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文檔簡介

科學發展過程中有爭論是正常的，也是必要的。科學在爭論中發展。科學的發展無止境。今天所學習的科學并不是終極的絕對的真理。科學永遠期待著后來者的努力。指出眼見不一定為實，使用工具的必要性。使用工具進行的測量，結果一定準確嗎？ 教育中文理分開，重理輕文；重在培養“人力”，而不是“全人”學生全面發展的需要學生學習生物學的需要C.P.斯諾：兩種文化 人文文化與科學文化的分裂科學文化與人文文化的不平衡高碑店污水處理廠本章內容充分體現科學催生新技術，技術的應用提高生產力；社會需求是科學發展的外驅力科學需要技術科學需要技術的支持的支持巴斯德、李比希這樣的偉大的科學家，認識也有局限性。科學與正確Science aims to discover facts,but leaves us free to discover our own values.科學的目的是發現事實，但是留給我們選擇自己價值觀的自由。細菌是例外，數量性狀遺傳是例外，基因的連鎖互換是例外，細胞質基因的遺傳是例外。提示學生摒棄線性決定論觀點，啟迪學生的復雜性思維。能量也有逆向流動時基因就是這樣被選擇的基因的進化進化方向的多元性 進化的結果是占領更多的生態位，不一定適應能力更強

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