人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)課件ppt_第1頁(yè)
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1、人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)書(shū)名號(hào) 1.那天臨走的時(shí)候,伯父送我兩本書(shū),一本是表,一本是小約翰。 2.樂(lè)隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌義勇軍進(jìn)行曲。 3.有戴嵩牛一軸,尤所愛(ài),錦囊玉軸,常以自隨。 4.比如拾玉鐲中小姑娘绱鞋底,鞋底是實(shí)的,針線可是虛的,但在演員手里,“無(wú)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了“有”。 書(shū)名號(hào)是用于標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫(huà)名等的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),亦用于歌曲、電影、電視劇等與書(shū)面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。書(shū)名號(hào)分為雙書(shū)名號(hào)()和單書(shū)名號(hào)(),書(shū)名號(hào)里還有書(shū)名號(hào)時(shí),外面一層用雙書(shū)名號(hào),里面一層用單書(shū)名號(hào);若單書(shū)名號(hào)里還有書(shū)名號(hào),則單書(shū)名號(hào)里用雙書(shū)名號(hào)。書(shū)名號(hào)的作用雙引號(hào)

2、 1.“怎么了?”爸爸問(wèn)他。(提示語(yǔ)在后) 2.“先生,”從他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音,“沒(méi)留心,踩在碎玻璃上,玻璃片扎進(jìn)腳底了。疼得厲害,回不了家啦!”(提示語(yǔ)在中間) 3.拉車(chē)的感激地說(shuō):“我家離這兒不遠(yuǎn),這就可以支持著回去了。兩位好心的先生,我真不知道怎么謝你們!”(提示語(yǔ)在前)雙引號(hào)的作用1)表示引語(yǔ)。2)表示特定稱(chēng)謂。3)表示特殊含義(也表示否定和諷刺)。4)表示著重論述的對(duì)象。5)用于話語(yǔ)之中。破折號(hào)的作用(1)表示解釋說(shuō)明 (2)表示意思的遞進(jìn) (3)表示語(yǔ)音的延長(zhǎng) (4)表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折 破折號(hào) 1.樂(lè)隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌義勇軍進(jìn)行曲。 2.去年冬天

3、,他用林業(yè)收入資助每戶村民買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)他還有宏偉設(shè)想, 還要栽樹(shù),直到自己爬不起來(lái)為止。 3.我不禁鼻子一酸也許老人進(jìn)去后再也出不來(lái)了。 4.他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(lái)。省略號(hào)的作用表引文或引述的話有所省略; 表重復(fù)詞語(yǔ)的省略; 表列舉同類(lèi)事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略; 表靜默或思考; 表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù); 表語(yǔ)言的中斷; 表話未說(shuō)完,語(yǔ)意未盡。省略號(hào) 1.我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢! 2.可是還差半小時(shí)呀。 3.可是不是還要燉肉嗎? 4.它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答,滴答滴答省略號(hào) 5.自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦?不,還沒(méi)

4、來(lái)!為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受嗯,揍我一頓也好! 6.“不,沒(méi)有人!上帝,我為什么要這樣做?如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢?”分號(hào) 分號(hào)是一種介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),主要用以分隔存在一定關(guān)系(并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等,通常以并列關(guān)系居多)的兩句分句分句可以屬于單重復(fù)句,也可以是多重復(fù)句的第一層分句,或者是大句中的并列部分。除此之外,分號(hào)還可以用來(lái)分隔作為列舉分項(xiàng)出現(xiàn)的并列短語(yǔ),或是辭書(shū)中同一義項(xiàng)的不同釋義。分號(hào) 1.是的,保住了這黃土,我們才有這綠樹(shù);有了這綠樹(shù),我們才守住了這片土。 2.丁字形一橫的北面是一道河,河上并排架著五座白石橋;再北面是城墻,城墻中央高高聳起天

