1、安徽省銅陵市學年八年級物理下學期期末試卷、填空題（本題共十小題，題每空分，題每空分，共分；將答案直接寫在答題卷對應的橫線上，不必寫出解題過程.）.食物串味，從分子動理論觀點看，是因為食物分子。因此不同種類食物在放入冰箱時，最好將其放入保鮮盒或保鮮袋密閉存放。泡茶要用滾燙的開水，是因為分子運動的快慢與有關。.如圖所示的三個滑輪中，屬于動滑輪的是，若滑輪的自重和摩擦不計，當分別沿力、和方向勻速提起同一物體時，則、的大小關系是。.如圖所示，汽車在平直公路上向前行駛，車頂處滴落的水滴最終落在靠前的處。車廂地板上的木箱始終相對于車靜止。則木箱做運動（選填“勻速”、“加速”或“減速”），共受到個力作用。（

2、分）茶壺蓋上的小孔使壺內的茶水容易流出，這是因為“小孔”使壺身和壺嘴構成。（分）如圖所示，一根彈簧的一端固定在豎直墻上，在彈性限度內用手水平向右拉彈簧的另一端，則“彈簧形變產生的力”是（選填“彈簧對手的拉力”或“手對彈簧的拉力”）。（分）如圖所示，在形管中注入水，然后從右側管中注入某種液體（與水不互溶），靜止時測得兩邊液面高度，則液體內部處的壓強為，待測液體的密度為.大氣壓強為X.（提示：分析計算處壓強時需要考慮大氣壓強的影響因素）（分）如圖所示，輕質杠桿可繞點轉動，在杠桿處掛一小球，右端處施加一個=的拉力,此時杠桿在水平位置平衡，測得=,=。則繩子對杠桿端的拉力為；若小球的體積為,則小球的重

3、力為。.動物園有一頭大象能模仿人直立，雙腳直立時它對地面的壓強約為X,每只腳的面積是則此大象的質量為。（分）如圖所示，輕質曲桿的端吊著一個的物體，=,=,要保持曲桿平衡，則加在端最小的力為，并畫出該最小力的示意圖。.如圖所示，質量為的物塊靜止在斜面上。試畫出物塊所受力的示意圖，該物塊受到的合力二、選擇題（本題共十小題，每小題分，共分每小題給出的四個選項中，只有一個房選項是符合題意的.）.（分）下列說法不正確的是（）.人坐沙發，使沙發凹陷下去，說明力可以改變物體的形狀.鉛垂線利用重力的方向總是垂直向下的原理.靜止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一對平衡力.提水桶時，手也會受到水桶向下的

4、拉力，說明物體間力的作用是相互的.（分）下列有關壓強知識的說法正確的是（）.馬德堡半球實驗證明了液體內部有壓強利用托里拆利實驗可以測出大氣壓的值.隨著大氣壓的減小，水的沸點會升高.在氣體中流速越大的位置，壓強越大（分）如圖所示，小華和小光坐在車廂內，觀察判斷火車的運動情況。小華：以窗外的動車為參照物，火車的位置變化了，因此火車是運動的。小光：以窗外的站臺為參照物，火車的位置沒有變化，因此火車是靜止的。以上判斷（）.小華正確.小光正確.兩人都正確.兩人都不正確（分）如圖所示，用水平作用力將物體壓在豎直的墻上，物體沿墻勻速下滑，物體的重力為，墻對物體的彈力為、摩擦力為，物體對墻的壓力為、摩擦力為，

5、則下列說法正確的是（）.和是一對平衡力.和是一對平衡力.和是一對作用力和反作用力.和是一對作用力和反作用力（分）質量分布均勻的、兩個實心正方體（）,放置在盛水的容器中、靜止時如圖所示:現將、撈起后放置在水平桌面上，比較、在水中受到的浮力、，和它們對水平桌面的壓強、的大小關系，正確的是（）-IBJrA同.,（分）體育課上有爬繩和爬桿兩種運動，某同學先后以相同的姿勢順著繩子和桿勻速向上爬，兩種情況下受到的摩擦力（）.爬繩和爬桿時，受到的摩擦力一樣大.爬繩時受到的摩擦力較大，是因為繩子比桿子粗糙.爬桿時受到的摩擦力較大，是因為爬桿時手握桿的力要大些.爬繩和爬桿時速度不一樣，則速度大的摩擦力大（分）有

