1、第4頁 共4頁2022年秋新教科版教版五年級上冊科學1.6光反射現象教案1.6 光的反射現象 課程根本信息 課例編號 6 學科 小學科學 年級 五年級 學期 第一學期 課題 光的反射現象 教學人員 姓名 單位 授課老師 指導老師 教學目的 教學目的：科學概念目的 1.光碰到鏡面會改變傳播方向，形成反射現象。2.反射光也是沿直線傳播的。3.我們之所以能看到物體，是因為物體上有光反射到眼睛里。科學探究目的 1.能根據陰影、晃眼睛等生活情境發現光的反射現象，并提出探究問題及假設。2.能通過實驗發現光的反射規律。科學態度目的 1. 擅長觀察生活中光的反射現象，并產生探究的欲望。科學嚴謹地對待實驗，從實

2、驗現象中得出光的反射規律。科學、技術、社會與環境目的 1.人們利用光反射原理創造了很多有用的器具。2.認識到自然事物的變化是有規律的。教學重點：認識光的反射現象及應用。教學難點：探究認識光的反射現象規律。教學準備：學生準備：手電筒、小鏡子、黑卡紙、長尾夾、小盒子、學生任務單。老師準備：教學課件。教學過程 時間 教學環節 主要師生活動 一、聚焦 1.以復習和學生曾經玩過的游戲導入。通過上節課的學習我們知道光在傳播過程中，遇到透明和半透明的物體會發生光的折射，那么遇到不透明的物體時，會發生什么現象呢？ 用一塊小鏡子在陽光下晃動，把反射的光斑投射到天花板或其他物體上。老師可以提問：“同學們，誰知道這

3、是什么現象？”，“這種現象是怎樣形成的？”根據學生的答復，老師可以繼續追問：“光的反射有沒有規律呢？” 預設：這是光的反射現象。光照到鏡面上，有反射回去了。【設計意圖】老師不斷增加難度提問，從而讓學生不斷地考慮，不斷地產生興趣。二、探究 活動一：利用光進展“打地鼠”闖關游戲。1.準備實驗物品。同學們，請你準備一個手電筒、一面小鏡子。2.小試牛刀第一關：用一面鏡子將光準確的投射到地鼠身上。經歷分享：有同學發現：手電筒發出的光從一邊射到小鏡子上，又從另一邊射出去。還有同學發現，光和光斑在小鏡子的兩側。3.大顯身手第二關：用一面鏡子將光準確并快速的投射到地鼠身上。經歷分享：有同學發現：鏡子根本上處在

4、光斑和光的中間。有的同學發現：入射光、鏡子、反射光根本在同一平面上。還有的同學發現，入射光、反射光、鏡子、光斑，鏈接起來特別像等邊三角形。4.畫一畫光在鏡面上的反射道路。三幅圖。5.歸納總結光的反射規律。入射光線和反射光線在鏡面兩側。并且三者在同一平面上。6.資料卡。與鏡面反射一樣，任何物體都能反射光，只不過是光在物體外表的反射情況有所不同。我們可以看到物體就是因為他們反射的光進入了我們的眼睛。活動二：挑戰任務。如何用手電筒發出的光，照亮被紙屏擋住的小盒子？請你畫一畫光的傳播道路。三、研討 1.你能畫出光在鏡面上的反射道路嗎？ 2.我們發現的光的反射規律一樣嗎？ 四、拓展 1.生活中人們常常巧妙地利用光的反射解決難題。汽車反光鏡能使駕駛員看到車后面的情況，讓駕駛員獲取更廣闊的視野，保障人身平安。醫生頭上戴的額鏡是凹面鏡，可以把反射光聚在一起，使被照射的位置更亮。2.提問：你還