1、試卷第 =page 20 20頁，總 =sectionpages 21 21頁試卷第 =page 21 21頁，總 =sectionpages 21 21頁山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣 學年八年級下學期期末語文試題一、基礎知識綜合1. 閱讀下面文本，完成下列各題。佇立在壺口瀑布前，目睹著瞬息萬變的奇觀，耳聞振耳欲聾的轟鳴，千萬條張牙舞爪的黃鱗巨龍，一路挾雷裹電，咆哮而來。倏而，（升騰/騰空）而起，猛然俯沖向下，齊刷刷地跌進深淵。從深淵底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空（

2、抖落/飄落）。（即使/盡管）這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫， ；或淌過石板， ；或被夾在石間， 。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷而黃河也就如此鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。 （1）下列字形和畫線字的注音，全部正確的一項是（ ）A.挾（ji） 佇立（zh） 瞬息萬變B.縷（l） 咆哮（xio） 振耳欲聾C.迂（y） 倏而（ch） 張牙舞爪D.剎（ch） 霧靄（i） 奪路而走 （2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁棧?）A.升騰 飄落 即使B.騰空 抖落

3、 盡管C.升騰 抖落 盡管D.騰空 飄落 即使 （3）依次選用句子填入橫線，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵?）潺潺成溪 汨汨如泉 哀哀打旋A.B.C.D.二、選擇題 下列句子中，標點符號使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A.來到孔子的故鄉(xiāng)曲阜，游客都要游覽“三孔“（孔廟、孔府、孔林），體驗傳統(tǒng)文化。B.大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”，不但唱出了古詩詞厚重的文化情感，也注入了現(xiàn)代風范。C.著名地球物理學家黃大年，不留戀頂級教授頭銜，花園洋房、私有診所等名利，毅然回國報效祖國。D.是大半夜里起來看球賽?還是美美的睡上一覺呢? 作為球迷，很多人心里“糾結(jié)。 下列句子中有語病的一項是（ ） A.在學習過程中，我們應該注意培

4、養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力B.燈月交映、水波粼粼，濱州中海的夜景令人心曠神怡C.深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，是能否推進精神文明建設，提高公民素質(zhì)的有效載體D.即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相三、對比閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈馬說）【乙】勾踐宴群臣，言吳王夫差之亡也以殺子胥故。群臣未應，大夫子余

5、起而言曰：“臣嘗之東海，東海之若游于青渚，介鱗之屬以班見。見夔出，鱉延頸而笑，夔曰：爾何笑？鱉曰：吾笑爾之蹺躍，而憂爾之踣也。夔曰：我之蹺躍不猶爾之跛行乎？且我之用一，而爾用四，四猶不爾持也，而笑我乎？故跂之則傷其足，曳之則毀其腹，終日匍匐，所行幾許。爾胡不自憂而憂我也？今王殺大夫種，而走范蠡，四方之士掉首不敢南顧，越無人矣。臣恐諸侯之笑王者在后也。”王默然。（劉基郁離子）【注】以班見：按照等級依次拜見。夔（ku）：傳說中的一種動物，似龍，一足。蹺躍：用一只腳跳躍。跂：踮起腳尖。曳：拖，牽引。大夫種：越國大夫文種，功臣，助勾踐滅吳。后勾踐聽信讒言，令其自殺。走范蠡：逼走范蠡。范蠡，越國大夫，助

6、勾踐滅吳，后為避禍而隱居江湖。 （1）解釋下列畫線詞語。才美不外見_鳴之而不能通其意_介鱗之屬以班見_鱉延頸而笑_終日匍匐，所行幾許_ （2）用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？四方之士掉首不敢南顧，越無人矣。 （3）韓愈諷刺了假伯樂一類的統(tǒng)治者，你覺得勾踐屬于這一類人嗎？請依據(jù)選文和補充注釋加以辯證分析。四、詩歌鑒賞 閱讀下面這首詩，完成下列各題。過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。 （1）詩中“_”一句，將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來。 （2）“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請自選一

