1、第一節基本實驗儀器及使用第一節基本實驗儀器及使用考綱考綱網絡網絡掌控全局掌控全局考綱點擊考綱點擊1.知道化學實驗是科學探究過程中的一種重要方法。知道化學實驗是科學探究過程中的一種重要方法。2.了解化學實驗室常用儀器的主要用途和使用方法。了解化學實驗室常用儀器的主要用途和使用方法。3.掌握化學實驗的基本操作。掌握化學實驗的基本操作。4.能識別化學藥品安全使用標識，了解實驗室一般事能識別化學藥品安全使用標識，了解實驗室一般事故的預防和處理方法。故的預防和處理方法。網絡構建梳理梳理判斷判斷突破點面突破點面梳理基礎梳理基礎一、常見的化學實驗儀器及使用方法一、常見的化學實驗儀器及使用方法1可加熱儀器。可

2、加熱儀器。試管試管13略向下傾斜略向下傾斜蒸發皿蒸發皿玻璃棒玻璃棒坩堝坩堝坩堝鉗坩堝鉗圓底燒瓶圓底燒瓶錐形瓶錐形瓶12燒杯燒杯2計量儀器。計量儀器。無無0.1容量瓶容量瓶驗漏驗漏引流引流酸式滴定管酸式滴定管查漏查漏酸酸強氧化強氧化堿堿0.01堿式滴定管堿式滴定管堿堿酸酸強氧化強氧化0.01玻璃容器玻璃容器被稱物被稱物砝碼砝碼0.1溫度計溫度計不不支管口支管口3用于分離除雜的儀器。用于分離除雜的儀器。(1)向小口容器中轉向小口容器中轉移液體移液體加濾紙后可進行過加濾紙后可進行過濾操作濾操作(2)長頸漏斗用于裝配長頸漏斗用于裝配氣體發生裝置氣體發生裝置(1)制作過濾器時，濾制作過濾器時，濾紙緊貼漏

3、斗壁，用水潤紙緊貼漏斗壁，用水潤濕，不留氣泡濕，不留氣泡濾紙低于濾紙低于_邊緣，邊緣，液體低于液體低于_邊緣邊緣(2)應將長管末端插入應將長管末端插入_下，防止氣體逸出下，防止氣體逸出(1)萃取，分液萃取，分液(2)用于隨時添加液體用于隨時添加液體(1)活塞不得滲漏活塞不得滲漏(2)分離液體時，下層液分離液體時，下層液體由體由_口流出，上層口流出，上層液體由液體由_口倒出口倒出漏斗漏斗濾紙濾紙液面液面下下上上除去氣體中的雜質除去氣體中的雜質(1)一般選擇與雜質氣體反一般選擇與雜質氣體反應的試劑作吸收液應的試劑作吸收液(2)裝入液體量不宜超過容裝入液體量不宜超過容積的積的2/3(3)氣體的流向為

4、氣體的流向為:_用于干燥或吸收某用于干燥或吸收某些氣體，干燥劑為些氣體，干燥劑為粒狀，常用粒狀，常用_、_(1)注意干燥劑或吸收劑的注意干燥劑或吸收劑的選擇選擇(2)一般為一般為_口進氣，口進氣，_口出氣口出氣長進短出長進短出CaCl2堿石灰堿石灰粗粗細細蒸發濃縮、結蒸發濃縮、結晶晶可直接加熱，濃縮蒸發時要可直接加熱，濃縮蒸發時要用玻璃棒攪拌，玻璃棒的作用玻璃棒攪拌，玻璃棒的作用為用為:_ _過熱過熱,致使液滴飛濺出來致使液滴飛濺出來攪拌，以免液體局部攪拌，以免液體局部4.其他常用儀器。其他常用儀器。用作熱源用作熱源(1)酒精量不要超過容積的酒精量不要超過容積的_，但不少于，但不少于(2)加熱

5、時用加熱時用_焰焰14外外23(1)滴瓶用于滴瓶用于盛放少量液盛放少量液體藥品體藥品(2)膠頭滴管膠頭滴管用于吸取和用于吸取和滴加液體滴加液體(1)膠頭滴管使用時不要將膠頭滴管使用時不要將液體吸入膠頭內，不能平液體吸入膠頭內，不能平置和倒置；滴液時置和倒置；滴液時_接觸器壁；用后立即洗凈，接觸器壁；用后立即洗凈，再去吸取其他藥品再去吸取其他藥品(2)滴瓶上的滴管與滴瓶配滴瓶上的滴管與滴瓶配套使用套使用(3)見光分解的物質要用見光分解的物質要用_色瓶盛裝色瓶盛裝不可不可棕棕(1)用于貯存固體用于貯存固體藥品，瓶口內壁藥品，瓶口內壁磨砂，并配有磨磨砂，并配有磨砂的玻璃塞。其砂的玻璃塞。其瓶口上表面

6、磨砂瓶口上表面磨砂的叫集氣瓶，并的叫集氣瓶，并配有毛玻璃片配有毛玻璃片(2)用于貯存液體用于貯存液體藥品。有無色和藥品。有無色和棕色，棕色的常棕色，棕色的常用于存放見光易用于存放見光易分解的藥品分解的藥品(1)不宜盛放不宜盛放易揮發物，易揮發物，盛堿性物質盛堿性物質時還應改用時還應改用_ (2)盛放氧化盛放氧化性藥品時一性藥品時一定要用玻璃定要用玻璃塞塞 橡皮塞橡皮塞(1)收集氣體，收集氣體，短時間貯存短時間貯存(2)作安全瓶作安全瓶 (3)組裝成量氣組裝成量氣裝置裝置 (1)在瓶內進行燃燒在瓶內進行燃燒反應生成固體時，反應生成固體時，瓶內應瓶內應_或在或在瓶底鋪瓶底鋪_ (2)防止倒吸防止倒

