1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1下列病句修改不正確的一項是（ ）A作為一位負責任的校長使他始終關注著學生的健康成長。（刪掉“使”）B在距離地面15002000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。（將“降低”改為

2、“減少”）。C難道我們能否認獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？（ 刪掉“不”）D中德兩國元首同意鞏固并建立中德全方位戰略伙伴關系。（將“鞏固”和“建立”交換位置）2下列有關文學文化常識及課文內容的表述，不正確的一項是（ ）A海燕是蘇聯作家高爾基寫的“幻想曲”海燕之歌的結尾部分，原題為春天的旋律,作為無產階級藝術最偉大的代表者高爾基，著有長篇小說母親及自傳體三部曲童年在人間我的大學。B臉譜是京劇的一大特點，可以幫助理解劇情。簡單來說，紅臉代表忠勇；黑巖代表猛智；藍臉綠臉代表草莽英雄；黃臉和白臉代表兇詐；金臉銀臉代表神秘。C云南的歌會是一片極富情趣的散文，作者沈從文是現代作家，代表作有邊城。

3、這篇散文在“歌會”的大標題下，描繪了“山野對歌”“山路漫歌”“村寨傳歌”三種歌唱場景。D先秦諸子散文產生于春秋戰國百家爭鳴的時代，主要的著作有論語孟子墨子老子莊子荀子韓非子等。其散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻陳說事理，論辨是非，增強了說服力，而排比、夸張等修辭的大量運用了更使文章辭采繽紛。3依次填入下面括號里的關聯詞語，恰當的一項是（ ）小說是大家喜聞樂見的一種文學樣式。（ ）是曲折的情節，（ ）是鮮活的人物，（ ）是多樣的表現手法，都給我們留下過深刻的印象。它們（ ）像一部部生活教科書，引領人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。A不管 還 或 還B不僅 還 或 還C不管 還

4、或 就D不僅 還 或 就4依次填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）沉思默想就是把心思高度地集中于一個對象，其目的就是要完完全全地了解它。_，_，_，_，_。只要你能夠持之以恒地對其沉思默想無論你沉思默想的對象是什么更為重要的是，你可以透過現象認識其本質因為它將成為你精神世界中不可分割的部分你就不僅能夠達到對其了解的地步ABCD5下列句子中沒有語病的一項是( )A美國禁止有關公司向我國出售手機芯片，這提醒我們必須加速發展本土核心技術。B人民文學出版社出版的小說漂泊，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。C政府鼓勵市區學校引進境外優質教育資源，舉辦高水平中外合作辦學機構

5、和項目。D同齡人正在拋棄你刷爆朋友圈，引來不少討論和閱讀，人民日報發文回應。6按要求完成以下任務。你知道長春曾經是偽滿洲國的首都嗎？你知道長春的人民大街原來叫斯大林大街？你知道新中國第一輛卡車、第一輛小轎車都是長春一汽生產的嗎？學校要開展以“牢記歷史，愛我家鄉”為主題的語文綜合性學習活動。請你完成以下任務。（1）活動設計：學校為此次活動已設計出“活動一”，請你再設計出“活動二”和“活動三”。活動一：組織“走進偽皇宮，銘記賣國恥”參觀游覽活動活動二： 活動三： （2）錦囊妙計：同學們對這次活動充滿了期待，抑制不住參與的熱情。在準備參觀偽皇宮之前，老師組織同學們討論如何做到平安出行，文明參觀，請你

6、提出三條建議。7古詩文默寫。足蒸暑土氣，_。(白居易觀刈麥) 宮中府中，俱為一體，_,_。(諸葛亮出師表)范仲淹的漁家傲 秋思中，表達自己和人們想家卻不甘無功而返的矛盾心理的詩句是_,_”蘇軾在江城子 密州出獵中運用典放，表達作者馳騁疆場，為國立功的句子是_,_，_。8朝花夕拾是一部回憶性散文集，其中也體現了魯迅先生的一些教育思想和理念，請從下面文章中任選一篇，結合相關的文章內容和自己的閱讀感受，談談你的理解。A五猖會 B從百草園到三味書屋二、閱讀9閱讀岑參的山房春事二首（其二），完成下列小題。山房春事二首（其二）岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發舊時花。注梁園：在今

7、河南商丘縣東，西漢梁孝王劉武所建，曾經繁盛一時。1一、二句描寫了一幅怎樣的圖景？2本詩抒發了作者怎樣的情感？10閱讀下面的文言文，完成下列小題。戚繼光，字元敬，世登州衛指揮僉事。家貧，好讀書，通經史大義。繼光至浙時，見衛所軍不習戰，而金華、義烏俗稱慓悍，請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰艦、火器、兵械精求而更置之。“戚家軍”名聞天下。繼光為將號令嚴,賞罰信,士無敢不用命。與大猷均為名將。（繼光）操行不如，而果毅過之。大猷老將務持重，繼光則飆發電舉，屢摧大寇，名更出大猷上。繼光更歷南北，并著聲。在南方戰功特盛，北則

