1、語言活動公開課優秀教案及反思:彩色牛奶語言活動公開課優秀教案及反思:彩色牛奶1教學目標：1、借助故事中神奇的想象，引導幼兒關注蔬菜的顏色特征和作用。2、引導幼兒根據故事的情節線索自主表達，大膽進行仿編。教學重點：引導幼兒關注蔬菜的顏色特征和作用。教學難點：讓幼兒大膽進行仿編。教學準備：1、彩色牛奶故事課件2、各種蔬菜3、自制奶牛圖片每組一張4、各種小動物頭飾(數量要多于幼兒人數)教學過程：一、激發興趣，引出課題教師出示奶牛圖片并提問：這是誰？它有什么本領？奶牛身上擠出的牛奶是什么顏色的？你見過從奶牛身上擠出的各種顏色牛奶嗎？教師：這是一頭神奇的奶牛，從它身上可以擠出各種顏色的牛奶，這是怎么回事

2、呢？聽了老師講的故事彩色牛奶你們就明白了。二、理解故事，嘗試表達1、教師完整講述故事，提問幼兒：故事里有哪些小動物？牛大叔帶來的奶牛有什么神奇的地方？小動物喝了有顏色的牛奶，發生了什么有趣的現象？教師：小動物能變回原來的顏色嗎？讓我們再來欣賞故事。2、播放課件，理解故事內容播放第一、二段課件內容，提問幼兒：誰來了？小白兔給奶牛吃了什么？（引導幼兒學習說：黃黃的胡蘿卜）奶牛吃了黃黃的胡蘿卜就擠出什么顏色的牛奶？小白兔喝了變成了什么？播放第三段課件內容，提問幼兒：誰又來了？小黑貓給奶牛吃了什么？（引導幼兒學習說：綠綠的青菜）奶牛吃了綠綠的青菜就擠出什么顏色的牛奶？小黑貓喝了變成了什么？播放第四段課

3、件內容，提問幼兒：誰來了？小花鹿給奶牛吃什么？（引導幼兒學習說：紫紫的茄子）奶牛吃了紫紫的茄子就擠出什么顏色的牛奶？小花鹿喝了變成什么？教師：我們一起來試一試，把這段話連起來說一說。（小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。）播放第五段課件內容，提問幼兒：又有誰來了？灰狐貍給奶牛吃什么？(引導幼兒學習說：紅紅的西紅柿)奶牛吃了紅紅的西紅柿就擠出什么顏色的牛奶？灰狐貍喝了變成什么？教師：誰能將這段話連起來說一說？（鼓勵幼兒大膽表述）播放第六段課件內容，提問幼兒：小動物能變回原來的顏色嗎？怎么變？小動物有了這頭奶牛心里感到怎么樣？為什么？教師小結：不同顏色的蔬菜有不

4、同的營養，小朋友要什么菜都吃的身體才能強壯。三、自主游戲，大膽仿編1、教師：森林里的小動物知道牛大叔有這樣一頭神奇的奶牛，都想過來喂奶牛吃各種蔬菜。小朋友猜一猜，又有哪只小動物來了？它會給奶牛吃什么蔬菜？擠出了什么顏色的牛奶？喝了變成了什么？個別幼兒表達2、幼兒分組游戲：我喂奶牛吃蔬菜幼兒自選頭飾扮演一種小動物，選擇一種蔬菜喂奶牛，并講講給奶牛吃什么顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶，自己變成什么顏色。教師巡回觀察，對幼兒叫不出名字的蔬菜予以提示。語言活動公開課優秀教案及反思:彩色牛奶2活動目標：1、借助故事，感知兩種不同顏色混合在一起的變化。2、嘗試發現兩種不同顏色混合在一起的變化。活動準備：1

5、、PPT課件。2、奶牛圖卡（每人一份）。3、水果背景圖。活動過程：1、欣賞故事。（1）談話，激發幼兒興趣。小朋友，我們都喝過牛奶，誰來說說牛奶是什么顏色的？今天，來了一頭神奇的奶牛，它擠出來的奶可是五顏六色的呢，不信，我們一起來聽故事彩色奶牛吧！（2）結合圖片講故事。（播放幻燈片）從前，有一頭可愛的奶牛，名字叫花花。花花去找朋友，正巧碰見了小豬。它在干嗎呢？（摘蘋果）花花就問“喂，豬小弟，你摘那么多的蘋果做什么呀？”豬小弟高興地回答：“你不知道呀，許多朋友都愛吃我種的大紅蘋果。”花花就想：蘋果又大又紅，怪不得有許多人都愛吃。要是我也能擠出彩色的牛奶，那該有多好啊！花花整天都在想著彩色牛奶的事，

