1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁講課活動方案WORD格式馬圩中學中青年教師講課比賽活動方案為促進中青年教師專業發展，為其搭建自我展示和自我錘煉的舞臺，特制定本方案。 一、活動主題展技能、亮風采、強內功、促發展 二、組織機構 （1）領導小組 組 長： 周連碧 副組長：鄭思領、張磊（2）評委組成員：周連碧、鄭思領、張磊 三、參賽對象1.全體 35 歲（1981 年 1 月 1 日后出生）及以下的青年教師參加比賽 2歡迎其他教師報名參加。 四、比賽進程本次活動分三個階段進行：1第一階段：學習準備階段，由教務處上傳學習資料到馬圩中學教師工作群，青年教 師自行下載學習。2第二階段：講課

2、準備階段（時間是11 月 23 日 27 日，地點是辦公室），要求PPT，將稿件、課件發送至教務韓文景、李俊杰、周瓊青年教師與其他老教師充分交流，撰寫講課稿，制作處。各教研組充分利用學科教研時間，精心指導參賽者，鍛煉提高青年教師的講課能 力，使其充分認識到講課對教學水平的提高和教育教學質量提高的重要意義。 3第三階段：講課比賽階段（時間是11 月 28 日下午 4：20 5：30，地點是馬圩10 中學活動室），參賽者抽簽決定講課順序，講課前，先板書課題。講課時間為 15 分鐘。評委會現場打分，并公布比賽結果。 五、評比辦法1評比原則：客觀、公正、公平、公開、審慎、獨立專業資料WORD格式2評比

3、打分：由評委組成員打分評定，現場統計。 3比賽設一等獎 1 名，二等獎 1 名。 六、評分標準（見附表） 七、未盡事宜，另行通知。專業資料20_教務處年 11 月 23 日馬圩中學中青年教師講課比賽活動方案為促進中青年教師專業發展，為其搭建自我展示和自我錘煉的舞臺，特制定本方案。 一、活動主題展技能、亮風采、強內功、促發展 二、組織機構 （1）領導小組 組 長： 周連碧 副組長：鄭思領、張磊（2）評委組成員：周連碧、鄭思領、張磊 韓文景、李俊杰、周瓊三、參賽對象1.全體35歲（1981年1月1日后出生）及以下的青年教師參加比賽2歡迎其他教師報名參加。 四、比賽進程本次活動分三個階段進行：1第一

4、階段：學習準備階段，由教務處上傳學習資料到馬圩中學教師工作群，青年教師自行下載學習。2第二階段：講課準備階段（時間是11月23日27日，地點是辦公室），要求青年教師與其他老教師充分交流，撰寫講課稿，制作PPT，將稿件、課件發送至教務處。各教研組充分利用學科教研時間，精心指導參賽者，鍛煉提高青年教師的講課能力，使其充分認識到講課對教學水平的提高和教育教學質量提高的重要意義。 3第三階段：講課比賽階段（時間是11月28日下午4：205：30，地點是馬圩中學活動室），參賽者抽簽決定講課順序，講課前，先板書課題。講課時間為1015分鐘。評委會現場打分，并公布比賽結果。 五、評比辦法1評比原則：客觀、公

5、正、公平、公開、審慎、獨立 2評比打分：由評委組成員打分評定，現場統計。 3比賽設一等獎1名，二等獎1名。 六、評分標準（見附表）七、未盡事宜，另行通知。20_教務處年11月23日會活動方案讀書活動方案為豐富員工的業余文化生活，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，進一步推動企業文化建設，特制訂本方案。一、活動的目的通過本活動，培養員工愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展員工知識面，提高員工的內在素養與修養，豐富員工的精神世界，形成正確的人生觀，價值觀。二、活動主題全員閱讀，領悟方法，同享快樂； 潤澤經典，濡養心靈，積淀生命。三、活動時間分四階段進行：第一階段（11-1月，發動準備階段），主要任務

6、是：制定公布方案，計劃，初步改變公司讀書環境，利用各種機會，各個平臺向全體員工宣傳，做好推動工作。第二階段（2-4月，重點實施階段），主要任務是：完善公司閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。人資中心將不定期地開展沙龍、交流研討等活動。第三階段（5-7月，升級突破階段），主要任務是：完善公司閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。人資中心將不定期組織與外部機構溝通、交流學習等活動。 第四階段（8-10月，總結分享階段），主要任務是：總結本活動的具體做法（含各部門總結），好的經驗在全公司交流推廣，參加公司組織的相關展示、評比、總結和表彰活動。四、建立公司閱讀組織機構，由總裁辦協助，人資中心發起并執

7、行；各中心要有閱讀組織，中心負責人要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的員工任讀書組織委員。（1） 創立領導小組 組長：李華斌 副組長：待定 組員：待定（2） 創建蘇荷讀書會實施小組 組 長：副組長：各中心負責人 組員： 加強蘇荷讀書會環境建設，突出濃郁的公司文化氛圍，在公司醒目的位置張貼或書寫創建蘇荷讀書會的宣傳畫、警示語、口號等。各部門要加強“書畫部門”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合部門的特點，給員工創設寬松、愉悅的閱讀環境。 3.落實活動 （1） 建設部門圖書角 各部門相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用員工的圖書資，圍繞相關閱讀主題

8、充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（2） 保證閱讀時間保證每天在公司有半小時以上的閱讀時間，提倡并鼓勵員工每天在家自覺讀書不少于1小時。（3） 明確閱讀要求要求員工：內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。適當寫些自己的讀書體會。（4） 開展閱讀活動 設立“公司讀書月”。每年設一個“公司讀書月”，結合公司和員工實際，統一由公司組織外出讀書活動或讀書評選。（開展讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，擂臺賽等各類讀書活動。） 開設“部門讀書會”。各部門每周或兩周開展一次”部門讀書會”，組織員工展示匯報自己近期的閱讀收獲。 開展其他各類讀書活動。充分發揮宣傳效益平臺，由人資中心按月進行好書推介。有效利用蘇河匯宣傳平臺，開辦讀書園地等欄目。4.落實評價。 （1） 讀書心得均可向蘇河匯編輯部投稿，由人資中心統一匯總、推薦交稿。 （2） 公司每季度要進行“讀書明星”、“書香部門”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。 （3） 公司將把蘇荷讀書會納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。五、活動要求：各部門要把讀書活動作為推行公司文化建設、促進員工全面發展、促進公司特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，充分調動員工的積極，為活動提供各方面的支持和保障。公司把此項活動進行分級管理，明確職責。各部門要有計劃、活動記載、成果匯報等