8、專主守。所著紀效新書練兵紀實，談兵者遵用焉。（節選自明史戚繼光傳，有刪改）（注釋）戚繼光：祖籍山東牟平，明朝抗倭名將。衛指揮僉事：官名。衛所：明代在京師和各地設衛所，數府合設一衛，下設千戶所和百戶所。慓悍：矯捷勇猛。藪澤：湖澤。審步伐便利：從行進便利的角度考慮。大猷：俞大猷，明朝名將。飆發電舉：辦事如暴風閃電般迅猛。并著聲：都有突出的聲譽。1下列斷句有誤的一項是（ ）A又以南方多藪澤B審步伐便利C繼光為將號令嚴D大猷老將務持重2下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（ ）A通經史大義 鳴之而不能通其意B乃因地形制陣法 增其舊制C賞罰信 愿陛下親之而信之D名更出大猷上 不敢出一言以復3下列選項

9、中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（ ）例句：（繼光）操行不如，而果毅過之。A彼竭我盈，故克之B實是欲界之仙都C久之，目似瞑，意暇甚D何陋之有4用現代漢語翻譯文中畫線的句子。請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。5請用自己的話概括出文中戚繼光的形象特點。11閱讀下面的文字，完成下列小題。逛逛美國“大中華”黃昉苨對華人來說，在亞特蘭大典型的生活會是怎樣的？來美國之前，我無論如何也想不到，這一天可以是和同學一塊去一趟圓通快遞，跑一回華人超市，買上一把韭菜、一袋豆苗和潮汕牛肉丸，再去從店員到顧客全是東亞人面孔的面包房帶上幾個蛋撻。一整天也見不到一個金發碧眼的外國人。收快遞

10、的伙計說一口天津話，一進門就見他從柜臺上招財貓、文竹擺設的后頭探出頭來嚷嚷“快過年了，快遞又得漲價啦”；店堂里貼的通知都是中文，付賬可選擇支付寶或微信。我的同學愛麗絲王嘆口氣，開始找紙板箱打包她給國內代購的美國貨。這就是我們的美國生活身邊不少人使勁兒往外掙扎看看世界的模樣，最后卻舒舒服服地在身邊復制出一個小中國。學校為留學生家屬開設的若干英語班里，一共有四名來自國內的學生。第一天的課結束后，仿佛是冥冥中有股力量牽引，我們邊說著英文，邊準確地在二十多個東亞各國的同學中辨識出了彼此。每個人都身揣著與祖國保持緊密聯系的道具：比如一個能看國內所有頻道的電視盒子，或是一張一個月15美元可以無限量與國內通

11、話的電話卡。一個學期下來，大家的話題從電視劇微微一笑很傾城轉變到了最近播出的錦繡未央；三個同學都在朋友圈里發起了諸如“手包1299元直郵包稅”這一類的代購廣告。我們也摸清了城市里每一家華人超市的方位，發現了學校里有人每天中午、晚上給中國學生送外賣，菜單包括：魚香茄子煲，麻婆豆腐煲，沙茶牛腩煲，特色鴨頭，饞嘴鴨脖誰還能想到這是生活在美國呢？亞特蘭大的“大中華”超市簡直能拿來當做華人生活的陳列館。在國內我都沒見過這樣的地方：既能找到北方人熟悉的菠菜、花菜、大白菜，也有嶺南人愛吃的菜心、芥藍；活鲙魚、活甲魚在水缸里優游度日，石螺、豬血、臺灣土雞、童子雞等等華人特別愛好的葷菜口味，也都有跡可尋；單是火

12、鍋底料，就能找到老北京的、天津的、四川的、重慶的追久了，讓人不由地感嘆“中華”竟是如此豐富的概念，而它們競還能在商業上如此和諧地統一起來。逛超市的那天上午，我們幾個同學一起在學校結束了本學期最后一節英文課。課上，美國老師基姆發表了一番告別感言。“謝謝你們的耐心。”她說，“今年對于美國人來說是在政治上特別艱難的一年，我們的生活被總統大選意想不到的變故打亂了。感謝你們沒有驚惶，還是一如既往地與我一起完成了這門課程。”為什么要驚惶？候任總統給社會帶來了怎樣的變動呢？我好像說得清楚，又似乎全然不能從生活中感受到。微信群里的中國留學生正呼叫著當天的中餐外賣，我們幾個約下了去“大中華”買菜的行程。走出教室