7、吸 (3)排出水的體積即排出水的體積即氣體在該溫度該壓氣體在該溫度該壓強時的體積，適用強時的體積，適用于測量難溶于水的于測量難溶于水的氣體的體積氣體的體積 加水加水少許細沙少許細沙制取氣體的發生制取氣體的發生器器(用于固體用于固體液體液體 氣氣體體)(1)固體為塊狀固體為塊狀(2)該氣體溶解性小該氣體溶解性小(3)反應無強熱放出反應無強熱放出(4)旋轉導氣管活塞控旋轉導氣管活塞控制反應進行或停止制反應進行或停止不不需需加加熱熱二、化學實驗基本操作二、化學實驗基本操作1常見化學藥品的取用。常見化學藥品的取用。取取用用藥藥品品固體藥品固體藥品液體藥品液體藥品粉末粉末塊狀塊狀一定量一定量少量少量多量

8、多量一定量一定量使使用用儀儀器器_(或紙槽或紙槽)鑷子鑷子托盤托盤天平天平膠頭膠頭滴管滴管用試劑用試劑瓶傾倒瓶傾倒量筒、滴定量筒、滴定管管藥匙藥匙特別提醒特別提醒取用藥品時應注意取用藥品時應注意( (1) )不直接接觸，不直接聞味，不污染試劑，不浪費藥品。不直接接觸，不直接聞味，不污染試劑，不浪費藥品。( (2) )一般液體試劑和粉末狀固體試劑，多余的不能放回原瓶。但一般液體試劑和粉末狀固體試劑，多余的不能放回原瓶。但鈉、鉀例外，取用后余下部分要放回原瓶。鈉、鉀例外，取用后余下部分要放回原瓶。2 2試紙的使用。試紙的使用。(1)試紙的種類及作用。試紙的種類及作用。石蕊試紙石蕊試紙(紅、藍紅、藍

9、)：定性檢驗氣體或溶液的：定性檢驗氣體或溶液的_。pH試紙：粗略定量檢驗溶液試紙：粗略定量檢驗溶液_的強弱。的強弱。淀粉碘化鉀試紙：檢驗氯氣等有淀粉碘化鉀試紙：檢驗氯氣等有_的物質。的物質。品紅試紙：檢驗二氧化硫等有品紅試紙：檢驗二氧化硫等有_的物質。的物質。醋酸鉛試紙：檢驗醋酸鉛試紙：檢驗H2S氣體或其溶液。氣體或其溶液。酸堿性酸堿性酸堿性酸堿性氧化性氧化性漂白性漂白性(2)使用方法。使用方法。用試紙檢驗氣體性質時，將試紙用試紙檢驗氣體性質時，將試紙_后粘在玻璃棒的一端，后粘在玻璃棒的一端，把試紙放于待測氣體的試管口或集氣瓶口附近。把試紙放于待測氣體的試管口或集氣瓶口附近。用試紙檢驗溶液性質

10、時，要用用試紙檢驗溶液性質時，要用_，滴在，滴在_，不可將，不可將_。3玻璃儀器的洗滌。玻璃儀器的洗滌。(1)洗凈標準。洗凈標準。玻璃內壁附著均勻的水膜，不玻璃內壁附著均勻的水膜，不_，也不，也不_。潤濕潤濕蘸有待測液的玻璃棒蘸有待測液的玻璃棒試紙中部試紙中部試紙伸入溶液中試紙伸入溶液中聚成水滴聚成水滴成股流下成股流下(2)常見附著物的情況。常見附著物的情況。不易用水清洗的物質，根據其性質選不同的洗滌劑將其溶解，然不易用水清洗的物質，根據其性質選不同的洗滌劑將其溶解，然后再用水洗，例如：后再用水洗，例如：殘留污物殘留污物特殊洗滌劑特殊洗滌劑 MnO2濃鹽酸、加熱濃鹽酸、加熱油污油污NaOH或熱

11、純堿溶液或熱純堿溶液銀鏡銀鏡稀硝酸稀硝酸硫硫CS2水垢水垢乙酸乙酸難溶碳酸鹽難溶碳酸鹽稀鹽酸稀鹽酸4.物質的溶解。物質的溶解。(1)固體的溶解。固體的溶解。一般在一般在_中進行，為了加速溶解，常采用研細、中進行，為了加速溶解，常采用研細、_、振蕩或振蕩或_等措施。等措施。(2)液體的溶解。液體的溶解。一般先用一般先用_分別量取一定量的溶質和溶劑，然后先后倒入分別量取一定量的溶質和溶劑，然后先后倒入燒杯里攪拌而溶解，但對于濃燒杯里攪拌而溶解，但對于濃H2SO4的溶解，一定要將的溶解，一定要將_沿著沿著內壁緩緩倒入內壁緩緩倒入_中，并且邊倒邊中，并且邊倒邊_。燒杯燒杯攪拌攪拌加熱加熱量筒量筒濃濃H

