1、智慧教室行業現狀及前景趨勢報告目錄1.智慧教室行業現狀51.1智慧教室行業定義及產業鏈分析51.2智慧教室市場規模分析71.3智慧教室市場運營情況分析82.智慧教室行業存在的問題112.1師生體驗效果差112.2缺少統一規劃112.3課堂教學情況不透明112.4學校真實的教學質量把握難度大122.5行業服務無序化122.6供應鏈整合度低122.7基礎工作薄弱122.8產業結構調整進展緩慢132.9供給不足，產業化程度較低133.智慧教室行業前景趨勢153.1智慧教室是教育信息化重要載體153.2安裝方便153.3觸屏耐用153.4功能多還好用153.5外觀既時尚又大方163.6用戶體驗提升成為

2、趨勢163.7延伸產業鏈173.8行業協同整合成為趨勢173.9生態化建設進一步開放173.10呈現集群化分布183.11需求開拓194.智慧教室行業政策環境分析194.1智慧教室行業政策環境分析194.2智慧教室行業經濟環境分析204.3智慧教室行業社會環境分析204.4智慧教室行業技術環境分析215.智慧教室行業競爭分析225.1智慧教室行業競爭分析225.1.1對上游議價能力分析225.1.2對下游議價能力分析225.1.3潛在進入者分析235.1.4替代品或替代服務分析235.2中國智慧教室行業品牌競爭格局分析245.3中國智慧教室行業競爭強度分析246.智慧教室產業投資分析256.1

3、中國智慧教室技術投資趨勢分析256.2中國智慧教室行業投資風險256.3中國智慧教室行業投資收益26智慧教室行業現狀智慧教室行業定義及產業鏈分析智慧教室是數字教室和未來教室的一種形式。智慧教室是一種新型的教育形式，有別于傳統授聽課方式;課前學生提前預習，課中學習分組討論，隨時測試，教師能快速掌握每位學生學習情況，并進行針對性指導; 智慧教室運用現代化手段切入整個教學過程，讓課堂變得簡單、高效、智能，有助于開發學生自主思考與學習能力。智慧教室是為教學活動提供智慧應用服務的教室空間及其軟硬件裝備的總和，它是基于Internet的網上教育，是在物聯網、云計算、大數據等新興信息技術推動下的教室信息化建

4、設的新形態。作為新型的教育形式和現代化教學手段，基于物聯網技術集智慧教學、人員考勤、資產管理、環境智慧調節、視頻監控及遠程控制于一體的新型現代化智慧教室系統，是推進未來學校建設的有效組成部分。智慧教室行業是指從事智慧教室相關性質的生產、服務的單位或個體的組織結構體系的總稱。深刻認知智慧教室行業定義，對預測并引導智慧教室行業前景，指導行業投資方向至關重要。我國智慧教室行業在經過短暫的結構調整后，淘汰掉落后產能、篩選掉不合格企業，并且隨著居民消費觀念的轉變和消費需求的提升，我國智慧教室行業依舊會繼續保持增長趨勢，未來將會向高品質、高質量的方向發展，呈現品種增多、消費多元化等新趨勢。中國智慧教室產業

5、鏈的參與主體不斷豐富，產業生態逐漸健壯。智慧教室是近年來的持續大熱項目，北京、上海和寧波等地都相繼開啟了智慧教育的探索。智慧教室設備能夠體現物聯網的三個層次(應用層、網絡層、感知層)，運用傳感器、射頻識別(RFID)等技術，使信息傳感設備實時感知任何需要的信息，按照約定的協議，通過可能的網絡(如基于WIFI的無線局域網、移動通信、電信網等)接入方式，把任何物品與互聯網相連接，進行信息交換和通信，實現物與物、物與人的泛在鏈接，實現對物品的智慧化識別、跟蹤、監控和管理。同時，智慧教室還能滿足學校物聯網技術專業開設的物聯網導論、傳感器原理及應用、無線傳感器網絡及應用、RFID技術及應用、物聯網工程及

