1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁XX年綠色學校工作總結_年綠色學校工作總結4篇_年綠色學校工作總結年綠色學校工作總結4 4 1 _年綠色學校工作總結模式4創建“綠色學校”工作總結近年來，我校認真貫徹落實國家環境宣傳教育行動計劃、教育局關于創建“綠色學校”的通知和關于進一步加強環境教育工作的決定精神，積極開展創建綠色學校和環境教育工作，取得了一定成效。現將主要工作向領導匯報如下。一、提高認識，加強領導，建立組織，積極創建“綠色學校”。在當今世界，經濟高度發達，但經濟發展與環境保護的矛盾越來越突出。在我國，解決環境保護和經濟可持續發展問題越來越受到全黨和全社會的關注。學生環境教育

2、是素質教育的重要內容，是提高國民素質、保持社會經濟可持續發展的重要措施。為了實施環境教育工作，學校注重引導師生提高對環境保護重要性的認識，制定了環境教育工作計劃和學校環境計劃，成立了以校長為首的“綠色學校”工作領導小組，并明確了各自的職責，實現了分工明確，責任處處、室、組。教學部門、年級組負責課堂環境教育，以科學、化學、學生、學科為主導，帶動其他學科在教學過程中自然滲透環境教育。政治教育辦公室、團委負責班級“綠化”和課外環境教育活動；總務部門負責校園環境建設；辦公室負責全面協調落實學校的環境教育工作計劃，收集和歸檔環境保護材料。常規學校研究、檢查環境教育工作。責任明確，措施得力，學校環境教育工

3、作扎實有效。加強環境保護培訓，積極參加上級組織的環境教育培訓，認真組織開展學校環境教育學習和研究活動。學校愿意在環境教育上花錢，并有專項資金用于環境教育。2 、課堂教學積極滲透環境教育，提高師生的環保意識。我們在學校教學計劃中明確規定:“環境教育必須滲透到所有學科”。為此，學校制定的課堂評估細則加大了環境教育的份量，規定在物理、化學、生物、地理等科目中，教師應自然地將教科書中的環境教育內容與社會第1頁共16頁的環境現實聯系起來，指出環境污染對學生的危害，指出環境保護的重要性，并開展滲透式教育。為鼓勵教師在課堂上自覺開展環保教育，學校每學期舉辦“環保課競賽”和“優秀環保教案競賽”，每學期舉辦優秀

4、環保論文評價活動。43名教師被授予不同的等級。這些活動的開展有效地促進了學校環保教育的發展，提高了師生的環保意識，促進了素質教育的發展。此外，我們還利用主題班會、選修課和活動課進行環保教育。在活動課實施計劃中，我們明確規定:“在一系列身心健康教育活動中開展環境教育”，各班環保小組開展“收集廢紙、收舊利廢”活動，不僅提高了開展環保活動的成本，也增強了學生的環保意識。通過上述教育措施，增強了學生的環保意識，開展了生動活潑的環境教育。三、建立學校、家庭、社區環境教育網絡，開展豐富多彩的課外環境教育活動在課外環境教育領域，我們采取了設置固定的教室綠化宣傳陣地和開展多種形式的校外環境保護活動相結合的方式

5、，對學生進行環境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，成立了環保課外活動小組，開展了各種環保教育活動。(一)開展“綠色課堂”創建活動。近年來，我們發起了“綠色課堂”評選活動。每個班級都有花草，讓教室更綠。這學期，在“綠色課堂”評選的基礎上，我們還開展了“綠色課堂”創作活動，該活動已被納入“文明課堂”評選規則。評價的內容有所增加，不僅包括種植花草、綠化教室、凈化環境，更重要的是，促進學生實現語言、凈化行為和心靈，倡導學生的語言行為“綠色潔凈”。通過開展這項活動，一方面，學生們可以應用他們所學，學習種植花草的技術。另一方面，學生可以認識到“養花”的困難。此外，在種花賞花的過程中，可以放松學生緊張

6、的學習身心，從而達到自我調節的目的，增強學習知識的效果，陶冶學生情操，凈化學生心靈。近年來，針對勞動培訓少、環保意識弱的特點，我們在全校范圍內開展了“一日兩掃”，美化校園。通過這次活動，學生可以親身體驗環衛工人默默無聞、無私奉獻的精神，樹立環保意識和文明意識。積極開展綠色種植和保護活動我們學校每年都參加縣政府發起的植樹造林活動。云龍山腳下是我們的“綠色種植和保護基地”。通過參加“植樹綠化、保護綠色”活動，學生們養成了熱愛勞動的習慣和自覺服務社會的精神，增強了學生的環保意識，樹立了“家鄉、愛我和服從”的社會責任感。環境保護作為我國的一項基本國策，已經寫入憲法，應該受到全社會的高度重視。保護環境已