12、2SO4水水用玻璃棒攪拌用玻璃棒攪拌(3)氣體的溶解。氣體的溶解。氣體溶解的原則：一要考慮充分吸收，二要考慮防止氣體溶解的原則：一要考慮充分吸收，二要考慮防止_。對溶解度較小的氣體，如對溶解度較小的氣體，如Cl2、H2S、CO2，可用圖，可用圖_所示裝置溶所示裝置溶解吸收；對極易溶于水的氣體，如解吸收；對極易溶于水的氣體，如NH3、HCl，可用圖，可用圖_所示裝所示裝置溶解吸收。置溶解吸收。倒吸倒吸AB三、化學實驗中的安全問題三、化學實驗中的安全問題常見意外事故及處理方法常見意外事故及處理方法意外事故意外事故處理方法處理方法灑在桌面的酒灑在桌面的酒精燃燒精燃燒立即用立即用_撲滅撲滅酸灑在皮膚上

13、酸灑在皮膚上立即用較多的立即用較多的_沖洗沖洗(皮膚上不慎灑上濃皮膚上不慎灑上濃H2SO4，迅速用干布擦去，再用水沖洗，迅速用干布擦去，再用水沖洗)，再，再涂上涂上3%5%的的_溶液溶液堿液沾到桌上堿液沾到桌上立即加適量立即加適量_中和，再用水沖洗，中和，再用水沖洗，最后用抹布擦干，若只有少量，用濕抹布擦最后用抹布擦干，若只有少量，用濕抹布擦干即可，再沖洗抹布干即可，再沖洗抹布濕抹布濕抹布水水NaHCO3CH3COOH堿沾到皮膚上堿沾到皮膚上立即用較多的立即用較多的_沖洗，再涂上沖洗，再涂上_溶液溶液酒精或其他有機物起火酒精或其他有機物起火立即用立即用_或或_蓋滅蓋滅溫度計水銀球碰破溫度計水銀

14、球碰破可用可用_覆蓋覆蓋液溴沾到皮膚上液溴沾到皮膚上應用應用_擦洗擦洗金屬鉀、鈉、鎂等起火金屬鉀、鈉、鎂等起火應用應用_蓋滅蓋滅誤服銅鹽、汞鹽等誤服銅鹽、汞鹽等重金屬鹽重金屬鹽喝喝_或或_解毒解毒水水硼酸硼酸濕抹布濕抹布沙子沙子硫粉硫粉酒精酒精沙子沙子蛋清蛋清牛奶牛奶判斷正誤判斷正誤正確的打正確的打“”，錯誤的打，錯誤的打“”。1稀釋濃稀釋濃H2SO4時，應將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃時，應將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃H2SO4中中()2配制溶液時，若加水超過容量瓶刻度，應用膠頭滴管將多配制溶液時，若加水超過容量瓶刻度，應用膠頭滴管將多余溶液吸出余溶液吸出()3用廣泛用廣泛pH試紙測得試紙測得0.

15、10 molL1NH4Cl溶液的溶液的pH5.2()4(2012江蘇高考江蘇高考)用下圖所示裝置分離用下圖所示裝置分離CCl4萃取碘水后已分層的萃取碘水后已分層的有機層和水層有機層和水層()解析：解析：CCl4的密度比水大，位于水的下層，正確。的密度比水大，位于水的下層，正確。答案：答案：5(2012新課標高考新課標高考)液溴易揮發，在存放液溴的試劑瓶中應液溴易揮發，在存放液溴的試劑瓶中應加水密封加水密封()解析：解析：溴易揮發，密度比水大，故液溴應保存在棕色瓶中并用溴易揮發，密度比水大，故液溴應保存在棕色瓶中并用水來密封，正確。水來密封，正確。答案：答案：熱點一熱點一熱點熱點典例典例融會貫通

16、融會貫通化學試劑的保存化學試劑的保存1基本原則。基本原則。(1)安全性原則：一般化學試劑有毒性、腐蝕性、易燃易爆性，安全性原則：一般化學試劑有毒性、腐蝕性、易燃易爆性，保存時必須注意安全。保存時必須注意安全。(2)保存性原則：保存過程中要防止化學試劑變質而降低純度。保存性原則：保存過程中要防止化學試劑變質而降低純度。(3)方便性原則：在保存和取用時容易操作。方便性原則：在保存和取用時容易操作。2一般試劑的存放。一般試劑的存放。(1)均應密封保存在低溫干燥處。均應密封保存在低溫干燥處。(2)固態試劑應存放在廣口瓶中，液態試劑應存放在細口瓶中，固態試劑應存放在廣口瓶中，液態試劑應存放在細口瓶中，少

17、量常用液態試劑可存放在滴瓶中。少量常用液態試劑可存放在滴瓶中。3特殊試劑的保存。特殊試劑的保存。與與空空氣氣的的成成分分反反應應試劑性試劑性質質舉例舉例保存方法保存方法被氧氣被氧氣氧化氧化K、Ca、Na等強還原等強還原性的金屬；亞硫酸、性的金屬；亞硫酸、亞硫酸鹽、氫硫酸、硫亞硫酸鹽、氫硫酸、硫化物、亞鐵鹽等還原性化物、亞鐵鹽等還原性較強的物質；白磷等較強的物質；白磷等易自燃的物質易自燃的物質 保存在煤油中保存在煤油中密封保存密封保存 保存在水中保存在水中 與空與空氣的氣的成分成分反應反應與水蒸氣與水蒸氣反應反應Na2O2、CaO、濃、濃H2SO4、堿石灰等、堿石灰等密封保存密封保存與二氧化與二

