1、團隊管理三要素 建班子 定戰(zhàn)略 帶隊伍 管理三要素一、建班子 有無班子的區(qū)別： 班子成員的素質和能力； 班子的組建與分工、獎罰； 班子的議事方法與決策程序 班子決策的推進？ 如何防止宗派產生？1、有班子 ，才有集體智慧，才可能進行戰(zhàn)略設計和科學決策；沒有班子，只能是個人意識，無法防止個人獨斷專行和決策偏差；2、有班子能夠發(fā)揮集體的力量，優(yōu)勢互補，分工協(xié)作，快速實施，辦成個人的能力所做不到的事；沒有班子，常常顧此失彼，胡子眉毛一把抓，缺乏條理和標準；提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 一、建班子有無班子的區(qū)別3、有班子，才能夠帶隊伍，培養(yǎng)出多級干部梯隊，事業(yè)后繼有人，形成團結向上的企業(yè)文化氣氛；沒有班子

2、，易滋長封建家長作風，缺乏凝聚力，缺少團隊精神；4、有班子，大家才能夠不斷地相互學習交流，取長補短，完善提高自我；沒有班子，常常容易固步自封；當然，有無班子還可以舉出很多不同之處，從而也進一步說明建班子的重要性。提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 一、建班子有無班子的區(qū)別1、 德的要求2、 才的要求班子成員的素質和能力提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 一、建班子1、德的要求提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 一、建班子敬業(yè)精神、上進心、責任感：其次是大局觀、胸懷、眼界：自知之明，超越自我： 公正、廉潔自律、謙遜文明：2、才的要求提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 一、建班子首先是要具有敏銳的洞察力：富于創(chuàng)新精神善于總結提高

3、：強烈的務實精神：1、班子組建的原那么在聯(lián)想班子有三局部組成：一是班子的核心：一把手。班子的責任者，負責班子的分工協(xié)調和全局性地工作；二是核心成員：班子核心成員，重大和全局問題的籌劃支持者；三是重要功能負責者：參與班子的議事和決策，并負責貫徹執(zhí)行；班子的組建與分工、獎罰提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 一、建班子2、班子的分工原那么：班子要有明確合理地分工，抓總與分塊結合。要 明確各自的職責和權限，議事與溝通規(guī)那么，匯報與交流渠道等事項；班子分工不應分家；除一把手外，負責局部工作的，必須要參與掌握全局情況；班子的組建與分工、獎罰提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 一、建班子3、班子成員由一把手進行考核，但考

4、核的規(guī)那么要經過班子共同認定； 提倡具有長期的獎勵方法；懲罰應以提高意識，催促工作為主；班子的組建與分工、獎罰提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 一、建班子1、議事與溝通的重要性 2、重大問題的決策程序班子的議事方法與決策程序提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 一、建班子具體方式：1、感情溝通： 2、程序決策： 每周晨會、每月例會、每季沙龍會提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 一、建班子1、議事與溝通的重要性班子決策程序：立項 調研論證 研討 達成共識 提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 一、建班子2、重大問題的決策程序1、決策階段：樹立信心： 2、骨干成員：達成共識，不動搖； 3、制定推進方案： 4、分解目標和步驟，明確職

5、責：班子決策的推進提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 一、建班子1、選好一把手是關鍵；2、班子內要建立起良好地溝通與交流機制；3、班子成員之間要經常開展民主生活會；4、對一意孤行，搞宗派的，決不手軟。如何防止宗派產生提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 一、建班子二、定戰(zhàn)略定戰(zhàn)略的五個步驟1、確定一個中長遠的開展目標；2、確定實現(xiàn)目標的總體路線和階段；3、制定目前的目標；4、確定采取什么方式、進行戰(zhàn)術動作分解；5、在實施中如何進行調整；三、帶隊伍 優(yōu)化的組織結構和崗位設置： 崗位責任制、工作流程； 建立完善的規(guī)章制度體系； 完善績效考評和鼓勵機制； 加強企業(yè)文化建設；1、合理的組織結構 一個公司應根據(jù)不同的開展