6、應用、物聯網標準與中間件技術、物聯網應用系統設計等課程的實踐實訓教學需要，并為學生或教師的物聯網技術應用項目開發提供平臺。上游產業中游產業下游產業互動教學投影儀手寫板視頻監控傳感器答題器智能語音機器學習無線通信藍牙在線學習云課堂智慧管理數據中心智慧校園智慧教室市場規模分析隨著國家政策的進一步利好，越來越多的需求將會被釋放，智慧教室行業將緊密結合產業上下游的資源，充分掌握用戶需求變化，極大豐富行業應用場景。通過產品與服務質量的不斷優化升級，推動智慧教室產業應用的爆發式增長。目前，我國的智慧教室行業發展尚處于起步階段。2019-2023年智慧教室硬件設備市場將繼續保持11%的復合增長率，2019年

7、市場規模將達到5414億元左右，到2023年整個市場規模將超過8000億元，達到8827億元。智慧教室市場運營情況分析智慧教室行業市場運營情況分析主要需要從市場供給分析、市場需求分析、市場價格分析、市場供需平衡、行業盈利能力、行業運營能力等方面進行綜合分析。市場供給分析：智慧教室行業市場供給是指在一定的時期內，一定條件下，在一定的市場范圍內可提供給消費者的產品或服務的總量。智慧教室市場供給能力分析的時間也應考慮整個項目壽命期，市場范圍包括國內市場和國際市場。市場供給分析還可以分為實際的供給量和潛在的供給量，前者是指在預測時市場上的實際供給能力。市場需求分析：我國的智慧教室行業產品及服務結構調整

8、問題不僅僅是對產品進行調整，還是對智慧教室企業分布結構、區域分布結構進行調整。未來一段時間內，行業整合、區域分布結構的調整、企業結構的調整都將是行業結構調整的一個重要內容。隨著國家鼓勵和規范智慧教室行業發展的政策相繼出臺，行業正逐步規范，全社會消費意識的不斷提高，眾多機構和社會資本不斷進入智慧教室領域，有力的促進了該行業市場的快速發展，智慧教室行業發展前景廣闊。市場價格分析：在經濟全球化的趨勢下,智慧教室行業經濟融入世界市場的廣度和深度越來越大。與智慧教室行業規模增長相對照,用戶需求也呈穩定增長趨勢。市場需從實際情況出發制定合理的智慧教室行業價格,有利于行業規模不斷增長和需求不斷擴展,有利于保

9、障行業正態良性發展。從長遠的趨勢看,智慧教室行業市場價格應該維持在較高的合理價位上。價格上漲和回落的過程，主要受人力資源、產品及服務優化、市場競爭、出行運輸等各類因素影響，導致智慧教室行業價格產生一定波動，但是供求長期趨于增長穩定狀態，長期向好。市場供需平衡：供求平衡是指消除供求之間的不適應、不平衡現象，使供應與需求相互適應，相對一致，消除供求差異，實現供求均衡。實際上智慧教室行業的市場供需存在的一定程度的供需失衡，需求端市場有待挖掘，供應端產品參差不齊。行業盈利能力分析：智慧教室行業的盈利能力主要受到行業的投資回報周期、行業服務周期、行業競爭程度、用戶粘性等的影響。部分產品和服務存在投資大,

10、回收慢,競爭激烈,用戶粘性不高等現實問題。這些問題的存在使得智慧教室行業的盈利能力有待提高。為了行業的長遠發展,智慧教室行業的盈利能力急需改善。行業運營能力：智慧教室行業進入精品化、產業融合的新時代，行業的下半場真正開始了，未來考驗的是用戶運營能力和產業運營能力。企業之間競爭的并非僅僅是產品能力而是更多的在于運營能力。而嗅覺靈敏的智慧教室企業早已開始轉型，立足城市，不斷提升其運營能力。智慧教室行業存在的問題師生體驗效果差設備操作復雜，教學過程控制不符合教師的授課習慣，造成老師和學生體驗不佳。智慧教室建設應該以服務師生為前提，考慮到師生的實際業務場景，根據教學過程的實際情況，教學平臺和課堂教學輔

11、助工具，簡單、便捷的操作平臺才能更吸引師生的使用。缺少統一規劃系統的設計和規劃是智慧教室建設的前提，前期缺少統一規劃，容易出現多媒體設備功能單一、手段匱乏等問題，而又無法溯源，進行有效的調整；另外，多個系統并存，無法對數據進行有效留存，造成教學質量沒有得到反饋的問題。與此同時，做智慧教室的企業眾多，學校容易被誤導而缺乏系統設計和規劃，這樣的方案所建設的智慧教室，只是“空殼”。課堂教學情況不透明了解課堂教學情況，從而進行有效的調整是目前教學工作的重要問題，老師課堂簽到情況及學生行為等數據無從知曉，課堂教學難以透明化，老師教學情況和學生行為異常無法做到有效預警。學校真實的教學質量把握難度大智慧教室