7、個角度（如表現(xiàn)手法、語言運用等），作一簡短賞析。五、句子默寫 補出下列句子中的空缺部分。 （1）諧之言曰：“_，水擊三千里”北冥有魚 （2）_，教然后知困。雖有佳肴 （3）_，但余鐘磬音。題破山寺后禪院 （4）_，只有香如故。卜算子詠梅 （5）茅屋為秋風所破歌中的詩句“_，_”與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙。六、綜合性學習 閱讀下面材料，完成下列各題。【材料一】“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”（二十四節(jié)氣歌）遠在春秋時代，中國就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四個節(jié)氣，到秦漢年間，“二十四節(jié)氣”已經(jīng)完全確立。二十四節(jié)氣是大自然的語言，中國人善于

8、遵從自然之令安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，至今還遵循著很多農(nóng)諺，如“立夏不下雨，犁耙倒掛起”“谷雨前后，種瓜種豆”等。我們的祖先利用自然環(huán)境特點，春耕，夏耘，秋收，冬藏。二十四節(jié)氣影響著千家萬戶的衣食住行，因之而產(chǎn)生的民俗已然成為文化。柿子潤燥止咳，于是有霜降吃柿子防感冒一說。與此相似的習俗很多，諸如立春吃春卷，立秋貼秋膘，冬至吃餃子現(xiàn)代養(yǎng)生更看重節(jié)氣，如“春夏養(yǎng)陽、秋冬養(yǎng)陰”“冬病夏治”等等。一年365天，因為有了二十四節(jié)氣，不再是機械、冰冷的阿拉伯數(shù)字，每過15天左右，生活這個舞臺的背景就會被更換一回，那是鳥飛魚躍，綠滿窗前，天心月圓。【材料二】2016年11月30日，聯(lián)合國教科文組織正式通過決議，將中國

9、申報的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，世界遺產(chǎn)再添“中國符號”。“二十四節(jié)氣”申遺成功，體現(xiàn)了國際社會對保護傳統(tǒng)知識與實踐類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視，對促進人類文化多樣性發(fā)展有重要意義。（新華社記者侯雪靜、周瑋）【材料三】某社區(qū)1530歲居民對二十四節(jié)氣的了解情況問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果對二十四節(jié)氣的了解情況了解的渠道非常了解4.5%書本（主動）10.6%了解一點10.3%電視（被動）67.3%了解甚少85.2%日歷（被動）22.1% （1）結(jié)合材料一、二，以下說法不正確的一項是（ ）。A.二十四節(jié)氣影響著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，和老百姓的衣食住行也息息相關。B.“每過15天左右，生活這個舞臺的背景就會

10、被更換一回”，意思是每個節(jié)氣大約15天，生活的色彩各不相同。C.“春夏養(yǎng)陽、秋冬養(yǎng)陰”“冬病夏治”，說明現(xiàn)代養(yǎng)生更看重節(jié)氣。D.材料二這則新聞主要告訴我們聯(lián)合國教科文組織非常重視傳統(tǒng)知識與實踐類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作。 （2）插圖是谷雨的節(jié)氣圖。請結(jié)合材料一，說說該圖畫的內(nèi)容及寓意。 （3）你從材料三發(fā)現(xiàn)了什么問題？請?zhí)岢鰞牲c解決的辦法。七、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。“隱身衣”真的存在嗎佳 禾在年初發(fā)布的“2017年度十大科學流言”中，“浙江大學已研制出量子隱身衣”榜上有名，微博上一位大爺展示的“量子隱身衣”走紅后，被證實是用做特效的綠布合成的。那么問題來了，世界上到底有沒有隱

