寓意深遠：一位體格健壯的青年，手握鐵錘，刻苦磨煉，為擁有完美的形象不懈地自我雕琢，不斷地自我提高，以達到理想的境界。這種情

15、景讓人很容易聯想到“玉不琢，不成器；人不學，不知義”的深刻道理。因為這座石雕寓意非同一般，給參觀者思考與啟迪。木桶、石雕如此，人生又何嘗不是這樣?許多成功人士都是經過自我雕琢，攻堅克難，昂揚奮進，一步步登上成功的殿堂。晉代大書法家王羲之二十年臨池學書，才有在書法上爐火純青的造詣；徐悲鴻刻苦努力，奮發向上，才不愧對藝術大師的稱號；邰麗華不懈努力，以精美靈動的千手觀音演繹著聾啞人的美麗與堅強，深深地打動了中國和世界。凡人與偉人，成功與否，大都不是輸在起點，而是在走向成功的過程中是否具有自我雕琢精神。自我雕琢需要靜心。俗話說：“心靜乾坤大。”面對物欲橫流、觥籌交錯的世界，必須擁有一顆寧靜的心。“定而

16、后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”就是告訴我們：在喧囂與浮躁的生活狀態里，在欲望與誘惑面前要沉著淡定，靜心修煉；寧靜才能致遠。自我雕琢需要恒心。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”須知，任何一朵鮮花的盛開，都要花苞的長期孕育。李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日，筆耕不輟，才查本草綱目的問世。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”自我雕琢的過程是漫長的，是知識積累的過程，是內心豐盈的過程。只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能達到常人無法企及的高度。自我雕琢需要方法。外塑形象，更需內強素質。給自己的思想增加高度，高度決定視野，才足以在金錢名利前抵御誘惑；給自己的知識增加厚度，博覽群

17、書，豐富知識，浸潤心靈，才可以在競爭的時代里自由馳騁；給自己的心靈增加純度，豁達樂觀，寬以待人，愛心常伴，感恩相隨，才足以在漫漫人生中綻放美麗。木桶和石雕的事例告訴人們：在紛紛擾擾的社會中，我們就如風中的木桶，要想立于不敗之地，不想被任意一種“風”刮倒，就要給自我加重，雕琢自己的思想、智能、心性讓自己健全起來。這是我們立身的根本，也是走向成功的基石。(有刪改)1選文的中心論點是什么?2文章開始講述小男孩和父親的故事有什么作用？3選文第段畫線句子采用什么論證方法?請結合內容具體分析其作用。4結合文章分析論證思路。三、應用12閱讀下面材料，完成下列小題。（材料一）20世紀30年代，科學家發現，宇宙

18、中的可見物質遠遠不足以把星系連成一片，構成星系團，如果不是存在一種神秘而不可見的物質，星系團早就分崩離析。科學家把這種看不見的神秘物質稱為“暗物質”。宇宙的結構也與暗物質有關。它是促使宇宙中的普通物質在自身引力下形成特定結構的重要推手。暗物質播下了宇宙絲狀結構的種子，隨后可見物質才聚集在一些由暗物質建立起來的引力“核”上，并最終形成了星系。暗物質對生命來說更是至關重要。科學家推測暗物質產生于宇宙大爆炸，假如沒有暗物質的引力作用，我們所在的銀河系將很可能無法在宇宙大爆炸后的膨脹過程中形成。（材料二）2015年12月17日8時12分，我國在酒泉衛星發射中心用長征二號丁運載火箭成功將中國科學衛星系列

19、首發星暗物質粒子探測衛星“悟空”發射升空，衛星順利進入預定轉移軌道。這標志著我國空間科學探測研究邁出了重要一步。“悟空”是中國第一個空間高能粒子探測器，經過全球征名活動，最終命名為“悟空”，寓意用西游記中火眼金睛的悟空尋找難以察覺的暗物質存在的證據。它由一個塑料閃爍探測器、硅微條、鎢板、電磁量能器和中子探測器組成。它的主要科學目標是以更高的能量和更好的分辨率來測量宇宙射線中正負電子之比，以找出可能的暗物質信號。截至2018年底，“悟空”號已繞地球飛行了16597圈，探測宇宙射線粒子55億個。在相同時間內，它積累的TeV（1TeV=1萬億電子伏特）以上的觀測數據相當于國際空間站上的日本量能器電子

