1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁教師面試體育教案模板一、教學目標：【知識與技能】初步學習雙手頭后向前拋實心球的技術動作，使 80%的學生能夠在前拋過程中掌握發力順序，全身協調用力; 【過程與方法】通過練習發展學生上肢、肩帶和腰腹肌力量，提高學生投擲能力和靈敏、協等身體素質; 【情感態度與價值觀】培養學生吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，激發學生積極進取、勤于思考的學習興趣。二、教學重難點：教學重點：后仰頂髖，蹬地收腹，快速揮臂動作。 教學難點：掌握合理的出手角度，動作連貫。三、教學過程： (一)開始部分(2分鐘) 課堂常規： (1)集合整隊(2)師生問好，報告人數 (3)檢查服裝 (

2、4)宣布本節課內容 (5)安排見習生 (二)準備部分(10分鐘) 1.游戲頭上傳遞實心球所有學生分為兩列縱隊，第一名學生雙手持球，當老師下達開始的口令后持球的學生將球經頭上傳遞給后面的同學，直至球傳遞到最后一名同學為止，先完成的組獲勝。2.專項準備活動 坐姿前拋海綿包 跪姿前拋海綿包 站姿前拋海綿包 (三)基本部分(28分鐘) 導入：剛才同學們進行了簡單的準備活動，通過準備活動大家能不能猜到今天我們要學習的主要內容是什么呢?有同學說是拋實心球，那大家想不想試一試呢?接下來我們就開始今天的內容雙手頭后前拋實心球的學習。1、教師示范技術動作并進行講解：動作方法，兩腳前后開立，兩臂屈肘，兩手持球于頭

3、上;上體稍后仰，然后兩腿用力蹬地、收腹、甩臂，將球從頭后向前上方拋出。發力順序，屈肘、后仰頂髖、蹬地、收腹、揮臂。2、學生根據老師的示范與講解進行練習，每四名同學一組互相糾正錯誤，注意安全。3、對技術動作有初步了解后，老師給出自編技術動作的順口溜幫助同學們鞏固技術動作：臂后引、體后仰、蹬地收腹有力量、快速揮臂前上方。同學們一邊默念順口溜一邊進行雙手頭后前拋實心球的練習，注意安全。4、教學比賽老師根據學生的不同情況將其分為水平相當的三組進行擲遠比賽，老師劃定投擲區域同學們在制定地點結合上課所學的技術動作進行比賽決出。(四)結束部分(5分鐘)1、播放舒緩的音樂，在音樂中進行簡單的放松活動，主要放松

4、部位為手臂及腿部。2、教師總結本節課的學習情況。3、宣布下課4、值日生回收器材四、預計強度：平均心率為120135次分鐘左右，課堂密度為3540%左右。五、教學反思 初中體育面試教案模板【篇1：初中體育教案：籃球與技巧優秀教案模板】 【篇2：初中體育說課稿模板、初中體育教師招聘面試說課稿模板】說課稿一一、魚躍前滾翻，變向跑說課稿一、說教材（一）教材的地位和作用本課教學內容是九年制義務教育全日制初級中學體育與保健二年級教材。“魚躍前滾翻”是新授課，“變向跑”是復習課。魚躍前滾翻是在學習前滾憊和遠撐前滾翻的基礎上學習的，它的蹬、躍、撐、滾等各技術環節，同其他滾翻類動作技術有許多相似之處，因此學好“

5、魚躍前滾翻”對以后的滾翻類教材的學習有著重要的輔助作用，在初中滾翻類教材中具有很重要的位置。經常參加“魚躍前滾翻：和變向跑練習可提高身體柔韌、靈敏、協調素質，培養學生動作靈活，反應敏捷，在現實生活中有著廣泛的實踐指導作用。（二）教學目標根據以上情況和課標的要求，對本課我確定了如下目標：1、認知目標：了解魚躍前滾翻的動作技術結構，學生能用自己的語言陳述魚躍前滾翻的動作要領，懂得身體躍起騰空是區別于前滾翻的關鍵，理解變向跑運動在生活實踐中的現實意義。2、技能目標：80%的學生能獨立完成魚躍前滾翻動作，25%的學生完成動作圓滑優美，具有明顯的騰空過程。學習變向跑提高快跑過程中控制身體，調整速度和判斷