6、一只氫氣球以的速度勻速上升到某一高度時，從氫氣球的吊籃中掉下一物體，這個物體在離開吊籃后將（）.繼續上升一段然后下落.立即下落.以原來的速度永遠上升.以上說法都不對（分）用釣魚竿拉出水中的魚時，對魚施力的物體是（）.手握魚竿的人.釣竿.拉住魚的魚鉤.魚（分）在水平桌面上放一個重的物體，物體與桌面的摩擦力為，如圖所示，若不考慮繩的重力和繩的摩擦，使物體以勻速移動時，水平拉力和其移動速度的大小為（）（分）如圖是某汽車通過一平直公路時記錄的-圖象，甲、乙、丙、丁四個過程中，汽車三、實驗題（本題共三小題，第小題分，第小題分，第小題分，共分；（請將答案寫在答題卷橫線上，不需要寫出推算過程.）(分)探究影

7、響滑動摩擦力大小的因數。()小明用測力計拉同一木塊進行了三次正確的實驗操作，實驗情景如圖甲、乙、丙所丙(毛巾表面)在乙圖中，木塊受到的滑動摩擦力大小等于，方向。比較兩圖的實驗可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。比較甲、丙兩圖的實驗可知，滑動摩擦力的大小與有關。()在操作過程中小明還發現，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使木塊在木板 上沿水平方向做勻速直線運動，如圖丁所示，此過程中，木塊處于(平衡不平衡)狀態; 彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力(是不是)一對平衡力，理由是：； 豎直方向上，木塊受到的重力和木板對它的支持力(是不是)一對平衡力。(分)利用容積為的注射器、彈簧測力計

8、和刻度尺可粗略測出大氣壓的值。()實驗的原理是；()把注射器的活塞推到注射器筒的底端，這樣做的目的是，然后用一個橡皮帽封住注射器的小孔；()如圖所示，水平向左緩慢勻速拉動注射器筒，當注射器的活塞時，記下彈簧測力計的示數為；()用刻度尺測出注射器長度為，這樣就不用測活塞的直徑也能算出活塞橫截面積；()則大氣壓的值為；()提出提高該種測量大氣壓值精確度的一條建議：。(分)在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：()如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向調節(選填“左”或“右”，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量。()如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在點掛個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，

9、應在點掛個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將、兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點方向移動一小格，則杠桿(選填“能”或”不能“)在水平位置保持平衡。()如圖丙所示，若不在點掛鉤碼，改用彈簧測力計在點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當測力計從位置轉動位置時，其示數大小將。J()如圖丁所示，已知每個鉤碼重，杠桿上每小格長度為，當彈簧測力計在點斜向上拉(與水平方向成。角)杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，拉力的力臂大小為，彈簧測力計示數的大小為。甲乙丙四、計算題(本題共三小題，第小題分，第小題分，第小題分，共分；解答要有必要的公式和過程，只有最后答案的不能得分.).(分)高速公路已廣泛應用收費系統，這種系統是

10、對過往車輛無需停車即能實現收費的電子系統。如圖是某高速公路入口處的通道示意圖。現有輛總質量=的汽車，在進入收費島區域前=處開始減速，經=后運動至收費島左邊界，然后經=勻速通過收費島，其長=。不計車長，求：()汽車的重力大小；0汽車從減速開始到離開收費島全過程的平均速度大小；()若汽車靜止在路面上時，每只輪胎與地面的接觸面積為，則汽車靜止時對地面的壓強是多大。(分)用如圖所示的滑輪組將一個重的物體用最省力的方法勻速提升。()請在圖中畫出滑輪組的繞線；()不計摩擦、繩重，實際拉力=,動滑輪的重為多少？()不計摩擦、繩重，若用此滑輪組提起重為的物體，實際拉力為多少?.(分)小希在學習了密度和浮力的相