20、望遠鏡和阿爾法磁譜儀實驗的5倍以上，意味著完成了其他“同行”至少10年的工作量。“悟空”設計壽命為3年，目前已經到期，但它看起來依舊“年富力強”。中科院紫金山天文臺研究員袁強說：“經過評估，我們認為悟空還可以繼續在太空服役，現在已經被批準延長2年工作時間。”（材料三）根據不同的探測目的，探測衛星分為不同的種類，如資源探測衛星、海洋探測衛星、極地冰層探測衛星、海洋環流探測衛星、核爆炸探測衛星等。隨著人類探索宇宙步伐的加快，探測衛星在探索近地星球方面逐漸發揮作用。我國探測衛星的典型代表有：嫦娥一號（探測月球）、夸父計劃（監測太陽活動）。（材料四）暗物質探測器一覽表名稱發射時間研制國家特點造價費米2

21、008年6月美國探測器面積大7億美元阿爾法磁譜儀 AMS-022011年5月美國（中國參與）可以區分正反物質20億美元悟空2015年12月中國觀測能段范圍最寬、能量分辨率最優1億美元1下列三個選項，對（材料一）內容理解正確的一項是 。（只填序號）A宇宙中的可見物質足以把星系連成一片。B可見物質聚集引力，最終形成了星系。C假如沒有暗物質，銀河系很可能無法形成。2從（材料二）和（材料三），可以看出我國探測衛星主要是以_形象命名的。3結合（材料二）和（材料四），概括“悟空”與其它暗物質探測器相比有哪些優勢。四、綜合性學習與寫作13題目：這并不奇怪要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個

22、人相關信息；（3）不得抄襲。參考答案一、積累1、B【解析】A.藉（ji），祈（q）； C.綽（chu），熾（ch）； D.頃（qng），斗（du）；故選B。2、B【解析】A.都讀 zhu，mng/mng，pi/ pi，xn/ xn。B chng/ chng，zhng/ zhng，png/ png，ji/ ji。C zh/ y，fang / fng，都讀p，jn/ jn。D t/ j，so/ jio，f/ pio，都讀fn。3、A【解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，

23、還需要提高修改病句的語感能力。A項修改不正確，“市場”與“滯銷”主謂搭配不當，應刪去“市場”，讓“手機”做主語。點睛：病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4、B【解析】此題考查選詞填空。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環境來分析。可以從使用范圍和語意側重點角度來辨析。根據“英雄的事跡和精神都是”中的“都”可知第一個橫線應填寫“無論”，

24、構成“無論都”的條件關系的關聯詞，故排除A、C兩項。再分析B、D兩項，可知確定第二個橫線上應填寫“激勵”還是“勉勵”即可解答。“激勵”著重指激發情而使受鼓勵，“勉勵”著重于督促、勸勉而使受鼓勵。根據句意可知第二個橫線填寫“激勵”較恰當。故排除D選項。因此應選B。點睛：選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環境來分析。可以從使用范圍和語意側重點角度來辨析。要培養自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累，要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規范用法。5、（1）你的富饒、你的榮光、你的自由 （2）千里馬常有 而伯樂不常有 （3）山雨欲來風滿樓 （4）一抹晚

25、煙荒戍壘 （5）山重水復疑無路 柳暗花明又一村 長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 【解析】考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“戍壘、疑、滄”的書寫。6、示例：我讀魯濱遜漂流記，看到魯濱遜忽然發現荒島上出現一群土著人，處境變得危險，此時我不禁感到萬分焦急；后來看到魯濱遜不但嚇跑了土著人，還得到了一個得力的助手“星期五”，此時我頓感欣慰，放松下來。不大急則不大慰，讀書就是這樣快樂的事啊！【解析】試題解析：解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、