11、身衣的存在？如何“隱身”？“隱身”科技這個概念早已被提出，尤其在軍事科技中，如隱形戰(zhàn)斗機、隱形坦克等。但這里所講的“隱身”并非光學意義上的隱身。因為這些戰(zhàn)斗機、坦克等并沒有真正消失，它們的“隱身”只能騙過雷達。“隱身”的原理究竟是什么？眾所周知，電磁波（包括光波）照射物體時，會在物體表面發(fā)生散射，散射的電磁波被接收后，就表明那里存在物體。如果能讓電磁波“轉(zhuǎn)彎”，繞著物體走，這樣就能實現(xiàn)真正的“隱身”了。同時，人能看到物體是由于物體能將照射到其表面的光線反射到人的眼睛里。而隱身衣的原理正是減少光線的反射，同時消除物體的影子。這，并非天方夜譚。早前，美國杜克大學的科學家們揭開了“隱身斗篷”的神秘面

12、紗。披上這件斗篷，人們便無法看見斗篷下的人。這種技術是通過將物體包裹在一種“超穎物質(zhì)”中實現(xiàn)的，該物質(zhì)能改變微波的方向，使之繞過物體。如果說杜克大學的研究人員研發(fā)的是一種神奇的“斗篷”，那么倫敦帝國學院的克里斯菲利普斯教授研發(fā)的就是“魔棒”，他利用一種激光來改變物質(zhì)感光的模式。在正常情況下，當光與一種物質(zhì)發(fā)生作用時，其原子只吸收一定波長的光子。然而，當所謂的“耦合激光”的光束射向物體時，就可以對原子產(chǎn)生影響，阻止它與這種波長光的相互作用。這就是著名的“相干虛激發(fā)”，是量子物理學的一種推論。菲利普斯在實驗室利用一個紅外線激光器和一片晶體對這一過程進行了成功的演示。當激光打到這片晶體上時，直接穿過

13、晶體，沒有發(fā)生任何反射和折射，也沒有被吸收。其虛激發(fā)的原子沒有與光發(fā)生作用，并且從任何一個角度都看不見它。近幾年，隱身技術有了長足發(fā)展，尤其是在軍事領域。如何讓戰(zhàn)斗機具有隱身效果？一般來說有四種辦法。一是在飛機上涂一層能吸收電磁波的涂層。雷達發(fā)出的電磁波被吸收了，沒有回波，雷達就變成了“瞎子”。二是采用吸收雷達波的復合材料。這種材料內(nèi)部結(jié)構疏松，受雷達波輻射后產(chǎn)生振動，能把雷達波轉(zhuǎn)換成熱能散發(fā)掉。三是合理設計飛機的外形，盡量采用圓滑的曲面，讓射來的雷達波不易發(fā)生反射。如美國的B-52轟炸機的雷達散射截面積大于100m2，很容易被發(fā)現(xiàn)，而與其同類的采用了隱身技術的B-2轟炸機的雷達散射截面積約為

14、0.01m2，一般的雷達很難探測到它。四是盡量減少飛機自身發(fā)出的電子輻射和熱輻射，讓對方的監(jiān)測雷達和紅外探測器捕捉不到電磁波和紅外線。隱身技術的發(fā)展日趨成熟，它可能在其他領域得到運用。有一天，以下這些場景或都將實現(xiàn)：風力發(fā)電場和高聳的塔柱突然消失；墻壁變成透明的，但不影響保溫和隔音效果：橋梁和摩天大樓看上去好像飄浮在空中當然，犯罪分子也必定會利用這種技術從事違法活動，因此隱身技術的商業(yè)運用將會受到嚴格限制。 （1）結(jié)合文章內(nèi)容，說說第段有什么作用。 （2）從說明方法的角度，簡要分析第段畫線句的表達作用。如美國的B-52轟炸機的雷達散射截面積大于100m2，很容易被發(fā)現(xiàn)，而與其同類的采用了隱身技

15、術的B-2轟炸機的雷達散射截面積約為0.01m2，一般的雷達很難探測到它。 （3）閱讀第段，分析下面句中畫線詞語的表達作用。在正常情況下，當光與一種物質(zhì)發(fā)生作用時，其原子只吸收一定波長的光子。 閱讀下面文本，完成下列各題。寫給女兒的一封信賈平凹淺淺是我的女兒，從小就喜歡寫詩，我只覺得好玩可愛，但從不鼓勵她將來當作家詩人，文壇上山高水遠，風來雨去，人活得太累，并且我極不愛聽文二代之說，這樣的帽子很容易被戴上，既丑陋，又硌得腦袋疼。在二三十年里，我僅呵護她的上學、就業(yè)、結(jié)婚，指望著一切能安康平順，歲月靜美。等到她的兩個孩子終于上小學了，家里沒了凌亂和囂煩，有一日她送我煙酒還有幾首詩，我才知道她其實