13、，英語、西方人的面孔紛落到身后，我一腳踏進黑頭發黑眼睛的中華世界。在這個美國街頭的“中華世界”里，我第一次注意到2.99美元一包的“大白兔奶糖”，已經分出了原味、巧克力和抹茶三種口味；售價1.69美元一瓶的“老干媽”辣醬，原來也分四五種不同口味。這時候再想想來美之前家人焦慮著的“去美國要帶這個、帶那個”，簡直有些啼笑皆非。誰都曉得美國是個商品經濟高度發達的地方，可真面對事兒的時候，也不知道為什么，大多數人下意識就會把這里當作個不知多蠻荒的地帶。母親唯恐我沒法子做中餐，還曾想過要給我帶一包干木耳；婆婆也認真地建議我們該帶上個電飯煲出國，并且不理睬兒子的多番拒絕，偷偷在他包里塞上了一瓶金施爾康。這

14、是非常完善的考慮：吃不上蔬菜的時候，還得靠它補充維生素。就這樣，我們帶著仿佛要奔赴戰區的準備到了美國。但是到這里才發現，對于這里的學生家屬來說，更大的挑戰是將貨物送回國內的旅程。在我們幾個一塊兒站在圓通快遞的那個午后，發出的唯一貨物是兩盒巧克力。“這兩盒巧克力我才花了7美元，可是賣回國就得要價140元，”愛麗絲王無奈笑著說，“快遞費特貴。”貴也得用圓通，因為一旦發貨，包裹的路徑能隨時通過網絡查到。愛麗絲碰到過一個客戶，就買幾罐奶粉，堅持要她專門打包寄回去，快遞費耗費上千元人民幣也不計較。愛麗絲猜測，客戶最看重的大概就是奶粉的真假，寧愿多付點錢，也要確定是正品。這也是她們的代購生意還能做下去的關

15、鍵：那些號稱海外購的大經銷商時不時會曝出假貨丑聞，不少客戶不相信它們。盡管如此，“黑五”過后，代購的生意寥寥。據說人民幣對美元的匯率一直在變，現在美國的貨品不再具有價格優勢。但這似乎沒有影響到大家的心情。在面包房，來自大連的溫迪朱在來美后第一次見到了女兒一直念叨的蛋撻，驚喜之下，她把架子上剩下的蛋撻全買了。在回程的車上，才想起來有必要嘗一口味道。“沒有國內的蛋香”，吃了一個之后，她下了結論。1下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ）A文章開頭作者描繪了自己來到美國亞特蘭大親歷了在此一天的生活情景。B從文中的描述可知亞特蘭大的“大中華”超市物品甚至比國內的超市豐富齊全，它們跨越了地域的界限和諧

16、地匯集于此。C第段“沒有國內的蛋香”，意在說明中國的貨品比美國好，暗含著對家國的思念。D來美之前家人焦慮，是因為大多數人下意識就會把美國當作個不知多蠻荒的地帶。2愛麗絲碰到的客戶，寧愿快遞費耗費上千元人民幣，也要買幾罐奶粉寄回中國的真正原因是什么？3第段中“舒舒服服地在身邊復制出一個小中國”，文中具體體現在哪些方面？4品析文中畫線句子。亞特蘭大的“大中華”超市簡直能拿來當做華人生活的陳列館。（從修辭的角度）走出教室，英語、西方人的面孔紛落到身后，我一腳踏進黑頭發黑眼睛的中華世界。（從加點詞的角度）5說說文中第段不能刪除的理由。12閱讀讀書之道:廣博與精深廣博與精深，是讀書的兩個法門，相得益彩，

17、缺一不可。就像論語里關于學與思的關系一樣，精而不博則執，博而不精則散。杜甫那句膾炙人口的名言，“讀書破萬卷，下筆如有神”，一語道出了廣博的意義。讀書，就像人生行路，走多了，看多了，自然會有對于人生的領悟，博覽是為了提升眼界，擴展知識面，不博無以廣知。清代軍事家胡林翼曾說：“讀書當旁撥遠覽，博通天人，底幾知上下古今之變，而卓然成家。”博覽是為了兼收并蓄，博采眾長，最終為己所用。但是，博覽不可博而不思，鄭板橋的打油詩“讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦”，便嘲諷了這種書呆子。讀書不能一味求多，重要是得抓住要領，得其精髓，棄其糟粕。正如曾國潘所言：“萬卷雖多，而提要鈞玄不過數語。”廣博之