11、關知識后，利用自制的量筒和其他實驗器材按照如圖所示的步驟進行了實驗。請結合圖提供的信息，計算:的加和If A 3 上 IKJ.二三一一三三1=1三-二三三三=1-一一Z 需3M20011MI HH運三-=_=一=三=.T;rE=r一一=一一mLr(1)加入適里的水Q)雞幅放入水申下沉加入道量的鹽 對液體體租的量響忽略不計) 歸蛋漂浮在鹽水中用密度計冽出 鹽水的密度P m孚=L25g cm()雞蛋在水中受到的浮力。()雞蛋的密度。學年安徽省銅陵市八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、填空題（本題共十小題，題每空分，題每空分，共分；將答案直接寫在答題卷對應的橫線上，不必寫出解題過程.）【分

12、析】一切物質的分子都在不停地做無規則的運動，擴散現象在氣體、液體、固體之間都能發生；溫度越高，分子的無規則運動越劇烈。【解答】解：食物之間往往相互“串味”，是由于分子在不停地做無規則的運動使不同食物間的分子相互滲入的結果，即食物之間發生了分子的擴散現象；分子運動的快慢與溫度有關，泡茶要用滾燙的開水，溫度越高，分子運動越劇烈，茶泡的越快。故答案為：在不停地做無規則的運動；溫度。【點評】此題考查了分子的擴散現象在生活中的應用，是一道基礎題。【分析】定滑輪的輪軸是固定的，使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向；動滑輪的輪軸與物體一起運動，使用動滑輪可以省力。【解答】解：不計摩擦和動滑輪重；用的力提升

13、重物時，用的是定滑輪；根據定滑輪不省力，故=。用的力提升重物時，用的是動滑輪；根據動滑輪能夠省一半的力，故=yo用的力提升重物時，用的是定滑輪；根據定滑輪不省力，但可以改變力的方向，故=。故答案為：乙；=。【點評】本題通過比較作用力的大小考查了定滑輪和動滑輪的特點，屬于基礎題目。【分析】根據下落時的運動狀態判定汽車的運動狀態，然后對受力分析解答。【解答】解：由題和圖示可知，車頂處滴落的水滴最終落在靠前的處，相對于的位置，的位置更靠前，根據慣性知識可知，汽車在做減速運動；因木箱始終相對于車靜止，所以木箱也在做減速運動；木箱在豎直方向上受到重力和支持力的作用，這兩個力是一對平衡力；因汽車做減速運動

14、，木箱由于慣性有向前運動的趨勢，所以小車對木箱的摩擦力的方向水平向左，則木箱共受到個力的作用。故答案為：減速；。【點評】本題主要考查力與運動的關系，關鍵是力的分析。上端開口下部連通的容器稱為連通器，若內部裝同一種液體，在液體不流動時，液面總是相平的。【解答】解：茶壺蓋上的小孔使壺內與壺嘴構成一個連通器，即內部裝同一種液體，在液體不流動時，液面總是相平的。故答案為：連通器。【點評】該題考查了連通器的定義和特點，屬于基本概念，需要識記內容。彈力是物體發生形變后要恢復原狀時產生的力，兩物體直接接觸并且發生形變，兩物體間才會有彈力作用【解答】解：彈簧形變產生的力，即彈簧的彈力，施力物體為彈簧，因為是手

15、拉彈簧，所以彈簧發生形變，產生的是對手的拉力。故答案為：彈簧對手的拉力。【點評】本題考查彈力的概念，明確彈力產生的原因、施力物體和受力物體是關鍵，屬于基礎性題目。【分析】（）由圖知處水的深度，根據=P求出處受到水的壓強；由題意可知，液體內部處的壓強等于水的壓強與大氣壓之和；（）因形管兩側開口、兩側液體都受到大氣壓的作用，此時可不考慮大氣壓的影響；液體靜止時，在同一深度處（圖中處所在虛線）兩種液體產生的壓強相等，根據=P表示出兩種液體的壓強，建立等式即可求出待測液體的密度。【解答】解：（）由圖可知，處水的深度：水=,則處受到水的壓強：水=p水水=XXX=X;由題意可得，液體內部處的壓強：=水大氣