16、還一直寫詩，只是有的寫在日歷上，有的寫在手機上，有的能念出來還沒有寫下來。唉，詩這東西像種子一樣，有土壤水分了就要拱土發(fā)芽，生葉抽枝的。我讀了那些詩，覺得有意思，她說夠不夠發(fā)表水平，我說，就是夠發(fā)表水平也不要發(fā)表，詩可以養(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過一般日子吧。她是聽我話的，生活得簡單而安靜，偶爾給我手機發(fā)一首詩。我對她的詩越來越輔導不了，以我的愛好，總是回復一句好或是不好，建議她給她認識的幾個詩人發(fā)去讓人家看看。此后很久的時間，她不再發(fā)詩給我，或許她覺得我老打擊她，或許也覺得我真的不懂詩。后來我所知道的，是一些朋友認為她寫的還好，竟替她把一些詩稿投給雜志，竟受到肯定，有了許多贊許的話。人真是奇怪，

17、受了鼓勵，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。這一點上她有點像我。她現(xiàn)在已經(jīng)不小了，說起來有父女的名分，實際上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也無法控制她，何況詩是她的，與我毫不相關。她的詩在各種雜志上不斷地發(fā)表，偶爾我讀到了，也讓我驚訝，她怎么有那么多的奇思妙想！那些句子是她這個年齡人的句子，是這個時代的句子，我是遠遠攆不上了，倒生出幾多感嘆和羨慕。我曾經(jīng)給許多人寫過序，給許多書畫展覽、新書發(fā)布會捧過場，而淺淺要作公開的詩人了，又出版第一本詩集，我卻因別的事外出，不能到現(xiàn)場祝賀，就寫幾句話贈送她。我要說的是，既然一顆苗子長出來了，就迎風而長，能長多高就多高，不要太急于結(jié)穗，麥子只有半尺高

18、結(jié)穗，那穗就成了蠅頭。培養(yǎng)和聚積能量是最重要的，萬不可張狂輕佻，投機迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬殼。作家詩人是一生的事，長跑才開始，這時候兩側(cè)人說好說壞都不必太在心，要不斷向前，無限向前。最后，我還要說：做好你的人，過好你的日子，然后你才是詩人。讀父親信有感賈淺淺讀到這封信的時候，他正在書房同別人說話。我坐在他的旁邊。說不上來是感動還是悲傷，心頭就像壓著一塊石頭似的喘不過氣來，我忽然哭出了聲，眼淚汩汩地流著，像要接滿桌前放著的那塊凹石。他側(cè)著身子，看著我，聲音柔軟地說：你還讀哭了？！我知道他有時還拿我當小孩一樣，我也故意拽著他的袖子要把眼淚鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，說是寫了

19、整整一個早上。在家里，我是最跟他沒大沒小的兩個人。常常當著屋里屋外的人摟著他的脖子，揪他的壽眉。著急的時候他會喊：不當當（方言，意為沒大沒小）。過后依然在電話里按我的要求用響亮的親吻結(jié)束。是呀，“文壇上山高水遠，風來雨去”。他怎么忍心讓自己女兒活得辛苦呢。這幾年只有自己做了母親，才體會得出那其中的深意。“做好你的人，過好你的日子，然后你才是詩人。”這也許是全天下所有的父母對兒女的期待。“詩可以養(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過一般日子吧。”像開出的蓮，它卻長在淤泥里。“長跑才開始，這時候兩側(cè)人說好說壞都不必太在心，要不斷向前，無限向前。”這讓我想起了他的創(chuàng)作，不就是這樣嗎？我劃了根火柴，燃起一根煙夾在他