18、余，也需精熱。讀書唯精，是加強某一方面知識能力的必經之路。怎樣精，如何熱？大儒朱熹給了答案，“惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳”。讀經典書，必須專心致志，虛心探索，反復研讀，沒有捷徑。畢淑敏一部童話故事美人魚都能常讀常新，品出幻想、愛情、親情、堅持等諸般滋味，足以見，不同時期，不同際遇，或者經過時事的變遷，再讀同一本書，總能有不同的體會，得到更多的收獲。所謂溫故而知新，即如此矣。博覽與熟讀，看似矛盾，實則一體兩面，缺一不可。魯迅先生說：“不先泛讀群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。”博覽是熟讀的基礎，書讀多了，才能讀深，書讀深了，才有可能達到東漢鄭玄所謂“舉一綱而萬目張，解一卷而

19、眾篇明”的境界。于是，不如向梁啟超先生學習，將博覽與熟讀相融合：每日所讀之書，最好分兩類，一類是精熟的，一類是涉覽的。總之，開卷有益，領袖毛澤東曾直白地告訴我們讀書的重要性：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”讀書是為了活著，是為了成為一個健全的人。或博覽或精讀，既博覽又精讀，生命不息，讀書不止。1請找出本文的中心論點。2本文的論證思路是怎樣的？3“書讀深了，才有可能達到東漢鄭玄所謂“舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明”的境界一句中，“可能”一詞可以刪去嗎？為什么？4文章主要運用了哪些論證方法？5“不同時期，不同際遇，或者經過時事的變遷，再讀同一本書，總能有不同的體會，得到更多的收

20、獲”，你有過類似的讀書體驗嗎？請分享一下。（40字左右）13閱讀下面短文，完成各題。文明也是管出來的同一個人，步行過馬路時，遇上急事可能會闖紅燈，但若在車里握著方向盤，再著急往往也能遵規守矩；同一個人，在綠皮火車里會吞云吐霧，但一上了高鐵就能全程禁煙。為何如此？違法成本不同，執法剛性也不同。這種對比也啟示我們：文明不僅是倡導、教育出來的，也是管出來的。梳理中外社會文明史就能發現，一個社會的文明素養，既是歷史演進的結果，也是持續管理的結果。去日本旅游的人，往往會感慨于其公共文明：一絲不茍的垃圾分類，不留一片垃圾在體育賽場，井然有序的公共場所究其源頭，1948年出臺的輕犯罪法功不可沒，什么是現代社

21、會的“勿以惡小而為之”，法律寫得明明白白。即便如此，上世紀80年代，富起來的日本人在走出國門時也產生過“觀光摩擦”，大聲喧嘩、不守秩序，以至于日本媒體寫社論提示國民，“尊重對方國家風俗、習慣、禮儀”。可見，文明是一面鏡子，在比較中更能正衣冠、知不足；另一方面，約束是壓艙石，一旦脫離執法環境、缺少了剛性約束，已經提升的文明素質也可能又倒退回去。要實現從“人人獨善其身”到“人人相善其群”的遞進，一定的外部約束，總是不可或缺的。文明是管出來的，是因為在權利與義務這兩端，人們往往愿意享受文明的成果，卻不愿承擔文明的成本。比如，許多人羨慕歐美國家立法保護小動物，殊不知養犬人身上背負的義務條款數不勝數：上

22、保險、打疫苗、戴口套、攻擊性犬的主人還需在庭院明顯處豎立標牌，等等。不僅如此，如果狗闖禍或者由于主人的疏忽致使他人受到傷害，狗主人除了會面臨高額罰款，還可能要承擔刑事責任。最近，國內多地出臺針對“不文明養犬”的處罰規定，嚴厲處罰“遛狗不牽繩”等行為，也正是看到了“管理”之于文明養犬的重要性。在現代社會，法律規則就是在權利與義務之間的那條繩子，松緊適度、兩頭不落，才能讓更多人知邊界、明事理、懂規矩、不逾矩。文明是管出來的，還因為管理缺失導致的“公地悲劇”“破窗效應”，現實中比比皆是。在一些歐美發達國家的中心城市，一街之隔，常有靜謐與臟亂差的霄壤之別，這就是持續治理與“放棄治療”的區別。反過來，只

23、要對違法行為持續“零容忍”，總能不斷筑牢社會的底線思維與文明習慣。正是因為醉駕入刑，“開車不喝酒，喝酒不開車”在中國社會蔚然成風；正是因為“失信者黑名單”制度持續發力，欠債故意不還的老賴開始減少“一時不文明，時時受約束；一處不文明，處處受阻礙”，只有形成這樣的鮮明導向，才能讓文明的舉止始于自發、成于自覺。古語云，“從善如登”，提升文明程度從來就不易。一個文明社會的形成，既需要自律，也需要他律；既需要好言好語的勸導，更需要法律制度的規范。剛性的制度、嚴格的管理也是一種喚醒，它喚起人們的文明意識，形成人們對文明的敬畏，最終讓文明內化于心、外化于行。1本文的中心論點是什么？是如何提出來的？2請簡要分