12、建設的目的是為了更好的教學，那么如何客觀科學的評估教學質量，成為重中之重。對此，數據采集與分析成為把握教學質量的關鍵，而目前絕大多數智慧教室建設都無法做到數據采集與分析問題，導致教學質量難以把控。行業服務無序化 智慧教室行業標準不成體系。服務質量很大程度上依賴于從業人員等個人能力，難以形成規模化管理與復制。智慧教室行業服務質量難以控制，導致質量問題頻發。監管缺失，嚴重影響用戶體驗。供應鏈整合度低 智慧教室行業供應鏈及服務流程復雜。小型企業難以為繼，初期投入過大，很難打價格戰。智慧教室行業產品標準化程度太低，導致生產周期長且成本高。基礎工作薄弱智慧教室標準不完善，行業相關技術積累和基礎設施都比較

13、薄弱，相關體系建設滯后，管理、規范、產品、監測等能力亟待加強。目前而言，智慧教室管理能力還不能適應工作需要。產業結構調整進展緩慢近年來,盡管我國政府頒布了有利于智慧教室的資源環境稅收政策和消費稅的結構調整政策,但是由于這兩種稅收的作用對象狹窄,因而對智慧教室主要服務和產品的生產及推廣使用收效不大。可喜的是,企業所得稅的兩稅合一,內外資企業同等待遇解決了多年來我國內外資企業面臨的兩套稅制問題。兩套稅制把大量的稅收優惠給與了外資企業,而未能按國家的宏觀政策導向建立稅收優惠。這種稅制安排不僅造成了內外資企業的稅負不公,而且對國家鼓勵的智慧教室行業發展,對行業的高效率利用都是極其不利的。此外,我國的進

14、口稅收政策也存在類似的問題,亟待解決。供給不足，產業化程度較低由于基礎設施匱乏、技術缺陷且積累不足、產業制度不規范等歷史原因，導致智慧教室行業起步較晚。產品質量和服務不到位，行業供給不足，產業化程度較低等。這導致了用戶需求難以得到及時的滿足。行業亟需提高產品及服務質量，優化基礎資源配置，夯實產品技術更新迭代能力，解決用戶迫切的需要和痛點。智慧教室行業前景趨勢智慧教室是教育信息化重要載體教育2.0強調智慧教育，教育信息化朝智能化教學深化。教育信息化2.0行動計劃首次提出智慧教育，豐富教學方式、教學體驗，目前在國家產業政策的支持及財政性教育經費的保障下，教育信息化行業迎來快速發展機遇。希沃定位于教

15、育信息化應用工具提供商，注重靈活運用技術來支持學習過程、增強學習效果，符合智慧教育的要求，在教育2.0時代競爭力凸顯。安裝方便傳統的投影教學方式，由于使用到的設備比較多，所以在安裝時布線十分復雜，安裝很麻煩。而教學智慧教室就不一樣了，由于它集多種功能于一身，只有一條外接的電源線，所以免去了布線施工的麻煩。觸屏耐用教育智慧教室的屏幕具有防刮花，抗撞擊，易清潔等有點，而且屏幕防反光，在陽光照射下一樣能看的很清晰。功能多還好用教學智慧教室集多種設備的功能于一身，所以具有多媒體展示，手寫識別，課程回放，電子白板，多點觸控，文件導入等多種功能，而且操作方面與普通電腦沒多大不同，簡單易懂很方便。外觀既時尚

16、又大方教學智慧教室在生產的時候，統一在冷軋板金屬材料的使用制作下生產出來。在教育領域，教學智慧教室有多種款式，外觀美麗時尚大方，質感良好。雖然智慧教室在現發展階段仍存在不足，但已成為未來的發展趨勢，呈現無限的市場發展潛力。智慧教室融入人機交互、平板顯示、多媒體信息處理和網絡傳輸等多項技術，集投影機、電子白板、音響、電視、電腦等諸多設備于一身，化繁為簡，創新性地采用OPS 技術，方便和簡化了機器的安裝和維修，從而節約了更多的時間成本和人力成本，廣受教育行業、商務領域的青睞，如今中國的教育信息化正處在全面推進階段，對于教育顯示設備、it設備，尤其是液晶觸摸大屏幕產品的需求呈現爆發式增長，液晶智慧教