20、的食指間，笑著說我想起了一句詩“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。他搔搔頭說“好”。一朵蘭花瓣，正悄悄落下。【注】賈淺淺，作家賈平凹的女兒，賈淺淺的第一部詩集出版后舉行首發(fā)式，賈平凹因故未能到場，但他提前給女兒寫了一封賀信，賈淺淺讀到信后，寫了讀父親信有感。 （1）閱讀寫給女兒的一封信，根據(jù)提示完成下表。（每處不超過10字）女兒的成長作者的態(tài)度小時候喜歡寫詩_長大后一直寫詩有意思，不要發(fā)表詩作不斷發(fā)表_寫信祝賀 （2）賞析文中畫線的句子。人真是奇怪，受了鼓勵，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。他側(cè)著身子，看著我，聲音柔軟地說：你還讀哭了？！ （3）“長跑才開始，這時候兩側(cè)人說好說壞都不必

21、太在心，要不斷向前，無限向前。”這句話，賈平凹要告訴女兒哪些道理？ （4）讀完這兩篇文章，你可能會頗有感觸。請寫一段推薦語，將其推薦給同學或父母。推薦給_，推薦語：_。八、作文 也許只是一個偶然的意念，會成為悄悄改變你一生的重要決定。也許只因為聽到一句話，也許只因為讀到一行字，也許只因為看到一幅畫，也許只因為聽到一首歌，也是只因為偶爾抬頭望見窗外的一朵云生活中，總有很多東西如春風化雨般悄悄地改變了我們請以“悄悄改變了我”為題寫一篇文章。要求：補充完整題目，內(nèi)容具體，有真情實感，積極健康向上。綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式。卷面整潔，不少于700字。文中不得透露個人相關信息。不得抄襲套寫。

22、參考答案與試題解析山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣 學年八年級下學期期末語文試題一、基礎知識綜合1.【答案】DBC【考點】句子銜接詞義辨析常見易錯字易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】（1）A項，“挾”應讀作“xi”。B項，“振耳欲聾”應寫作“震耳欲聾”。C項，“迂”應讀作“y”，“倏”應讀作“sh”。故選D。（2）升騰：指謂超脫塵世；上升，向高處遷移。騰空：向天空上升。后文是“而起”，故用“騰空”。飄落：形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)。抖落：抖動使落下。與上文“渾厚莊重”“飛毯”搭配，用“抖落”更符合語境。盡管：關聯(lián)詞，表示讓步關系，相當于雖然。即使：關聯(lián)詞，表假設關系。此處不表示假設讓步，故用“盡管”。

23、故選B。（3）“鉆石覓縫”，因為從縫隙流岀，所以用“汨汨如泉”；“淌過石板”，流動順暢，所以用“潺潺成溪”；“被夾在石間”，像人被擠住一樣，所以用“哀哀打旋”。故選C。二、選擇題【答案】A【考點】標點的辨析與用法【解析】此題暫無解析【解答】B“經(jīng)典詠流傳”的引號應該為書名號，改為經(jīng)典詠流傳。C“教授頭銜”后的逗號應該改為頓號。D語句是選擇問，是一個問句，第一個問號應該改為逗號。故選A.【答案】A【考點】病句修改【解析】本題考查病句辨析，學生要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。常見的病句類型（1）搭配不當。句子成分的搭配不當包括主謂搭配不當，動賓搭配不當，定語、狀

24、語、補語和中心語搭配不當及關聯(lián)詞搭配不當。（2）成分殘缺。成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。（3）重復多余。句子結(jié)構完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫贅余。常見的情況有：第一，語法成分重復；第二，語意堆砌。（4）語序不當。語序不當是多種多樣的，要結(jié)合語意、語言結(jié)構等靈活分析。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當；不符合語言習慣；關聯(lián)詞語位置不當。（5）句式雜糅。句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構混亂，意思不清。（6）句意歧義。所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那