24、析本文的論證思路。3請在文章第段省略號處補充一個事實論據。三、語言表述14解釋下列句中加點的文言詞語。 (1)不能名其一處也。 (2)家貧，無從致書以觀。(3)將軍宜枉駕顧之。 (4)肉食者鄙，未能遠謀。四、寫作15以下文題，任選其一作文。作文（1）題目：成長的故事作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。材料一：小羊要獨穿沙漠，臨行前，媽媽說，千萬別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因為自己來時耐不住饑餓，把那路兩邊原本稀疏的小草連根吃掉了，所以無法找到回家的路。他這時才明白了媽媽的話：那既是留給后來者的希望，更是留給自己的后路啊。材料二：菜根譚中有這樣一句話：“

25、徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時，減三分讓人嘗。”說的是，在經過狹窄的道路時，要留一步讓別人過得去；在享受甘美滋味時，要分一些給別人品嘗。作文要求：（1）表達真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現真實的校名、姓名；（5）不少于600字。參考答案一、積累與運用1、B【解析】B對病句修改不正確。“降低”與“減少”都不能用倍數。【點睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺

26、和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。2、A【解析】A.“幻想曲“是春天的旋律，原題是海燕之歌。3、C【解析】要求學生結合段落內容分析關聯詞語。結合“是曲折的情節”、“是鮮活的人物”、“是多樣的表現手法”三者是并列的關系。故前三空應填“不管還或”，可以排除BD兩項。“像一部部生活教科書，引領人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。”與前面句子的關系是轉折關系。“就”比“還”合適。故選C。4、B【解析】根據所給語句中表條件關系的關聯詞語“只要就”，可判斷出語句應在語句之后；根據詞語“不僅”“更為重要的是”之間的遞進關系，可判斷出語句應在語句之后；語句應放在句首，語句應放在句

27、尾。正確的順序是：B.。5、A【解析】試題分析：A.正確。B.句式雜糅，去掉“作者之手”。C.搭配不當，把“舉辦”改為“設立”。D.語序不當，將“討論”和“閱讀”的位置互換。據此，答案為A。6、（1）示例：開展“長春老建筑，歷史活化石”圖片展覽活動；組織“講述咱長春人自己的故事”散文征集活動；組織“我為長春繪藍圖”繪畫創作比賽活動。（答出其中兩點，言之成理即可）（2）示例：做好參觀前的準備工作，比如帶好飲用水，帶好防曬用品等。服從帶隊老師安排，按時到達集合地點，有序上下車。不喧嘩吵鬧，不擁擠夾塞。遵守參觀區的規章，聽從工作人員的指揮。（提示：建議角度要有所不同）（答出其中三條，言之成理即可）【

28、解析】（1）本題考查學生設計活動的能力。作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么。如果題目中給出某些活動，還要注意所補充活動的格式要與之相同。作答時注意結合長春的歷史及現狀，形式上可以是演講比賽、圖片展覽、名人報告會等。（2）本題考查學生提出建議的能力。所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。如：參觀前物品準備要充分；參觀時遵守秩序，不亂丟垃圾；注意保持安靜。7、 (1)背灼炎天光 (2)陟罰臧否， 不宜異同 (3)濁酒一杯家萬里， 燕然未勒歸無計。 會挽雕弓如滿月， 西北望， 射天狼。 【解析】“灼”“陟”“臧”“勒”“雕”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。8、示例：五猖會

29、敘述“我”兒時盼望觀看迎神賽會的急切，但在此時父親卻強迫“我”背誦鑒略，“我”掃興而痛苦地背完了，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘，文中的父親一點不顧及孩子心里的無奈和厭煩，我覺得這是一位對兒童心理無知的父親，我很慶幸沒有這樣的父親。五猖會：描寫被父親強迫背鑒略的掃興和痛苦感受，透露出作者對舊社會封建體制的強烈不滿，讓孩子小小年紀就要背難以理解的文言文，這簡直是一種摧殘。五猖會：“我”歡天喜地的想去看五猖會時，“父親卻要我將鑒略背完，反映了愚昧的封建教育對孩子天性的壓抑和摧殘，相比之下，我們現在的教育是多么幸福，我們要好好珍惜。【解析】本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深

30、入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優劣會成為關鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。如，從百草園到三味書屋描述了魯迅先生兒時在家時在百草園得到的樂趣，以及在三味書屋讀書時的乏味生活，揭示了封建私塾教育對兒童天性的束縛，我也不喜歡這樣枯燥單調的學習。從百草園到三味書屋描述了兩個地方發生的事情：百草園我的樂園，三味書屋我的學堂，抒發了作者對大自然的喜愛、對自由廣闊的生活的向往，對封建教育的不滿，我也夢想有一個這樣的樂園。表現兒童對自然的熱愛，對知識的渴望，還有活潑，調皮，天真的本性。二、閱讀9、1日暮時分，群鴉

