1、課時作業(八)ATP和酶 1湖南長沙一中月考下列有關酶特性的實驗設計中，最科學、嚴謹的一項是()選項實驗目的實驗設計A驗證酶的催化作用具有高效性實驗組：2 mL 3%的H2O2溶液1 mL過氧化氫酶，保溫5 min后觀察對照組：2 mL 3%的H2O2溶液1 mL蒸餾水，保溫5 min后觀察B驗證酶的催化作用具有專一性實驗組：2 mL 3%的可溶性淀粉溶液1 mL新鮮唾液，保溫5 min后，碘液檢驗對照組：2 mL 3%的蔗糖溶液1 mL新鮮唾液，保溫5 min后，碘液檢驗C探究酶作用的適宜溫度5 mL 3%的可溶性淀粉溶液2 mL新鮮唾液碘液，每隔5 min將溶液溫度升高10 ，觀察溶液顏色

2、變化D驗證pH對酶的催化速率的影響向三支試管分別加入1 mL不同pH的緩沖液，再依次各加入1 mL H2O2酶溶液、2 mL 3%的H2O2溶液，適宜溫度下觀察氣泡的產生速率答案：D解析：酶的高效性是和無機催化劑相比，因此應將對照組中的蒸餾水換成FeCl3溶液，A錯誤；驗證酶的專一性，實驗需要鑒定淀粉和蔗糖是否被唾液淀粉酶分解，用碘液只能檢測淀粉的存在，而無法檢測蔗糖是否被分解，故應使用斐林試劑檢測，B錯誤；探究酶作用的適宜溫度，應取多支試管分別加入不同的反應物，分組后置于多個一定溫度梯度的水浴鍋中，5 min后，將相應溫度下的溶液混合后再保溫5 min，C錯誤；驗證pH對酶的催化速率的影響實

3、驗中，pH為自變量，因此實驗需要首先設置不同的pH梯度，D正確。2湖南長沙長郡中學測試通過水解反應去掉ATP分子中的一個磷酸基團后形成的產物是ADP和Pi，如果去掉ATP分子中的兩個磷酸基團形成的產物為AMP和PPi(焦磷酸，含有兩個磷酸基團)。下列相關說法正確的是 ()AATP表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，它是組成DNA的基本單位之一BATP轉化成AMP和PPi時基本上不釋放化學能CADP轉化成AMP這一過程會釋放出能量D如果去掉ATP的三個磷酸基團，則會形成腺嘌呤答案：C解析：ATP又叫三磷酸腺苷，ATP水解掉兩個磷酸基團后形成的腺嘌呤核糖核苷酸即AMP，是構成RNA的基本組成單位之一，A錯誤

4、；ATP轉化成AMP和PPi的過程中斷裂兩個高能磷酸鍵，因此該過程釋放化學能，B錯誤；ADP轉化成AMP的過程會斷裂一個高能磷酸鍵，因此會釋放出能量，C正確；如果去掉ATP的三個磷酸基團，則會形成腺苷，D錯誤。3山東濱州一模下圖表示酶的催化反應過程，有關敘述錯誤的是()A該酶促反應過程可表示為abcdB適當增大a的濃度會提高酶促反應的速率Cc或d的生成速率可以表示酶促反應的速率D若探究底物濃度對酶促反應速率的影響，b的數量就是實驗的自變量答案：A解析：該酶促反應過程可表示為beq o(,sup7(酶)cd，A錯誤；在一定范圍內適當增大a的濃度會提高酶促反應的速率，B正確；b的分解速率及c或d的

5、生成速率可以表示酶促反應的速率，C正確；若探究底物濃度對酶促反應速率的影響，b是反應的底物，b的數量就是實驗的自變量，D正確。4福建兩校聯考如圖是生物界中能量通貨ATP的“循環”示意圖。下列相關敘述正確的是()A組成圖中“M”和“N”的元素與動植物體內重要儲能物質的組成元素相同B圖中過程消耗的能量1可來自光能，過程釋放的能量2可轉化成光能C圖中能量2可以為葡萄糖進入人成熟的紅細胞直接提供能量D代謝旺盛的細胞內ATP含量較多，代謝緩慢的細胞內ADP含量較多答案：B解析：圖中“M”指的是腺嘌呤，“N”指的是核糖，腺嘌呤含有氮元素，動物體內重要的儲能物質是脂肪，植物體內重要的儲能物質是淀粉，都不含氮

6、元素，A錯誤；光合作用的光反應過程中，合成ATP所需的能量來自光能，而螢火蟲夜間發光消耗的能量可由ATP直接提供，B正確；葡萄糖進入人成熟紅細胞的跨膜運輸方式為協助擴散，不消耗能量，C錯誤；ATP在細胞內的含量不多，代謝旺盛的細胞內ATP和ADP的相互轉化更為迅速，D錯誤。5天津靜海一中調研如圖為ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法正確的是()A代表的物質是ADP，是腺嘌呤核糖核苷酸B釋放能量最少的過程是C若要探究酶b的最適pH，應在中性左右設置實驗自變量D植物葉肉細胞中，線粒體內合成的ATP比葉綠體內合成的用途單一答案：B解析：由圖分析可知，為ADP、為AMP、是腺苷、是磷酸、為能量，A