6、能力。3、情感目標：培養學生在集體的環境中互幫互助，團結協作的精神。培養學生仔細觀察、積極思維、自我評價能力，通過藝術操教學，讓學生接受美的教育，培養學生創造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。（三）教學重難點“魚躍前滾翻”重點：蹬、躍；難點：躍和撐腰結合。變向跑：重點在跑進過程中，快速降低重心和快速變向；難點：控制身體重心和快速變向的協調能力。二、說學情 教學對象為初二年級的男生。該班男生特別喜歡體育活動，身體素質普遍較好，班級紀律好，集體榮譽感強，在魚躍前滾翻第一課次后，大多數學生已經有了“魚躍前滾翻”基本技術動作，這為本課次授課打下良好基礎。三、說教法學法收心熱身愉悅身心階段。教師主要采用：

7、講解示范法；學生主要采用：觀察法、模仿練習法。育心強體增智促技階段。教師主要采用：講解示范法、預防和糾正錯誤法、積極性評價法、分層遞進法；學生主要采用：觀察法、小團體練習法、小團體評價法、自我評價法。恢復身心階段。教師主要采用：講解示范法、積極性評價法；學生主要采用：觀察法、模仿練習法。四、說教學過程（一）收心熱身階段 1-2教學步驟： 1、課堂常規2、有效無效口令。5-6次目的：加強組織紀律，明確教學任務。集中學生注意力，提高興奮性。組織隊形（圖示一：見教案）（二）愉悅身心階段 8教學步驟：1、游戲“組著地點”32、結合技巧特點：在音樂伴奏下師生一起做墊上健美操。六節，4_8拍 53、誘導練

8、習：團身滾動，4次。 半蹲后擺開始做兔跳練習，5次。目的：為培養學生參加體育活動的興趣，為學習技巧做好身心準備。組織隊形：圖示二（見教案）（三）增智促技-育心強體階段 30 1、魚躍前滾翻18教學步驟：a、前滾翻練習，2次； 要求：在練習過程中兩腿有伸直過程。 b、手撐標志線做遠撐前滾翻練習3-4次；要求：雙手遠撐。c、教師示范魚躍前滾翻完整動作，并結合圖解，歸納、誘導、講解魚躍前滾翻動作要領，及保護幫助方法。d、學生在保護幫助下自由練習魚躍前滾翻。 e、躍過同伴平舉的手做魚躍前滾翻動作并逐漸過渡到穿越呼拉圈動作。要求：根據練習者要求可自由調整平舉手的高度和遠度。在練習過程中，教師應多次用語言

9、強調學生在空中膝關節不要彎曲，以免造成運動損傷。f、根據自己練習情況結合教師評價，組內討論進行自我評價。選擇練習難度，通過練習反饋，進行自我調整。練習難度分三組，基本完成組（a組）、達標組（b組）、創新提高組（c組）。組織見圖示三（見教案）。在整個練習過程中，教師應巡回指導，分組后對基本完成組同學要進行重點輔導。g、請2-3名不同類型的同學示范。要求：學生仔細觀察，并能分析p 動作，然后教師客觀評價，并小結魚躍前滾翻練習情況。 2、變向跑12教學步驟：a、反應練習：背對或面對前進方向，從不同預備姿勢開始，聽信號轉身跑2次3。 要求：不搶跑，轉身快。b、復習各種形式的變向跑：“之”字形跑、繞圈跑