25、樣理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現(xiàn)實情況，或前后矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。（8）用詞不當。用詞不當包括詞性使用不當，詞義使用不當，詞的感情色彩使用不當?shù)鹊取！窘獯稹緼語序不當。應該為“觀察、分析、解決”。B、C、D全正確。三、對比閱讀【答案】（1）表現(xiàn)在外面,通曉它的意思,魚鱉一類的水族動物,伸長脖子笑,所走的路程能有多遠（2）想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？天下的賢能之士，都嚇得轉(zhuǎn)回身去（掉過頭去），不敢到越國來，越國再沒有治國的賢才了。（3）示例一：屬于同一類，勾踐只是看到文種和范蠡的某一方面的才干，復國成功

26、就卸磨殺驢，表現(xiàn)出統(tǒng)治者短視的一面，說明勾踐也是一個假伯樂，這完全符合韓愈諷刺的現(xiàn)象。示例二：不屬于同一類。勾踐重用文種和范蠡重振越國雄風，說明他識人才而且能重用人才。當大夫子余委婉諷諫之后，勾踐以“默然”表示對自己的錯誤有所認識，看來伯樂也是犯會錯誤的。【考點】馬說（韓愈）文言文比較閱讀文言文閱讀開放問題文言翻譯文言實詞【解析】【乙】參考譯文：越王宴請群臣，并談論吳王夫差的滅亡是因為殺伍子胥的緣故。群臣聽了都不言語。這時大夫子馀站起來說：“我曾經(jīng)到過東海，東海的海若神出游到青洲一帶疆域去集會，魚蝦蟹鱉等隨從按次序排列成行，在這里見夔獸出來，一只老鱉伸長脖子（對著夔）發(fā)笑，夔問它：你笑什么？海

27、鱉說：我笑你蹺起一只腳跳就怕你跌倒。夔說：我一只腳跳躍還不如你跛腳爬嗎？況且我用的是一只腳，而你用的是四只腳，四只腳還支持不了你，為什么還笑我呢？你若踮起一只腳，那么小腿就被拘累，要是拖著腳就要磨破肚皮，一天到晚只能爬行，所走的路程能有多遠，你為什么不擔心自己卻擔心起我來了呢？如今大王殺了種大夫，又逼走了范蠡，四方的賢士也掉回頭不敢向南看，越國無人可用了！我擔心諸侯笑大王的時候還在后頭呢。”越王聽了默默不語。【解答】（1）句意為：才能和品德就顯現(xiàn)不出來。外見：表現(xiàn)在外面。句意為：它鳴叫，卻不能通曉它的意思。通其意：通曉它的意思。句意為：魚蝦蟹鱉等隨從按次序排列成行。介鱗之屬：魚鱉一類的水族動物

28、。句意為：一只老鱉伸長脖子（對著夔）發(fā)笑。延頸而笑：伸長脖子笑。句意為：一天到晚只能爬行，所走的路程能有多遠。所行幾許：所走的路程能有多遠。（2）“且”，尚且；“常馬”，普通的馬；“等”，一樣。“四方”，天下；“顧”，回頭，轉(zhuǎn)身。（3）解答時，立足于對文意的理解，結(jié)合題干找到原文相關語句。此題需要辯證分析。勾踐重用文種和范蠡重振越國雄風，給人才施展才華的舞臺，說明他重視人才，是文種和范蠡的“伯樂”。但后來又殺文種逼走范蠡，說明勾踐對兩位人才的價值沒有認識到位，體現(xiàn)了統(tǒng)治者的自私短視。此舉符合韓愈諷刺的現(xiàn)象。綜合上述分析，整理得出答案。四、詩歌鑒賞【答案】開軒面場圃，把酒話桑麻示例一：這兩句詩近

29、景遠景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。示例二：這兩句詩運用了對偶的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應，十分工整。示例三：這兩句詩用詞造句十分*真，詩中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。“斜”字形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫面感特強。譯文：老朋友預備豐盛的飯菜，要請我到他好客的農(nóng)家。翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。推開窗戶面對谷場菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽節(jié)到來時，再請君來這里觀賞菊花。【考點】現(xiàn)代詩歌閱讀【解析】這是一首田園詩，描寫農(nóng)家恬靜閑適的生活情景