7、經成為21世紀的一個主要話題。作為21世紀的建設者和接班人，我們必須樹立保護環境的意識，增強保護環境的社會責任感。為此，在縣環保局的大力協助下，我們每年都開展“與我同行”的作文活動。縣環保局領導親自為我校學生做了環保知識講座，使學生接受了系統的環保知識教育，真正感受到了環保的重要性，受到了深刻的教育。學生不僅開闊了視野，拓寬了知識面，還增強了憂患意識。更重要的是，他們增強了保護環境的信心和決心。開展興趣調查活動我們成立了學生興趣活動小組，開展環保研究學習活動。許多學生對環保調查這一課題進行了較為深入的調查研究，有著豐富詳實的數據和科學的研究方法。他們了解了近年來我縣的水污染情況和危害我縣水污染

8、的原因，并提出了水污染防治的建議。學生開展環保宣傳活動。我們利用主題班會、宣傳欄、板報等形式開展環保宣傳。通過舉辦“我們只有一個地球”手書報刊比賽，提高了學生學習環保知識的興趣，培養了學生的各種素質和能力。為了擴大環境教育的效果，發揮輿論的導向作用，我們還確立了環境宣傳的定位:第一個是一號教學樓東側的宣傳窗口，第二個是校園廣播站。這些戰場在宣傳教育方面發揮了很好的作用。我們也經常開展家庭環保行動。通過給家長的一封信，我們向學生家長宣傳環保知識，倡導綠色消費，從而實現“一個學生帶動一個家庭，影響整個社會”的教育功能。四、科學合理地搞好“綠色校園”建設，使環境教育新_二中位于縣城北新河東路，是縣委

9、、政府為全民打造的新校園愿景。該項目于5月20日開始，9月20日完成。項目總建筑面積25859平方米，占地108畝，總投資7000多萬元。該項目分兩個階段進行。項目的第一階段已經完成，舊校區將于2022年秋季搬遷。新校區有1號、2號教學樓、辦公實驗樓、多功能報告廳、學生公寓、餐廳和弧形走廊、鐘樓。該項目的第二階段將有一個暴風雨操場、體育看臺等。目前，學校有122名教職員工和1679名學生，其中761人是居民。鑒于建筑用地為平坦的耕地，缺乏景觀特色，校園建筑旨在創造開放式寄宿高中獨特的綠色景觀。一條曲線、一條直線和兩條景觀軸線構成了學校中心區的空間景觀框架，將兩側建筑結合起來，實現不同步行場景的

10、多層次景觀效果。與此同時，它已經成為中部地區的重要景觀。南北景觀軸與南辦公樓、行政辦公樓和實驗樓的正門串聯、中心區綠色廣場、教學樓、學生公寓和立交橋節點。該軸線上的景觀設計強調建筑景觀、空間伸縮變化與城市空間尺度的結合，同時也注重建筑景觀的統一性，以達到不同場景的景觀效果。根據因地制宜、重視功能、突出科技和人文內涵的原則，結合建筑布局，校園綠化采用幾何花壇、樹陣廣場、規則草坪和豐富的人工水面等方法。突出主體、引導人流、通過多樣化廣場、庭院地面鋪裝和雕塑小品創造豐富的校園空間景觀界面。其中，水體是校園中心綠地的主體。校園核心綠地圍繞水體。親水平臺和人行道沿水邊布置，創造宜人的風景和意境。校園周圍

11、密植森林，形成保護性森林，隔離城市道路的噪音，形成寬闊的綠色表面，環繞校園建筑，使其成為真正的綠色校園。種植遵循“適合場地，4頁，16頁，5棵樹”的原則。應盡可能選擇當地樹種。應使用喬木、灌溉、草、竹子、花的適當組合。弧形種植和叢式種植相結合。綠化景觀應按照規定進行多樣化、多層次的改造。在新校區，我們還加強了校園文化建設，并設立了警示標志。校園干凈漂亮，教室用盆花裝飾，廁所干凈衛生，校園沒有污染，沒有違反環境保護法。可以說，整個校園建設達到了綠化美化的效果，達到了環境育人的目的。此外，學校還將加強生物園的建設。學校綜合辦公樓建成后，將在樓前的空地上建一個綠地、花木、假山、水池、魚蟲的生物花園。