16、=XX=X;（）因形管兩側液體都受到大氣壓的作用，此時可不考慮大氣壓的影響；則液體靜止時，在同一深度處（圖中處所在虛線）兩種液體產生的壓強相等，即：水=液，根據=P可得：P水水=P液液，且由圖知液=,解得：p液一X。故答案為：X;X。【點評】本題考查了液體壓強的計算以及利用平衡法測液體的密度，解題的關鍵：液體靜止時，在同一深度處（圖中處所在虛線）兩種液體產生的壓強相等。【分析】（）知道拉力的大小和力臂的大小，根據杠桿的平衡條件求出繩子對杠桿端的拉力；（）物體浸沒時排開水的體積和自身的體積相等，根據阿基米德原理求出受到的浮力，重力=浮。【解答】解：（）由杠桿的平衡條件可得：?=?,則繩子對杠桿端

17、的拉力：OB20cm、,OA30cm（）因物體浸沒時排開水的體積和自身的體積相等，所以，物塊在水中所受到的浮力：浮=p排=XXXX=;小球在位置平衡，=浮=。故答案為：；。【點評】本題考查了杠桿的平衡條件和阿基米德原理的應用，是一道較為常見的應用題。【分析】大象雙腳直立時對地面壓強的受力面積等于兩只腳的面積之和，又知道大象對地面的壓強，根據=求出大象對地面的壓力，水平面上物體的壓力和自身的重力相等，根據=求出此大象的質量。【解答】解：大象雙腳直立時，受力面積為：=X=,由=一可得，大象對地面的壓力：Lj=XX=X,因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，由=可得，此大象的質量：GF6乂1屋

18、丹、,/Ogg101i/kg故答案為：。【點評】本題考查了壓強公式和重力公式的應用，關鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等。【分析】知道阻力（物重）和阻力臂，只要找出什么方向最省力，確定動力方向就可以利用杠桿平衡條件求出最小的動力。【解答】解：由題可知，動力作用在端，連接就是最長的動力臂，根據杠桿平衡條件可知，在阻力、阻力臂一定的情況下，動力臂最長，則動力最小；要使杠桿平衡，動力的方向應垂直于向下，據此可畫出最小的動力，如圖所示：如上圖所示，連接，當動力的方向與垂直時，動力臂=最長，最省力。=,=4002相，（35】Us）2一，又因為=所以最小的動力45HX4cn_L5cm故答案為：。【

19、點評】本題找出最省力的方法（連接支點和動力作用點，做連線的垂線，就是動力作用線）是關鍵。【分析】（）靜止在斜面上的物體受到重力、摩擦力和支持力作用，然后過重心分別表示出三個力的方向。（）處于平衡狀態的物體，受到平衡力的作用，其所受合力為零。【解答】解：靜止在斜面上的物體受到重力、摩擦力和支持力作用，物體受到的重力：=x=；過重心作豎直向下的重力，過重心作沿斜面向上的摩擦力，過重心作垂直于斜面向上的支持力.如圖所示:物體在重力、摩擦力和支持力的共同作用下，靜止在斜面上，處于平衡狀態，其所受合力為。故答案為：物塊所受力的示意圖見解答；。【點評】此題考查力的示意圖的畫法、力的合成與應用，關鍵是知道什

20、么是平衡狀態。二、選擇題(本題共十小題，每小題分，共分每小題給出的四個選項中，只有一個房選項是符合題意的.)【分析】()力可以改變物體的運動狀態和形狀；()重力的方向總是豎直向下；()二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；()物體間力的作用是相互的。【解答】解：、人坐沙發上，發現沙發凹下去，表明力可以改變物體的形狀，故正確；、重力的方向豎直向下，鉛垂線就是利用重力的方向總是豎直向下的原理，故錯誤；、文具盒靜止在水平桌面上，其受到的重力和支持力符合二力平衡的條件，因此是一對平衡力，故正確；、提水桶時，手對桶有一個向上的拉力，由于力的作用是相互的，則手也會受