6、階段性和規(guī)模具體確定自己相應地組織結構和形式：2、合理的崗位設置是指：A、崗位設置是有必要的，工作目標明確，有效益；B、不能重復設置，人力投入最省，工作飽滿，效益最優(yōu)；C、崗位職責明確，工作邊界要清晰，不相互交叉；D、崗位工作條件具備，有利開展工作。優(yōu)化的組織結構和崗位設置提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 三、帶隊伍1、崗位責任制 崗位責任制是以書面文件化的形式對每個工作崗位進行具體的崗位描述，以保證崗位員工和與之發(fā)生工作聯(lián)系的人員對崗位工作的要求和工作內容、完成工作的標準考核等都非常明確地了解和掌握。崗位責任制、工作流程提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 三、帶隊伍2、聯(lián)想九六崗位責任制的主要內容：本崗位

7、在公司或部門中的位置，與哪些崗位發(fā)生工作 聯(lián)系；本崗位有什么職責：每項責任的具體工作內容和工程；本崗位需要從哪得到資源，對誰負責，與誰進行工作 協(xié)調；本崗位對上崗員工的根本素質要求，包括素質、技能、 表達等；崗位的根本工作條件和資源；崗位的工作標準與考核；崗位責任制、工作流程提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 三、帶隊伍3、工作流程： 工作流程實際上就是以企業(yè)的運營過程為主線，明確部門之間的工作界線，建立起部門之間的動態(tài)的工作秩序；主要解決工作過程中部門之間的接口，交互、協(xié)調關系；從而保證公司整體的高效運營。崗位責任制、工作流程提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 三、帶隊伍1、規(guī)章制度體系內容： 規(guī)章制度體系

8、包括： 管理規(guī)定：包括人、財、物、行政后勤、企業(yè) 標準、技術、信息檔案等各項管理規(guī)定； 工作程序：就是上面所說的工作流程及其配套 的管理執(zhí)行文件； 管理標準：是指公司運營和企業(yè)管理使用的各 種標準的標準操作表格；建立完善的規(guī)章制度體系提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 三、帶隊伍2、如何貫徹制度： 執(zhí)行制度三原那么： 有制度且制度合理，堅決照辦 有制度但有不合理之處，提出修改建議： 沒有制度，以工作準那么把握；建立完善的規(guī)章制度體系提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 三、帶隊伍 績效考評 鼓勵機制完善績效考評和鼓勵機制提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 三、帶隊伍 1、績效考評 作 用鼓勵員工的成就感，滿足員工工作的

9、榮譽感和精神需要；幫助員工認識自己存在的缺點和缺乏，指導員工制定改 進措施，提高員工的素質和競爭能力；鼓勵員工的參與，和員工一起制定奮斗目標，幫助員工開發(fā)潛能；完善績效考評和鼓勵機制提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 三、帶隊伍 1、績效考評 依 據(jù) 績效考評主要依據(jù)員工的工作方案、目標崗位、工作職責、應遵守的工作流程和規(guī)章制度；完善績效考評和鼓勵機制提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 三、帶隊伍 1、績效考評 內 容績效考評的內容包括有工作目標的達標情況、敬業(yè)精神和工作態(tài)度、員工素質和能力提高進步的情況、遵守公司規(guī)章制度和禮儀標準情況；完善績效考評和鼓勵機制提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 三、帶隊伍 1、績效考

10、評 方 式聯(lián)想電腦公司績效考評分為季度和年度考評，一般先由被考評人自己先根據(jù)崗位職責和目標，先寫出述職報告并進行自我評價，將述職報告交給上級考評人；考評人根據(jù)被評人的述職并參考與其有工作關系的部門和人員的意見后，然后按照十個考評等級確定考評結果；同時考評人要與被考評人進行直接的面談，逐項指出他的進步和存在的缺乏，幫他一起制定改進方案和措施。完善績效考評和鼓勵機制提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 三、帶隊伍 1、績效考評 結 果 考評結果首先與他當季的獎勵有關與能否被提職有關與工薪定級、晉級有關完善績效考評和鼓勵機制提高管理水平 共創(chuàng)持續(xù)發(fā)展 三、帶隊伍 2、鼓勵機制 工 資 獎 金 福利待遇 培訓體系 其 它完善