6、就連睡覺都會做彩色牛奶的夢。花花夢見自己先吃了一些草莓，又喝了一大杯豆漿。花花真的擠出了一杯粉紅色的奶。她真高興啊！夢里的花花繼續變。她又吃草莓，又吃香蕉。于是，她擠出了橙色的奶。花花又換了兩種水果。先吃了檸檬，又吃了藍莓。于是她擠出了一杯綠色的牛奶。花花覺得很有意思。她想，我要是每樣顏色的水果都吃一點，會變出什么呢？于是她就開始大吃起來。哇，天啊！怎么會事一杯黑色的牛奶？有誰見過黑色的牛奶呀？花花這么一急，竟然從夢中驚醒過來。2、回憶故事，感知兩種不同顏色混合在一起的變化。哈哈，彩色牛奶原來是花花做的一場夢啊。咦，你還記得嗎？花花都吃些什么呀？（幼兒自由回答）我們一起來看看，（播放幻燈片）它

7、先吃了（草莓），又喝了一大杯（豆漿），擠出的奶就變成了（粉紅色）。（紅紅的草莓加上乳白的豆漿，就變成了粉色的牛奶。）花花繼續變，又吃（草莓），又吃（香蕉），擠出的奶就變成（橙色）。（紅紅的草莓加上黃黃的香蕉，就變成了橙色的牛奶。）花花又換了兩種顏色的水果。先吃（檸檬），又吃（藍莓），擠出的奶酒變成（綠色）。（黃黃的檸檬加上藍藍的藍莓，就變成了綠色的牛奶。）花花覺得很有意思。她想，我要是每樣水果都吃一點，會變出什么呢？于是，她吃了哇，天啊！怎么會是一杯黑色的牛奶？有誰見過黑色的牛奶啊？花花一著急，竟然從夢中驚醒了。3、扮演奶牛花花，做個彩色牛奶的夢。花花做的彩色牛奶的夢可真美啊！我也想來當一回奶

8、牛花花，也來做場美夢。（戴上奶牛的胸卡）瞧，我夢到了好多的水果呢！快來看看，你們能喊出它們的名字嗎？（出示水果背景圖）一一介紹水果。(1)示范。這么多好吃的水果呀，我來先吃個草莓（粘貼草莓圖片），再吃個檸檬(粘貼圖片)，猜猜會變成什么顏色的牛奶呢？瞧，（油畫棒涂色）真有趣，我還想吃個菠蘿（圖片），再吃個獼猴桃（圖片），猜猜又會變出什么顏色的牛奶呢？（涂色同上）(2)幼兒自由操作。你們一定迫不及待地想試試了吧。那就變成一頭小奶牛吧（從座位底下拿出奶牛胸卡掛上）。也去做一回彩色牛奶的夢。（到后面桌子上操作）。(3)粘貼幼兒的操作結果，并請個別幼兒說說。xx顏色的xx水果加xx顏色的xx水果變成了x

9、x顏色的牛奶。4、簡單介紹喝牛奶的好處。花花變出了黑色的牛奶，可是誰見過黑色的牛奶呀，花花一著急，竟然從夢中驚醒了。她決定了還是吃青草，變白色的牛奶好。你們知道嗎？牛奶含有豐富的鈣質，多喝牛奶可以讓我們的個兒長得高高的，身體棒棒的！喝牛奶去咯！語言活動公開課優秀教案及反思:彩色牛奶3設計思路：本次教學活動主要借助故事彩色牛奶中神奇牛奶的變化來引導幼兒關注蔬菜的顏色特征和作用，并在這過程中發展幼兒的語言表達能力。對于中班幼兒而言，蔬菜是他們每天都會直接接觸的事物，但是這種接觸大多只是一種自然的接觸。為讓幼兒注意蔬菜的顏色特征，關注蔬菜的作用，根據中班幼兒好奇、好模仿、思維具體形象的特點，結合故事

10、內容，我選擇立體圖片展示搭配情境化教學模式，將動物怎樣變色的過程直觀、清楚地展現在幼兒眼前，通過激發興趣理解故事嘗試表達參與游戲大膽仿編的循序漸進過程突破教學中的重、難點，更好地完成教學目標。教學目標：1、初步理解故事內容，借助故事中神奇的想象，引導幼兒關注蔬菜的顏色特征并能恰當得表達。2、嘗試根據故事的情節線索進行大膽仿編，表達“變”的過程，并學習用完整的句式表達出來。3、學習詞匯：五彩繽紛活動重點：理解故事內容，掌握詞語并能恰當的表達。活動難點:幼兒能大膽進行仿編，用完整的句式表達出來。活動準備：1、立體奶牛圖片四張，小圖片一套2、各種蔬菜圖片，圍裙一個活動過程：一、開始部分：創設奶牛場情