21、到水桶向下的拉力，故正確。故選：。【點評】本題考查了學生對平衡力、力的作用相互性、重力的方向、以及力的作用效果的理解，屬于基礎知識的考查，相對比較簡單。【分析】()馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在；()托里拆利實驗最早測出了大氣壓的值;()液體的沸點隨氣壓的增大而增大；（）在氣體中流速越大的位置，壓強越小。【解答】解：、證明大氣壓存在的實驗有馬德堡半球實驗等，故錯誤；、托里拆利最早精確地測出了大氣壓的值，故正確；、液體的沸點隨氣壓的增大而增大，如高壓鍋，故錯誤；、氣體中流速越大的位置，壓強越小，故錯誤。故選：。【點評】本題考查大氣壓的存在和測量，以及沸點與氣壓的關系、流體壓強與流速的關系，相對

22、比較簡單，屬于基礎題。研究物體的運動時，必須事先選定一個標準的物體，這個事先被選作標準的物體叫參照物。如果被研究的物體相對于這個標準位置發生了改變，則是運動的；如果被研究的物體相對于這個標準位置沒有發生改變，則是靜止的。【解答】解：判斷一個物體是運動還是靜止的方法：如果被研究的物體相對于參照物位置發生了改變，則是運動的；如果被研究的物體相對于參照物位置沒有發生改變，則是靜止的。所以，以窗外的動車為參照物，如果火車的位置變化了，則火車是運動的，故小華的判斷正確；如果以窗外的站臺為參照物，火車的位置沒有變化，則火車是靜止的，故小光的判斷正確。故選：。【點評】關于運動與靜止的相對性的考查，一般由兩種

23、考查思路：告訴研究對象及其運動狀態，選取參照物；已知研究對象與參照物，確定物體運動狀態。作用力與反作用力是物體間的相互作用力，根據牛頓第三定律，它們等值、反向、共線；平衡力的特點是：同體、等值、反向、共線，靜摩擦力的大小無正壓力的大小無關。【解答】解：、對物體的壓力和墻對物體的彈力，大小相等、方向相反、在一條直線上，在同個物體上，是一對平衡力，故正確；、物體對墻的壓力和對物體的壓力二力方向相同、作用在兩個物體上的，不是平衡力，故錯誤；、物體的重力和物體對墻的摩擦力，兩個力作用在兩個物體上，不是平衡力，物體受到重力的施力物體是地球，物體對墻摩擦力的施力物體是物體，因此這兩個力也不是一對相互作用的

24、力，故錯誤；、物體的重力和摩擦力，在豎直方向上，物體的重力和墻壁對物體的摩擦力大小相等、方向相反、在一條直線上，在一個物體上，是一對平衡力，故錯誤。故選：。【點評】解答本題的關鍵是分析受力情況，結合平衡條件分析力是否是一對平衡力，物體間的相互作用力才是一對作用力與反作用力。【分析】()根據和的體積，根據浮=P水排比較出浮力的大小，根據漂浮和懸浮的條件比較出浮力的大小；()根據漂浮或懸浮得出的密度的關系，根據=P,判斷出壓強大小。【解答】解：由圖知排排，根據浮=p水排可知，;當將它們放入水中后，因為懸浮，所以p=p水；因為漂浮，所以pVp水，所以pp;、兩個實心正方體的體積關系為,則，SSS因為

25、pp,所以，故正確，錯誤。故選：。【點評】本題涉及到壓強大小及其計算，壓強大小比較，浮力大小的計算，物體的浮沉條件及其應用等知識點，綜合性較強；解答此題時注意兩點：一是靜止在水平面上的物體其壓力等于其本身重力，二是物體漂浮時浮力等于其重力，懸浮時浮力等于其重力。【分析】無論是爬桿還是爬繩，都是勻速上升，所以他受的是一對平衡力，即摩擦力都等于他的重力。要比較摩擦力的大小，只要看他前后兩次的重力即可【解答】解：、爬繩與爬桿，摩擦力與重力都是一對平衡力相等。前后重力相等，摩擦力一定相等，故正確；、繩子的接觸面雖然粗糙，但手對它的壓力小，摩擦力等于人的重力，重力不變，摩擦力不變，故錯誤；、爬桿壓力大，

