1、如何分析論證思路如何分析論證思路 例例 一一 題型題型1：分析某段的論證過程：分析某段的論證過程 讀讀冠軍，曾冠軍，曾“輸在起跑線上輸在起跑線上”請簡要分析選文第請簡要分析選文第段段的論證過程。的論證過程。 貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的就卓越。江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生人生起跑線起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)

2、生。今年初，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意今年初，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。吳晶雖然接收她入學(xué)。吳晶雖然“輸在起跑線上輸在起跑線上”，但同樣，但同樣“跑跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。所以，自暴名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言放棄，自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能

3、將才能將“起跑線上的輸起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)樽罱K轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏終點上的贏”。1、貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。、貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。首先用貝多芬的話證明面對不利和艱難的遭遇不悲觀失望、堅持不懈首先用貝多芬的話證明面對不利和艱難的遭遇不悲觀失望、堅持不懈的重要（的重要（1分）分）；2江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線人生起跑線”上，她卻上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員，還樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)

4、的大學(xué)生。今年初，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。今年初，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。吳晶雖然哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。吳晶雖然“輸在起跑線上輸在起跑線上”，但同樣，但同樣“跑跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起起跑跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。方的社會主義新農(nóng)村的典型。接著用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明了不悲觀失望，奮起直接著用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證

5、明了不悲觀失望，奮起直追、堅持不懈才能追、堅持不懈才能“贏在終點贏在終點”（1分）；分）；3所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言放所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將棄，才能將“起跑線上的輸起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)樽罱K轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏終點上的贏”。最后指出充滿自信、不言放棄對最后指出充滿自信、不言放棄對“贏在終點贏在終點”的重要作用（的重要作用（1分）。分）。這樣，有理有據(jù)地證明了文章的中心論點這樣，有理有據(jù)地證明了文章的中心論點。 文章第文章第3段是怎樣論證段是怎樣論證“寵辱不必在乎寵辱不必在乎”這這層意思的。（層意思的。（許多事不必在乎

6、許多事不必在乎第第22題）題） 寵辱不必在乎。寵辱不必在乎。人生是個曲折過程，人生是個曲折過程，有得有失，有升有沉，可以得人寵信，也有得有失，有升有沉，可以得人寵信，也會遭誣受辱。會遭誣受辱。古往今來，這樣的人和事古往今來，這樣的人和事演繹了千千萬萬，誰能數(shù)得清？演繹了千千萬萬，誰能數(shù)得清？ 故達(dá)觀故達(dá)觀者寵亦淡然，辱亦泰然，早就有者寵亦淡然，辱亦泰然，早就有“寵辱不寵辱不驚，看庭前花開花落驚，看庭前花開花落”之說。之說。我們自然我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對。也應(yīng)學(xué)會從容面對。例例 二二具體分析思路如下具體分析思路如下1 寵辱不必在乎。寵辱不必在乎。首先提出了首先提出了“寵辱不必在乎寵辱不必在乎”

7、的觀點。的觀點。2 人生是個曲折過程，有得有失，有升有沉，可以得人寵信，也會遭人生是個曲折過程，有得有失，有升有沉，可以得人寵信，也會遭誣受辱。誣受辱。然后再從一般事理出發(fā)，講寵辱不必在乎的道理。然后再從一般事理出發(fā)，講寵辱不必在乎的道理。3 古往今來，這樣的人和事演繹了千千萬萬，誰能數(shù)得清？古往今來，這樣的人和事演繹了千千萬萬，誰能數(shù)得清？指出古往今來得寵受辱的人和事很多。指出古往今來得寵受辱的人和事很多。4 故達(dá)觀者寵亦淡然，辱亦泰然，早就有故達(dá)觀者寵亦淡然，辱亦泰然，早就有寵辱不驚，看庭前花開花寵辱不驚，看庭前花開花落落之說。我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對。之說。我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對。接著

8、運用道理論證接著運用道理論證, 以達(dá)觀者的正確態(tài)度和名言論述了以達(dá)觀者的正確態(tài)度和名言論述了“寵辱不必在寵辱不必在乎乎”的道理。的道理。5 我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對。我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對。最后以最后以“我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對”作結(jié)，從而證明了中心論點。作結(jié)，從而證明了中心論點。 簡要分析簡要分析創(chuàng)新不言敗創(chuàng)新不言敗第第段的論證過程。段的論證過程。 創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風(fēng)光恰在險峰之上。創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風(fēng)光恰在險峰之上。王安石曾經(jīng)說過，世上雄奇?zhèn)惖木坝^王安石曾經(jīng)說過，世上雄奇?zhèn)惖木坝^,往往在險往往在險要偏遠(yuǎn)的地方要偏遠(yuǎn)的地方,只有具備堅定信念的人才能

9、到達(dá)那只有具備堅定信念的人才能到達(dá)那里。在艱難險阻面前里。在艱難險阻面前,“退退”是沒有出路的是沒有出路的,“怯怯”是是難嘗勝果的難嘗勝果的,所以創(chuàng)新者應(yīng)當(dāng)有愈挫愈勇、知難而所以創(chuàng)新者應(yīng)當(dāng)有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。在創(chuàng)新的過程中上的豪氣。在創(chuàng)新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點。才有希望到達(dá)光輝的頂點。 例例 三三 1 創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風(fēng)光恰在險峰之上。創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風(fēng)光恰在險峰之上。 首先指出創(chuàng)新之路充滿艱險；首先指出創(chuàng)新之路充滿艱險； 2 王安石曾經(jīng)說過，世上雄奇?zhèn)惖木坝^王安石曾經(jīng)說過，世上雄奇?zhèn)惖木坝^

