1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)2022年全國(guó)卷I總分值作文：因材施教 開(kāi)展自我:2022年全國(guó)卷i總分值作文【導(dǎo)語(yǔ)】大高考頻道理解到，20_年全國(guó)卷I作文題目是因材施教,開(kāi)展自我，同時(shí)20_年全國(guó)卷I總分值作文已公布，WTT已如下，供大家查閱：“因材施教”這是一個(gè)大家普遍承受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要對(duì)學(xué)習(xí)主體客觀的分析p 與理解，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這樣我們才能更好地開(kāi)展自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。#8194;#8194;#8194;#8194;兔子是短跑冠軍不會(huì)游泳，這是由它先天條件決定的。而鴨子教練卻逼著兔子、松鼠學(xué)游泳，功夫費(fèi)了不少，但成效卻不大！自己卻還不明

2、原因地而嚷嚷“成功的90%來(lái)自汗水。加油！加油！”這是一個(gè)多么可悲的例子，試想，假如那只兔子不但沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳，反而把跑步的本領(lǐng)也給忘了，那又該怎么辦呢？#8194;#8194;#8194;#8194;有一篇文章曾寫(xiě)道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質(zhì)地過(guò)于松軟，無(wú)法吹出悠揚(yáng)的笛聲來(lái)。但他們不是沒(méi)有用了，它們還可以發(fā)揮自己柔性強(qiáng)的特點(diǎn)，還用做編竹席的材料！”倘假設(shè)非要嫩竹做笛子，那想必是費(fèi)力不討好，別說(shuō)像“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”那樣勾起客居者的思想(鄉(xiāng))之情，恐怕是自己自?shī)首詷?lè)也顯它聲音太晦澀難聽(tīng)了吧！發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的缺乏，因材施教，辯證客觀地對(duì)待人和物，而不是一個(gè)模

3、板育人辦事，這樣才能突出每個(gè)人的個(gè)性，使其成為自己領(lǐng)域中的“愛(ài)因斯坦”、“畢加索”，而不是一個(gè)碌碌無(wú)為的庸人！#8194;#8194;#8194;#8194;“因材施教”，開(kāi)展個(gè)性才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。客觀地分析p 我們的潛能，我們才能實(shí)現(xiàn)飛躍！最近一段時(shí)間，人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一就是是否文理分科。我想：作為一個(gè)學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面開(kāi)展，這是我們美妙的愿望。但實(shí)際上我們每個(gè)人的先天條件不同，個(gè)人愛(ài)好不同，目的和愿望不同，因此很難實(shí)行一個(gè)模板的教育方式。讓熱愛(ài)文學(xué)、醉心于詩(shī)詞歌賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)晦澀難懂的公式中，讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長(zhǎng)詩(shī)，這是多么難以想象！就像非得讓陳景潤(rùn)寫(xiě)抒情詩(shī)，讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣，最后只能一心期望，終歸要破滅！#8194;#8194;#8194;#8194;發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)