26、是因為桿比繩的接觸面光滑。摩擦力仍與重力是一對平衡力，仍等于重力，故錯誤；、只要是勻速向上爬，重力與摩擦力就平衡，摩擦力大小就相同，摩擦力大小與運動的速度無關；所以，若爬繩和爬桿的速度不一樣，其摩擦力大小也一樣，故錯誤。故選：。【點評】理解二力平衡的條件與摩擦力大小的決定因素是解題的關鍵，屬易錯題，應深入理解。【分析】氣球以的速度勻速豎直上升，在氣球內的物體和氣球一樣以的速度上升。當到達一定高度后，物體從氣球中脫出，這個物體由于慣性要保持原來的向上的運動狀態，所以物體要繼續上升一段距離，然后由于受重力作用再下降。【解答】解：一切物體都具有慣性。氣球及其內部的物體都以的速度勻速豎直上升，當物體從

27、氣球中脫出，但由于慣性，物體會繼續向上運動一段距離，但是由于物體受到重力的作用，向上的速度越來越小，最后物體向下運動。據此分析。故選：。【點評】所有物體都具有慣性，即物體都有保持原來運動狀態的性質。【分析】首先應找出哪些物體與魚相接觸，進而確定該物體是否是施力物體。【解答】解：在拉出水中的魚的過程中，與魚相互作用的只有魚鉤，故對施力的物體為拉住魚的魚鉤。故選：。【點評】在對物體進行受力分析時，必須明確每一個力都必須有施力物體，并且產生彈力的物體之間一定是相互接觸的。【分析】()如圖，物體在水平方向上做勻速直線運動，根據二力平衡的條件可知物體所受的拉力等于物體受到的摩擦力，然后根據定滑輪和動滑輪

28、的工作特點，即可求出繩子末端拉力與摩擦力之間的關系。()有兩段繩子與動滑輪接觸，繩端移動的距離是物體移動距離的倍，則速度也是物體移動速度的倍。【解答】解：()由于物體在水平面上做勻速直線運動，所以物體所受拉力等于物體受到的摩擦力；滑輪組是由兩根繩子承擔動滑輪，所以繩子末端拉力=()有兩段繩子與動滑輪接觸，繩子自由端移動的距離是物體移動距離的倍，故繩子自由端移動速度是物體移動速度的倍，即=X=；故選：。【點評】此題考查的知識點是滑輪組繩子拉力的計算，解答此題的關鍵是首先分清定滑輪和動滑輪，然后再根據其工作特點作出判斷。需要注意的是水平放置的滑輪組，繩子末端的拉力一般和重力無關，只和摩擦力有關系。

29、【分析】首先看清楚橫坐標和縱坐標分別代表什么物理量，在根據圖象的形狀判斷物理量的關系。【解答】解：橫坐標表示時間，縱坐標表示速度，汽車做勻速直線運動，說明速度隨著時間不發生變化，則為圖中乙部分。故選：。【點評】此題考查了，圖象的識別，主要是看清楚橫坐標和縱坐標分別表示什么物理量。三、實驗題（本題共三小題，第小題分，第小題分，第小題分，共分；（請將答案寫在答題卷橫線上，不需要寫出推算過程）【分析】（）由測力計分度值，根據二力平衡的條件分析；研究滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，要控制接觸面的粗糙程度相同，只改變壓力大小；找出相同的量和不同的量，根據測力計示數，分析得出結論；（）二力平衡的條件：同體

30、、反向、等大、共線分析；物體在平衡狀態中受平衡力的作用。【解答】解：在乙圖中，測力計分度值為，測力計示數為，因沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大等于摩擦力的大小，木塊受到的滑動摩擦力大小等于，物體向右運動，故摩擦力方向水平向左；研究滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，要控制接觸面的粗糙程度相同，只改變壓力大小，乙中測力計示數大于甲中的示數，故比較甲乙兩圖的實驗可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。比較甲、丙兩圖的實驗可知，壓力大小相同，故得出：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。（）在操作過程中小明還發現，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使木塊在木板