5、安門(mén)的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門(mén)。給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 撿起一朵落花捧在手中我嗅到了大自然的芬芳清香拾起一片落葉細(xì)數(shù)精致的紋理我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘在它們走向泥土的途中我加入了這短暫而別有深意的儀式捧起一塊石頭輕輕敲擊我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲,;,;,。選擇破折號(hào)的用法。 A解釋說(shuō)明 B表示意思轉(zhuǎn)折 C表示聲音的延長(zhǎng)D表示遞進(jìn) 1.這是一年的最后一天大年夜。( ) 2.街上飄著一股烤鵝的香味,因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。( ) 3.聯(lián)合國(guó)在它成立50周年前夕,得到了一份珍貴的生日禮物由12億中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器“世紀(jì)寶鼎”。( )ADA選擇引號(hào)的用法。

6、 A表示引用部分 B表示特定稱(chēng)謂 C表諷刺或否定D表著重指出我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。( )“桂林山水甲天下”,桂林山水果真是名不虛傳。( )人,不能低下高貴的頭,只有怕死鬼才乞求“自由”。( )洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上。( )BACD給結(jié)尾句子加上標(biāo)點(diǎn),表示不同的意思。 傳說(shuō)有個(gè)吝嗇的財(cái)主請(qǐng)位先生來(lái)教兒子。來(lái)時(shí)先生起草了個(gè)契約,就是上文的內(nèi)容。但財(cái)主理解的是:供給先生的飯食,沒(méi)有米面也可以,沒(méi)有雞鴨也可以,沒(méi)有魚(yú)肉也可以,沒(méi)有銀錢(qián)也可以,就非常高興地留無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可下了先生,并且粗茶淡飯伙食很差,年底結(jié)賬時(shí),還不想給塾資。但先生卻拿出契約

7、要財(cái)主承擔(dān)違約的責(zé)任,并賠償他一年來(lái)伙食不好的巨大損失。先生為什么這樣說(shuō)呢?請(qǐng)你注標(biāo)點(diǎn)說(shuō)明先生的意思:無(wú)米 面也可 無(wú)雞 鴨也可 無(wú)魚(yú) 肉也可無(wú)銀 錢(qián)也可,;,;,;,。判斷下面句子中的標(biāo)點(diǎn)使用是否正確。1.人們都說(shuō):“桂林山水甲天下”。()2.這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥(niǎo)都有:珍珠鳥(niǎo),天鵝,角雞,鵓鴣,孔雀。( )3.貝多芬花了一夜的功夫,才把剛才彈的曲子:月光曲記錄下來(lái)。()4.為什么昨天答應(yīng)得好好的?今天又反悔了呢?()5.西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美!()6.當(dāng)老師問(wèn):“學(xué)數(shù)學(xué)最怕什么?”的時(shí)候,大家異口同聲回答粗心()7.樓頂?shù)拇箸姡昧税讼隆N覀兊膹埨蠋煟€伏在辦公桌上,全神貫注地,批改著作業(yè)。()8.

8、“這難道不是你的錯(cuò)嗎?”這是個(gè)反問(wèn)句。()9.參加大會(huì)的有干部,工人,還有科學(xué)家。()10.幾十年,幾百年,幾千年,時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了。()讀句子,寫(xiě)出每句中省略號(hào)所表達(dá)的意思。 表引文或引述的話有所省略;表列舉同類(lèi)事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略;表靜默或思考。 1.我小時(shí)候,媽媽哄我睡覺(jué)時(shí)常常哼起搖籃曲:“月兒明,風(fēng)兒靜,樹(shù)葉兒遮窗欞啊”( )2.肉店里有山鷸啊,鷓鴣啊可是那些東西哪兒打來(lái)的,店里的伙計(jì)不肯說(shuō)。()3.“我?”桑娜臉色發(fā)白,說(shuō):“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。”( ) 給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使它表示兩種不同的意思。 中國(guó)女排打敗了日本女排得了冠軍。(1)(2)中國(guó)女排打敗了日本女排,得了冠軍。中國(guó)女排打敗了,日本女排得了冠軍。根據(jù)破折號(hào)的不同用法,仿照例子各寫(xiě)一句話。1.他對(duì)我說(shuō):“九寨溝的風(fēng)景真是很美哎,對(duì)了,你沒(méi)有去過(guò)。” 2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子河! 到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂(lè)的盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。 邁進(jìn)金黃色的大門(mén),穿過(guò)寬闊的風(fēng)門(mén)廳和衣帽廳,就到了大會(huì)堂

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