18、氧化碳反應碳反應NaOH、Ca(OH)2、漂白粉等堿性物質漂白粉等堿性物質密封保存密封保存與試劑瓶與試劑瓶反應反應與瓶塞反與瓶塞反應應NaOH等堿性物質與玻等堿性物質與玻璃塞反應；璃塞反應；汽油、四氯汽油、四氯化碳、液溴、化碳、液溴、KMnO4能與能與橡膠塞反應橡膠塞反應用橡膠塞用橡膠塞用玻璃塞用玻璃塞 腐蝕玻璃腐蝕玻璃 氫氟酸氫氟酸 用塑料瓶用塑料瓶 易揮發易揮發液溴液溴試劑瓶中加一些水試劑瓶中加一些水見光易分解見光易分解濃濃HNO3、AgNO3溶液、溶液、氨水等氨水等保存在棕色試劑瓶中，保存在棕色試劑瓶中，并置于陰涼處并置于陰涼處【例例1】(2013河南調研河南調研)實驗室里不同化學試劑的

19、保存方法不實驗室里不同化學試劑的保存方法不盡相同，盡相同，NaOH溶液；大理石；溶液；大理石；NaCl溶液；稀硝酸溶液；稀硝酸4種試劑種試劑通常各自存放在如下圖所示的玻璃試劑瓶中。按照試劑瓶的順序存通常各自存放在如下圖所示的玻璃試劑瓶中。按照試劑瓶的順序存放試劑序號正確的是放試劑序號正確的是()A BC D思維點撥：思維點撥：明確試劑的性質是保存好試劑的前提和關鍵，這也明確試劑的性質是保存好試劑的前提和關鍵，這也是化學基礎知識的一個很重要的知識點。是化學基礎知識的一個很重要的知識點。解析：解析：NaOH溶液放在帶橡膠塞的無色細口玻璃瓶中，大理石溶液放在帶橡膠塞的無色細口玻璃瓶中，大理石放在廣口

20、瓶中，放在廣口瓶中，NaCl溶液放在無色細口試劑瓶中，濃、稀硝酸均保溶液放在無色細口試劑瓶中，濃、稀硝酸均保存在帶玻璃塞存在帶玻璃塞(不能用橡膠塞不能用橡膠塞)的棕色細口玻璃瓶中。的棕色細口玻璃瓶中。答案：答案：D1下列有關物質保存的說法正確的是下列有關物質保存的說法正確的是()A硝酸銀溶液、新制氯水和濃鹽酸都要保存在棕色細口試劑硝酸銀溶液、新制氯水和濃鹽酸都要保存在棕色細口試劑瓶中瓶中B硝酸裝在帶有橡皮塞的棕色細口瓶中，并放在陰涼處硝酸裝在帶有橡皮塞的棕色細口瓶中，并放在陰涼處C家中的漂白粉失效了，可能是因為沒有密封保存家中的漂白粉失效了，可能是因為沒有密封保存D在在Fe(NO3)2溶液中加

21、入少量溶液中加入少量HNO3，抑制，抑制Fe2水解水解解析：解析：30 g C2H6就是就是1 mol C2H6,1個個C2H6含有含有6個個CH鍵，鍵，則則1 mol C2H6含有含有6 mol CH鍵，故鍵，故A錯；錯；1 mol Cl2與足量與足量NaOH溶液反應，轉移溶液反應，轉移1 mol電子，故電子，故B錯；缺少溶液體積，無法求錯；缺少溶液體積，無法求Na2CO3或或Na的物質的量，故的物質的量，故C錯；標準狀況下錯；標準狀況下22.4 L混合氣體混合氣體的物質的量為的物質的量為1 mol，故，故D正確。正確。答案：答案：D熱點二熱點二常用儀器的使用常用儀器的使用1同一裝置可以完成

22、不同的操作或反應。同一裝置可以完成不同的操作或反應。ABC有人稱廣口瓶為氣體實驗的有人稱廣口瓶為氣體實驗的“萬能瓶萬能瓶”，是因為它可以配，是因為它可以配合玻璃管和其他簡單儀器組成各種功能的裝置。如合玻璃管和其他簡單儀器組成各種功能的裝置。如A圖可完成下圖可完成下列操作：洗氣：盛試液，長管進氣、短管出氣；測氣體體積：列操作：洗氣：盛試液，長管進氣、短管出氣；測氣體體積：充滿水，短管進氣、長管排水；排水集氣：充滿水，短管進氣、充滿水，短管進氣、長管排水；排水集氣：充滿水，短管進氣、長管排水；向上排空氣法集氣：空瓶，長管進氣、短管出空氣；長管排水；向上排空氣法集氣：空瓶，長管進氣、短管出空氣；向下

23、排空氣法集氣：空瓶，短管進氣、長管出空氣等。向下排空氣法集氣：空瓶，短管進氣、長管出空氣等。B圖可完成下列制氣反應：制圖可完成下列制氣反應：制H2：ZnH、AlNaOHH2O、NaHH2O、MgNH4ClH2O、NaC2H5OH；制；制CO2：CaCO3稀鹽酸；制稀鹽酸；制H2S：FeSH；制；制SO2：Na2SO3H、Na2S2O3H；制；制NO2：Cu濃濃HNO3；制；制O2：MnO2H2O2、Na2O2H2O；制制NH3：NaOH固體濃氨水；制固體濃氨水；制Cl2：KMnO4濃濃HCl；制；制C2H2：CaC2H2O等。等。C圖是雙球圖是雙球U型管，是一種多用途儀器，可完成除雜、干燥、吸