7、錯誤；和過程斷裂的都是高能磷酸鍵，過程斷裂的是普通化學鍵，因此釋放能量最少的過程是，B正確；由圖分析，酶b的適宜pH應小于7，C錯誤；綠色植物葉肉細胞內，葉綠體內合成的ATP只用于葉綠體的生命活動，而線粒體內合成的ATP用于各種生命活動，故葉綠體內合成的ATP比線粒體內合成的用途單一，D錯誤。6河北衡水調研下列有關酶和ATP的說法，正確的是()A酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要高爾基體BpH較低時會影響酶的活性，但溫度較低時則不會影響酶的活性CATP的合成一定與細胞內的放能反應相關聯，ATP的水解不一定與細胞內的吸能反應相關聯D代謝旺盛的細胞合成的ATP一定多，但細胞內ATP的含量不一定多

8、答案：D解析：少數酶的化學本質是RNA，其合成不需要核糖體，A錯誤；低溫和低pH都會影響酶的活性，B錯誤；ATP的合成不一定與細胞內的放能反應相關聯，如光合作用的光反應階段合成ATP，所需要的能量來源于色素吸收的光能，C錯誤；代謝旺盛的細胞，釋放的能量多，合成的ATP多，但同時消耗的ATP也多，故細胞內ATP的含量不一定多，D正確。7江蘇南通中學期中下圖甲、乙分別表示溫度、pH與酶活性的關系；人的骨骼肌細胞中ATP的含量只能維持劇烈運動3 s以內的能量供應。某運動員參加短跑比賽過程中，肌肉細胞中ATP的相對含量隨時間的變化如圖丙所示。據圖不能得出的結論是()甲乙丙A當反應溫度由t1增加到最適溫

9、度時，酶活性上升B曲線b、c說明不同的酶有不同的最適pHC圖丙中ab的變化過程，ATP被水解，釋放的能量用于肌肉收縮等生命活動D肌細胞中ATP的含量不會降為零，說明ATP在細胞內含量非常多答案：D解析：據圖甲可知，低溫會抑制酶的活性，當反應溫度由較低的t1升高到最適溫度時，酶活性會升高，A正確；圖乙表示pH與酶活性的關系，曲線b、c所表示的酶最適pH分別為2.0和9.0，說明不同酶有不同的最適pH，B正確；分析圖丙可知，ab過程ATP含量減少，釋放大量的能量用于肌肉收縮等生命活動，進而維持劇烈運動，C正確；ATP在細胞內含量少，但與ADP之間的相互轉化卻十分迅速，使細胞內的ATP的含量總是處于

10、動態平衡之中，使生物體內部的供能環境相對穩定，D錯誤。8.安徽皖北聯盟聯考為了證明酶的作用具有專一性，某同學設計了如下5組實驗，分別選擇一定的試劑進行檢測，合理的實驗方案是()組別酶蛋白酶蛋白酶淀粉酶淀粉酶淀粉酶反應物蛋白質淀粉蛋白酶淀粉麥芽糖A.和對比，用雙縮脲試劑檢測B和對比，用碘液檢測C和對比，用斐林試劑檢測D和對比，用斐林試劑檢測答案：B解析：大部分酶的化學本質是蛋白質，和對比，加入雙縮脲試劑都會產生紫色反應，因此不能用來證明酶具有專一性，A錯誤；和對比，自變量是酶的種類，可用碘液檢測，淀粉酶專一作用于淀粉，其產物不能使碘液變藍，蛋白酶不能作用于淀粉，用碘液檢測時溶液變藍，B正確；淀粉

11、酶水解淀粉后產生麥芽糖，麥芽糖屬于還原性糖，用斐林試劑檢測，和都會出現磚紅色沉淀，不能證明酶具有專一性，C錯誤；中的淀粉酶能被蛋白酶水解，中的淀粉酶能水解淀粉，但不能說明酶具有專一性，D錯誤。9遼寧錦州質檢如圖表示人體內某種酶促反應的反應速率受溫度和pH的影響情況，下列敘述不正確的是()A在A點，將酶的濃度增大一倍，反應速率可能增大B在B點，將酶的濃度增大一倍，反應速率不可能增大C在C點，將酶的濃度增大一倍，反應速率可能增大D該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征答案：B解析：題圖可以反映溫度和pH對酶促反應速率的影響，但是影響酶促反應速率的因素不僅包括溫度和pH，還有酶的濃度等。在底物充足

12、的條件下，增大酶的濃度，可以提高反應速率，所以A、C正確，B錯誤。題圖顯示，該酶的最適pH為2左右(強酸性環境)，因此這種酶可能是胃蛋白酶，不會是唾液淀粉酶，D正確。10湖南重點校模擬GTP是細胞的正常成分，與ATP相似，參與許多生化反應，如可以為蛋白質的生物合成過程直接提供能量，下列有關敘述正確的是()A“G”表示鳥嘌呤BGTP分子中含有高能磷酸鍵CGTP水解產物可用于合成DNAD蛋白質合成旺盛時，核糖體附近GTP含量一定增加答案：B解析：ATP中的“A”代表腺苷，由GTP與ATP相似，可知GTP中的“G”表示鳥苷，A錯誤；GTP與ATP相似，可以為一些反應直接提供能量，因此，GTP分子中含

