1、第14頁 共14頁精華班主任培訓心得體會錦集班主任培訓心得體會 篇1為一個普通教師有幸參加這次培訓,我覺得很榮幸。首先感謝學校領導給我這次學習機會,也感謝兩位領導的精采講授.通過培訓培養了我們的創新理念以及教育方法,為下一步提高教育藝術;更好地推進學校德育工作,使素質教育的實施再上一個臺階打下了堅實的理論基礎.在這次的培訓中，,授課老師能從不同方位不同角度闡述了新時期班主任工作的基本要求,工作方法和工作藝術.既有高深超前的理論,又有貼近教育生活的實際案例.為今后的班主任工作提供了有益的參考.要做一個合格的班主任，要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。還抽時間給學生談心

2、、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛學生，還表現在班主任對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。在教學工作中要尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。不能偏愛學生，要關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰

3、。教師是是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手，對于一個國家的發展有著重要的作用。作為一名班主任，感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的班主任，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的師德素養和專業文化水平。在這個不斷進步的時代，與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干。班主任用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生，在平常的教學中，用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。班主任培訓心得體

4、會 篇2新年伊始，作為一名班主任，很高興也能夠參加遼河油田中小學班主任專業素養提升高級研修班。兩天的學習，受益匪淺，開闊了眼界，增長了見識，學到了科學的教育教學方法，深刻認識到了班主任依法從教與保護學生合法權益的重要意義，使自我的思想認識得到了切實的提升。首先，便從基礎教育管理中心領導馮主任的開場講話中深受啟發，馮主任的兩點希望一是認真聆聽，二是要學以致用。而學以致用更是對我們班主任老師的殷殷期待，也是組織這次培訓學習的目的所在。來自北京的萬平老師，_年的教師生涯，_年的班主任生涯積累了豐富的經驗。一開始帶給我們的便是蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基的經典名言，使我們感受到了教師工作的神圣與偉大。“一

5、個好教師首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。”班主任的工作是繁勞的也是有煩惱的，萬平老師認為教育是人與人的生命互動。的確是這樣，萬平老師豐富的教學經歷，7年的大隊輔導員，_年的音樂老師，為日后的班主任工作奠定和良好的基礎，由此看來班主任不僅需要專業知識，而且也需要豐富的人生閱歷，當然這其中更需要有一顆愛心。萬平老師認為在諸多的事物中，有兩種事物的力量是不可低估的，一種是種子，一種是孩子。教育是需要愛心的，萬平老師通過舉證自己班主任工作的兩個案例，深深地闡述了愛心對孩子

6、的教育作用是無限的。和孩子們真正的交心是了解孩子改變孩子最好的辦法，這點是值得我們所用班主任老師學習的。她還提出了說話一定要算數，認為公平的溝通使得一切都有可能，總之一個好班主任是需要真心付出的，沒有捷徑，20載嘔心瀝血帶著2的精神不離不棄的執著成全了一屆又一屆的學生，也成就了班主任老師自己。獨特的人格是班主任老師的魅力所在，來自北京的何艷梅老師就是這樣的一位班主任，聽完何老師的報告，有感何老師的方法確實是有效的。何老師的班徽就含有寓意，“千里之行，始于足下”，強調對學生良好行為習慣的培養，馬上行，馬上做。常規管理中，規則是保障。而規則必須強調一個眾字，眾有兩層含義：其一是眾人參與，所用的學生

7、都參與規則的制定。其二是眾人遵守規則，所用的學生都得遵守規則。在班級中如果做到人人有事干，事事有人干。這樣每個人都承擔一個職務，一方面鍛煉了學生摸索班級管理方法；另一方面起到了監督作用，能夠有效的起到自我管理的作用。班級中還設定了值日班主任，讓學生輪流做班主任，有效地鍛煉了學生的各方面能力。何老師誠信徽章的使用，更有效的鼓勵了學生的積極性，雖然是很小很常見的一種激勵方式，但卻有借鑒意義。突出了及時評價的重要性，抓住機會鼓勵表揚，夸是一種美的體驗。對于農村學校的孩子，閱讀是重要的但也是缺少的。所以強調大量的閱讀教育是十分必要的，通過閱讀寫周記，鍛煉學生的表達能力。何老師引用了龍應臺對兒子說的一句