24、型管，是一種多用途儀器，可完成除雜、干燥、吸收、防止倒吸等操作。如用水吸收氨氣時，左管液面高于右管液面；收、防止倒吸等操作。如用水吸收氨氣時，左管液面高于右管液面；而用飽和而用飽和NaHCO3溶液除去溶液除去CO2氣體中氣體中SO2氣體時，左管液面低于右管氣體時，左管液面低于右管液面。由于重力作用，液面既不會越過左管球部，也不會越過右管球液面。由于重力作用，液面既不會越過左管球部，也不會越過右管球部。部。2同一實驗可以用不同的裝置完成。同一實驗可以用不同的裝置完成。如：塊狀且不溶于水的固體，在不加熱條件下與液體反應制氣如：塊狀且不溶于水的固體，在不加熱條件下與液體反應制氣的實驗，均可通過下列裝

25、置完成：的實驗，均可通過下列裝置完成：啟普發生器啟普發生器簡易啟普發生器簡易啟普發生器上述裝置的構造原理相同，都由上述裝置的構造原理相同，都由3部分組成：部分組成：a.帶活塞或彈簧夾帶活塞或彈簧夾的導氣管；的導氣管；b.加液體的儀器加液體的儀器(如球形漏斗、長頸漏斗、燒杯、如球形漏斗、長頸漏斗、燒杯、U型管型管左管、廣口瓶等左管、廣口瓶等)；c.中部可放固體的反應器中部可放固體的反應器(容器、大試管、干燥管、容器、大試管、干燥管、U型管的右管、底部有孔的試管等型管的右管、底部有孔的試管等)。3檢驗裝置。檢驗裝置。利用氣體的特征反應，檢驗該氣體是否存在或是否除盡。如利用氣體的特征反應，檢驗該氣體

26、是否存在或是否除盡。如CO2用澄清石灰水檢驗，用用澄清石灰水檢驗，用NaOH、Ba(OH)2等濃度較大的溶液除去。等濃度較大的溶液除去。SO2用品紅溶液檢驗，用用品紅溶液檢驗，用NaOH溶液、酸性溶液、酸性KMnO4 溶液除去。溶液除去。4冷凝裝置。冷凝裝置。使氣態物質變成液體，或使溶質從溶液中析出，均需要使氣態物質變成液體，或使溶質從溶液中析出，均需要冷凝裝置。常見冷凝裝置有三種：冷凝裝置。常見冷凝裝置有三種：盛有冷水、冰水盛有冷水、冰水或冰鹽的燒杯或冰鹽的燒杯水冷凝管水冷凝管空氣冷凝管空氣冷凝管(即長導管即長導管)溫度計位于蒸餾燒瓶的支管口處，作用是測定蒸氣的溫度。溫度計位于蒸餾燒瓶的支管

27、口處，作用是測定蒸氣的溫度。空氣冷凝管起冷凝回流兼導氣的作用。空氣冷凝管起冷凝回流兼導氣的作用。5加熱裝置。加熱裝置。常見的加熱方式有燈焰加熱和水浴加熱，因此典型的加熱裝置常見的加熱方式有燈焰加熱和水浴加熱，因此典型的加熱裝置有兩種：有兩種：(1)燈焰加熱裝置。燈焰加熱裝置。(2)水浴加熱裝置。水浴加熱裝置。與燈焰加熱相比，水浴加熱的優點是：受熱比較均勻，與燈焰加熱相比，水浴加熱的優點是：受熱比較均勻，溫度容易控制。水浴加熱的缺點是受熱溫度只能在溫度容易控制。水浴加熱的缺點是受熱溫度只能在0100 之間。溫度計一般插在水中，沸水浴可不插溫度計。對試管等之間。溫度計一般插在水中，沸水浴可不插溫度

28、計。對試管等受熱面積較小或蒸發皿、坩堝等耐高溫的儀器，可直接加熱；受熱面積較小或蒸發皿、坩堝等耐高溫的儀器，可直接加熱；對燒杯、錐形瓶等受熱面積較大的儀器，可墊上石棉網加熱。對燒杯、錐形瓶等受熱面積較大的儀器，可墊上石棉網加熱。除燈焰加熱和水浴加熱外，還有電加熱、油浴等加熱方式：除燈焰加熱和水浴加熱外，還有電加熱、油浴等加熱方式：【例例2】(2013清華附中質檢清華附中質檢)下列裝置、操作及說法正確的是下列裝置、操作及說法正確的是()A圖圖1可用來蒸餾海水可用來蒸餾海水B圖圖2證明鐵生銹與空氣有關證明鐵生銹與空氣有關C圖圖3定量測定定量測定H2O2的分解速率的分解速率D圖圖4證明證明CH3CH