31、亂飛，叫聲嘈雜，極目遠望只有三兩戶人家。描寫梁園蕭條破敗的景象。2表達了作者對今古興亡、物是人非、盛衰無常的感慨。【解析】1通過分析詩句“梁園日暮亂飛鴉”中“日暮”“飛鴉”，可知描繪的是蕭條衰敗的景象。2本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。這首詩前兩句從正面極寫園林之蕭條，后兩句通過庭樹春日發花寫絢爛的春景，從反面來加以襯托，表達了詩人的傷感、物是人非和自己懷才不遇的感慨。10、1D2A3A4請求招募三千人，把擊刺的方法教給他們，交替使用長兵器和短兵器。

32、因此，戚繼光的整支部隊特別精良。5善于治軍，果敢、剛毅，戰功顯赫等（寫出兩點即得滿分）【解析】1本題考查文言文斷句。D項錯誤，D項翻譯為：俞大猷是老將，行動持重。故斷句為大猷老將/務持重。2本題考查文言實詞翻譯。A項，兩個“通”都是“通曉、曉得”的意思；B項，制定/規模；C項，守信用/相信、信任；D項，超出、高出/發出。故選A。3本題考查文言虛詞的含義和用法的辨析。例句中的“之”為第三人稱代詞，他。A項，第三人稱代詞，它（齊國）；B項結構助詞，相當于“的”；C項語氣助詞，無實義；D項賓語前置的標志，無實義。故選A。4本題考查文言文翻譯，翻譯時直譯為主，意譯為輔，注意一詞多義、詞類活用、古今異義

33、等現象以及特殊句式的語序調換。在本句中，“教以擊刺法”是狀語后置句，翻譯為把擊刺的方法教給他們，“迭用”翻譯為“交替使用”，“由是”翻譯為“因此”。譯文：請求招募三千人，把擊刺的方法教給他們，交替使用長兵器和短兵器。因此，戚繼光的整支部隊特別精良。5本題考查對人物形象的分析。從“請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰艦、火器、兵械精求而更置之。”可以看出，戚繼光善于治軍；從“（繼光）操行不如，而果毅過之”、“繼光更歷南北，并著聲”可以看出，戚繼光剛毅果敢、名聲遠揚。做答時，將以上幾點整合即可。【點睛】譯文：戚繼光，字

34、元敬，世襲登州衛指揮僉事。家里貧困，喜愛讀書，通曉經史大義。戚繼光到浙江時，看到衛所軍隊不練習作戰，而金華、義烏人向來以矯捷勇猛著稱，(戚繼光)請準招募三千人，教他們攻擊、刺殺的方法，長短兵器輪番使用，從此戚繼光這支部隊特別精銳。又因為南方多水草茂密的沼澤湖泊，不利于奔馳追逐，就根據地形編制陣法，從行進便利的角度考慮，一切戰艦、火藥武器、兵械，都精心研制然后加以更換。“戚家軍”馳名天下。戚繼光擔任將領號令嚴明，賞罰必行，士兵沒有敢不聽命令的。他與俞大猷都是名將。（戚繼光的）操行不如俞大猷，可果敢剛毅超過了他。俞大猷是老將，行動持重，戚繼光則行如風馳電掣，屢次摧毀大倭寇，名聲更在俞大猷之上。戚繼

35、光經歷了南北鎮守，各處都名聲顯著。在南方立下赫赫戰功，在北方則專注防守。他所寫的紀效新書和練兵紀實，談論兵法的人都遵守運用它。11、1C2那些號稱海外購的大經銷商時不時會曝出假貨丑聞，不少客戶不相信它們。3一整天也見不到一個金發碧眼的外國人。到華人超市擺設都是符合中國人生活習慣的生活物品；有圓通快遞，寄物品店堂里貼的通知都是中文，付賬可選擇支付寶或微信;在英語班里一下子能認出來自國內的學生；大家談論的話題是國內熱播的電視劇；學校里有人每天中午、晚上給中國學生送外賣，菜單是各種中餐特色菜肴。4（1）這句用比喻的修辭手法，把“亞特蘭大的大中華超市”比作“華人生活的陳列館”，生動形象第描繪出亞特蘭大