11、境，激發幼兒學習的興趣。今天李老師給你們請來了四位朋友，你們認識嗎？（奶牛）提問：你們知道這些奶牛有什么本領嗎？教師小結：我們愛吃的香香的牛奶都是從奶牛身上擠出來的，你們看，這里有幾頭奶牛啊？（四頭），對了，有許多奶牛住的地方叫奶牛場。奶牛場里的這些奶牛可喜歡吃蔬菜了，你們猜猜，這些奶牛會喜歡吃什么蔬菜呢？（繼續喚醒幼兒對蔬菜的已有感知，為下面的教學環節提供鋪墊）我的這些奶牛是神奇的奶牛，你們想不想知道？那你們仔細聽故事就知道了。（師：教師對幼兒的回答進行小結，并為下個環節記性鋪墊幼：幼兒根據教師的題問，借助提問喚醒幼兒的生活經驗感知）二、基本部分1、教師講述第一段，提問，神奇的奶牛神奇在什么

12、地方？2、學習第二段，幼兒想像性講述故事。(1)逐句提問故事內容。A提問：小白兔給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜？擠出了什么顏色的牛奶？小白兔變成了一只什么顏色的兔子？（師：引導幼兒將語言講述完整，并嘗試用故事中的句式說話）B提問：誰給奶牛吃綠綠的青菜？小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，奶牛擠出了什么顏色的牛奶？小黑貓變成了一只什么顏色的小貓？C提問：小花鹿怎么會變成小紫鹿的？小花鹿給奶牛吃什么顏色的什么蔬菜？D提問：紅紅的西紅柿是誰給奶牛吃的？奶牛擠出了什么顏色的牛奶？灰狐貍喝了變成了什么顏色的狐貍？E提問：小動物們有了這頭奶牛心情怎么樣？為什么它們會這么高興？（2）師小結第三段故事：有了這頭神奇的奶牛

13、，小動物們想變成什么樣子的顏色就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，動物世界變得五彩繽紛，更加美麗了。（師：根據老師的提問，使幼兒進一步了解故事內容。并進行小結。幼：了解故事內容，邊看邊聽）3、完整欣賞故事一遍。4、情境游戲，大膽仿編，鼓勵幼兒說出完整的句式。幼兒自選一種蔬菜喂奶牛，請幼兒展示并學習用句式介紹：我要給神奇的奶牛吃什么顏色的蔬菜，會擠出什么顏色的牛奶，我喝了變成了什么顏色。三、結束部分教師小結：神奇的奶牛吃了各種顏色的蔬菜可以擠出各種顏色的牛奶，多有趣啊，我們小朋友也要多吃蔬菜，不同顏色的蔬菜有不同的營養，小朋友要什么菜都才會像神奇的奶牛那樣有很大的本領。語言活動公開課優秀教案及反思:彩色牛

14、奶4活動目標1、理解故事，感受故事中神奇的想象帶來的快樂。2、學說句型“我給奶牛吃色的蔬菜，就擠出色的牛奶”，并能根據故事的情節大膽想象創編，自主表達。活動準備1、教具準備：故事PPT、各種常見蔬菜的圖片、2、幼兒知識準備：熟悉蔬菜的名稱和顏色活動過程一、激發興趣1、播放ppt中的圖片:奶牛、引起幼兒興趣，提問：小朋友，你們知道牛奶是從哪擠出來的?擠出的牛奶是什么顏色的?2、引出故事:你們說的奶牛和牛大叔家的奶牛可不一樣，它有一個神奇的本領，能擠出彩色的牛奶，來聽聽故事就知道啦。二、欣賞感受(一)、第一次欣賞故事，感受故事中神奇的想象。提問：1、牛大叔帶來的那頭奶牛有什么神奇的地方?2、故事中

15、講到了哪幾個小動物?(幼兒回答教師出示小動物的圖片)3、小動物們喝了有顏色的牛奶發生了什么奇怪的現象?三、理解表達再次欣賞故事。提問：小朋友們說的很對，小動物們喝了有顏色的牛奶后都變了一個新的自己，那為什么會這樣呢，他們到底給奶牛吃了什么，我們一起再來聽一遍故事吧。教師邊引導幼兒觀看PPT，邊講述故事。通過提問結合圖譜，幫助幼兒理解掌握句型“小白兔給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜?就擠出什么顏色的牛奶?喝了變成了一只什么顏色的兔子?”四、創新交流幼兒游戲：進一步清晰完整的運用句式仿編。1、小動物們有了神奇的牛奶后，為什么特別高興?2、小動物們能變回原來的顏色嗎?怎么變?3、你想不想讓自己也變一變?