30、，也寫老朋友的情誼。通過寫田園生活的風光，寫出作者對這種生活的向往。全詩描繪了美麗的山村風光和平靜的田園生活，用語平談無奇，敘事自然流暢，沒有渲染的雕琢的痕跡，然而感情真摯，詩意醇厚，有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美學情趣，從而成為自唐代以來田園詩中的佳作。【解答】本題考查學生對重點字詞的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀指定的句子，在理解句子的意思的基礎上，結(jié)合題目的要求，即可作答。詩人通過“開軒面場圃，把酒話桑麻。”將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來。本題考查學生賞析詩句的能力。賞析某句詩，可以從煉字，修辭和感情等方面來進行。頷聯(lián)的意思是：翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。“綠水”對“青

31、山”，“村邊”對“郭外”。五、句子默寫【答案】鵬之徙于南冥也學然后知不足萬籟此都寂零落成泥碾作塵安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏【考點】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“徙、冥、萬籟、碾、庇、俱”等字詞容易寫錯。六、綜合性學習【答案】D圖中農(nóng)民正在地里播種（或插秧），反映了谷雨節(jié)氣的農(nóng)事活動。說明中國人善于遵從自然之令安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。問題：1530歲的居民大多數(shù)對二十四節(jié)氣了解甚少，且主要是通過電視、日歷等被動地了解。解決辦法示例：重視傳統(tǒng)文化

32、教育，普及二十四節(jié)氣知識； 在節(jié)氣日開展相關活動，如清明踏青。【考點】材料探究【解析】材料一介紹了什么是二十四節(jié)氣和二十四節(jié)氣衍生出來的民俗。材料二介紹了二十四節(jié)氣申遺成功的意義。材料三為一則關于1530歲居民對二十四節(jié)氣的了解情況問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。【解答】本題考查材料探究。ABC正確。D有誤，材料二告訴我們二十四節(jié)氣申遺成功的重要意義。故選：D本題考查圖文轉(zhuǎn)換和篩選信息。看圖可知，圖中寫著“谷雨”兩個字，還有兩個農(nóng)民正在插秧，再結(jié)合材料一中的“二十四節(jié)氣是大自然的語言，中國人善于遵從自然之令安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”可知谷雨這個節(jié)氣反映了農(nóng)事上的變化，說明這句話中的“中國人善于遵從自然之令安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”

33、。本題考查從表格中得出結(jié)論和提出建議的能力。仔細看圖，根據(jù)圖中的項目和數(shù)據(jù)可知，這些居民大部分對二十四節(jié)氣知道得不多，而且主要是通過電視，日歷被動了解到的。提出建議時，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，有針對性和可行性即可。答案：（1）D（2）圖中農(nóng)民正在地里播種（或插秧），反映了谷雨節(jié)氣的農(nóng)事活動。說明中國人善于遵從自然之令安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（3）問題：1530歲的居民大多數(shù)對二十四節(jié)氣了解甚少，且主要是通過電視、日歷等被動地了解。解決辦法示例：重視傳統(tǒng)文化教育，普及二十四節(jié)氣知識； 在節(jié)氣日開展相關活動，如清明踏青。七、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）示例：文章第一段寫了2017年度關于“隱身衣”的科學流

34、言被證實，引出文章的說明對象隱身技術（隱身科技）。從生活中的熱點問題入手（連用兩個問句，引發(fā)讀者對這一問題的思考），激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）示例1：運用了舉例子的說明方法，舉了美國轟炸機改變散射截面積的大小后一般的雷達很難探測到它的例子，具體真實地說明了通過合理設計飛機的外形，盡量采用圓滑的曲面，讓射來的雷達波不易發(fā)生反射，就可以讓戰(zhàn)斗機具有隱身效果。增強了說服力。示例2：運用了作比較的說明方法。將美國轟炸機雷達散射截面積變化前后的隱身效果進行了比較，突出了通過合理設計飛機的外形，盡量采用圓滑的曲面，讓射來的雷達波不易發(fā)生反射，就可以讓戰(zhàn)斗機具有隱身效果。示例3：運用了列數(shù)字的說明方法。列舉