36、的“大中華”超市內陳列的國內去拼齊全種類繁多，也表達出作者的驚訝和贊嘆之情。（2）“一腳踏進”通過動作描寫，生動形象地寫出在亞特蘭大的“大中華”超市全都是華人及中國貨。5這兩段運用插敘手法，補充交代了“來美之前家人的焦慮”的內容，反襯出“留美”生活的便捷，生活的環境“中國化”。【解析】1此題考查學生對句意的理解與辨析。本題用選擇題形式考查學生對文章重要語句的理解和分析，擴大了覆蓋面，為閱卷的公正客觀提供方便。我們應通過分析、比較、斟酌、排除的形式去選擇最有把握的一個。逐一分析可知，C項表述有誤，“沒有國內的蛋香”，表達的是對祖國的思念之情，并不是說“中國的貨品比美國好”。2本題考查學生對文章內

37、容的分析提煉能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據第二段“這也是她們的代購生意還能做下去的關鍵：那些號稱海外購的大經銷商時不時會曝出假貨丑聞，不少客戶不相信它們”一句來作答即可。3本題考查學生對文段內容的提煉概括能力。文中很多語段都寫到在美國亞特蘭大隨處可見的中國畫面，如第二段中，“一整天也見不到一個金發碧眼的外國人”；第三段中，華人超市“柜臺上招財貓、文竹的擺設”“店堂里貼的通知都是中文，付賬可選擇支付寶或微信”；第五段中，在英語班里一下子能認出來自國內的學生；第六段中，大家談論國內熱播的電視劇，學校里

38、有人每天中午、晚上給中國學生送外賣，菜單是各種中餐特色菜肴。仔細閱讀文章，提煉概括作答即可。4本題考查學生對句子的賞析能力。賞析句子要依據句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現手法，比如對比，象征等，有就依據各個表現手法的作用進行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要能夠掌握住。句（1）把“大中華超市”比作“華人生活的陳列館”，運用比喻修辭，生動形

39、象地描繪出超市內國內產品種類繁多，表達作者的驚訝和贊嘆之情。句（2）抓住“一腳踏進”這個詞賞析句子，這是動作描寫，傳神地寫出在 “大中華”超市全都是華人及中國貨。點睛：鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來，同時還要有全局意識，即聯系全文來鑒賞要分析的句子。5本題考查的是插敘的作用。插敘的作用一般要從三點思考：（1）概括出插敘了什么內容；（2）把握這段插敘寫出了內容主體的什么特征；（3）把握中心事件的性質意義，然后看這段插敘和中心事件及主題的關系和作用。第段運用的是插敘，交代來美之前家人

40、的焦慮，反襯出“留美”生活的便捷，生活的環境“中國化”。據此分析作答即可。12、1廣博與精深，是讀書的兩個法門，相得益彰，缺一不可。2本文開門見山，提出論點之后，引用名言，解釋了“廣博”的含義，在此基礎之上，論證了廣博與精熟的關系，最后歸納總結，重申論點。3不可以“可能”起限定作用，既客觀的反映了書讀深了，所能達到的境界，又防止了認同問題的絕對化，使說理和緩，易于讓人接受，體現了議論文語言嚴密性的特點。4道理論證和舉例論證。5合乎題意即可。【解析】1本題考查學生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應該用一個能表示簡明判斷的完整的

41、句子來表達。從第段就可知道，開門見山，提出論點：廣博與精深，是讀書的兩個法門，相得益彰，缺一不可。2本題考查學生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結構：提出問題分析問題解決問題。在理清段落層次的基礎上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關系的詞語，進行表述即可。首先第一段開門見山提出論點；然后第二、三段引用名言，解釋了“廣博”的含義；第四、五段論證了廣博與精熟的關系；最后一段歸納總結，強調觀點。3本題考查學生對議論文語言特點的分析能力。限制性詞語能否刪去？答題方法：（1）表態（刪還是不刪）；（2）定性。如：“可能”等詞表猜測；（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意

42、思了，不符合實際。（4）xx詞體現了議論文語言準確性和嚴密性和科學性。據此分析分步驟結合句子內容作答即可。4本題考查學生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結合文章內容和論點套用格式即可。本文用的最多的是道理論證，其次也用了舉例論證法，如第四段中畢淑敏讀 美人魚的不同體驗即是舉例論證法。點睛：對議論文論證方法及作用的分析，首先要對論證方法判斷準確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進行作答。答題格式：（1）舉例論證：以（事實）作論據，具體有力地論證了論點（或分論點），增強了說服力。（2）比喻論證：作者將比作，生動形象地證明了本文（

43、段）的論點，便于讀者理解。（3）對比論證：作者把與對比，突出地論證了的觀點，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用的名言、諺語，充分有力的論證觀點。使說理更具權威性、科學性，更具說服力。5本題考查學生把握文意基礎上的自我拓展能力。既不能脫離文意，又要有自己的心得體會。結合自己閱讀過的文學作品來談不同時期、不同際遇下讀同一本書的不同的體會和收獲即可，注意字數要求。13、1中心論點：文明也是管出來的。（或：文明不僅是倡導、教育出來的，也是管出來的。）提出方式：文章標題點明；通過對第段的事實論據的分析得出。2首先通過對兩組事實論據的對比分析得出中心論點“文明也是管出來的”，然后列舉日本出臺輕犯罪法、