29、2OH發生消去反應生成了乙烯發生消去反應生成了乙烯思維點撥：思維點撥：本題涉及蒸餾裝置、探究鐵生銹裝置、雙氧水分解本題涉及蒸餾裝置、探究鐵生銹裝置、雙氧水分解速率定量測定以及證明乙醇消去產物。隱含知識：證明乙醇消去產速率定量測定以及證明乙醇消去產物。隱含知識：證明乙醇消去產物有兩種方法：物有兩種方法：(1)用溴水檢驗乙烯。由于濃硫酸與乙醇反應有副產用溴水檢驗乙烯。由于濃硫酸與乙醇反應有副產物二氧化硫，需要將氣體通入氫氧化鈉溶液、品紅溶液、溴水中，物二氧化硫，需要將氣體通入氫氧化鈉溶液、品紅溶液、溴水中，品紅溶液不褪色、溴水褪色，證明產生了乙烯，避免二氧化硫干擾品紅溶液不褪色、溴水褪色，證明產生

30、了乙烯，避免二氧化硫干擾乙烯的檢驗。乙烯的檢驗。(2)用酸性高錳酸鉀溶液檢驗乙烯。由于乙醇易揮發，用酸性高錳酸鉀溶液檢驗乙烯。由于乙醇易揮發，且能被酸性高錳酸鉀溶液、酸性重鉻酸鉀溶液氧化，所以，氣體通且能被酸性高錳酸鉀溶液、酸性重鉻酸鉀溶液氧化，所以，氣體通入足量水入足量水(除乙醇除乙醇)、酸性高錳酸鉀溶液中。值得注意：如果用溴水檢、酸性高錳酸鉀溶液中。值得注意：如果用溴水檢驗溴乙烷與氫氧化鈉醇溶液的消去產物乙烯，直接將氣體通入溴水驗溴乙烷與氫氧化鈉醇溶液的消去產物乙烯，直接將氣體通入溴水中，乙醇不與溴水反應。中，乙醇不與溴水反應。解析：解析：A項，蒸餾裝置中溫度計水銀球位于支管口，制蒸餾水不

31、項，蒸餾裝置中溫度計水銀球位于支管口，制蒸餾水不需要溫度計，需要溫度計，A項錯誤。項錯誤。B項，鐵釘在氯化鈉溶液發生吸氧腐蝕，廣口項，鐵釘在氯化鈉溶液發生吸氧腐蝕，廣口瓶內氣壓減小，瓶內氣壓減小，U型管內左側液柱上升，右側液柱下降，型管內左側液柱上升，右側液柱下降，B項正確。項正確。C項，產生氧氣可能從長頸漏斗中逸出，項，產生氧氣可能從長頸漏斗中逸出，C項錯誤。項錯誤。D項，乙醇易揮發，項，乙醇易揮發，乙醇蒸汽也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，乙醇蒸汽也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，D項錯誤。項錯誤。答案：答案：B2(2012北京朝陽區期末北京朝陽區期末)下圖是某同學設計的儲氣裝置下圖是某同學設計的儲氣

32、裝置(固定固定裝置已略去裝置已略去)，下列說法中，不正確的是，下列說法中，不正確的是()答案：答案：DA打開止水夾打開止水夾a、b，氣體從，氣體從d管導入，儲存在下面的集氣瓶里管導入，儲存在下面的集氣瓶里B取用儲存在下面集氣瓶里的氣體時，通過控制止水夾取用儲存在下面集氣瓶里的氣體時，通過控制止水夾a、b，可將氣體順利排出可將氣體順利排出C氣體被儲存在下面的集氣瓶里時，氣體被儲存在下面的集氣瓶里時，c導管也必須安裝止水夾導管也必須安裝止水夾D該裝置也可作為制取二氧化碳氣體的發生裝置該裝置也可作為制取二氧化碳氣體的發生裝置熱點三熱點三實驗安全及意外事故處理實驗安全及意外事故處理1化學藥品安全使用標

33、識。化學藥品安全使用標識。2防倒吸安全裝置。防倒吸安全裝置。倒立漏斗式：如圖甲所示，這種裝置可以增大氣體與吸收液倒立漏斗式：如圖甲所示，這種裝置可以增大氣體與吸收液的接觸面積，有利于吸收液對氣體的吸收。當易溶性氣體被吸收液的接觸面積，有利于吸收液對氣體的吸收。當易溶性氣體被吸收液吸收時，導管內壓強減小，吸收液上升到漏斗中，由于漏斗容積較吸收時，導管內壓強減小，吸收液上升到漏斗中，由于漏斗容積較大，導致燒杯中液面下降，使漏斗口脫離液面，漏斗中的吸收液受大，導致燒杯中液面下降，使漏斗口脫離液面，漏斗中的吸收液受自身重力作用又流向燒杯內，從而防止吸收液的倒吸。肚容式：自身重力作用又流向燒杯內，從而防

34、止吸收液的倒吸。肚容式：如下圖乙所示，當易溶于吸收液的氣體由干燥管末端進入吸收液被如下圖乙所示，當易溶于吸收液的氣體由干燥管末端進入吸收液被吸收后，干燥管內壓強降低，吸收液倒吸進入干燥管，吸收液本身吸收后，干燥管內壓強降低，吸收液倒吸進入干燥管，吸收液本身質量大于干燥管內外壓強差，受自身重力作用又流向燒杯內，從而質量大于干燥管內外壓強差，受自身重力作用又流向燒杯內，從而防止吸收液的倒吸。這種裝置與倒置漏斗很類似。防止吸收液的倒吸。這種裝置與倒置漏斗很類似。 蓄液式：如下圖丙所示，當吸收液發生倒吸時，倒吸進來的吸收蓄液式：如下圖丙所示，當吸收液發生倒吸時，倒吸進來的吸收液被預先設置的蓄液裝置貯存