35、了美國轟炸機雷達散射截面積變化前后的具體數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)的變化真實準確地說明了通過合理設計飛機的外形，盡量采用圓滑的曲面，讓射來的雷達波不易發(fā)生反射，就可以讓戰(zhàn)斗機具有隱身效果。（3）示例：“在正常情況下”就是在一般情況下的意思。是說在一般情況下，當光與一種物質(zhì)發(fā)生作用時，其原子只吸收一定波長的光子，但并不排除有特殊情況的出現(xiàn)。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。【考點】說明文中段落的作用說明方法理解說明文中詞語含義或作用【解析】此題暫無解析【解答】（1）首先讀懂首段的內(nèi)容，然后分析首段與下文的關系，最后分析首段的表達效果。如果首段列舉事例、傳說、故事或運用了修辭手法等，則會起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。本

36、文第段以人們關注的“2017年度十大科學流言”熱點新聞開篇，引出本文的說明對象“隱身技術（隱身科技）”，又連用兩個問句，引起讀者的思考與關注，由此激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）從整體上看，整個畫線句是由“如”引領，可判斷此為舉例子的說明方法，列舉了美國轟炸機改變散射截面積的大小后一般的雷達很難探測到它的例子；從“100m2”“0.01m2”等數(shù)字可判斷運用了列數(shù)字的說明方法；從“而與其同類”可判斷運用了作比較的說明方法，將美國轟炸機雷達散射截面積變化前后的隱身效果進行了比較。說明方法都是為說明對象特征（闡釋事例）而服務的，可以具體結(jié)合前面的“合理設計飛機的外形，盡量采用圓滑的曲面，讓射來的雷達波不

37、易發(fā)生反射”來分析其作用。（3）解答此類題一般分三步走，先要詮釋詞義“在正常情況下”指一般情況下，從范圍上加以限定；第二步，聯(lián)系語境，說明“在正常情況下”的作用說明當光與一種物質(zhì)發(fā)生作用時，其原子只吸收一定波長的光子，這只是一般情況下的顯現(xiàn)，但是不排除特殊情況。第三步，適當小結(jié)“在正常情況下”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。【答案】（1）覺得好玩，并不鼓勵,驚訝、感嘆、羨慕,出版第一部詩集（2）運用比喻手法，生動地表現(xiàn)了女兒受到鼓勵之后，激發(fā)出的創(chuàng)作熱情和才華。通過描寫姿態(tài)、語氣，表現(xiàn)了父親對“我”的體貼、疼愛。（3）提醒女兒道路漫長，鍥而不舍；告誡女兒專心投入，淡泊名利；鼓勵女兒心懷夢想，開拓進取

38、。（4）給同學,兩篇文章深情款款，讀完之后我被這份父女之情深深打動了。父母之愛永遠是我們?nèi)松膶氋F財富，讓我們認真讀一讀，慢慢領會吧！【考點】修辭手法及作用理解記敘文中句子含意或作用記敘文閱讀開放問題梳理故事情節(jié)賞析文章語言篩選信息，歸納要點（記敘文）分析文章中人物情感散文閱讀表現(xiàn)手法及作用藤野先生（魯迅）【解析】此題暫無解析【解答】（1）根據(jù)“我只覺得好玩可愛，但從不鼓勵她將來當作家詩人，文壇上山高水遠，風來雨去，人活得太累”可知第一空的答案是：覺得好玩，并不鼓勵。根據(jù)“偶爾我讀到了，也讓我驚訝，她怎么有那么多的奇思妙想！那些句子是她這個年齡人的句子，是這個時代的句子，我是遠遠攆不上了，倒生出幾多感嘆和羨慕”可知第二空的答案是：驚訝，感嘆和羨慕。根據(jù)“而淺淺要作公開的詩人了，又出版第一本詩集，我卻因別的事外出，不能到現(xiàn)場祝賀，就寫幾句話贈送她”可知第三空的答案是：出版第一部詩集。（2）作答時，需先明確句子所用的手法，然后結(jié)合語