16、(使用游戲形式，每人選擇一種蔬菜。)出示蔬菜的圖片，讓幼兒辨認并說出蔬菜的名稱和顏色。幼兒自主選擇喜歡的蔬菜，互相討論怎么變。用故事中的句式完整表達自己的變化過程。附：故事“彩色牛奶”奶牛場里養了幾頭神奇的奶牛，喂它們吃什么顏色的蔬菜，就會擠出什么顏色的牛奶。小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔。灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶，灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一只小綠貓。從此，小動物們想變什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么

17、顏色的蔬菜，動物世界變得五彩繽紛，更加美麗了!語言活動公開課優秀教案及反思:彩色牛奶5活動目標：1、理解故事內容，初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣；2、借助故事中的神奇想象，引導幼兒關注蔬菜的顏色特征；3、在活動中發展幼兒的語言表達能力，想象能力。活動準備：課件，水果圖片，奶牛圖片，展板活動過程：一、激發興趣，引出課題師：小朋友們，今天老師給你們請來了一位小客人，不過它有點害羞，只露出了身體的一部分，猜一猜他是誰？（出示奶牛身上的一部分）原來是一頭奶牛？它有什么本領？奶牛身上擠出的牛奶是什么顏色的？教師：這是一頭神奇的奶牛，他有什么神奇的地方？我們一起來看一看吧二、猜猜講講形式感受神奇的奶

18、牛：（一）以第一頭奶牛了解神奇在哪1、師：小白兔聽到有這么神奇的奶牛，趕緊跑來，喂奶牛吃了？（玉米）什么顏色的？（黃色）小白兔喂奶牛吃了黃玉米，神奇的事情發生了！奶牛擠出了什么顏色的牛奶？誰能來把這件神奇的事說一說？（小白兔喂奶牛吃了黃色的玉米，就擠出黃色的牛奶）小白兔可開心了，他把牛奶咕嚕嚕喝到肚子里，小白兔有什么變化？（變成了一只小黃兔），真神奇！誰能來完整地說一說？個別說，集體說。2、原來神奇的地方在這兒呀，小動物喂奶牛吃了什么顏色的蔬菜，就擠出了什么顏色的牛奶，小動物喝了就變成了什么顏色，真神奇呀！（二）猜猜講講其他奶牛的變化真的是這樣嗎？森林里的其他小動物聽說了這件事，也想來試一試，

19、誰來啦？（小黑貓）小黑貓也來喂奶牛吃東西了，他會喂什么呢？幼兒自由猜測小黑貓喂了（青菜）這一次，奶牛會擠出什么顏色的牛奶呢？小黑貓喝了，會變成什么樣呢？（小綠貓）真神奇！誰來把這件事說給大家聽？2、又有一個小動物來喂奶牛了！他是誰？（小花鹿）這一次奶牛會擠出什么顏色的牛奶呢？（紫色）猜一猜，小花鹿給奶牛吃了什么呢？原來是紫紫的茄子呀！小花鹿喝了，變成了小紫鹿！3、灰狐貍聽了也趕緊跑來，這回又發生了什么有趣的事呢？誰能來說一說？三、講述故事后半部分，感受動物世界的五彩繽紛小動物們都變成了新的自己，可開心了！可是他們回到家之后媽媽不認識了，怎么辦呀？你們有什么好點子來幫助他們呢？，其實啊，只要再喝

20、一杯和自己原來一樣顏色的牛奶就變回去了四：看ppt完整欣賞師：讓我們來把這個故事完整地欣賞一遍吧。誰來給這個故事起一個好聽的名字？小動物們遇到神奇的奶牛心情怎么樣？（很開心，很快樂）小結：有了神奇的奶牛，小動物們太高興了，想變成什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，還能變回自己原來的顏色，真是太有趣，太神奇了！五、幼兒自制圖譜，創編故事中句式。師：小白兔，小貓，小鹿，小狐貍都變了顏色，其他的小動物們也想變一變，他們也來找這頭神奇的奶牛了。有XX,有XX、老師準備了許多好吃的蔬菜和水果，還有變了顏色的牛奶。你想給奶牛吃什么？擠出什么顏色的牛奶呢？下面還有許多小動物想擠出不一樣顏色的牛奶，可以先擺一擺，再說一說，幼兒自由操作。師：誰來說一說你幫助什么小動物變顏色了？我們去給其他小朋友講一講這個神奇的故事吧！語言活動公開課優秀教案及反思:彩色牛奶6目標：1、通過閱讀故事，初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣。2、學習句型“xxx給奶牛吃xxx,就擠出xxx,xxx喝了變成了xxx。”準備：1、小白兔、小花貓、小花鹿、小狐貍圖片；2、小橙兔、小綠貓、小紫鹿、紅狐貍圖片；3、奶牛圖片，橙、綠、紫、紅