12、環保意識增強，教育效果顯著。通過以上環境教育工作，提高了師生在環境教育工作中的積極性。師生的環保意識不斷增強，體現在日常文明習慣上，如不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節約用水、隨手關燈。近年來，我們學校積極響應縣+市環保局+教委的號召。學校先后被省、市、縣命名為“山西省初中示范學校”、“山西省文明學校”、“山西省德育示范學校”、“山西省語言文化調控示范學校”、“山西省義務教育示范學校”、“山西省法學學校示范學校”和“山西省基礎教育課程改革先進學校”。“晉中市教師代表大會工作示范單位”、“晉中市思想道德建設先進學校”、“晉中市普及實驗教學示范學校”和順縣平原素質教育實驗學校”、“和順縣群眾體育活

13、動先進集體”、“和順縣文明單位”、“和順縣綜合治理先進單位”。在_高中入學考試中，在全縣前10名學生中，有8名學生在_第二中學。中考600分以上的學生在榆社、左權、和順示范初中名列第一。整個學校有483%的學生在更高一級的學校注冊。通過以上工作的扎實開展，雖然我校的“綠色學校”取得了良好的成績，但與上級領導和省級綠色學校的目標還有一定差距。今后，我們將在上級有關部門的指導和協助下，從國家生存和全面實施素質教育的角度，充分認識對學生進行環境教育的重要性和緊迫性，自覺行動起來，共同努力，把工作做得更好。近年來，我校認真貫徹落實國家環境宣傳教育行動計劃、教育局關于建立“綠色學校”的通知和關于進一步加

14、強環境教育的決定精神，積極開展綠色學校建設和環境教育，取得了一定成效。現將主要工作向領導匯報如下。一、提高認識，加強領導，建立組織，積極創建“綠色學校”。在當今世界，經濟高度發達，但經濟發展與環境保護的矛盾越來越突出。在我國，解決環境保護和經濟可持續發展問題越來越受到全黨和全社會的關注。學生環境教育是素質教育的重要內容，是提高國民素質、保持社會經濟可持續發展的重要措施。為了實施環境教育工作，學校注重引導師生提高對環境保護重要性的認識，制定了環境教育工作計劃和學校環境計劃，成立了以校長為首的創建“綠色學校”領導小組，明確了各自的職責，實現了分工明確，責任處處、室、組。教學部門、年級組負責課堂環境

15、教育，以科學、化學、學生、學科為主導，帶動其他學科在教學過程中自然滲透環境教育。政治教育辦公室、團委負責班級“綠化”和課外環境教育活動；總務部門負責校園環境建設；辦公室負責全面協調落實學校的環境教育工作計劃，收集和歸檔環境保護材料。常規學校研究、檢查環境教育工作。責任明確，措施得力，學校環境教育工作扎實有效。加強環境保護培訓，積極參加上級組織的環境教育培訓，認真組織開展學校環境教育學習和研究活動。學校愿意在環境教育上花錢，并有專項資金用于環境教育。2 、課堂教學積極滲透環境教育，提高師生的環保意識。我們在學校教學計劃中明確規定:“環境教育必須滲透到所有學科”。為此，學校制定的課堂評估細則加大了

16、環境教育的份量，規定在物理、化學、生物、地理等科目中，教師應自然地將教科書中的環境教育內容與社會第1頁共16頁第2頁的環境現實聯系起來，指出環境污染對學生的危害，指出環境保護的重要性，并開展滲透式教育。為鼓勵教師在課堂上自覺開展環保教育，學校每學期舉辦“環保課競賽”和“優秀環保教案競賽”，每學期舉辦優秀環保論文評價活動。43名教師被授予不同的等級。這些活動的開展有效地促進了學校環保教育的發展，提高了師生的環保意識，促進了素質教育的發展。此外，我們還利用主題班會、選修課和活動課進行環保教育。在活動課實施計劃中，我們明確規定:“在一系列身心健康教育活動中開展環境教育”，各班環保小組開展“收集廢紙、

17、收舊利廢”活動，不僅提高了開展環保活動的成本，也增強了學生的環保意識。通過上述教育措施，增強了學生的環保意識，開展了生動活潑的環境教育。三、建立學校、家庭、社區環境教育網絡，開展豐富多彩的課外環境教育活動在課外環境教育領域，我們采取了設置固定的教室綠化宣傳陣地和開展多種形式的校外環境保護活動相結合的方式，對學生進行環境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，成立了環保課外活動小組，開展了各種環保教育活動。(一)開展“綠色課堂”創建活動。近年來，我們發起了“綠色課堂”評選活動。每個班級都有花草，讓教室更綠。這學期，在“綠色課堂”評選的基礎上，我們還開展了“綠色課堂”創作活動，該活動已被納入“文明