17、室最大的不同在于高清的分辨率、互動性強能吸引學生們，多功能集一身讓老師操作更方便。聚集眾多優勢，智慧教室未來的發展道路將一片寬廣。用戶體驗提升成為趨勢隨著用戶需求的不斷提升，倒逼智慧教室行業的軟硬件環境進一步完善，而行業軟硬件環境的完善又必然給用戶帶來更好的用戶體驗，這種良性機制，有效提高了行業用戶粘性，必然成為外來智慧教室行業的一大發展趨勢。延伸產業鏈智慧教室行業近年來從傳統的模式轉換到互聯網融合模式。隨著行業各大平臺挖掘并下沉三四線城市，企業從供應環節到生產再到售后環節，全環節整合，并以產業賦能為紐帶，為眾多優質的公司提供品牌、設計、系統、供應鏈等全方位支持。行業協同整合成為趨勢 智慧教室

18、行業在產品與服務的過程中，具有完善的內容生產、渠道建設、商業化落地等各個層級的協作。未來進一步的行業協同整合，有利于提高行業競爭力，并促進行業持續良性發展。生態化建設進一步開放1）內生發展閉環，對外輸出價值當智慧教室行業的社區化運營屬性越來越強，關聯產業開始聚集時，就需要謀求內生發展，智慧教室需要打造一個服務平臺，對內是一個合作協同的生態閉環，對外有開放統一的接口和品牌輸出，即能引導資源的有效流動，又能促進產業規模效應，聚集人才和知識，進而提升供應鏈效率。2）開放平臺，共建生態智慧教室行業服務平臺方，不再是單向地控制和輸出，而是要借助技術手段搭建基礎在線平臺，通過規則引導企業產出優質的內容和服

19、務，激活企業間的交流和合作，挖掘更多產業鏈上的需求，從而有針對性配套服務并引導資源有效配置。這樣的平臺才能夠進行思考和迭代進化。呈現集群化分布目前各地都在推智慧教室項目建設，類型也比較多。一般當地已經形成一定規模的會在原有基礎上提升智能化，如果沒有基礎比較好的項目基礎，當地就會打造出新的智慧教室項目。隨著各地智慧教室建設，中國智慧教室建設已經在地域分布以及建設模式方面形成了一定的特色。在地域分布上，中國智慧教室建設已經初步呈現出集群化分布，且有由東部沿海地區向內陸地區拓展的特征。有報告分析，從國家級智慧教室項目建設情況來看，已經形成“東部沿海集聚、中部沿江聯動、西部特色發展”的空間格局。環渤海

20、、長三角和珠三角地區以其雄厚的工業園區作為基礎，成為全國智慧教室建設的三大聚集區;中部沿江地區借助沿江城市群的聯動發展勢頭，大力開展智慧教室建設;廣大西部地區依據各自建設特色，也正加緊智慧教室建設。未來一段時間，中國中西部地區智慧教室建設或將迎來全新的建設浪潮。從目前情況來看，各地打造的智慧教室水平參差不齊，有好有壞。總體來說，一般東部發達地區的智慧教室相對來說會更加成熟一些。但目前中西部智慧教室打造勢頭也十分強勁。需求開拓隨著人們生活水平的提高， 在智慧教室行業，越來越多的用戶對行業較為重視并提出了較多的需求和建議，因此滿足用戶需求將是行業立根之本。智慧教室行業政策環境分析智慧教室行業政策環

21、境分析國家從大的政策方向上對智慧教室行業做了一些綱領性的指導，合理的解讀能夠為行業做了好的發展指引。國家層面更加重視，花費更多的人力、物力、財力來解決該行業存在的問題。社會層面更加重視，因此有利于為政策制定做社會層面的驅動。各城市層面更加重視，各個城市競相調研并引進新概念與制定新政策。國際上更加重視，積極開拓創新。智慧教室行業經濟環境分析21世紀我國經濟煥發出勃勃生機，保持著強勁的增長勢頭，成為世界經濟增長最快的國家，并且我們有理由相信這種增長勢頭仍將長期保持。作為一、二、三產業都有關聯度的智慧教室產業，國民經濟的平穩較快發展是保證智慧教室行業發展的經濟基礎與前提，但作為典型的行業，剛性的需求