8、話：“我要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的能力。”十分恰當，對孩子來說很有說服力。孩子們樹立目標應該時時立、處處立、常立長新，老師表揚孩子應該是常常夸、事事夸、百夸不厭。強調了班級榮譽感的重要作用，簡簡單單的學校運動會是孩子們揮灑汗水的地方，何老師精心準備運動會的經驗使我們倍感激勵，精心準備，使自己的班級更加突出，能夠使學生感覺到以自己的班級為榮。在處理淘氣孩子的方法上，一是問，二是溫。與家長溝通的原則第一條是孩子只有一個問題，而第二條是假如孩子有很多問題，參見第一條，也是只說孩子只有一個問題，千萬不能和家長為敵。何老師總結自己的秘籍是相信；相信自己

9、，相信學生。來自石家莊的曲連坤教授，幽默而富有哲學思維，為我們做了一場精彩的報告。開場的對于命運的闡述，啟發給我們，命運的主動權掌握在我們自己手中。人生應該見善、揚善，發現別人的好處優點，稱贊別人的好處優點。生命的起步在于面度，生命的基調在于選擇，生命的品味在于建設。永遠用愛心對待別人，永遠要保持自己的專業不放，幽默而生動的報告卻反映出了豐富的人生哲理。每周記五件使自己高興的事，積極的心理狀態有助于產生積極的作用。不是我們活在世界里，而是世界活在我們心里，人與人的區別在于怎樣的世界活在你心里。指導我們班主任工作是自己應該享受的，既然享受首先應該了解，然后盡力嘗試，因為盡力所以更應該愛上工作。我

10、們應該抱著積極的心態面對工作，應為環視世界，沒有一項工作是完美的。我們在平凡的教育崗位上，如果要成長，有這樣的心態：一是在哪那好，哪好我好；二是遵天理；三是合作勤、謙、恕。依法治國是現代文明社會的標志，那么班主任依法從教，學生安全保護也是教育工作者必備的素質。班主任必須具有法制觀念，要用法律的思維方式處理問題。在遇到學生傷害事故時要依法首先實施救治，然后再及時報告給學校校長。謝老師為我們明確了班主任的主要責任，主要義務，學生傷害事故的種類、歸責原則，以及學生安全事故的防范等，使我們法律意識大大增強，有效掃除了教育教學中的盲區。經過這兩天的班主任培訓，使我真正感到作為新時期的班主任，不僅要關心學

11、生的智，還要注重學生的德。在今后的工作中，多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，以自己的努力，使我的每個孩子都獲得益處，以至于對他們的一生產生積極的影響。班主任培訓心得體會 篇3這學期我有幸參加了小學班主任培訓，首先感謝學校領導給我這樣的學習機會。在培訓期間，我認真聽取了講座。講座從法律，心理，德育，等方面分別對班主任工作進行科學分析p ，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。老師們的報告非常生動，非常實際，對我的觸動很大。特別是他們所提到的班級管理理論中的幾個法則，帶給我們的啟示是：教育學生要講究方法，寬容比懲罰更有效；教育要留白，盡快

12、結束批評；力求公平是教育的要求；獎勵不能“保健”化，班級應創設多元的激勵因素；明確職責，責任到人，是一切工作的保證；埋怨學生難教育，常常是我們自己的.方法少，管理有法，但管無定法。在21世紀的今天，隨著社會對培養人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。在培訓中，老師講到“人的魅力是可以塑造的，什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。”新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任魅力形象應該具有：1，將愛進行到底。只有愛學生的老師才會收獲學