26、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。本題作答要從西游記水滸傳駱駝祥子紅巖魯濱遜漂流記海底兩萬里這幾部作品中選擇其中一篇，敘寫其中的讓自己感到“讀書樂趣”具體的故事內容分析作答。答案不唯一，言之有理即可。二、閱讀7、1 同“汝”，你； 遵從； 謹慎； 告訴； 已經 2（1）住在天下最寬廣的住宅（仁）里，站在天下最中正的位置（禮）上，走在天下最開闊的大路（義）上。（2）匈奴人認為他是神仙，就把蘇武遷逐到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊。3 一怒而諸侯懼， 安居而天下熄。 富貴不能淫， 貧賤不能移， 威武不能屈。 4.蘇武不因匈奴的威逼

27、利誘而投降，匈奴人將他放逐到北海牧羊，沒有糧食和水，但他仍沒有投降，睡覺時都拿著“漢節”，這符合孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫的標準。（大致意思對即可。）【解析】1考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，如“白：告訴。戒：謹慎。通假字詞，“女”同“汝”，你。2本題考查學生理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”

28、“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。注意重點詞語“第一個“居”居住。第二個“居”居所，住宅。乃：于是，就。使：讓。”3考查對課文的理解與提取。根據所給句子從課文中選擇合適的句子填寫即可。“是焉得為大丈夫”的思是“這怎么能稱為大丈夫呢”，“是”指的是“一怒而諸侯懼，安居而天下熄”。“此之謂大丈夫”句中的“此”指的是前文一句“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。”4考查對文章內容的理解。匈奴把蘇武囚禁起來，關在大地窖里面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同旃毛一起吞下充饑，幾天不死。把蘇武遷移到北海上沒有人的地方，讓他放牧公羊。

29、蘇武仍沒有投降，睡覺時都拿著“漢節”，正是孟子“大丈夫”論斷“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的體現。【點睛】譯文：甲文，景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發怒，諸侯就害怕；他們安居家中，天下就太平無事。”孟子說：“這哪能算是大丈夫呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親訓導他；女子出嫁時，母親訓導她，送她到門口，告誡她說：到了你家，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背丈夫！把順從當作最大原則，是婦人家遵循的道理（公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣！）。居住在天下最廣大的住宅仁里，站立在天下最正確的位置禮上，行走在天下最寬廣的道路義上；能實現理想時就與人民一起走這條正道，不

30、能實現理想就獨自行走在這條正道上，富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強權不能屈服他的意志，這才叫作大丈夫。”乙文，衛律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，讓他與外界隔絕不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾天不死。匈奴認為他是神，就把蘇武流放到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才能歸漢。8、1 停止 軍隊 2（諸侯各國）都把侵占的土地還給了齊國。3 讓各地官員七十二人上朝:賞賜、誅殺各一人:重振軍隊 說之以隱 【解析】1本題主要考查點是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知

31、道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。注意古今異義詞，兵：軍隊。2本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語：皆：都。3考查對文章內容的理解與提取。“一鳴驚人”比喻平時沒有突出的表現，一下子做出驚人的成績。指句子“于是乃朝諸縣令長七十二人，賞一人，誅一人，奮兵而出。” 用自己的話回答，就是翻譯

32、句子提煉即可。淳于髡勸諫的目的是讓齊王放棄伐魏的計劃，以避免兩敗俱傷，別國漁利。他使用勸諫方法是使用了以事喻理（或借事說理）的方法。即“說之以隱”。【點睛】參考譯文齊威王在位時，喜歡說隱語，又好徹夜宴飲，逸樂無度，陶醉于飲酒之中，不理政事，把政事托付給卿大夫。文武百官荒淫放縱，諸侯各國一起來侵犯，齊國滅亡就在朝夕之間了，齊王身邊近臣都不敢進諫。淳于髡用隱語來勸諫齊威王，說：“都城中有一只大鳥，落在了大王的庭院里，三年不飛也不叫，大王知道這鳥是怎么一回事嗎？”威王說：“這鳥不飛則已，一飛就直沖云霄；不叫則已，一叫就使人震驚。”于是就詔令全國七十二縣的長官入朝議事，獎賞一人，誅殺一人，又發兵御敵，