22、原則以及明顯的弱周期性特點決定了智慧教室行業對宏觀調控具有一定的防御性，因此行業受國內經濟波動的影響相對較小。智慧教室行業社會環境分析隨著社會環境的持續變化，智慧教室業將面臨更快的發展；同時，也預示著新的機遇的到來。我國擁有龐大市場的智慧教室行業具有消費潛力。我國經濟發展較為迅猛，消費者可支配的收入不斷增加，對智慧教室產品的多樣化、個性化消費趨勢日漸明顯。智慧教室行業技術環境分析中國的科技發展戰略開始發生轉變。國民經濟和社會發展“十五”規劃與科技部隨后制訂的科技發展規劃和高技術產業發展規劃明確提出了實現技術跨越式發展的總體目標，強調要在“促進產業技術升級”和“提高科技持續創新能力”兩個層面進行

23、戰略部署，在進一步發揮勞動密集型產業比較優勢的同時逐步形成中國高技術產業的群體優勢和新的比較優勢。完善、發達的基礎結構能夠降低企業的決策成本和生產成本，提高企業運作效率。良好的技術環境為智慧教室行業發展提供了強有力的保障。智慧教室行業競爭分析目前，我國智慧教室領域主要有獨角獸為首的初創公司，上市公司和互聯網巨頭三個大陣營。三方陣營不斷加碼布局智慧教室相關行業，推出了一系列針對不同應用場景的智慧教室產品。智慧教室行業的良性競爭很好的促進了行業需求、技術、產品與服務的發展，促進服務水平不斷優化，服務與技術能力不斷創新。為用戶提供了更為優質的產品與服務。智慧教室行業競爭分析對上游議價能力分析智慧教室

24、作為產業的增量市場，依附于傳統行業，其上下游和傳統行業相似。上游主要有基礎原料、零件設備、基礎服務等服務商組成。上游細分市場眾多，除了設備，上游市場產品和服務基本無差異性，主要競爭優勢在于成本控制能力和成本轉嫁能力。行業現狀以企業間價格戰，小型企業低標準運行為主。 激烈的行業競爭使得價格接近成本，智慧教室企業對上游端有較強議價能力。對下游議價能力分析智慧教室行業下游主要有企事業單位、消費業主等組成的甲方。下游企業占有更多社會資本，對宏觀經濟影響力更大。企業自身體量也更大，行業現狀區域性競爭明顯，不同區域往往有較大規模的地產企業。智慧教室企業面對下游業主，議價能力往往更弱，并且面臨費用墊付，應收

25、賬款損失的問題。潛在進入者分析智慧教室行業潛在進入者可能是一個新辦的企業，也可能是一個采用多角化經營戰略的原從事其它行業的企業，潛在進入者會帶來新的生產能力，并要求取得一定的市場份額。潛在進入者對本行業的威脅取決于本行業的進入壁壘以及進入新行業后原有企業反應的強烈程度。智慧教室行業潛在進入者是影響行業競爭強度和盈利性的又一要素。主要表現為三方面直接影響：一是智慧教室行業會因潛在進入者的實際進入而增加行業有效資本量；二是智慧教室行業會因潛在進入者的實際進入而對下游市場需求量進行爭奪和分流；三是智慧教室行業會因潛在進入者的實際進入而對上游資源進行爭奪和分流。替代品或替代服務分析智慧教室行業替代品或

26、者替代服務主要考量一下三個因素：1）替代品或者替代服務在價格上是否有吸引力；2）替代品或者替代服務在質量，性能和其他一些重要的特性方面的滿意程度；3）購買者轉換成本的高低。中國智慧教室行業品牌競爭格局分析中國智慧教室行業競爭強度分析（1）中國智慧教室行業現有企業競爭情況目前，智慧教室行業中企業數量不多，且各自應用于不同的細分領域，相互之間競爭壓力較小。（2）中國智慧教室行業上游議價能力分析智慧教室行業的主要原材料包括電子元器件、線材、電腦配件、智慧教室材料等，該類產品多為通用、標準化產品，供應商眾多，競爭充分，因此，智慧教室行業對上游議價能力較強。（3）中國智慧教室行業下游議價能力分析智慧教室行業下游應用主體包括個人、企業和政府機構，應用領域包括金融、安防、教育、交通、社交娛樂、社保等，由于下游用戶數量多，智慧教室行業對下游議價能力較強。（4）中國智慧教室行業新進入者威脅分析新進入者在給行業帶來新生產能力