1、幼兒園2022年學前教育宣傳月致家長一封信（幼小銜接知識普及）親愛的家長朋友:您好！今年是第十一個全國學前教育宣傳月，教育部辦 公廳近日發出關于開展2022年全國學前教育宣傳月活動 的通知，讓我們一起了解第十一個全國學前教育宣傳月吧!了解學前教育宣傳月“學前教育宣傳月”是什么時間開始？自2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學前教育宣傳月。今年是第11個全國學前教育宣傳月。今年的“學前教育宣傳月”主題是什么?幼小銜接，我們在行動。幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩過渡的教 育過程，也是幼兒成長過程中的一次重大轉折。如何為孩子 做好科學的幼小銜接，為孩子入小學做好準備，是我們家

2、長 朋友們所關切的問題。今天就讓我們走進“學前教育宣傳月”, 來聊一聊關于“幼小銜接”的話題。一、什么是“幼小銜接”？幼小銜接，顧名思義就是從幼兒園教育轉向小學教育的 過程。由于幼兒園與小學之間的教育條件、生活環境都存在 差異，初入小學的幼兒必然會面臨許多新的問題，需要學會 適應。如果進行了適宜的幼小銜接工作，這個適應過程會更 加順利，幼兒今后的學習、生活、健康、社交等方面也會發展得更好。二、幼兒園從何時開始幼小銜接?其實，幼小銜接從孩子的入園之際就開始了。幼兒園重 點是“養習慣”。比如小班，我們鼓勵小班孩子學會自己收 拾、整理自己的物品。如自己的小儲物柜衣物折疊好，油畫 棒、彩筆等物品擺放整

3、齊，認識自己的水杯、毛巾，午睡時 鞋子、衣物擺放到指定位置等。比如中班，我們鼓勵孩子幫 助班級做一些力所能及的事情，如幫助老師收拾玩具、材料， 自己會制作收納擺放的標記并嘗試進行歸類擺放，餐點時能 夠自主取餐用餐，做好值日生等。比如大班孩子嘗試探索如 何整理書包、認識時鐘等。如此循序漸進，幫助孩子在園三 年內養成良好的生活自理習慣，那么等幼兒進入小學后也能 自主地收拾文具、書包。三、幼小銜接“接”的是什么？（一）生活習慣培養小學和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數量增多, 教師數量減少，一些簡單的事情必須孩子自己去做，這就要 求孩子具備一定的生活自理能力。L在日常生活中重視培養孩子在衣食住行

4、等方面的自理 能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧。例如：教給孩子有 關學校生活的常規知識，培養孩子愛護和整理書包、文具和 玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆 等。.要求孩子參加一些力所能及的勞動，學會簡單的勞動 技能。例如：會開關門窗，掃地、擦桌子，在活動、游戲或 開放前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具 等。.培養孩子的時間觀念。在學習生活中，要注意培養孩 子的時間觀念。例如：明白一分鐘、十分鐘、半小時等時間 段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規定的時 間內完成一些事情，比如看電視、喝水等。培養孩子珍惜時 間的好品質。（二）行為習慣培養.養成良好的坐姿

5、習慣良好的坐姿顯示出一個人的精神狀態和個人修養，而且 良好的坐姿對自己的身體也有益處。.做好課前準備工作例如：養成做事有計劃、有準 備的好習慣，從課前準 備工作開始培養。爸爸媽媽可以在進行學習活動前，給孩子 十分鐘的準備時間，讓孩子做喝水、上廁所等準備工作，當 學習生活開始后，就需要要求孩子專注及投入。.養成有禮貌的習慣例如：碰到長輩、老師要主動上前打招呼，碰到同學要 主動打招呼。在公交車上碰到老人、孕婦要主動讓座，學會 說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。在家與孩子交流 時，需要關注到孩子的文明用語。.養成講衛生的好習慣講衛生是一個人、一個家庭、一座城市文明程度高低的重要體現。特殊的疫情時

6、期，我們更應該向孩子傳遞衛生習 慣的重要性，勤洗手、戴口罩，不輕易用手碰鼻子眼睛、不 吃不干凈的東西，發現了及時糾正。（三）學習習慣培養.良好的傾聽習慣擁有良好的傾聽習慣不僅能促進孩子的社會交往能力, 還應是孩子所具有的一項重要的學習習慣。想要孩子在學業 上走得長遠，就必須培養孩子上課認真聽講的好習慣，這是 所有好習慣中的基礎，重中之重。.正確的讀寫姿勢讀寫姿勢要正確，身體坐正把書放平，一寸、一尺和一 拳，三個“一”字要牢記。眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一 拳，在讀書寫字的過程中，寶貝們的坐姿、握筆姿勢可要規 范哦！U!1、幼兒園的話“幼小銜接”不等于“小學化”，不能簡單地將幼小銜接理解為“知識經驗的銜接”。成功的幼小銜接，不是小學 知識的提前傳授，也不是小學教育模式的超前進行，而應該 專注學習能力的準備。“授之