33、諸侯十分驚恐，都歸還了侵占齊國的土地。齊國的聲威竟維持達三十六年。9、1 C 2 黃州東南三十里為沙湖/亦曰螺師店/予買田其間/因往相田得疾 3 龐安常異在“以眼為耳”，“穎悟絕人，以紙畫字，書不數字，輒深了人意”；蘇軾異在“以手為口”，因詩文惹禍，雖被貶，但他樂觀豁達、積極向上。啟示：龐安常角度：盡管他生理上有缺陷，但自學成才，成為巧手神醫，救人無數。告訴了我應該要自信樂觀，發覺自己的潛能，為社會盡自己綿薄之力。蘇軾角度：遭遇人生困境，不要怨天尤人，應該從容自信、樂觀曠達，活出自己的精彩。 【解析】1文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文

34、的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節詞。A：于是，就/終于；B：超出/消失；C：大約/大約；D：居高面下/將要。故選C。2本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎上再根據文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。這句話的意思是：黃州東南三十里有個鄉鎮沙湖，又稱螺螄店。我在那里買了幾畝田，因為去那里查看田地，得了病。可以根據句意進行停頓。3本題考查的是學生對文本內容的理解與分析能力。“穎悟絕人，以紙畫字，書不數字，輒深了人意”的意思是：聰明領悟超過一般人，用紙給他寫字，寫不了幾個，就能夠懂得別人

35、的意思。“以眼為耳”是龐安常與常人不同的地方。“余以手為口”的意思是“我用手當嘴巴”，這是蘇軾“異”的表現。啟示類是文言文閱讀中的開放性試題，考查學生閱讀的個性體驗和獨特感受，從龐安常或蘇軾的角度談啟示都可以。如：本文是蘇軾因烏臺詩案貶居黃州時寫的，作者當時被貶，但文章并沒有透露出他的消極情緒，相反他稱自己為“異人”，表現了他能以樂觀積極的態度來面對人生的困境。選自東坡志林 作者：蘇軾 年代：北宋參考譯文：黃州東南三十里有個鄉鎮沙湖，又稱螺螄店。我在那里買了幾畝田，因為去那里查看田地，得了病。聽說有個麻橋人龐安常醫術高明但耳朵聾，就去他那里請他看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明領悟超過一般人，用

36、紙給他寫字，寫不了幾個，就能夠懂得別人的意思。我和他開玩笑說：“我用手當嘴巴，你用眼當耳朵，我們兩個都是當代的怪人。”病好之后，和他一同游覽清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里多路，那里有個王羲之的洗筆池，水很甘美，池下方有條蘭溪，溪水往西流。我作了一首詩歌：“山下短短的蘭芽浸在溪水中，松林里沙子路土干凈沒有污泥。晚間蕭蕭細雨里子規啼鳴。誰說是人老了不再年輕，你看那流水還能向西，不要因為年老就唱起“黃雞催曉”、朱顏易逝那種消極悲觀的歌曲。”這一天，喝得非常痛快才回去。10、1舉例子、列數字。列舉藍天救援隊的例子具體準確地說明我國社會救援組織發展迅猛、規模龐大。2（1）“總是”表示經常性，強調社會力量在危

37、難時刻參與救援的頻率，說明其角色在救援時的重要性。（2）運用比喻的修辭，生動形象地突出了中國社會救援組織的親民性、草根性、靈活性等特點，使讀者印象深刻。3首先介紹了我國社會力量參與應急救援的發展歷史；接著，介紹了社會應急救援組織的特點；最后在第4段具體介紹了中國社會救援組織運行中存在的困難。4可以通過政府資金支持解決籌款困難的問題；可以通過業務培訓、聯合演練等形式解決救災時無序和混亂等問題；可以制定和完善相關法規來為社會應急力量和志愿者提供扶持和保障；國際人道救援行動中，應做好對社會救援隊員快速投送的保障與協調。【解析】1本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及

38、特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征方面來分析其作用。從“如”可以看出運用了舉例子的說明方法，從“二百多支分隊”“近3萬名志愿者”可以看出運用了列數字的說明方法，準確地說明了社會救援組織發展之快，給讀者留下深刻的印象。2此題考查詞語的表達效果。（1）“總是”意思是“一直是這樣”，突出了社會力量在救援工作中的重要地位。（2）“身段”本指戲曲演員在舞臺上表演的各種舞蹈化形體動作，在這里是比喻的手法，形象地寫出了社會救援組織行動的特點，即快捷、靈活。3本題考查學生對說明文思路的分析能力。要在理清段落層次的基礎上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關系的詞語，進行表述