35、起來，以防止吸收液進入受熱儀器或液被預先設置的蓄液裝置貯存起來，以防止吸收液進入受熱儀器或反應容器，這種裝置又稱安全瓶。平衡壓強式：如下圖丁所示，反應容器，這種裝置又稱安全瓶。平衡壓強式：如下圖丁所示，為防止反應體系中壓強減小，引起吸收液的倒吸，可以在密閉裝置為防止反應體系中壓強減小，引起吸收液的倒吸，可以在密閉裝置系統中連接一個能與外界相通的裝置，起著自動調節系統內外壓強系統中連接一個能與外界相通的裝置，起著自動調節系統內外壓強差的作用，防止液體的倒吸。間接吸收式：如下圖戊所示。如差的作用，防止液體的倒吸。間接吸收式：如下圖戊所示。如NH3、HCl等易溶于水但卻不溶于等易溶于水但卻不溶于CC

36、l4的氣體，利用戊裝置進行間的氣體，利用戊裝置進行間接吸收，就可以達到防倒吸的目的。雙球洗氣管：如下圖己所示，接吸收，就可以達到防倒吸的目的。雙球洗氣管：如下圖己所示，是一種多用途儀器，常用于去除雜質、氣體干燥、氣體吸收等。是一種多用途儀器，常用于去除雜質、氣體干燥、氣體吸收等。3防堵塞安全裝置。防堵塞安全裝置。發生堵塞主要有兩種情況：氣體被固體堵住而使裝置內氣壓發生堵塞主要有兩種情況：氣體被固體堵住而使裝置內氣壓增大，或者液體被氣體堵住而使液體不能順利流下。增大，或者液體被氣體堵住而使液體不能順利流下。前面三個裝置中一團棉花的作用：防止生成的氣體將粉末狀固前面三個裝置中一團棉花的作用：防止生

37、成的氣體將粉末狀固體或漿糊狀固體帶入導管而發生堵塞。第四個裝置中長導管體或漿糊狀固體帶入導管而發生堵塞。第四個裝置中長導管(又叫安又叫安全管全管)的作用：與大氣相通，若乙烯被的作用：與大氣相通，若乙烯被1,2-二溴乙烷固體堵住，則長二溴乙烷固體堵住，則長導管內液面上升，裝置內氣壓不會增大。第五個裝置中橡皮管的作導管內液面上升，裝置內氣壓不會增大。第五個裝置中橡皮管的作用：使分液漏斗和蒸餾燒瓶之間的氣壓相等，分液漏斗內的液體能用：使分液漏斗和蒸餾燒瓶之間的氣壓相等，分液漏斗內的液體能順利流下。第六個裝置是分液裝置，分液時必須打開活塞，與大氣順利流下。第六個裝置是分液裝置，分液時必須打開活塞，與大

38、氣相通。相通。4防爆炸裝置。防爆炸裝置。導致爆炸的原因有兩種：因反應而爆炸：可燃性氣體不純導致爆炸的原因有兩種：因反應而爆炸：可燃性氣體不純時受熱會爆炸，逸到空氣中遇到明火也會爆炸，故點燃前要驗純，時受熱會爆炸，逸到空氣中遇到明火也會爆炸，故點燃前要驗純，加熱前要排空。因封閉而爆炸：在一個封閉的裝置中，隨著反應加熱前要排空。因封閉而爆炸：在一個封閉的裝置中，隨著反應的進行，生成的氣體越來越多，裝置中的氣壓越來越大，就會導致的進行，生成的氣體越來越多，裝置中的氣壓越來越大，就會導致爆炸事故，故任何一套復雜裝置必須有一端與大氣相通。爆炸事故，故任何一套復雜裝置必須有一端與大氣相通。通氣體的作用是：

39、反應前通入某種氣體通氣體的作用是：反應前通入某種氣體(該氣體可以與反應該氣體可以與反應無關無關)是為了趕盡裝置中的空氣。反應后通入某種氣體，原因可能是為了趕盡裝置中的空氣。反應后通入某種氣體，原因可能有三種：把裝置中生成的氣體趕入某種儀器中與吸收劑反應，有三種：把裝置中生成的氣體趕入某種儀器中與吸收劑反應，防止氣體滯留而影響測定結果；防止空氣中的防止氣體滯留而影響測定結果；防止空氣中的O2進入裝置中與進入裝置中與生成物在較高溫度下反應；增大裝置內的氣壓，防止溶液倒吸生成物在較高溫度下反應；增大裝置內的氣壓，防止溶液倒吸而使較高溫度下的儀器破裂。而使較高溫度下的儀器破裂。5防污染安全裝置。防污染

40、安全裝置。如下圖所示，灼燒式可用于除尾氣如下圖所示，灼燒式可用于除尾氣CO等；吸收式可用于除等；吸收式可用于除Cl2、SO2、H2S等；收集式可用于防止有毒氣體進入空氣中。等；收集式可用于防止有毒氣體進入空氣中。【例例3】(2012福建高考福建高考)下列做法不正確的是下列做法不正確的是()A易燃試劑與強氧化性試劑分開放置并遠離火源易燃試劑與強氧化性試劑分開放置并遠離火源B用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗氨氣用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗氨氣C在在50 mL量筒中配制量筒中配制0.100 0 molL1碳酸鈉溶液碳酸鈉溶液D金屬鈉著火時，用細沙覆蓋滅火金屬鈉著火時，用細沙覆蓋滅火解析：解析：本題考查常見藥品的