10、、折返跑，各2次3。要求：變向一瞬間，動作要快。c、變向跑接力游戲。要求：遵守游戲規則，相互鼓勵。教法：教師講解示范、巡回指導、評價、監督。目的：培養學生控制身體能力，培養學生快速反應，應變能力。組織隊形：見圖示四（1）、（2）（四）恢復身心階段5教學步驟：a、教師領做放松操，學生模仿練習。1.5 b、在音樂伴奏下，師生同做。2.5c、教師總結講評，歸還器械，師生道別。1目的：有組織的結束教學活動，逐漸恢復學生機體功能，對學生進行美育教育，培養學生創造美，表現美的能力。【篇3：初中體育教師資格面試雙手正面墊球教案】正保遠程教育（美國紐交所上市公司 代碼：dl）初中體育教師資格面試雙手正面墊球教

11、案：雙手正面墊球課型：新授課課時：1課時教學目標： 1、知識與技能目標通過學習雙手正面墊球，激發學生的學習興趣，培養學生積極參加體育活動的態度，并主動參與鍛煉。 2、過程與方法目標通過學習雙手正面墊球，可以發展學生的力量，靈敏，協調等身體素質。3、情感態度與價值觀目標在排球教學過程中，培養學生克服困難、頑強拼搏、與他人密切合作的良好品質及團結協作的能力。 教學重點墊球時的姿勢，擊球點，身體與手臂的協調動作的連貫性，協調性。教學難點墊球時全身的動作協調和對墊球部位的控制。教學工具（或教學準備）排球（一人一個）教學過程（一）開始部分：3分鐘左右時間完成。環節包括：整理隊伍、點名報數、安排見習、宣布

12、上課。 教案（二）準備部分：15分鐘左右時間完成。教師帶領學生做徒手操，帶學生做排球基本步法。 徒手操：_1職業培訓教育網24小時）正保遠程教育（美國紐交所上市公司 代碼：DL）初中體育教師資格面試快速跑教案： 快速跑 課型：新授課課時：1課時教學目標：1、知識與技能目標 通過學習快速跑，了解和知道步頻、步幅的關系和聯系的基本方法。2、過程與方法目標 通過學習快速跑，培養學生下肢力量和爆發的身體素質，提高快速跑成績。3、情感態度與價值觀目標 通過學習快速跑，可以讓學生自己積極主動的參與到體育鍛煉當中。教學重點 根據學生自身特點制定自己的步頻、步幅的訓練方法。教學難點

13、 快速跑中上肢擺臂與下肢步頻、步幅的協調性。教學過程 （一）開始部分：3分鐘左右時間完成。環節包括：整理隊伍、點名報數、安排見習、宣布上課。（二）準備部分：15分鐘左右完成。教師帶領學生做徒手操，帶學生做上肢擺臂動作練習。徒手操：（1）頭部運動（2）擴胸運動（3）振臂運動 _1職業培訓教育網24小時）正保遠程教育（美國紐交所上市公司 代碼：DL）（4）體轉運動（5）俯背運動（6）弓步壓腿（7）側壓腿 上肢擺臂動作練習：學生原地站在兩腳成前后站立，雙臂隨老師拍手節拍前后擺動。教師的節拍可以由快到慢。 （三）基本部分：（1）教師講解示范： 教師講解快速跑原理，分解動作及

14、講解步頻、步幅。（2）學生練習： 1、步幅練習：跨步跑50米_4組，跨步跳50米_4組，弓箭步30米_4組2、步頻練習：小步跑50米_4組，高抬腿跑50米_4組，車輪跑50米_4組 （3）比賽游戲：男女同學分開兩組，男女同學分4人一組比賽100米。每組的第一名可以參加第二輪比賽，一直到最后賽出男女同學各前四名。老師給前四名的學生發一個小禮物，并且告訴沒有獲得禮物的同學回去好好練習，爭取下一次獲得小禮物。 （四）結束部分 1.整理放松：配合音樂，進行形體拉伸放松練習。形式的變換，學生更感興趣。同時培養學生運動后及時放松的意識，拉長肌肉線條，健身塑形，身心放松。 2.課堂小結：總結本節課所學內容，強調重難點，表揚為主，批評為輔，鼓勵學生。3.整理器材：培養學生熱愛勞動、愛惜公共設施的意識。本課預計： 最