44、歐美國家對養犬人義務的規定及我國出臺的“不文明養犬”的處罰規定都取得顯著成效的事例來論證中心論點；接著又列舉我國醉駕入刑、“失信者黑名單”制度等事例，來論證中心論點；最后以“剛性的制度、嚴格的管理也是一種喚醒”再次強化論點。3示例：正是因為有嚴密的監管體系，人們對網購的信任指數越來越高；正是因為鐵路安全管理條例對霸座行為的規定，乘車占座的不文明現象才越來越少；正是因為兩高針對網絡謠言犯罪司法解釋的出臺，抵制網絡造謠、傳謠的文明網風才越來越濃。【解析】1第一問，尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看

45、論據。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據論題并結合文章內容自己來概括。此文題目就是中心論點。第二問，第一段通過舉同一個人，步行過馬路時和在車里握著方向盤，在綠皮火車里會吞云吐霧和一上了高鐵就能全程禁煙的例子的對比，引出中心論點。2考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內容，分析出觀點、論據、運用的論證方法，然后對內容概括作答。一般采用“先通過引出論點或分論點，再用事例或名言加以論述，最后得出的結論”的答題方法，結合文本內容概括作答。本文首先運用對比論證，得出中心論點；然后通過擺事實論證文明是需要教育出來的；最后得出

46、“剛性的制度、嚴格的管理也是一種喚醒，它喚起人們的文明意識，形成人們對文明的敬畏得出了”這一結論，進而論證了中心論點。3考查補寫事實論據的能力。要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據或道理論據。補充事實論據時，要選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。所選事實和觀點要統一，否則就失去了事實論據的說服力。本題所寫道理論據要契合“文明也是管出來的”這一觀點，注意論據的典型性，要有說服力。如，正是因為兩高針對網絡謠言犯罪司法解釋的出臺，抵制網絡造謠、傳謠的文明網風才越來越濃。三、語言表述14、 (1)說出 (2)得到 (3)拜訪 (4)鄙陋。這里指目光短淺【解析】本題考查重點文言詞語的意義。

47、解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。其中“鄙”是“鄙陋”的意思，這里指目光短淺。四、寫作15、成長的故事在我的成長過程中，“堅持到底就是勝利”是我最信奉的一句至理名言。它時刻提醒著我，無論做什么事都不能半途而廢。就是這句話一直激勵著我。現在就讓我來聊一聊登長城那件事吧。記得那是一個暑假，我們全家去北京旅游，其中有一項非常重要的行程爬長城。那天我們起了個大早，乘著面包車，早早地來到了長城。此時長城腳下已經人山人海了。我看著那連綿不斷，沒有盡頭的長城心里不由得打起了退堂鼓。我

48、悄悄地拉拉媽媽的衣袖，小聲說：“媽媽，這里這么多人，我們還是別爬了吧！”“不行，做任何事不可以輕言放棄的！”媽媽堅定又執著地說：“你難道沒有聽說過，不到長城非好漢這句話嗎？”我想也確實不能半途而廢，堅持到底就是勝利，更何況我還想當一回好漢呢！正想著我家這個大部隊就開始向長城的最高峰挺進。一想到要做個好漢，我渾身充滿了無窮的力量，走在最前面成了我家的“領頭羊”。踩在陡峭的階梯上我不禁佩服起我們的祖先來，是他們用勤勞的雙手創建了今天宏偉的長城。我下定決心，一定要爬上長城，不給祖先丟臉。就在這時，姨媽和外婆已經累得氣喘吁吁，直呼“爬不動”了，她們選擇了放棄。我雖無奈地搖搖頭，但仍然堅定不屈地向上爬去。其中有些臺階很高，相當于平時的一個半臺階的高度，我費盡了九牛二虎之力。離峰頂越來越近了，只剩下最后一段路了，盡管我十分疲倦，但峰頂就在眼前，我咬緊牙關向上奮力爬去。終于，我們登上了頂峰。蜿蜒曲折連綿冗長的長城像一條巨龍呈現在我眼前。我趕緊拿出手機，拍下這令人難忘的美景。記錄下我到烽火臺的那一刻。此刻我在心中吶喊：“我成功了！”通過登長城這件事，使我對“堅持到底就是勝利”這句我的”至理名言”有了更深的感悟，我覺得自己成長了，每當我遇到困難時，耳旁就會響起這句話，想起我爬長城