31、上眼水平方向做勻速直線運動，如圖丁所示，此過程中，木塊處于平衡狀態；彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力不是一對平衡力，理由是：拉力與摩擦力不在同一直線；豎直方向上，物體受到斜向上的拉力，使得木塊受到的重力和木板的支持力不相等，不是一對平衡力。故答案為：()；水平向左；甲乙；接觸面的粗糙程度；()平衡；不是；拉力與摩擦力不在同一直線；不是。【點評】本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關，考查實驗原理及控制變量法的運用和平衡力的知識。F【分析】()測量大氣壓的原理是=;()實驗中要排出注射器內的空氣，這樣在拉動活塞時，注射器內部會接近于真空，這樣才能測出大氣的壓力；()水平向左緩慢勻速拉

32、動注射器筒，當注射器的活塞剛被拉動時，彈簧測力計的示數即為大氣壓力；來求出，需要用刻度尺量()因活塞為圓柱體，所以活塞的橫截面積可以通過公式=出其刻度部分的長度；IfI()根據=求得大氣壓強；()減小漏氣可以提高測量大氣壓值精確度。【解答】解：()本實驗測量大氣壓的原理是=自；()實驗時，把活塞推至注射器筒底端是為了排出注射器中的空氣，使注射器密封。()水平向左緩慢勻速拉動注射器筒，當注射器的活塞剛被拉動時，拉力等于大氣壓力,V丁來求出, 11彈簧測力計的示數=即為大氣壓力；()因活塞為圓柱體，知道注射器的容積，而活塞的橫截面積可以通過公式=所以需要用刻度尺量出針筒全部刻度部分的長度=;()大

33、氣壓的值=FL乂6帆=vn=10X10-eni3()由于注射器漏氣會導致所測得的大氣壓值偏小，注射器漏氣的主要原因是活塞的密閉性，所以可以采用小活塞涂上凡士林或其他潤滑油等。故答案為：0 =()排盡筒內空氣，密封注射器；()剛被拉動；()帶刻度部分；()X；()采用小活塞涂上凡士林或其他潤滑油等。【點評】本題屬實驗探究題，實驗探究題一般對學生的要求都較高，不僅要求學生熟練掌握課本上所學的相關知識，還要求學生具有一定的物理素養。【分析】（）調節杠桿在水平位置平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動；探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，這樣方便測量力臂；（）設一個鉤碼重為，杠桿一個小格是，根據杠桿平

34、衡條件判斷在點掛鉤碼的數量；根據杠桿平衡條件判斷是否平衡；（）根據鉤碼個數與每個鉤碼的重力求出測力計拉力；當拉力向右傾斜時，保持點不動，彈簧測力計的方向向右傾斜，這時杠桿右側的力臂變短，根據杠桿的平衡條件可知，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將變大；（）當彈簧測力計在點斜向上拉（與水平方向成。角）動力臂是y,根據杠桿的平衡條件求出彈簧測力計的讀數。【解答】解：（）調節杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，左端的平衡螺母應向上翹的右端移動，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；（）設杠桿每個格的長度為，每個鉤碼的重力為，根據杠桿的平衡條件：=,即*=*,解得=,需掛個鉤碼； TOC o 1-5 h z 若、兩點的鉤碼同時向遠離支點的方向移動一個格，則左側x=,右側x=,因為V杠桿不能平衡；（）保持點不變，若拉力向右傾斜時，此時的力臂變短，根據杠桿的平衡條件，力變大；（）當彈簧測力計在點斜向上拉（與水平方向成。角）杠桿，此時動力臂等于y=yXx=；根據杠桿的平衡條件=得=。%4cm故答案為：（）右；力臂的大小；（）；不能；（）變大（）；。【點評】此題是探究杠桿平衡實驗，考查了杠桿的調平及杠桿平衡條件的應用，在利用