13、生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。2，時尚無極限。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如，可以有意識了解學生中流行的話題，感興趣的內容等等。3，一身書卷氣。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養是大有必要的。班主任工作，從讀書做起。讀好知識書，如班主任的專業書刊，學科專業書籍，社會熱點的書，學生愛讀的書等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求。總之，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。老師還講到我們無法選擇學生，但是

14、我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。班主任培訓心得體會 篇4我有幸參加了_市新班主任崗位培訓活動。雖然培訓時間很短只有半天，但也使我學到了很多很多。在學習中使

15、我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解。在這次培訓學習中，_老師給我們作了報告。聆聽了_老師的這次講課，對我來說，不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。這次培訓，正好滿足像我這樣的班主任的需求，確實找到解決班級管理中的實際問題的途徑和方法，提高實施自身的管理能力和水平。在這次培訓活動中，_老師所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時期我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些小學班主任的

16、心田。從前輩老師的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學習中的幾點主要體會：一、 管理班級要有一定的方案想要管理好班級，首先要掌握班級情況，可以通過前任班主任了解學生的各種情況包括學習和生活方面;其次要讓管理進入正軌;最后讓整個班級的學生團結互助、和諧相處。二、 創造一個溫馨班級想要形成一個溫馨的班集體，最基本的是要構建班級文化，班級文化是班級的靈魂與核心，是一種風尚一種行為方式，是一種無形的教育力量。它包括班級的環境文化;班級制度文化;班級精神文化。環境文化是班級文化之葉，要求注重凈化，注重美

17、化，注重特色。可以設計班級名片，設計班級的留白處為書畫欄、百科欄和榮譽欄等等，設計個性的班級主頁，管理好班級圖書等，優美的環境有助于激發學生的學習興趣。班級制度文化是班級文化之枝干，要以小學生日常規范和學校的相關制度，班級公約，班級學生綜合素質考核制度，一周工作總結制度管理班級。抓好開頭，利用時機制定制度，做到人人參與自主構建班級制度，做到自上而下，精細入微。曉之以理，以理促行;行為實踐，以行悟理。精神文化是班級文化之根，主要包括四個內容：班風、班訓、班歌、班級口號。要注重班級精神的培養，注重班級凝聚力的培養，開展豐富多彩的活動，優化班級多方人際關系。精神文化建設堅持傳承與創新想融合。班主任工

18、作時平凡而繁瑣的工作，我將在實踐中探索行之有效的工作方法，是班級管理更上一個臺階。班主任培訓心得體會 篇5今天上午是桓臺一中的蘇老師做的專題報告如何當好班主任，蘇老師是一位經驗非常豐富的班主任老師，做班主任工作已有近20個年頭了，期間送出了一屆又一屆的優秀畢業生，每年所擔任班級的升學率都是全校乃至全市最高的，并且在學校舉行的各項活動、比賽中，他的班級也是數一數二的。蘇老師提到班主任應具有的基本素質主要有以下幾點：一、擁有真摯的愛心和高尚的師德蘇老師舉了很多發生在他身邊的案例，從中不難看出他和學生的關系非常融洽，他對學生有著真摯的、深厚的愛。時時處處以身作則，體現出了他高尚的師德，非常值得我們去

19、學習、去借鑒。他提到“擁有真摯的愛心，才能及時的、清楚地發現每個學生的優點、缺點和困難，給予適當的幫助。”著名教育家陶行知曾說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”英國哲學家、數學家羅素也曾說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由的發展。”國家_還說過：“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。”二、擁有合理的知識結構和較強的教學能力具備過硬的專業知識和教學能力，能在無形之中讓學生對你產生敬佩之心。試想一下，如果某班主任，盡管他的思想素質非常好，但他的課卻上得一團糟，他這科的學生考試成績很差，這樣的班主任能搞好班主任工作嗎?肯定不能。班主任一定要教好自己的功課，才能在學生中樹立威信，在教育工作中發揮主導作用。教好功課，具有較高的教學水平，是對班主任也是對每一位教師的最基本的要求。三、擁有科學的管理思想和育人藝術對于幾十名各具個性特點的學生，班主任要依