13、有高能磷酸鍵，B正確；GTP的水解產物鳥嘌呤核糖核苷酸可用于合成RNA，C錯誤；蛋白質合成旺盛時，消耗的GTP增多，但運往核糖體附近的GTP也增多，并且與ATP相似，GTP和GDP的相互轉化處于動態平衡之中，所以不能確定核糖體附近的GTP含量一定增多，D錯誤。11廣東五校協作體一診核酶是具有催化功能的RNA分子，在特異地結合并切斷特定的mRNA后，核酶可從雜交鏈上解脫下來，重新結合和切割其他的mRNA分子。下列關于核酶的敘述，正確的是()A向核酶中滴加雙縮脲試劑，水浴加熱可發生紫色反應B與不加核酶組相比，加核酶組mRNA降解較快，由此可反映核酶的高效性C核酸具有熱穩定性，故核酶的活性不受溫度的

14、影響D核酶與催化底物特異性結合時，有氫鍵形成，也有磷酸二酯鍵的斷裂答案：D解析：核酶的化學本質是RNA，滴加雙縮脲試劑可發生紫色反應的是蛋白質，且不需加熱，A錯誤；與不加核酶組相比，加核酶組mRNA降解較快，表明核酶具有催化作用，要證明酶具有高效性，最好與無機催化劑對比，B錯誤；與蛋白質相比，核酸雖然具有熱穩定性，但溫度過高或過低也能影響其性質或結構，因此核酶的活性也受溫度的影響，C錯誤；核酶特異地結合mRNA是通過堿基互補配對實現的，因此有氫鍵的形成，核酶能切斷特定的mRNA，在該過程中有磷酸二酯鍵的斷裂，D正確。12酶抑制劑分競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑，兩者作用特點如圖甲所示，圖乙表示相

15、應的反應速率。下列有關敘述不正確的是()A曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果B曲線a、b速率不再增加是受酶濃度的限制C曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低D非競爭性抑制劑與該酶結合后能改變其空間結構答案：C解析：由題圖可知，酶的競爭性抑制劑結構與底物相似，與底物“爭奪”酶的結合位點，當底物足夠多時，反應速率仍然可以加快；非競爭性抑制劑改變了酶的結構，使酶的催化能力降低，即使增加底物，其反應速率仍然較低。13解讀下面與酶有關的曲線，回答下列問題。(1)酶的作用機理可以用甲圖中_段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將_(填“上移”或“下移”)。(2)乙圖中160

16、min時，生成物的量不再增加的原因是_。(3)聯系所學內容，分析丙圖曲線：對于曲線abc，若x軸表示pH，則曲線上b點的生物學意義是_。對于曲線abd，若x軸表示反應物濃度，則y軸可表示_。曲線bd不再增加的原因是_。(4)若該酶是胃蛋白酶，其作用的底物是_。若胃蛋白酶濃度和其他條件不變，反應液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應的速率將_，原因是_。答案：(1)ab上移(2)底物已被完全消耗掉(3)在最適pH條件下，酶的催化效率最高酶促反應速率酶濃度的限制(4)蛋白質不變胃蛋白酶的最適pH在2左右，pH為10時胃蛋白酶已經失活，即使再降低pH，酶活性也不會恢復解析：(1)在無酶催化時，必須提

17、供a值的活化能，反應才能順利進行；有酶催化時，必須提供b值的活化能，因此降低的活化能用ab段表示。無機催化劑也能降低化學反應的活化能，只不過沒有酶的作用顯著，因此b點上移。(2)乙圖反映生成物的量隨反應時間變化的曲線，當曲線達到最大值時，意味著反應物被消耗盡了。(3)丙圖中，若x軸表示pH，則曲線abc表示不同pH對酶活性的影響，曲線最高點表示在最適pH條件下，酶的催化效率最高；若x軸表示反應物濃度，則曲線abd表示底物濃度對酶促反應速率的影響，當底物濃度增大到一定值后，酶促反應速率不再增加，此時受到酶濃度的制約。(4)胃蛋白酶的最適pH在2左右，在pH為10時，胃蛋白酶的活性喪失，即使pH再降低到2，酶的活性也不會恢復。14河北保定一模如圖表示酸雨對大豆種子萌發時能量代謝影響的實驗結果，請回答下列問題。圖甲圖乙(1)該實驗的目的是：_。(2)種子中ATP含量屬于該實驗研究的_變量。為了排除無關變量的干擾，各組種子的實驗應在_環境中進行。(3)分析57天種子中ATP含量降低的原因：_。(4)由圖可知，酸雨可能通過_，從而阻礙大豆種子的萌發。答案：(1)探究不同pH的酸雨對大豆種子ATP含量和呼吸速率的影響(2)因其他條件相同且適宜的黑暗(3)ATP的消耗量增