41、使用，氣體的檢驗，溶液的配制本題考查常見藥品的使用，氣體的檢驗，溶液的配制以及實驗安全基礎知識。以及實驗安全基礎知識。A項，易燃試劑具有強還原性，容易與項，易燃試劑具有強還原性，容易與強氧化劑發生氧化還原反應，所以應與強氧化劑分開并遠離火源，強氧化劑發生氧化還原反應，所以應與強氧化劑分開并遠離火源，正確；正確；B項，項，NH3為堿性氣體，可使濕潤的紅色石蕊試紙變藍，為堿性氣體，可使濕潤的紅色石蕊試紙變藍，正確；正確；C項，準確配制溶液需要用到容量瓶，錯誤；項，準確配制溶液需要用到容量瓶，錯誤；D項，鈉著項，鈉著火時，用細沙覆蓋可隔絕空氣，從而使火熄滅，正確。火時，用細沙覆蓋可隔絕空氣，從而使火

42、熄滅，正確。答案：答案：C3(2013西城區模擬西城區模擬)下列實驗操作或安全事故處理中，正確的下列實驗操作或安全事故處理中，正確的做法是做法是()A淀粉在稀淀粉在稀H2SO4存在下水解，取水解后的溶液加入銀氨溶液存在下水解，取水解后的溶液加入銀氨溶液并微熱，看其是否產生銀鏡，以驗證水解產物并微熱，看其是否產生銀鏡，以驗證水解產物B欲測某溶液的欲測某溶液的pH，需先用蒸餾水潤濕，需先用蒸餾水潤濕pH試紙，再用潔凈、試紙，再用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取該溶液并點在干燥的玻璃棒蘸取該溶液并點在pH試紙上，觀察試紙的顏色并與標試紙上，觀察試紙的顏色并與標準比色卡比較準比色卡比較C不慎將濃硫酸沾在皮膚上，

43、應立即用不慎將濃硫酸沾在皮膚上，應立即用NaOH溶液沖洗溶液沖洗D將濃將濃H2SO4和乙醇按體積比為和乙醇按體積比為31混合，置于圓底燒瓶中加熱，混合，置于圓底燒瓶中加熱，使溫度迅速升高到使溫度迅速升高到170 以制取乙烯以制取乙烯解析：解析：A項，需加項，需加NaOH中和中和H2SO4后再加銀氨溶液；后再加銀氨溶液；B項，項，潤濕潤濕pH試紙相當于稀釋溶液；試紙相當于稀釋溶液；C項，項，NaOH也具有強腐蝕性。也具有強腐蝕性。答案：答案：D鞏固鞏固演練演練基礎達標基礎達標1(2012山東高考山東高考)下列實驗操作正確的是下列實驗操作正確的是()A中和滴定實驗時，用待測液潤洗錐形瓶中和滴定實驗

44、時，用待測液潤洗錐形瓶B盛放盛放NaOH溶液時，使用帶玻璃塞的磨口瓶溶液時，使用帶玻璃塞的磨口瓶C用苯萃取溴水中的溴時，將溴的苯溶液從分液漏斗下口用苯萃取溴水中的溴時，將溴的苯溶液從分液漏斗下口放出放出DNaCl溶液蒸發結晶時，蒸發皿中有晶體析出并剩余少量溶液蒸發結晶時，蒸發皿中有晶體析出并剩余少量液體即停止加熱液體即停止加熱解析：解析：中和滴定時錐形瓶無需用待測液潤洗，中和滴定時錐形瓶無需用待測液潤洗，A錯誤；錯誤；NaOH溶液應該盛放在帶橡皮塞的試劑瓶中，溶液應該盛放在帶橡皮塞的試劑瓶中，B錯誤；苯的密度比錯誤；苯的密度比水小，用苯萃取溴水中的溴時，溴的苯溶液在上層，從分液漏斗水小，用苯萃

45、取溴水中的溴時，溴的苯溶液在上層，從分液漏斗的上口倒出，的上口倒出，C錯誤；蒸發錯誤；蒸發NaCl溶液時，當蒸發皿中有晶體析出溶液時，當蒸發皿中有晶體析出并剩余少量液體時，停止加熱，利用余熱蒸干溶液，并剩余少量液體時，停止加熱，利用余熱蒸干溶液，D正確。正確。答案：答案：D2(2013山東臨沂四校測試山東臨沂四校測試)關于下列各裝置圖的敘述中，正確關于下列各裝置圖的敘述中，正確的是的是()A裝置是洗氣裝置，除去氯氣中的氯化氫裝置是洗氣裝置，除去氯氣中的氯化氫B實驗室用裝置制取氨氣實驗室用裝置制取氨氣C裝置可用于制備氫氧化亞鐵并觀察其顏色裝置可用于制備氫氧化亞鐵并觀察其顏色D裝置中裝置中X若為四氯化碳，可用于吸收氨氣，并防止倒吸若為四氯化碳，可用于吸收氨氣，并防止倒吸解析：解析：裝置常用于分離沸點不同的相互溶解的液體混合物，裝置常用于分離沸點不同的相互溶解的液體混合物，A錯誤；裝置中苯的密度比水小，應改用四氯化碳，并且不能用水錯誤；裝置中苯的密度比水小，應改用四氯化碳，并且不能用水吸收吸收NO2，B錯誤；裝置為向下排空氣法，不能用于收集錯誤；裝置為向下排空氣法，不能用于收