39、即可。“自此，社會力量總是在危難中扮演著不可或缺的角色”說明了我國社會救援的起源，“在我國，社會力量參與應急救援歷史悠久”介紹了其歷史；“社會應急救援組織以其親民性、草根性、靈活性更有利于快速對突發事件進行響應”說明了社會救援的特點；“中國社會救援組織運行也存在著一些現實困難”介紹其不足。4本題考查學生提出建議的能力。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。此題可以圍繞解決資金困難，提高志愿者專業素質，用法律保護志愿者權益等方面來回答。11、1自我雕琢是立身的根本，是成功的基石。2引出文章的論題；用故事引入，激發的讀者的閱讀興趣；做事

40、實論據，論證論點。3舉例論證；通過李時珍數十年筆耕不輟，編寫本草綱目的事例，有力地證明了“自我雕琢需要恒心”這一分論點，使論證更具有說服力。4首先用木桶和石雕的事例引出文章論題“自我雕琢”，其次作者聯想到人也需要雕琢，然后作者從雕琢需要靜心、自我雕琢需要恒心、自我雕琢需要方法三個方面論證。最后總結論點：自我雕琢是立身的根本，是成功的基石。【解析】1本題考查了學生分析概括議論文的主要觀點的能力。本題考查學生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。通讀文章可知，本文主要針對自我雕琢展開論述，題

41、目點出論題：自我雕琢。結尾段概括了自我雕琢的作用，總結出了中心論點：自我雕琢是立身的根本，是成功的基石。2本題考查段落的作用分析。文章開始講述小男孩和父親的故事，可以吸引讀者的閱讀興趣；也引出了“自我雕琢”的論題；同時，木桶不想被任意一種“風”刮倒，就要給自我加重，又是事實論據，證明了“讓自己健全起來是我們立身的根本，也是走向成功的基石”這一中心論點。3本題考查論證方法及其作用的分析。畫線句子列舉李時珍數十年如一日寫本草綱目的史實，屬于舉例論證，是對本段的觀點“自我雕琢需要恒心”的證明，進而論證了中心論點。這使論證更具有說服力。4本題考查對文章論證思路的分析。議論文的論證思路，就是作者的論證過

42、程：一般分為三個步驟：提出問題、分析問題、解決問題。就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”“然后”“接著”“最后”一類表承轉啟合關系的詞語；做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。結合文章的內容可知，首先，用木桶和石雕的例子引出論題：自我雕琢；接著列舉了王羲之、徐悲鴻、邰麗華的事例，真實具體而有力地證明了成功人士都是經過自我雕琢，攻堅克難，昂揚奮進，方能步入成功的殿堂的觀點；然后從“自我雕琢需要靜心、自我雕琢需要恒心、自我雕琢需要方法”等三個方面具體闡述了“自我雕琢”所需要的條件；最后總結全文，呼應開頭，歸納出中心論點：自我雕琢是立身的根本，是成功的基石。三、應用12、1C2神話3工作量大（

43、效率高），性能強（壽命長、“年富力強”），觀測能段范圍最寬（技術先進），分辨率最優，造價低。【解析】1A.錯誤。原材料一內容是：科學家發現，宇宙中的可見物質遠遠不足以把星系連成一片。B.錯誤。原文是：暗物質播下了宇宙絲狀結構的種子，隨后可見物質才聚集在一些由暗物質建立起來的引力“核”上，并最終形成了星系。C.正確。2從【材料二】“最終命名為悟空，寓意用西游記中火眼金睛的悟空尋找難以察覺的暗物質存在的證據。”和【材料三】“我國探測衛星的典型代表有：嫦娥一號（探測月球）、夸父計劃（監測太陽活動）。”，可以看出我國探測衛星主要是以“神話”形象命名的。3本題考查對材料內容的理解。可由材料二“截至2018年底，悟空號已繞地球飛行了16597圈，探測宇宙射線粒子55億個。意味著完成了其他“同行”至少10年的工作量。”概括出“工作量大”；由“悟空設計壽命為3年，目前已經到期，但它看起來依舊年富力強”可提取“壽命長、年富力強”作答；由材料四圖表中“悟空”特點“觀測能段范圍最寬、能量分辨率最優”作答；對比