18、課堂”評選規則。評價的內容有所增加，不僅包括種植花草、綠化教室、凈化環境，更重要的是，促進學生實現語言、凈化行為和心靈，倡導學生的語言行為“綠色潔凈”。通過開展這項活動，一方面，學生們可以應用他們所學，學習種植花草的技術。另一方面，學生可以認識到“養花”的困難。此外，在種花賞花的過程中，可以放松學生緊張的學習身心，從而達到自我調節的目的，增強學習知識的效果，陶冶學生情操，凈化學生心靈。近年來，針對勞動培訓少、環保意識弱的特點，我們在全校范圍內開展了“一日兩掃”，美化校園。通過這次活動，學生可以親身體驗環衛工人默默無聞、無私奉獻的精神，樹立環保意識和文明意識。積極開展綠色種植和保護活動我們學校每

19、年都參加縣政府發起的植樹造林活動。云龍山腳下是我們的“綠色種植和保護基地”。通過參加“植樹綠化、保護綠色”活動，學生們養成了熱愛勞動的習慣和自覺服務社會的精神，增強了學生的環保意識，樹立了“家鄉、愛我和服從”的社會責任感。環境保護作為我國的一項基本國策，已經寫入憲法，應該受到全社會的高度重視。保護環境已經成為21世紀的一個主要話題。作為21世紀的建設者和接班人，我們必須樹立保護環境的意識，增強保護環境的社會責任感。為此，在縣環保局的大力協助下，我們每年都開展“與我同行”的作文活動。縣環保局領導親自為我校學生做了環保知識講座，使學生接受了系統的環保知識教育，真正感受到了環保的重要性，受到了深刻的

20、教育。學生不僅開闊了視野，拓寬了知識面，還增強了憂患意識。更重要的是，他們增強了保護環境的信心和決心。開展興趣調查活動我們成立了學生興趣活動小組，開展環保研究學習活動。許多學生對環保調查這一課題進行了較為深入的調查研究，有著豐富詳實的數據和科學的研究方法。他們了解了近年來我縣的水污染情況和危害我縣水污染的原因，并提出了水污染防治的建議。學生開展環保宣傳活動。我們利用主題班會、宣傳欄、板報等形式開展環保宣傳。通過舉辦“我們只有一個地球”手書報刊比賽，提高了學生學習環保知識的興趣，培養了學生的各種素質和能力。為了擴大環境教育的效果，發揮輿論的導向作用，我們還確立了環境宣傳的定位:第一個是一號教學樓

21、東側的宣傳窗口，第二個是校園廣播站。這些戰場在宣傳教育方面發揮了很好的作用。我們也經常開展家庭環保行動。通過給家長的一封信，我們向學生家長宣傳環保知識，倡導綠色消費，從而實現“一個家庭帶動一個學生，影響整個社會”的教育功能。四、科學合理地搞好“綠色校園”建設，使環境教育新_二中位于縣城北新河東路，是縣委、政府為全民打造的新校園愿景。該項目于5月20日開始，9月20日完成。項目總建筑面積25859平方米，占地108畝，總投資7000多萬元。該項目分兩個階段進行。項目的第一階段已經完成，舊校區將于2022年秋季搬遷。新校區有1號、2號教學樓、辦公實驗樓、多功能報告廳、學生公寓、餐廳和弧形走廊、鐘樓

22、。該項目的第二階段將有一個暴風雨操場、體育看臺等。目前，學校有122名教職員工和1679名學生，其中761人是居民。鑒于建筑用地為平坦的耕地，缺乏景觀特色，校園建筑旨在營造開放式寄宿制中學獨特的綠色景觀。一條曲線、一條直線和兩條景觀軸線構成了學校中心區的空間景觀框架，將兩側建筑結合起來，實現不同步行場景的多層次景觀效果。與此同時，它已經成為中部地區的重要景觀。南北景觀軸與南辦公樓、行政辦公樓和實驗樓的正門串聯、中心區綠色廣場、教學樓、學生公寓和立交橋節點。該軸線上的景觀設計強調建筑景觀、空間伸縮變化與城市空間尺度的結合，同時也注重建筑景觀的統一性，以達到不同場景的景觀效果。根據因地制宜、重視功能、突出科技和人文內涵的原則，結合建筑布局，校園綠化采用幾何花壇、樹陣廣場、規則草坪和豐富的人工水面等方法。突出主體、引導人流、通過多樣化廣場、庭院地面鋪裝和雕塑小品創造豐富的校園空間景觀界面。其中，水體是校園中心綠地的主體。校園核心綠地圍繞水體。親水平臺和人行道沿水邊布置，創造宜人的風景和意境。校園周圍密植森林，形成保護性森林，隔離城市道路的噪音，形成寬闊的綠色表面，環繞校園建筑，使其成為真正的綠色校園。種植遵循“適合場地，4頁，16頁，5棵樹”的原則。應盡可能選擇當地樹種。應使用喬木、灌溉、草、