10、,往往在險要偏往往在險要偏遠(yuǎn)的地方遠(yuǎn)的地方,只有具備堅定信念的人才能到達(dá)那里。只有具備堅定信念的人才能到達(dá)那里。 然后引用王安石的話證明要想創(chuàng)新就必須具備堅定的信念然后引用王安石的話證明要想創(chuàng)新就必須具備堅定的信念； 3 在艱難險阻面前在艱難險阻面前,“退退”是沒有出路的是沒有出路的,“怯怯”是難嘗勝果是難嘗勝果的的,所以創(chuàng)新者應(yīng)當(dāng)有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。所以創(chuàng)新者應(yīng)當(dāng)有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。 接著先從反面論證接著先從反面論證“退退”和和“怯怯”的不可取，的不可取， 再從正面提出創(chuàng)新者要有愈挫愈勇、知難而上的豪氣；再從正面提出創(chuàng)新者要有愈挫愈勇、知難而上的豪氣； 4 在創(chuàng)新的過程中在創(chuàng)

11、新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點。才有希望到達(dá)光輝的頂點。 最后歸結(jié)到論點上：只有不畏勞苦、勇于攀登才能實現(xiàn)創(chuàng)最后歸結(jié)到論點上：只有不畏勞苦、勇于攀登才能實現(xiàn)創(chuàng)新。新。具體分析思路如下具體分析思路如下 嫉妒不但害人嫉妒不但害人,而且損己。從心理上來分析而且損己。從心理上來分析,嫉妒嫉妒猶如毒蟲猶如毒蟲,常常會把妒者自己的心靈啃嚙得滿目瘡常常會把妒者自己的心靈啃嚙得滿目瘡痍。他們往往把旁人的成功視作自己的失敗痍。他們往往把旁人的成功視作自己的失敗,把旁把旁人的幸福看成自己的痛苦人的幸福看成自己的痛苦,整天處于一種極不舒暢、整天處

12、于一種極不舒暢、極不安寧的景況之中難以解脫極不安寧的景況之中難以解脫,無來由的恨是他們無來由的恨是他們唯一的心理活動。試問唯一的心理活動。試問,這樣的人生尚有何樂趣可這樣的人生尚有何樂趣可言？更有甚者言？更有甚者,讀者熟知的讀者熟知的“三國三國”故事故事,其中就其中就有周瑜因妒而氣死自己的例子。雖然這種極端并有周瑜因妒而氣死自己的例子。雖然這種極端并不多見不多見,但嫉妒傷身確是事實。至于由嫉妒引起的但嫉妒傷身確是事實。至于由嫉妒引起的不良行為不良行為,諸如造謠、誣陷和打擊諸如造謠、誣陷和打擊,更是可能觸犯更是可能觸犯刑律，其下場難道不是十分可悲的嗎刑律，其下場難道不是十分可悲的嗎? 說說第說說

13、第4段文字是怎樣證明本段的觀點的。段文字是怎樣證明本段的觀點的。 (3分分)課堂實練課堂實練 答案：答案： 先擺出本段論點：先擺出本段論點：嫉妒不但害人，嫉妒不但害人，而且損己而且損己。然后用比喻論證將嫉妒比做毒。然后用比喻論證將嫉妒比做毒蟲，論證了嫉妒會損害人們的心理健康；蟲，論證了嫉妒會損害人們的心理健康；再舉周瑜因妒而氣死自己的例子，論證嫉再舉周瑜因妒而氣死自己的例子，論證嫉妒確實傷身；最后列舉因嫉妒而害人的例妒確實傷身；最后列舉因嫉妒而害人的例子，證明了子，證明了嫉妒害人也損己嫉妒害人也損己。題型題型2：分析幾段的論證思路：分析幾段的論證思路 方法：方法： 明確觀點明確觀點 讀懂分層讀

14、懂分層 分析論證分析論證 清晰表達(dá)清晰表達(dá)題型題型3：分析文章從幾個方面進(jìn)行論：分析文章從幾個方面進(jìn)行論證（針對有分論點的議論文）證（針對有分論點的議論文） 思路：思路： 將論證的主體分層，概括每層主要內(nèi)容。將論證的主體分層，概括每層主要內(nèi)容。題型題型4：分析某段能否去掉：分析某段能否去掉考查論證思路的嚴(yán)謹(jǐn)性考查論證思路的嚴(yán)謹(jǐn)性 解題思路：解題思路： 該段的內(nèi)容是什么？該段的內(nèi)容是什么？ 上下文的內(nèi)容是什么？上下文的內(nèi)容是什么？ 與上下文存在著怎樣的關(guān)系？與上下文存在著怎樣的關(guān)系？ 得出不能去掉的理得出不能去掉的理 題型題型5：文章中的句子（段落）能否：文章中的句子（段落）能否調(diào)換調(diào)換 方法：注意句子與句子（段落與段落的邏方法：注意句子與句子（段落與段落的邏輯關(guān)系）輯關(guān)系） 綜合性綜合性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1口語交際口語交際基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識議論文的論證思路議論文的論證思路口語交際口語交際題型題型5：文章：文章中的句子（段中的句子（段落）能否調(diào)換落）能否調(diào)換題型題型3：分：分析文章從幾析文章從幾個方面進(jìn)行個方面進(jìn)行論證論證 題型一：分析某段題型一：分析某段的論證過程的論證過程題型題型2：分：分析幾段的論析幾段的論證思路證思路題型題型4：分析某：分析某段能否去掉段能否去掉答題思路答題思路連詞連詞+論證方論證方法法+